База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 30. Вычислите: (-8) · 2 + 60 : (-10).
- 29. Вычислите: -24 : 8 · (-5) + 7.
- 28. Вычислите: (6 - 18) : (-4) · (-3).
- 27. Вычислите: (-5) · (-4) - 40 : (-8).
- 26. Вычислите: 42 : (-7) + (-9) · (-2).
- 25. Вычислите: (-13 + 7) · (-5) - 18.
- 24. Вычислите: 11 - (-3) · (-7).
- 23. Вычислите: -20 : 5 + (-8) : (-4).
- 22. Вычислите: (9 + (-15)) : (-4) · 6.
- 21. Вычислите: (-7) · 3 - (-45) : 9.
- 20. Вычислите: 18 : (-6) · (-4) - 10.
- 19. Вычислите: -3 · (4 - 12) + 6.
- 18. Вычислите: (-16 + 10) : 3 - 8.
- 17. Вычислите: 25 - (-4) · (-5).
- 16. Вычислите: -8 + 36 : (-9) · 5.
- 15. Вычислите: (14 - 20) : (-3) + (-7).
- 14. Вычислите: (-10) · (-3) - 48 : 8.
- 13. Вычислите: 6 · (-4) + 42 : (-7).
- 12. Вычислите: -15 - (8 - 20).
- 11. Вычислите: (-9 + 3) : (-2) · 5.
- 10. Вычислите: 20 : (-4) + (-7) · (-2).
- 9. Вычислите: -4 · (-6) - 30 : 5.
- 8. Вычислите: (7 - 15) · (-2) + 5.
- 7. Вычислите: -18 : (-3) - 4.
- 6. Вычислите: 9 + (-5) · 3.
- 5. Вычислите: (-12 - 8) : (-4).
- 4. Вычислите: -7 · 2 + 24 : (-6).
- 3. Вычислите: 15 - (-6) : 2.
- 2. Вычислите: (-8 + 12) · (-3).
- 1. Вычислите: -5 + 3 · (-4).
- В зависимости от наличия ходового устройства подъемно-транспортные устройства подразделяют на
- Верны ли данные утверждения? А) Для сшивки гофротары применяются специальные стиплеры. В) Для сшивки гофротары применяется обандероливание стальными или полиэтиленовыми лентами, веревками, резиновыми сцепками и клейкой лентой. Подберите правильный ответ.
- Третья часть отрезка равна 4 см. Запиши, чему равна ⁷⁄₁₂ всего отрезка.
- Легкий грузовой стеллаж предназначен для нагрузки от ______ кг на один уровень.
- 2. В классе 30 учеников. Вася сделал в диктанте 13 ошибок, а остальные — меньше. а) Докажите, что найдутся три ученика, сделавших поровну ошибок. б) Обязательно ли найдутся 4 таких ученика?
- 1. Хулиган Вася взламывает кодовый замок, состоящий из а) 2; б) 3 цифр. Хватит ли ему трёх минут, если Вася проверяет по одной комбинации в секунду?
- Металлическая конструкция, которая используется для складирования длинномерных, крупногабаритных и нестандартных грузов на специальных горизонтальных платформах – это стеллажи
- 2. Look at exercise 1. Answer the questions.
- 1. Read the text and write the names of the people.
- 4. Впишите а или ап. 1. Tom is ... economist. He works in ... office. 2. I have got ... brother and ... sister. 3. He has got ... aunt and ... uncle. 4. My mother is ... teacher. 5. My friend wants to be ... pilot. 6. Is he ... engineer? - No, he isn't. He is a pilot. 7. They've got ... dog and ... cat. 8. His daughter is ... doctor.
- 3. Впишите а, ап или the. ... cat and ... dog are on the ground. ... snake and ... frog are at the zoo. ... apple and ... egg are from my mum.
- 2. Выпишите существительные с а/ап в одну колонку, а существительные, перед которыми этот артикль не ставится, в другую. Pig, box, jam, class, bread, bed, vase, star, cheese, lamp, wolf, squirrel, butter, spoon, stick, word, frog, tea, horse, animal, daisy, honey, tail, shoe, year, back, minute, milk, eye, jug, bee.
- 1. Впишите а или ап. Chair, desk, elephant, door, classroom, book, bag, pencil case, exercise book, ice cream, pencil, egg, eraser, apple, bookcase, orange, teacher, banana.
- Верны ли данные утверждения? А) Набивные стеллажи - это глубинные стеллажи, в которых загрузка и выгрузка производятся с одной стороны. В) Набивные стеллажи - загрузка и разгрузка которых происходит с противоположных сторон стеллажа. Подберите правильный ответ.
- Для взвешивания грузов на поддонах, перевозимых гидравлическими тележками и электрокарами, и негабаритных грузов предназначены ______ весы.
- Верны ли данные утверждения? А) Базовый модуль – это прямоугольник со сторонами 600х400 мм, укладывающийся кратное число раз на площади грузовой платформы транспортного средства, на рабочей поверхности складского оборудования. В) Базовый модуль предназначен для хранения груза и его перемещения с помощью механических средств. Подберите правильный ответ.
- Транспортёр для подъёма сыпучих грузов — это
- Три друга Пётр, Роман и Сергей учатся на математическом, физическом и химическом факультетах. Если Пётр математик, то Сергей не физик. Если Роман не физик, то Пётр математик. Если Сергей не математик, то Роман — химик. Сможете ли вы определить специальности каждого?
- На доске были написаны 10 последовательных натуральных чисел. Когда стёрли одно из них, то сумма девяти оставшихся оказалась равна 2002. Какие числа остались на доске?
- В ящиках лежат орехи. В первом ящике на 6 кг орехов меньше, чем в двух других вместе. А во втором на 10 кг меньше, чем в двух других вместе. Сколько орехов в третьем ящике?
- На клетчатой бумаге изображена чашка с крышкой (см. рис.). На покраску крышки израсходовали 30 г. краски. Сколько ещё нужно грамм краски для покраски чашки? Ответ обосновать.
- Семь девяток выписали подряд: 9999999. Поставьте между некоторыми из них знаки "+" или "-", чтобы получившееся выражение равнялось 1989.
- 13 лет 4 мес - 3 года 7 мес =
- 45 лет 6 мес + 73 года 8 мес =
- 3 кг 130 г + 3 кг 189 г =
- 22 мин 53 с – 20 мин 54 с =
- 2. Вычислите интегралы: в) ∫₁⁴ dx
- 2. Вычислите интегралы: б) ∫₋₃⁻² dx/x³
- 2. Вычислите интегралы: a) ∫₀²/ (3sin x + 2cos x) dx
- 1. Упростить: (√11+3)/(√11-3) + (√11-3)/(√11+3)
- Сопоставьте функции (А, Б, В) с их графиками (1, 2, 3).
- Выполни звуко-буквенный разбор слов: Ночник - Грядки -
- Грузовая ______ это определенное количество груза, с которым выполняют необходимые при доставке операции по погрузке, перевозке, выгрузке и хранению как с единой целой массой.
- Закрась глаголы настоящего вр. - синим цветом, будущего вр. — красным, прошедшего вр. – жёлтым.
- стеллаж — это __________ металлическая конструкция, которая используется для складирования длинномерных, крупногабаритных и нестандартных грузов на специальных горизонтальных консолях.
- _______ краны предназначены для погрузочно-разгрузочных работ на открытых площадках, имеющих подъездные железнодорожные и (или) автомобильные пути, а также на перегрузочных складах при обработке различных грузов, включая штучные, насыпные, в контейнерах.
- Complete with the comparative and superlative forms.
- Работа № 20 по теме «Объем.» 1. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями 3 см, 4 см и 5 см.
- при а = 4, b = 6. 3. Сколько метров проволоки необходимо для изготовления каркаса куба со стороной 50 см?
- Данные краны, смонтированные на транспортных средствах, — предназначены для загрузки-разгрузки этих транспортных средств. Это краны ______
- 3. Упростите выражение: c) y³ ∙ y² : y⁵.
- 2. Выполните действие: a) a³ · a⁶; б) m⁹ : m⁶; в) (x⁴)².
- 1. Вычислите: a) 7² - 2⁵; б) (-2)⁵ + (-7)².
- Выполни синтаксический разбор предложения.
- Упражнение на написание приставок ПРЕ- и ПРИ-.
- Краны предназначены для подъема и перемещения сыпучих и кусковых материалов с насыпной объемной массой 0,54 т/м³.
- 3. Упростите выражение: (Похожие) y² · c)³.
- 1. Вычислите: a) 7² - 25; б) (-2)³ + (-7)².
- 2. Выпиши только словосочетания. Укажи х главное слово.
- ______ — это операции разделения складских грузовых единиц хранения на составляющие его части и формирование из них сборных неоднородных единиц груза в соответствии с заказами клиента. Введите свой ответ.
- 2) \(\begin{cases} \frac{3a+1}{5} + \frac{2b-1}{3} = \frac{2}{5} \\ \frac{3a-2}{2} + \frac{b-3}{4} = 1 \end{cases}\)
- 1) \(\begin{cases} \frac{x-2}{4} + \frac{y-2}{4} = 2 \\ \frac{x-2}{3} - \frac{y-2}{9} = \frac{4}{3} \end{cases}\)
- Задание № 6. Расчет суммы налога на доходы физических лиц, на основании исходных данных. На основании исходных данных рассчитать и определить ежемесячную сумму налога на доходы физических лиц: гражданину И.В. Петрову, работающему в организации на основании трудового договора, начисляется ежемесячно заработок в размере 46 100 рублей. В этой же организации он работает по дополнительному трудовому договору как внутренний совместитель и ежемесячное начисление составляет 22650 рублей. Кроме того 1 марта текущего года И.В. Петров получил беспроцентную ссуду в размере 170 000 рублей сроком на три месяца, которая должна быть погашена равными долями. Ставка рефинансирования Банка России........ % Гражданин И.В. Петров принимал участие в ликвидации катастрофы на Чернобыльской АЭС (соответствующие документы прилагаются) и является опекуном ребенка в возрасте 10 лет.
- Задание 24. Авторы пишут, что специализация обеспечивает эффективность использования ресурсов. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два объяснения (аргумента) обоснование этого мнения.
- Задание 23. Объясните, как специализация связана с обменом? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте эту связь двумя собственными примерами.
- Задание 22. Как авторы описывают грандиозные масштабы специализации? Какие два вида географической специализации рассмотрены в тексте? Почему специализация способствует росту производительности труда? (Назовите три причины из текста.)
- Задание 21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- Задание 18. Верны ли следующие суждения в правосудия? А. В Российской Федерации обвиняемый не обязан доказывать свое невиновность. Б. Правосудие в Российской Федерации осуществляется только судом, а не непосредственными представителями.
- Задание 17. В государстве Z члены парламента могут пригласить на своё заседание любого министра с отчётом о работе. В свою очередь правительство имеет право обратиться в Конституционный суд для установления несоответствия закона, принятого парламентом, конституции страны. Президент может отправить правительство в отставку. Перечисленные факты свидетельствуют о том, что в государстве Z:
- Задание 8. В 8 классе сделал на уроке сообщение о наиболее востребованных услугах, представленных на местном потребительском рынке. Два вида экономического продукта: товар и услуга. Выпишите, как вы понимаете, два вида экономического продукта: товар и услуга, и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт, а во вторую колонку порядковые номера черт различия.
- Задание 6. Заполните таблицу, выбрав подходящие буквы. Пропуск в таблице.
- Летит самолёт, быстрый самолёт, рыжего кота, белый медведь, дети рисуют, рисовать красками, наступило лето.
- Задание 20. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 19. Установите соответствие между группами прав (свобод) человека и их видами.
- Задание 18. Верны ли следующие суждения в правосудия?
- Задание 17. Выберите суждения о разделении властей.
- Задание 16. Заполните пропуск в таблице.
- Задание 15. Заполните пропуск в таблице.
- Задание 14. Заполните пропуск в таблице.
- Задание 13. Заполните пропуск в таблице.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.