База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Каким образом Ярославское княжество вошло в состав образующегося централизованного государства?
- 4. Когда и в каких городах края произошли восстания против монголо-татарского ига?
- 3. Принимали ли участие ярославцы в Куликовской битве?
- Запишите последовательность этих заглавных букв поряд без пробела , соответствующую адресу указанного файла в Интернете.
- Вычислите: \frac{1}{6} + (2-\frac{17}{35}): \frac{4}{25} - 3\frac{1}{3}.
- Во взятии (освобождении) какого из городов, названия которых указаны на этих медалях, принимал участие юный моряк-черноморец Георгий Юматов (1926-1997), награждённый соответствующей медалью и ставший в дальнейшем популярным советским киноактёром?
- На этом снимке 1940 г. запечатлены дядя и племянник. Один - уже известный к тому времени художник, награждённый орденами за участие в арктических экспедициях (на ледокольных пароходах «А. Сибиряков» и «Челюскин»). Другой лётчик бомбардировочной авиации, который в ходе Великой Отечественной войны станет Героем Советского Союза, а в дальнейшем дорастёт до крупного военачальника (в его послужном списке - должности командующего Дальней авиацией, заместителя Главнокомандующего ВВС СССР). Дяде было суждено дожить до выхода племянника в отставку, а племяннику - завершить свой жизненный путь ветераном-долгожителем (на 104-м году). Назовите их фамилию.
- Discuss: Ответьте на вопросы. Do you like mushrooms? Do you usually go hunting for mushrooms? What can you say about mushrooms in your family traditions?
- Расположите названия городов СССР в том хронологическом порядке, в каком эти города были освобождены войсками Красной армии в 1943-1944 гг. Запишите цифры, которыми обозначены названия, в правильной последовательности в таблицу. 1) Петрозаводск 2) Минск 3) Киев 4) Великие Луки
- Какому победоносному для России морскому сражению ХІХ в. посвящён научно-популярный очерк выдающегося советского историка Н.М. Дружинина (1886-1986), написанный во время Великой Отечественной войны и тогда же опубликованный? В качестве иллюстрации к заданию приложена репродукция одноимённой картины И.К. Айвазовского (1853), созданной в том же году, когда это сражение произошло. 1) Афонскому 2) Дарданелльскому 3) Наваринскому 4) Синопскому
- 4. Петр Кипарисов картининчи (104-меш с.) сыравсан терес ятне палӑртӑр. 1) Иван Яковлер 2) Ҫеспёл Миши; 3) Константин ванов; 4) Петер Хусан ай.
- 3. Хайлавсен авторесене палӑртӑр. 1) «Йыхрав» сӑва 2) «Нарспи» поэма 3) «Сил-тӑвал» хайла 4) «Ылтӑн кёнеке» тёрленчёк 5) «Тарнасем» калав а) Константин Иванов ӑ) Петер Хусанкай б) Григорий Луч в) Юхма Мишши г) Геннадий Волков
- Вычислите: -7/5 + 18/35 * 22/27 + 4 : 6 2/13
- Система условных знаков для представления информации это -
- Представление информации с помощью некоторого кода это -
- 1130. 1) У 25 банок розлили порівну 32 кг меду. Скільки кілограмів меду налили в кожну банку? Відповідь округліть до десятих. 2) Між 9 командами розділили порівну 25 кг призових цукерок. Скільки кілограмів цукерок отримала кожна команда? Відповідь округліть до десятих.
- 13. В каком слове пишется два мягких знака? 1) нян...чит...ся 2) об...явит...ся 3) пят...надцат... 4) восем...юдесят...ю
- 12. Укажите дробное числительное. 1) семеро верблюжат 2) шестьдесят первый дом 3) пять десятых колодца 4) девяносто восемь
- 11. В каком предложении допущена ошибка в употреблении числительного? 1) Мы были в пути полтора часа. 2) От полтораста отнимите два. 3) На участок привезли около полутораста килограммов щебня. 4) К полутора прибавьте один.
- 10. Укажите ошибку в образовании слова. 1) к полутораста страницам 2) полтора листа 3) о полуторах сантиметрах 4) в полутораста домах
- 9. Укажите словосочетание, в котором допущена ошибка при склонении числительного. 1) к семидесяти годам 2) четырестами килограммами 3) обеими головами 4) семьюдесятью деревьями
- 8. Укажите ошибку в употреблении собирательного числительного. 1) двое медвежат 2) семеро козлят 3) четверо учениц 4) оба глаза
- 7. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в употреблении числительного. 1) Одну вторую разделите на одну пятую. 2) От сорока восьми отнимите пятнадцать. 3) Всё произошло семидесятью годами позже. 4) К шестидесяти четырём прибавьте семьсот.
- 6. В каком словосочетании дано собирательное числительное? 1) обеими ногами 2) тридцать четвёртый размер 3) три десятых бочки 4) сто один солдат
- 5. Укажите слово с орфографической ошибкой. 1) восемнадцать 2) девятсот 3) шестьдесят 4) восьмьюстами
- 4. Укажите строку, во всех словах которой пишется Ь 1) пят...сот, сем...десят, сем...надцать 2) восем...десят, пят...надцать, девят...сот 3) восем...надцать, шест...сот, сед...мой 4) вос...мой, девят...юстами, пят...десят
- 3. Укажите составное числительное. 1) восемьдесят 2) четырнадцать 3) сорок пятый 4) шестьсот
- 2. Укажите порядковое числительное. 1) двадцатилетний 2) шестеро 3) одна вторая 4) семнадцатый
- 1. Укажите имя числительное. 1) утроить 2) пятёрка 3) оба 4) семидесятилетняя
- Общение, характеризующееся динамическими прикосновениями в форме рукопожатия, поцелуя, похлопывания
- Психический познавательный процесс, заключающийся в целостном отражении в психике человека непосредственно воздействующих на его органы чувств, вещей, предметов, явлений и т.д.
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза больше, чем Элина, а Юля – на 20 % меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 36 ромашек?
- 13.На какой фотографии изображена степь, а на какой тайга?
- Существуют различные типологии семей. Какой из приведённых ниже типов семьи выделен в зависимости от численного состава?
- Верны ли следующие суждения о рыночном механизме? А. Цена товара в условиях рынка регулируется соотношением спроса и предложения. Б. Конкуренция является единственным регулятором рынка.
- Максим работает финансовым консультантом в банке. Владелец банка установил Максиму неизменную ежемесячную сумму заработной платы. Такой тип заработной платы называют
- Государство является производителем общественных благ. Какой приведённых ниже примеров иллюстрирует эту деятельность государства
- Укажите время, с точностью до половины века, когда в России были введены «заповедные лета». Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Ситуация, сложившаяся в конце XVI в., способствовала появлению кризисных явлений в управлении Российским государством»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) реформа патриарха Никона 2) смерть царевича Дмитрия в Угличе 3) Медный бунт
- Рассмотрите изображения и выполните задание. На фотографиях запечатлены генералы Иван Панфилов и Лев Доватор. Общим для этих военачальников-героев НЕ является то, что они:
- Прочитайте отрывок из книги современного историка Виталия Смирнова и назовите город, об обороне которого идёт речь.
- Какой из памятников культуры был создан под руководством митрополита Макария? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 1. Географическое положение природной зоны. 2. Климатические условия и особенности сочетания тепла и влаги. 3. Типы почв. Растительный и животный мир. 4. Примеры взаимосвязей между компонентами природы. 5. Виды хозяйственной деятельности человека.
- 11. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 36°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ
- 10. Диаметры АБ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если 4.BOD-150°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 9. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 76°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла AMC,
- 8. В треугольнике АВС углы А и С равны 40° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссектрисой BD.
- 7. Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- 6. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС проведена медиана АМ. Найдите медиану АМ, если периметр треугольника АВС равен 56 см, а периметр треугольника АВМ равен 42 см.
- 5. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС проведена медиана АМ. Найдите медиану АМ, если периметр треугольника АВС равен 40 см, а периметр треугольника АВМ равен 32 см.
- 4. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 64°, AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 78°, угол АВС равен 52°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 121°, угол АВС равен 101°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике АВС проведена биссектриса СБ. Найдите величину угла ВСЕ, если LBAC= 46° ∠ABC = 78°.
- Рассмотрите изображения и выполните задание. На фотографиях запечатлены генералы Иван Панфилов и Лев Доватор. Общим для этих военачальников-героев НЕ является то, что они: 1) удостоены звания Героя Советского Союза посмертно 2) принимали участие в гражданской войне в Испании 3) погибли в 1941 г. в ходе Битвы за Москву 4) носили воинское звание «генерал-майор»
- Прочитайте отрывок из книги современного историка Виталия Смирнова и назовите город, об обороне которого идёт речь.
- Какой советский авиа-конструктор, со дня рождения которого в 2025 г. исполнилось 125 лет, прославился созданием самолёта
- Назовите два города, вошедшие в состав России в связи с проведением Специальной военной операции и удостоенные в ноябре 2022 г. почётного звания «Город трудовой доблести» за их заслуги в период Великой Отечественной войны.
- Назовите их фамилию.
- Какой советский авиа- конструктор, со дня рождения которого в 2025 г. исполнилось 125 лет, прославился созданием самолёта-истребителя, выпуск- кавшегося в 1942-1944 гг. и действовавшего на всех
- Рассмотрите изображение листа герани и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Write the missing letters in each gap.
- Назовите даты (годы) совершения этих трёх подвигов.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Медленно разгорающийся костёр не грел промокших людей. 2) Надеясь найти еду лоси идут к человеку. 3) Тень падающая от деревьев спасала от зноя. 4) Тучи темнея охватывали и заполняли собой небо.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Всё так(же) звонко пели птицы в лесу. 2) Шли молча, так(как) на открытом пространстве звуки разносились далеко. 3) Мы ждали, что (за)тем поворотом откроется чудесный вид. 4) Малыши играли в песочнице (до) тех пор, как пришли родители.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Отважные люди не прячутся за других, а идут (на) встречу опасности. 2) Автобус ехал не по краю, а (по)середине дороги. 3) (Во)круг царило полное безмолвие. 4) (Не)смотря на грозу, рыбаки остались на озере.
- Функция денег в качестве средства обмена отражает ситуацию ...
- Укажи соответствующие буквам АБВ номера графиков.
- 2. Диалогларны үзара сөйләшегез. 1. Әйдә тамаша залына. Нигә?
- 100-102 нче дәресләр 1. Тәржемәне дәвам итегез. 1) лектор чыгыш ясый – лектор выступает артист чыгыш ясый шагыйрь чыгыш ясый директор чыгыш ясый 2) яшьләр театры – молодежный театр балалар театры татар театры курчак театры 3) классик әсәр – классическое произведение беренче әсәр соңгы әсәр атаклы әсәр 4) театр сәхнәсендә – на сцене театра мәктәп сәхнәсендә 5) танылган артист – известный артист танылган язучы танылган җырчы танылган галим
- 6. Если правильно решите кроссворд, то по вертикали прочитаете название столицы Татарстана. 1. Вятка елгасының борынгы исеме. 2. Нинди шәһәр балык исемен йөртә? 3. Париж — Дакар марафонында җиңеп чыккан машина. 4. Чаллы шәһәре кайсы елга буена урнашкан? 5. Татарстан гимнының музыкасын кем язган?
- 4. Диалогларга кирәкле репликаларны өстәп укыгыз. 2. 1. ? Безнең шәһәрдән Казанга кадәр 150 километр. Сез Казанга нәрсә белән барасыз? Коля, син Казанга барасыңмы? Әйе. ? Вокзалга кадәр жинел машина белән, аннан COR автобуста барам. 3. ? Казаннан Әлмәткә кадәр 279 километр. 4. ? Базардан безнең өйгә кадәр автобус белән 30 минут кайтырга кирәк. 5. кирәк. ?Казаннан Чаллыга автобус белән 4 сәгать барырга
- Объясните, как меняется настроение стихотворения.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 12(8-x) = 9.
- Назовите фамилию поэтессы.
- 13.2. Установите соответствие между отделами скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) шейный отдел 2) голень 3) бедро 4) тазовый пояс Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть грудной клетки птицы изображена на рисунке под цифрой 1? Ответ:
- 12.2. Напишите название типа пера, изображённого на рисунке. Ответ: Какую функцию выполняют такие перья? Ответ:
- 12.1. Установите соответствие между частями пера птицы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) очин 2) стержень 3) бородка первого порядка 4) бородка второго порядка 5) крючочек 6) бородка третьего порядка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б ВГД Ответ:
- 649. Из города в село, находящееся от него на расстоянии 120 км, выехали одновременно два автомобиля. Скорость одного была на 20 км/ч больше скорости другого, и поэтому он пришёл к месту назначения на 1 ч раньше. Найдите скорость каждого автомобиля.
- Первая помощь при вывихе
- Рассмотрите изображения и выполните задание. На фотографиях запечатлены генералы Иван Панфилов и Лев Доватор. Общим для этих военачальников-героев <b>НЕ</b> является то, что они: 1) удостоены звания Героя Советского Союза посмертно 2) принимали участие в гражданской войне в Испании 3) погибли в 1941 г. в ходе Битвы за Москву 4) носили воинское звание «генерал-майор»
- Прочитайте отрывок из книги современного историка Виталия Смирнова и назовите город, об обороне которого идёт речь. «Оборона города стала примером успешных совместных действий сухопутных войск и сил флота, создания глубоко эшелонированной обороны, хорошей организации взаимодействия, умелого проведения операции по эвакуации войск морем на другое направление. Продолжавшаяся почти два с половиной месяца оборона 1941 года сковала до 18 дивизий противника, в ходе её было выведено из строя свыше 160 тысяч вражеских солдат и офицеров, около 200 самолётов и около 100 танков, что затруднило продвижение правого крыла группы армий "Юг". Это был, пожалуй, первый удачный пример грамотной организации оборонительных мероприятий и разумного сохранения личного состава армии и флота». 1) Керчь 2) Новороссийск 3) Одесса 4) Севастополь
- Назовите его фамилию.
- Каково значение окончательного снятия блокады Ленинграда?
- О каком сибирском городе идёт речь?
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Сестра любила скульптуру, разбиралась в ней. 2) Она могла любоваться не прикрытой хозяином дверью в разрушенной хижине. 3) Сестра трогала старинные стены зданий. 4) У неё вызывали интерес черепица старых крыш и белоснежные стены. 5) Невысокие, но широкие ступени особенно притягивали девушку. Ответ.
- From: Russian_friend@mail.ru To: Sam@mail.uk Subject: Homework Hello Sam, Thank you very much A________. It was nice to get your letter. I usually B________ after school, at about 4 o'clock. Sometimes I do it later, C_________. The most difficult subject for me is Maths. The tasks are often hard, and I need help D________. What about you? What is your E________?
- 6 Тип 6 № 18 i Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (За)тем лесом большая проезжая дорога. 2) Давно не было дождей, (за)то всё созрело рань
- Прочитайте отрывок из воспоминаний Маршала Советского Союза Д.Ф. Устинова и назовите город, об оружейном производстве в котором ведёт речь автор. Ныне этот город носит почётное звание «Город воинской славы». 1) Тула 2) Ковров 3) Ижевск 4) Вятские Поляны
- 5 Тип 5 № 31 i Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова авляются предлогами. 1) (В)течени.. этого года строительство будет завершено. 2) (В)продолжени.. лета юннаты занимались сбором лекарственных трав. 3) (В)последстви.. недоразумение было забыто. 4) Надо иметь (в) вид.. то, что является главным.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите значение выражения (1180-75*13):41+645.
- 6. Объясните статистические данные, представленные на схеме. Численность населения белорусских земель, млн чел. 2,9 2,2 1,4 1,5 1648 г. 1667 г. 1700 г. 1721 г. 7. Выполните задания. а) Заполните сравнительную таблицу «Цеховое и мануфактурное производство». Признаки для сравнения определите самостоятельно. Признак для сравнения Цех Мануфактура б) Сделайте вывод об эффективности производства в цехе и на мануфактуре.
- 137. Прочитайте текст и озаглавьте его. О каких чудесах говорит автор? Сформулируйте в одном предложении главную мысль текста. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.
- А4. Для освещения классной комнаты последовательно установлены 10 ламп сопротивлением 440 Ом каждая. Каково их общее сопротивление?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.