База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- АЗ. Проводники сопротивлением 2 Ом и 6 Ом соединены последовательно и включены в сеть напряжением 36 В. Вычислите силу тока в проводнике.
- А2. Какая из схем соответствует последовательному соединению проводников?
- А1. Какая из перечисленных величин одинакова для всех последовательно соединенных проводников?
- Найдите значение выражения (3330 – 2829) · 6 + 2714 - 5.
- Прочитайте отрывок из воспоминаний Маршала Советского Союза Д.Ф. Устинова и назовите город, об оружейном производстве в котором ведёт речь автор. Ныне этот город носит почётное звание «Город воинской славы». «29 августа образцы противотанковых ружей были представлены наркоматом вооружения совместно с наркоматом обороны в ГКО. Осмотр их членами ГКО и правительства проходил в Кремле. Пояснения давали сами конструкторы. В тот же день оба образца противотанковых ружей были приняты на вооружение. Заводы наркомата получили задание срочно освоить и развернуть их массовое производство. [...] Освоение производства нового образца оружия одна из трудных задач. Она ещё больше усложняется, если её приходится выполнять в предельно короткие сроки. Вот почему мы привлекли к решению этой задачи одновременно несколько заводов. Более успешно шла работа на ___________ заводе, где и конструировалось противотанковое ружьё Дегтярёва. Для оказания помощи заводу оборудованием в ___________ в соответствии с постановлением ГКО в однодневный срок были доставлены из Москвы сто пятьдесят токарных станков разных типов. На заводе организовали специализированное производство. [...] Спустя около двух месяцев, в октябре, завод выпустил первую партию ПТР, а в ноябре более пяти тысяч. Противотанковые ружья прямо с завода отправлялись в войска, сражавшиеся на подступах к Москве». 1) Тула 2) Ковров 3) Ижевск 4) Вятские Поляны
- Углы треугольника АВС относятся так: ∠A: ∠B:∠C=1:2:3. Биссектриса ВМ угла АВС равна 30. Найдите длину отрезка МС.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Задание 21. Рассмотрите серию рисунков, выполните задания и напишите сочинение-повествование.
- Задание 20. Словарная работа: комбайн, корабль, автомобиль. • Запишите слова в алфавитном порядке; • обозначьте ударение, подчеркните орфограммы в каждом слове; • составьте предложения с любыми двумя словами.
- Назовите даты (годы) совершения этих трёх подвигов.
- Назовите фамилию этого живописца.
- Какое утверждение, касающееся дальнейших награждений Жукова в ходе Великой Отечественной войны, является правильным?
- Укажите название этого города.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2015 г. произведено больше, чем в 2017 г.
- 1) В каком году из указанного периода в России количество произведённого мёда составило более 72 000 т?
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Young people from different countries expressed their opinions about some aspects of British life. 1) Did the young people have positive or negative opinions about Britain? Fill in the gaps with the words from the box in the correct form.
- Вычислите: -7/5 + 1 18/35 ⋅ 1 22/27 + 4:6 2/13.
- Саша, Света и Юра играли в снежки. Первым кинул снежок Юра и попал в Сашу. Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было три попадания. Сколько снежков ни в кого не попало?
- 12. Как вы поняли заключительные слова «Кладовой солнца»: «А многие до сих пор только и знают... что в них будто бы черти живут; всё это вздор, и никаких нет в болоте чертей»?
- Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{4-8\sqrt{5}}{1-\sqrt{5}}}-\sqrt{5}\).
- С помощью карт атласа заполните таблицу:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А, Б, В
- Опишите органы растения Осина обыкновенная. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев Б. Жилкование В. Листорасположение
- Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Осины обыкновенной.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Определите страну по её краткому описанию.
- 4. Через точку М проведите прямую, перпендикулярную к прямой АВ. A) B) 5. Угол CAB прямой. Через точку Р проведите прямую, перпендикулярную стороне АС, а через точку К проведите прямую, перпендикулярную стороне АВ. Раскрасьте образовавшийся четырехугольник. Как называется такой четырехугольник? 6. Через точку М проведите прямую перпендикулярную стороне АВ, и прямую перпендикулярную стороне ВС. Своим любимым цветом раскрасьте образовавшийся четырехугольник.
- В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй — часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 18 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Во взятии (освобождении) какого из городов, названия которых указаны на этих медалях, принимал участие юный моряк-черноморец Георгий Юматов (1926-1997), награждённый соответствующей медалью и ставший в дальнейшем популярным советским киноактёром?
- На этом снимке 1940 г. запечатлены дядя и племянник. Назовите их фамилию.
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кого из героев (героинь) этих произведений можно назвать мечтателем (мечтательницей) или фантазёром (фантазёркой)? Кто из этих героев (героинь) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Как называется процесс формирования привлекательности какого-то человека для воспринимающего и продукт этого процесса?
- Как называется прием слушания, представляющий обращение к говорящему за уточнениями при помощи ключевых фраз?
- Как называется некоторый устойчивый образ какого-либо явления или человека, которым пользуются как известным «сокращением» при взаимодействии с этим явлением?
- Водолей: из учебника для 5 класса
- Один насос заполняет цистерну за 14 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 35 ч. Сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- 22. We _______ football for three hours (play).
- 21. My grandfather _______ stamps for ages (collect).
- 20. You _______ in this factory since 2007 (work).
- 19. They _______ vegetables since 2004 (sell).
- 18. You and Jane _______ for five hours (dance).
- 17. They _______ the new bridge since last year (build).
- 16. He _______ his house for weeks (paint).
- 15. We _______ for days (travel).
- 14. You and I _______ emails to our friends since noon (send).
- 13. The boy _______ the newspapers for months (deliver).
- 12. He _______ good news (bring).
- 11. Susan _______ since January (swim).
- 4.2. Какой корень развивается из зародышевого корешка?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке семядоли, зародышевую почечку, зародышевый корешок.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте. ВОЗДУШНОЕ ПИТАНИЕ Энергию, необходимую для своего существования, растения запасают в виде органических веществ. Эти вещества синтезируются в ходе __________ (А). Этот процесс протекает в клетках листа в хлоропластах – особых пластидах, содержащих пигмент зелёного цвета __________ (Б). Обязательными условиями образования органических веществ являются свет, вода и __________ (В).
- Задание 6. Запишите слово, пропущенное в схеме Исторические типы стратификации рабство касты ? классы
- Задание 5. Установите соответствие между видами социальной мобильности и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Примеры социальной мобильности А) увольнение работника Б) переход из православной религиозной группы в католическую В) токарь стал инженером Г) международный туризм Д) переход с одного предприятия на другое Запишите в таблицу выбранные цифры A Б B д
- Задание 4. Для молодёжи как особой социальной группы характерно: 1) отрицательное отношение к новациям 2) наличие большого жизненного опыта 3) стремление к изменению своего статуса 4) отсутствие социального оптимизма
- Задание 3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «социальный конфликт». Компромисс; переговоры; арбитраж; реабилитация; свидетели. Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию. Ответ:
- Задание2. Решить практическую задачу. После окончания технического колледжа молодой человек устроился консультантом в фирму по производству компьютеров. Спустя некоторое время он поступил на курсы повышения квалификации. Изменения произошли и в его личной жизни: он женился на дочери совладельца компании. Завершение учебы на курсах совпало с его назначением главным менеджером предприятия. Иллюстрацией какого социального процесса может служить данный сюжет? Какие факторы сыграли здесь решающую роль?
- Задание 1. Назвать понятие исходя из определения. 1. Экономическое и социокультурное состояние людей, имеющих минимальное количество ценностей и ограниченный доступ к социальным благам. 2. Вид дифференциации, предполагающий разделение людей на богатых, средний класс и бедных. 3. Одна из каст в Индии. 4. Перечень руководящих должностей, замещение которых производит вышестоящий орган. 5. Один из каналов вертикальной мобильности, функционирующий в военное время 6. Социальный слой людей, имеющих сходные объективные показатели. 8. Расположение социальных слоев (групп) вниз по признаку неравенства в доходах, уровне образования, объеме власти, престиже. 9. Каналы, с помощью которых человек может подниматься к вершинам успеха.
- Задание 4 Картину «Екатерина II на прогулке в Царском селе» написал именно этот русский живописец.
- Задание 3 Этот художник написал серию портретов воспитанниц Смольного института. Изображение: Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) Д. Левицкий 2) А. Лосенко 3) В. Боровиковский 4) А. Антропов 5) Ф. Рокотов
- Задание 2 Картину «Владимир перед Рогнедой» написал именно этот русский живописец. Изображение! Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) А. Лосенко 2) Ф. Рокотов 3) В. Боровиковский 4) А. Антропов 5) Д. Левицкий
- Задание 1 Соотнесите автора и его произведение. Укажите соответствие для всех 7 вариантов ответа: 1) А. Антропов 2) Ф. Рокотов 3) В. Боровиковский 4) Н. Аргунов 5) И. Аргунов 6) А. Лосенко 7) Д. Левицкий Портрет горничных «Лизонька и Дашенька» Серия портретов членов семьи Шереметевых Портрет актрисы Шлыковой-Гранатовой Икона «Тайная вечеря» для Андреевской церкви в Киеве Портрет актёра Ф. Волкова Портрет А. Струйской Портрет П. Демидова
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е нужную грамматическую форму, выбрав ее из трех предложенных вариантов (1,2 или 3)
- Назовите события, в связи с которыми эти лётчики были повторно награждены званием Героя Советского Союза.
- 12.2. Ребятам нужно получить для презентации фотографии пыльцы растения при увеличении в 400 раз. Каким прибором им надо воспользоваться? 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3) штативная лупа 4) цифровой микроскоп
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Йоханнесбурге (26° 08′ ю. ш. 28° 03′ в. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием?
- Анализ текста на изображении
- 2.2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) ситовидные трубки 3) устьица 4) древесинные волокна
- 1.3. В какой части цветка протекает этот процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 4) Объем параллелепипеда \(ABCDA_1B_1C_1D_1\) равен 48. Найдите объем треугольной пирамиды \(B_1ABC\).
- 3) В правильной четырехугольной пирамиде высота равна 3, боковое ребро равно 10. Найдите ее объем.
- 2) Во сколько раз увеличится объем пирамиды, если ее высоту увеличить в тридцать девять раз?
- 1) Основанием пирамиды является прямоугольник со сторонами 5 и 6. Ее объем равен 40. Найдите высоту этой пирамиды.
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 12 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 48 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- Даша и Оля купили подарок своему другу Васе на день рождения. Подарок стоил 340 рублей. При покупке Оля заплатила 25% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Оля отдала Даше 75 рублей. Сколько ещё рублей Оля должна Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- Решите систему уравнений 4x-5y+3= 0, 6x+y-4=0.
- Назовите фамилию поэтессы.
- 2. Укажите одну общую черту, свойственную акции и облигации, и одно любое отличие акции от облигации. Общая черта: Отличие: Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение об экономике фирмы, используя все приведённые ниже понятия. Фирма, ассортимент товаров, бизнес-план, прибыль.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (Не)смотря на обледенение дороги, он поехал в гости на машине.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В) виду снегопада движение на дорогах затруднено. 2) Очень опасно переходить дорогу, (не) смотря по сторонам. 3) (В)продолжени.. инструкции включили новую информацию. 4) Метели не прекращались (в)течени.. января.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (Не)смотря на полный мрак, я нащупал ручку двери. 2) (В)следстви.. вмешались общественные организации. 3) (На)счёт в банке была переведена крупная сумма денег. 4) (В) продолжени.. всего дня мы вспоминали утренние события.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. непогоды концерт отменили. 2) (На)встречу Маше выбежал симпатичный щенок. 3) (В)продолжени.. книги мы узнали о судьбе главного героя. 4) Актёр произносил свой монолог, (не)смотря в зрительный зал.
- Найдите значение выражения \[\frac{52}{4+\sqrt{3}}+4\sqrt{3}.\]
- Задание 4. Определите общий прирост населения для каждого региона: Общий прирост Естественный прирост+ Миграционный прирост Запишите результаты.
- Задание 3. Рассчитайте естественный прирост населения для каждого региона по формуле (согласно данным таблицы из Задания 2): Естественный прирост Рождаемость-Смертность
- Задание 2. Используя данные Росстата за последний отчётный год, заполните таблицу с демографическими показателями:
- Задание 1. Выберите два субъекта РФ (например, Московская область и Республика Тыва) или два федеральных округа (например, Центральный и Сибирский). Кратко (2-3 предложения) охарактеризуйте их географическое положение.
- Даны два конуса. Радиус основания и высота первого конуса равны соответственно 3 и 6, а второго — 9 и 7. Во сколько раз объём второго конуса больше объёма первого?
- Основания трапеции равны 10 и 20, боковая сторона, равная 8, образует с одним из оснований трапеции угол 150°. Найдите площадь трапеции.
- В сосуде, имеющем форму конуса, уровень жидкости достигает \(\frac{1}{3}\) высоты. Объём сосуда 810 мл. Чему равен объём налитой жидкости? Ответ дайте в миллилитрах.
- Дачный участок имеет форму прямоугольника, стороны которого равны 40 м и 30 м. Дом, расположенный на участке, также имеет форму прямоугольника, стороны которого равны 9 м и 6 м. Найдите площадь оставшейся части участка. Ответ дайте в квадратных метрах.
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Перед футбольным турниром измерили рост игроков футбольной команды. Оказалось, что рост каждого из футболистов этой команды больше 170 см и меньше 190 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) В футбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 160 см. 2) В футбольной команде нет игроков с ростом 169 см. 3) Рост любого футболиста этой команды меньше 190 см. 4) Разница в росте любых двух игроков футбольной команды составляет более 20 см. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Прослушайте сообщение. Укажите, являются ли утверждения А-Е правдивыми (1 - Т) или ложными (2 - F), исходя из содержания текста. Сообщение прозвучит два раза. A. Kelly saw the royal guards in black uniforms. B. The guards were marching. C. Kelly fed ducks in Hyde Park. D. There are statues of tigers on Trafalgar Square. E. A lot of pigeons fly to the square. Запишите в таблицу номера ответов под буквами.
- Укажите время, с точностью до половины века, когда в России были введены «заповедные лета». Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.