База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопросы: 1. Почему помещики приняли Хлестакова за ревизора?
- 2. Что мы узнаём о почтмейстере? Какой он человек?
- Прочитайте явление II и ответьте на вопросы: 1.0 чём просит городничий почтмейстера?
- 2. Что узнаём об учителях от смотрителя училищ Луки Лукича?
- Прочитайте явление | со слов «Ну, в ином случае много ума хуже...» до конца и ответьте на вопросы: 1. Как зовут смотрителя учебных заведений?
- 6. Как исполняет свои обязанности Аммос Фёдорович?
- 5. Может ли быть такой суд справедливым?
- 4. Чем берёт взятки Аммос Фёдорович?
- 3. Что известно о заседателе?
- 2.В чём упрекает городничий судью?
- Прочитайте явление | со слов «Вам тоже посоветовал бы, Аммос Фёдорович ...» до «Ну, в ином случае много ума хуже...» и ответьте на вопросы: 1. Что такое присутственное место?
- 3. В каком состоянии находятся больницы в городе?
- 2. Что мы узнали о попечителе богоугодных заведений?
- 1. Известно ли нам название города, в котором происходит действие комедии? Почему?
- 5.396 Сравните дроби: а) 3/4 и 7/12; б) 4/9 и 5/11; в) 3/5 и 2/3; г) 13/24 и 7/12.
- 5.395 Определите, какая дробь больше: а) 7/14 или 10/15 ; б) 25/42 или 11/14.
- 5.394 Определите, какая дробь меньше: а) 7/15 или 9/70 ; б) 1/60 или 7/25.
- 5.393 Сравните дроби: а) 3/7 и 7/28 ; б) 6/25 и 3/5;
- 6. The story an interesting twist in the end.
- 5. This a science fiction movie.
- 4. The film , Dwayne Johnson and Karen Gillan.
- 3. The film by Steven Spielberg.
- 2. The film on the novel.
- 1. The film set in the UK.
- 302. Проведите луч. Отложите от этого луча угол, градусная мера которого равна: 1) 40°; 2) 130°; 3) 68°; 4) 164°. Определите вид каждого из построенных углов.
- 300. Найдите, пользуясь транспортиром, градусные меры углов, изображённых на рисунке 95. Определите вид каждого угла. Рис. 95
- 287. Начертите ∠MNE и проведите лучи NA и NC между его сторонами. Запишите все образовавшиеся углы.
- 5.544 Решите уравнение: а) (z - 6) - = 3;
- 5.543 Найдите значение выражения: 3 2 2 8 6)+(-2): 8 8 3 3
- 5.542 Выполните действия: а) (5+4) 3 2 6 9' 8 4
- 5.541 Вычислите: 3 1 a) 5:- ; б) -: - . 4 3' 8 8 3
- 5.540 Найдите частное: 5 2 8 a) : ; б) 2:- . 4 15' 3 9
- 5.539 Найдите значение выражения: 6 39 21 22 а) -; б) - . 13 2' 11 3
- 5.538 Какие числа обратны числам 10 13 31 13 17 36' 65' 65' 134' 428
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Match the words to make phrases.
- 2. Докажите, что вы верно нашли наречия: укажите признаки этой части речи.
- 199. 1. Найдите наречия и выпишите их вместе со словом, к которому они относятся; поставьте к наречию вопрос, подчеркните наречие как член предложения.
- 5.453 Найдите значение выражения: г) (\frac{5}{8}+\frac{1}{5}):\frac{5}{8};
- 5.453 Найдите значение выражения: в) \frac{8}{9}-(\frac{1}{10}+\frac{2}{5});
- 5.453 Найдите значение выражения: б) \frac{1}{6}+(\frac{3}{5}-\frac{1}{3});
- 5.453 Найдите значение выражения: а) (\frac{2}{5}+\frac{1}{20})\cdot \frac{7}{40};
- 5.452 На выполнение домашнего задания по математике, состоящего из двух задач и примера, Ярослав затратил 6\frac{5}{6} ч. Лена на решение первой задачи затратила на \frac{2}{15} ч меньше, а на решение второй задачи на \frac{1}{4} ч больше, чем Ярослав, а пример решала столько же. Как долго выполняла домашнее задание Леня?
- 5.451 Марина читала три рассказа своему младшему брату. Она прочитала первый рассказ за \frac{1}{5} ч, второй рассказ она читала на \frac{7}{30} ч больше, чем первый рассказ, а чтение третьего рассказа заняло на \frac{1}{10} ч меньше, чем чтение первого и второго рассказов вместе. Сколько времени Марина читала все рассказы?
- 5.450 б) Ломаная состоит из трёх звеньев, и её длина равна 22\frac{7}{10} дм. Найдите среднее звено, если первое звено 8\frac{4}{5} дм и оно меньше последнего на 2\frac{3}{4} дм.
- 5.450 а) Длина первого звена ломаной равна 3\frac{7}{20} м, длина второго на \frac{3}{5} м больше, а длина третьего на \frac{3}{4} м меньше длины первого звена. Найдите длину ломаной. Ответ выразите в метрах и сантиметрах.
- 5.449 Два велосипедиста двигаются навстречу друг другу. Первый велосипедист за 1 ч проезжает \frac{1}{5} расстояния между ними, а второй \frac{1}{4} этого расстояния. На какую часть расстояния они сближаются каждый час?
- 5.448 Одна труба может наполнить бассейн за 9 ч, а другая за 12 ч. Какая часть бассейна будет заполнена после того, как первая труба отработает 4 ч, а вторая 5 ч?
- Кто руководил Семибоярщи?
- 10 Автомобиль проехал за 3 часа 185 1/4 км. В первый час он проехал 59 3/4 км. на 4 1/4 км меньше, чем он
- 9 Реши уравнение: a) 14/x = 30; 80/y = 5; m/28 = 36; 513/n = 19; б) (a+3 4/7)-1 1/2 = 4 3/7; (2 19/23)-(5/23 + b) = 1 6/23; (c-2 3/11)+5 1/11 = 7; 3 3/4 + (8-d) = 6 9/5.
- 8 Обведи истинные высказывания: 16 3 > 8 15 3 = 8 15 4 < 4 7 = 9 9 > 7 5 < 7 5 = 7 6 > 10 6 = 10 10 > 6 6 7 < 6 13 13 > 7 1 = 6 5 < 6 1 2 = 2 4 > 11 3 < 11 2 33 = 8 4 > 8 5 < 8 33 2 > 3 1 = 3 7
- Растворимость большинства веществ зависит от температуры.
- Растворимость хлорида натрия (NaCl) практически не зависит от температуры.
- Определи тип односоставного предложения: для этого выбери верный тип в поле для ответа. Без труда не вынешь и рыбку из пруда
- 7. Какое заклинание шептал себе под нос Костя? «Вот я! Вот я! Превращаюсь в ».
- 6. Костя устроил такую панику, как будто на дворе появился
- 5. Дерево, на котором Костя Малинин спасался от кошки.
- 4. мне показалась глупейшим занятием.
- 3. Имя и фамилия знаменитого на всю школу отличника.
- 2. Как звали кошку Баранкина?
- 1. Какого лакомства захотелось мальчикам, превратившимся в воробьев?
- Султонова Івозанин. 3. Покалит озулогата re подпишите названия крупных форм рельефа (гор, нагорий, плоскогорий и равнин). 4. Отметьте вулканы и подпишите их названия. 5. Нанесите названные в учебнике месторождения полезных ископаемых. 6. Подпишите названия крупных рек. Отметьте на них водопады и подпишите их названия. 7. Нанесите границу бассейна реки Амазонка, подпишите названия ее притоков. 8. Подпишите озера Титикака и Маракайбо. 9. Обведите границы пяти стран (по выбору), подпишите их на- звания и столицы. 10. С помощью условных знаков отразите виды хозяйственной деятельности людей в Бразилии, Аргентине и Колумбии. Условные обозначения
- 5 owls / do / in the mornings They sleep.
- 4 the dog / do It's eating my old shoe!
- 3 your dad/do/ on Sundays He goes to the gym.
- 2 your dad/do/now He's working.
- 1 John/do/ on Saturday mornings He plays volleyball.
- 4 Look at the answers and write the questions. John/do/ at the moment What is John doing at the moment? He's having breakfast.
- 4 Look - the rabbit is sitting in the grass. Look - the rabbit sits in the grass.
- 3 Listen. The bird sings. Listen. The bird is singing.
- 2 Whales are singing when they want to find another whale. ☐ Whales sing when they want to find another whale.
- 1 Sometimes pandas are sleeping in trees. Sometimes pandas sleep in trees.
- 3 Tick (✔) the correct sentence in each pair. An elephant is eating hundreds of kilos of food every day. An elephant eats hundreds of kilos of food every day.
- 7 We French and English at my school. (study)
- 6 Gary is busy - he (study)
- 5 Dad dinner at the weekend. (cook)
- 4 Mum dinner - it smells good! (cook)
- 3 Look! They are football. (play)
- 2 My sister usually tennis after school. (play)
- 1 Hilary watching television at the moment. (watch)
- 2 Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. 1 watch television every day. (watch)
- 6 l every day/never go to the zoo.
- 5 My dad cooks dinner on Sundays/new.
- 4 My mum's cooking dinner at the moment / every day.
- 3 His brother is playing football once a week / at the moment.
- 2 My sister plays basketball now/every week.
- 1 I watch a film at the cinema now/twice a month.
- 1 Circle the correct words or phrases. I'm watching TV at the moment/ every day.
- ВАЛЮТА
- Дата формирования документа
- Платёжный счёт
- Адрес подразделения банка
- Код подразделения банка (ТБ/ОСБ/ВСП)
- Лицевой счёт получателя.
- КПП
- Инн
- Корреспондентский счёт
- Наименование банка
- БИК
- АХМЕТОВА АЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.