База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Используя текст параграфа, рисунок 46 и карту федеративного устройства Российской Федерации (см. Приложение, с. 228-229), заполните таблицу. Республики, входящие в состав Центральной России Административный центр
- Треугольника POR – равнобедренный с основанием PR. Чему равен ∠1, если ∠2 = 42°?
- 6 I want to try sailing. I think it will be lots of _________.
- 5 Julie and her sister will go scuba diving. Isn't that _________?
- 4 I find fishing to be very quiet and _________.
- 3 I can't swim so I won't ever go white water rafting because it will be _________.
- 2 I don't enjoy sunbathing. I find it _________.
- 2 Fill in the gaps with: • tiring • exciting • fun • relaxing • dangerous • boring 1 Hiking is hard work. It's very _________.
- 1 Match the activities to the pictures.
- 3. Сравните числа: а) –9,8 и 9,7; б) -1,08 и -1,1; в) $$\frac{5}{6}$$ и $$\frac{6}{7}$$.
- 2. Отметьте на координатной прямой точку В(6), приняв за единичный отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки М, С, N, и К, если К левее точки В на 20 клеток, С - середина отрезка КВ, точка М – середина отрезка КС, а N правее точки С на 7 клеток. Найдите координаты точек М, С, N и К.
- 1. Отметьте на координатной прямой точки М(– 9), N(3), B(2,5), A(– 1,5), С(– 2,5). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?
- Зачеркни тех участников поиска нужной фамилии, которых нет в списке. Иван Евсеич, жандармы, генерал, доктор, генеральша, прислуга, дети, соседи, помещики, вся усадьба.
- Выдели верное слово. Что нужно было послать в Саратов Якову Васильевичу? Тарантас, телегу, депешу, деньги, подарок, письмо, смс.
- 783. Два воробья одновременно полетели с одной крыши в противоположных направлениях. Скорость первого воробья 12 м/с, скорость второго — на 2 м/с меньше. Какое расстояние будет между ними через 20 с?
- 782. Уж полз от норки до пенька 40 с со скоростью 4 дм/с. После этого ему осталось проползти до ручья вдвое меньший путь, на который он потратил 10 с. С какой скоростью полз уж от пенька до ручья?
- 6. They have turned the area into a
- 649. Из города в село, находящееся от него на расстоянии 120 км, выехали одновременно два автомобиля. Скорость одного была на 20 км/ч больше скорости другого, и поэтому он пришёл к месту назначения на 1 ч раньше. Найдите скорость каждого автомобиля.
- 12 ЮЖНАЯ АМЕРИКА Масштаб 1:40 000 000 Задания 1. Обведите границы пяти стран (по выбору), подпиши- те их названия и столицы. 2. С помощью условных знаков (придумайте их сами) отразите наиболее характерные виды хозяйственной деятельности людей в Аргентине, Бразилии и Колум- бии. 3. Подпишите официальные языки Бразилии, Венесуэлы и Перу. 4. Обозначьте положение памятников Всемирного при- родного и культурного наследия в странах Южной Америки. 5. Проложите (начертите) маршрут воображаемого путе- шествия от города Каракас до острова Огненная Зем- ля. Условными знаками покажите наиболее интерес- ные географические объекты по этому маршруту.
- Write the correct verb form. Ouch! I ... (to cut) my finger.
- Выбери верный вариант ответа. Такую тогу могли носить только бедные жители Рима Такую тогу могли носить только полководцы или императоры Такую тогу могли носить только христиане Такую тогу могли носить только женщины
- ... means the speed at which data is created and processed
- 33. Прочитайте. В каких словах написание выделенных букв надо проверять? Найдите для каждого проверяемого слова проверочное.
- Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. У человека в связи с прямохождением 1) позвоночник имеет 5-образную форму 2) грудная клетка сплюснута с боков 3) пояс нижних конечностей чашеобразный 4) масса тел позвонков уменьшается от шейного к поясничному отделу 5) сформировался свод стопы 6) кости верхних конечностей более массивные
- Установите соответствие между характеристиками тканей человека и их типами: 1) мышечная 2) соединительная А) Способна накапливать жир. Б) Некоторые клетки содержат гемоглобин. В) Её клетки длинные с поперечной исчерченностью. Г) Обладает сократимостью и возбудимостью. Д) Межклеточное вещество хорошо развито. Е) Клетки одноядерные или многоядерные.
- Установите соответствие между характеристиками тканей человека и их видами: 1) гладкая 2) поперечнополосатая А) представлена клетками веретеновидной формы Б) образует мышцы опорно-двигательного аппарата В) состоит из многоядерных удлинённых волокон Г) сокращение белковых волокон медленное Д) образует средний слой стенки кровеносных сосудов
- Выберите несколько вариантов ответов Из предложенного перечня выберите формулировки, отражающие проблематику повести Л.Н. Толстого «Детство» (тех глав, которые представлены в учебнике).
- 6. Зарисуйте внутреннее строение рыбы в тетрадь, сделайте подписи.
- 5. Заполните таблицу. Система органов Пищеварительная Дыхательная Кровеносная Нервная Выделительная Половая Органы Функции
- 4. Из каких костей состоит скелет головы рыбы?
- 3. Какую функцию выполняют кости черепа?
- 2. Из каких костей состоит позвоночник рыбы. Зарисуйте позвонки туловищного и хвостового отдела позвоночника, подпишите.
- 1. Из каких отделов состоит скелет рыбы? Какова его функция?
- 1000 кг/куб. м
- 36 км/ч
- 200 г
- 6+ Имя прилагательное ПОВТОРЕНИЕ Что обозначают и как образуются имена прилагательные? 1. Прочитайте. В окно увидела Татьяна Деревья в зимнем серебре. А. С. Пушкин • Укажите над каждым словом, какой частью речи оно является. • Подчеркните главные члены предложения. Вы- пишите словосочетание с именем прилагатель- ным.
- Реши задачу. Длины сторон фигуры: 4 дм, 4 дм, 3 дм, 3 дм, 4 дм, 2 дм. Найдите периметр фигуры.
- Get ready to speak about your favourite actor/actress. Mention the following: • when he/she was born; where he/she was born; when and where he/she began his/her career; • if he/she appeared in any films; in what theatre he/she plays now; if people know him/her abroad; what parts are his/her best parts; why you like him/her so much.
- 9 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1. неисс..каемый (источник), расст..лать, заж..гательный 2. забл..ставший, зап..рающий, пон..мать 3. ш..рох, сп..ртакиада, накл..нение 4. к..мбинация (фигур), зерк..ло, утр..мбовать 5. подж..гатель, в..олончель, д..апазон
- 277. Прочитайте. В..скресен..е, в..сёлое об..явление, из- вес..ная п..еса, раз..ярённый звер... вос... мой под..езд, об..ездная д..рога, с..ехал в овраж..к, в..южная п..года, щ..пал..ца ос..минога, с..ел пш..ничный калач..к.
- В пачке бумаги было 500 листов. В первый день израсходовали \(\frac{3}{5}\) всей пачки, а во второй день — в 2 раза меньше. Сколько листов бумаги израсходовали за два дня?
- 135. Выполните действия: a) $(1\frac{3}{5} + 2\frac{1}{5}):1\frac{9}{10} + (1\frac{7}{10} - \frac{4}{5}):\frac{3}{7}$; б) $6\frac{3}{8} \cdot 1\frac{7}{17} - 2\frac{3}{8}:1\frac{1}{4} + \frac{2}{5}$.
- Do the names Sim City, The Sims, MS Flight Simulator mean anything to you? Well, they are all popular video games that simulate reality. In Sim City, for example, players have to build 1) ..... city that looks and functions' much like a real one, with houses, shops and factories. However, we 2) ..... only use computer simulations for fun. 3) ..... are many things that we cannot study or test in real life because it would be too difficult or dangerous. Computer simulations make such study and testing possible. In the past, for example, pilot training used to be very dangerous. Nowadays, pilots can practise their skills before they enter the cockpit² 4) ..... using flight simulators. Engineers 5..... use computer simulations to design and test new products before people start using them. They can identify³ dangerous faults in cars and buildings, for instance, and therefore save lives.
- Задание 1. Спишите, правильно выделяя деепричастные обороты. Расставьте пропущенные знаки препинания. Выполнить морфологический разбор деепричастия. Высоко проносятся прозрачные клочья туч роняя остатки снега. Горячим пламенем горел костёр бросая (3) в темноту скупые блики света. Чёрно-лиловые тучи ползли на запад задевая вершины гор. Река вымотавшись (3) за день присмирела и отдалённым шёпотом перекатов напоминала о своём бурном нраве.
- Представьте, что трое ребят во время спортивной игры проводят эстафету: от точки С до точки А движется Наташа; от точки А до точки В – Андрей; отрезок маршрута – от точки В до точки С – достался Егору.
- Определите абсолютную высоту точки В.
- Определите расстояния по прямой: а) от точки В до точки А; б) от точки В до точки С.
- $20. Учимся с «Полярной звездо Работаем с картой
- Упр. 1 Спишите, раскрыв скобки и объяснив написание наречий. Образец: выглядел повеселее (прист. по+сравнит. степень наречия) Смеялся (до)упаду, шли (по)двое, взял (в)рассрочку, согласился (по)неволе, встал (с)(по)(за)ранку, это было (в)диковинку, работа не(по)плечу, переваливался (с)боку (на)бок, шёл (в)слепую, (в)обход зверя, (по)тихоньку скрылся, (с)места (в)карьер, шли след (в)след, отдохнули (на)славу, вопрос поставил меня (в)тупик, не (к)стати, явился (на)дом, шли (по)одному, (в)меру погулял, (без)вести пропал, (без)толку говорил.
- Укажите пример с ошибкой в образовании формы имени существительного.
- РЕФЛЕКСИЯ Покажи, насколько сложно было выполнять задания. Обведи цифру на числовом луче (1 - просто, 5 - очень сложно). 1 2 3 4_5
- Задание 12 Как понимаешь слова Вольтера: «Работа избавляет нас от трех великих зол: скуки, порока, нужды»?
- Задание 11 Прочитай притчу. Ответь на вопрос. Однажды прохожий увидел, как по дороге идут люди и несут тяжёлые камни. Подошёл он к одному и спросил: – Что ты делаешь? – Не видишь, занимаюсь тяжёлой, никому не нужной работой. С этим же вопросом путник обратился ко второму и получил ответ: – Деньги зарабатываю. А третий на этот же вопрос ответил: – Я строю храм. Чему учит притча?
- 10.4. Назови любую басню о трудолюбии и лени. Басня Стрекоза и Муравей!! за трудолюбие? Муравей. Кто наказан за лень? Стрекоза
- 10.3. Как понимаешь фразеологизм "работать спустя рукава"? работать не дрожно, мниво, без отарание
- 10.2. Назови любую народную сказку о трудолюбии и лени. Сказка Мороз к за трудолюбие? Прудонюд рев. Кто наказан за лень? ленивая дев
- Вчера я закончил работу над проектом.
- Поезд прибывает с восточной стороны. Выбери ответ
- Она писала мне из жалости. Выбери ответ
- Они пошли в поликлинику. Выбери ответ
- Найди в каждом предложении обстоятельство и определи вопрос, на который оно отвечает. Выбери верные варианты из списков. Яркие звёзды появились где-то вдали. Выбери ответ
- 254. К словам автора допишите прямую речь. го и четвёртого предложений. В каких словах автора речь говорящего характеризуется с помощью наречий? 1. Экскурсовод сообщил: сил: 4. , 2. Отец серьёзно спро- ? 3. Мальчик радостно воскликнул: неуверенно возразил Александр. 5. - ? удивилась девочка. 6. - ! - кричали болельщики. 7. Учитель физкультуры скомандовал: - !
- 3. Устройство государства монголов. Империя Чингисхана держалась на трёх главных принципах. Прочитай текст на стр. 115-116 и заполни схему.
- 2. Образование империи и начало походов. Используя текст на стр. 113-115, заполни таблицу. Определи, какие три главных шага предпринял Чингисхан, чтобы превратить кризис в завоевательную империю.
- 1. Монголы в конце XII – начале ХIII в. Используй текст учебника на стр. 112-113, чтобы найти ключевые «детали», из которых сложился мощный кризис в монгольском обществе. Заполни пропуски в схеме.
- 15 Тип 14 № 12970 i Автомобиль проехал 2 км 826 м, а его ко- лесо совершило 1200 оборотов. Найдите Чат Диаметр колеса. Число л принять рав-
- 14 Тип 13 № 651 i Вычислите: \frac{9}{10} + \frac{4}{9} : (2 - 1\frac{11}{21}) - 1\frac{2}{3}. Запишите полностью решение и ответ.
- 2. Доказать, что а || с (для удобства назовите углы 21, 22, 23 и т.д.): a b c d
- Домашняя работа (доказать в тетради с Дано/Решением/Чертежом) 1. Доказать, что р || k: P b 155° k 35°
- Найдите число, представленное в виде суммы разрядных слагаемых: 3·10² +2·10 + 7 =
- Вопрос 2 (1 балл) При равновозможных элементарных событиях .... Выберите ответ
- Соедините и дополните предложения, вставляя нужный глагол (am, is, are). Переведите предложения на русский язык. My mom ... fond My friends... interested Nikita... mad Slava and Vova ... good I ... keen on knitting. of cooking. at maths. about going fishing. in football.
- Составьте и переведите предложения. Она увлекается.... Мой брат преуспел в.... (good at) Им нравится... Мы интересуемся... Riding a bike Music, reading Cooking Gardening, drawing
- 3 Уменьшаемое 150 4 200 Вычитаемое 143 6 117 350 Разность 80 50 380 800 2 540
- Какую часть всех автобусов заменили за эти два года?
- 2 В автопарке города было 84 автобуса. За первый год электробусами заменили четвёртую часть всех автобу- сов, а за второй год третью часть остававшихся автобусов. Сколько электробусов стало в автопарке по- сле этого?
- 1) + 3659 2608 6267 + 47381 5619 53000 + 323287 145913 469200 2) 5468 - 2707 3367 - 47987 4537 43450 - 886891 126490 760401
- 3. Отрезки MN и PQ пересекаются в точке О, причем МО= 8 см, NO = 4 см, РО= 28 см, QO= 14 см. Докажите, что MP || QN.
- I (see) the film.
- 4.290 Вычислите. a)
- б) |-9,3 – 1,3| и |-9,3| + |–1,3|.
- 4.289 Сравните значения выражений: а) |-4,3 + 3,8| и |-4,3| + |3,8|;
- e) - 9/14 - ( - 5/7);
- д)-2 1/4 -2 1/8
- г) 7/11 - 21/22
- в) -4,2 – (-2,9);
- б) -6,3 - 5,9;
- 288 Вычислите. a) 4,5 - 5,7;
- Задание №4. Отметьте «да», если утверждение верное, и «нет», если неверное. 1. Рабы в Древнем Риме имели все гражданские права 2. Восстание Спартака было успешным, и рабы создавали свое свободное государство 3. Побег раба считался серьезным преступлением, беглецов наказывали 4. Все рабы работали только в поле и ничего не умели делать 5. Гладиаторами часто делали сильных и ловких рабов или военнопленных
- Какой вулкан имеет географические координаты 40° с. ш. 14° в. д.? Для выполнения задания воспользуйтесь физической картой мира (полушарий) в атласе. В ответе запишите название вулкана. Напоминание: имя собственное пишется с заглавной буквы. Пример написания ответа: Гекла
- 9) Сперматогенез
- 8) Оогенез
- 7) Метаморфоз
- 6) Куколка
- 5) Дробление
- 4) Анамнии
- 3) Амниоты
- 2) Вторичноротые животные
- 12.Дайте определения терминам и понятиям: 1) Бластоцель
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.