База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 430. Сократите дробь: B) \frac{\sqrt{x} - 5}{ }; Д) \frac{5 + \sqrt{10}}{}.
- 429. Сократите дробь: a) \frac{b^2-5}{b-\sqrt{5}}; б) \frac{m + \sqrt{6}}{6-m^2}; B) \frac{2-\sqrt{x}}{x-4}; 0, д) \frac{a-b}{\sqrt{b} + \sqrt{a}}; г) \frac{b-9}{\sqrt{b} + 3}; e) \frac{2\sqrt{x} - 3\sqrt{y}}{4x - 9y}.
- 428. Разложите на множители выражение: a) 3 + √3; б) 10-2√10; B) √x + x; г) а - 5 √α; д) √а - √2а; e) √3m + √5m; ж) √14 - √7; 3) √33 + √22.
- Замени слово «обитает» из 5-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Обитает -
- Слово «предпочитая» означает
- Как ты понимаешь значение слова «предпочитая» из 5-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображён треугольник АКХ. Отрезок ХМ - медиана данного треугольника. Найдите длину отрезка АМ.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки: В, М, Ѕи Р. Найдите расстояние между серединами отрезков ВР и МЅ. B M S P mattege.ru
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: R, S и К. Найдите расстояние от точки R до середины отрезка SK. S R K mattege.ru
- 6. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Цветы поштучно Букеты Цветочные композиции Растения в горшках Экзотические цветы а) Определите, какой вид товара продавался лучше других. б) Определите по диаграмме, какова примерная доля проданных цветов поштучно. Ответ дайте в процентах.
- 5. Таблица содержит данные о росте учащихся класса. Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Мартынов 1156 Глушкова 168 Ларионова 161 Ситникова 145 Лебедев 166 Черкасова 170 а) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. б) Удалите выброс и найдите среднее арифметическое оставшихся значений.
- 4. Вычислите: $\frac{-4.9+6.4}{15}$
- 3. Вычислите: 3.4 – 8.14 : 1.1.
- 2. Вычислите: -5.1 + 2.5 * 6.8.
- 1. Найдите значение выражения $\frac{7}{10}:(\frac{2}{3}+\frac{14}{15})$.
- Задание, Английский язык 30 января
- Задание, Литература 30 января дописать сочинение о прочитанных стихах. Отправлено из приложения «Госуслуги Моя школа»
- 30 января Доделать карточку стр. 195,197 - правила Отправлено из приложения «Госуслуги Моя школа»
- 3. Сочини диалог Дениски и Мишки после урока (из рассказа В. Ю. Драгунского «Главные реки»), используй ремарки, чтобы передать эмоции героев. Объём: 2-3 реплики для каждого действующего лица.
- 2. Подбери из слов для выбора и впиши подходящие ремарки. Сцена: Школьная столовая. Соня и Гриша сидят за столом с подносами.
- 1. Подбери примеры к терминам. Запиши номера ответов в необходимые ячейки. Обрати внимание: после выполнения задания должно остаться два лишних варианта.
- 4 Circle the correct answer. 1 A: Do you like snakes? B: a Yes, they are. b No, I don't. 2 A: What does it look like? B: a It's a rabbit. b It has fur and long ears. 3 A: Does your cat live indoors? B: a Yes, it does. b No, they don't. 4 A: Has it got wings? B: a Yes, it has. b Yes, it does.
- 2 Fill in do, does, don't or doesn't. 1 A: .................................. Helen take the bus? B: Yes, she .................................. . 2 A: .................................. I need my book? B: No, you .................................. . 3 A: .................................. a lion eat leaves? B: No, it .................................. . 4 A: .................................. you want milk? B: No, I .................................. 5 A: .................................. you live in a big house? B: Yes, we .................................. .
- 3 Put the verbs in brackets into the present simple, negative or interrogative. 1 Jane .................................. (not/enjoy) going to the zoo. 2 Tony .................................. (not/swim) well. 3 .................................. (you/walk) to school? 4 They .................................. (not/eat) meat. 5 She .................................. (not/like) tigers. 6 Sue and Bob .................................. (not/run) very fast. 7 .................................. (they/play) football? 8 .................................. (Mr Harris/live) in Brazil?
- 1 a) Match the prompts to the pictures. • mane • paws • fur • tusks tail feathers • neck • legs • trunk • nose
- 1 Read the text and put the paragraphs in the correct order.
- 10 Какое из этих явлений природы НЕ относится к осадкам?
- 9 Какие высказывания являются верными? (Несколько вариантов ответа.) А Гигрометр - прибор для измерения атмосферных осадков Б. Наиболее высоко от земной поверхности располагаются перистые облака В Влажность воздуха измеряется при помощи барометра Г Влажность, воздуха показывает, сколько в нём содержится водяного пара Д Из облаков могут выпадать осадки в виде снега, росы, града, инея
- Сотрудник магазина составлял сводную таблицу по итогу продажи фруктов за неделю. При расчете количества какого товара он допустил ошибку?
- 7. Обозначьте возможный путь потока воды во время сильного ливня от вершины холма к плотине.
- 6. Предположите, как образовалось озеро Тихое, изменяется площадь озера, увеличивается или уменьшается? Проведите на карте береговую линию озера в прошлом.
- 5. Определите высоту холма относительно обреза карьера.
- 4. Определите и подпишите на карте высоты, на которых расположены: выход грунтовых вод карьер, дом лесника.
- 3. Подпишите все горизонтали от села Поречье до точки с отметкой 180,4 м.
- 2. При помощи масштаба определите протяжённость всего маршрута. Результат запишите в разделе «Условные обозначения».
- 1. Нанесите на карту красной линией маршрут группы туристов от железнодорожной станции Дачная к железнодорожной станции в посёлке Снежный по описанию: «От станции Дачная туристы направились по проселочной дороге к паромной переправе. Переправившись через реку Мечоту, они пошли вдоль правого берега на юг. Вскоре туристы вышли на просёлочную дорогу и, дойдя по ней до деревя ного моста, перебрались по нему через ручей. За ручьём, слева от дороги, виднелся карьер. Миновав его, туристы продолжили свой путь и, пройдя ещё 300 метров по проселочной дороге, увидели плотину через реку Андога. Вдоль реки тянулся живописный луг, и туристы пошли по нему вдоль правого берега реки. Они дошли до скотного двора на окраине села Поречье и пошли дальше по просёлочной дороге в восточном направлении. Так они вышли к населённому пункту Ладогино, где узнали о роднике. К роднику вела тропа на севе ро-запад от начала деревни Ладогино. От родника туристы направились на юг через луг с редколесьем в сторону шоссе и, перейдя его, оказались на же нодорожной станции в посёлке Снежный».
- Club 6) meezth.gs: Tuesdays.
- Work on making 5) ...............
- Write your own 4) ...............
- Here's your chance to: Have 3) ................
- The Norton Drama Club invites you to 2) them.
- 2 Complete the sentences. • Join. play fun. good ⚫ costumes. meetings Are you 1)...jain.......at acting?
- 476. Диктант. Подчеркните качественные прилагательные. Деревя(н, нн)ыми издел..ями, свинц..вые белила, рез(?)ба по мета(л, лл)у, употр..бить для роспис.., ю(н, нн)ый ж..- описец, распол..гать на к..ртоне, изобр..зить ж..вотных, -личиной с орех, в..сторженное ..тношение к произв..де- ям н..родных м..стеров, обыкновенн..м ре..цом, т..лант- вый художник, декоративный м..териал, пор..зите соты.
- 475. Образуйте прилагательные от данных существительных. В каких словах вы напишете ь перед суффиксом -ск-? Как называется способ, с помощью которого вы образовали прилагательные? С любым прилагательным составьте предложение.
- В зависимости от формы представления информации об объекте выделяют ... модели.
- По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль
- По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе значение параллели.
- По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Евразия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе значение параллели.
- 10. Вставьте в текст «Орган зрения» пропущенные слова из предложенного перечня, пользуя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных отве а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведев ниже таблицу. ОРГАН ЗРЕНИЯ К оболочкам глаза относят белочную, сосудистую оболочки и сетчатку. Сетчатка внутренняя оболочка глаза, состоящая из 8 (А). Расширяясь и сужаясь, Р лирует количество света, которое поступает на сетчатку, 4 (Б). Палочк колбочки, обеспечивающие сумеречное и цветовое зрение, находятся в 4 Зрительная зона находится в 5 (Г) доле коры головного мозга.
- 9. Какие характеристики могут быть использованы при обосновании сходства муко пеницилла? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, которыми они указаны. 1) размножение отводками 2) опыление 3) плесневые грибы 4) наличие мицелия 5) почкование 6) развитие спор Ответ:
- 8. Между структурами клетки и процессами, указанными в столбцах приведенной таблицы, имеется определённая связь. Структура клетки Процесс Комплекс Гольджи Фиксация углекислого газа Упаковка веществ Какой термин следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) хлоропласт 2) гликокаликс 3) вакуоль 4) лизосома Ответ:
- 3/6 = 11 33 = 20 65 = 32 64 =
- 4/6 = 16 36 = 26 39 = 39 169 =
- 6/9 = 9 27 = 29 87 = 38 94 =
- 5/10 = 12 20 = 21 105 = 33 72 =
- 3/9 = 12 16 = 28 77 = 35 95 =
- 1. Сократи дроби. 1) 2/4 = 10 2) 15 = 25 3) 45 = 36 4) 81 =
- 3. Из одного города в другой пассажир долетел на самолёте за 2 ч. Обратно он ехал на поез- де 23 ч. Объясни, что показывают выражения: 23-2, 23 +2.
- 2. На одном автобусе в Псков приехали 42 тури- ста, а на другом — на 10 туристов больше. Сколько всего туристов ... ?
- На аэродроме было 8 самолётов Ил-86 и 9 са- молётов Ту-134. Прилетели ещё 3 самолёта. Сколько самолётов стало на аэродроме?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 1 ноября 2024 г.
- Художник Вася Васечкин нарисовал дерево. Высота дерева на рисунке 50 см, а на самом деле 25 м. Найди масштаб рисунк 50см: 25м Высота дерева на рисунке Высота дерева в реальности Приведи к одинаковым единицам измерения 50 см: 25 м =
- 3. Решить задачу. 3 ящика слив весят 36 кг, а два ящика груш – 48 кг. Во сколько раз ящик груш тяжелее ящика слив? Решение:
- 96 : x = 4
- 48:12 =
- 64:16=
- 36:18=
- 60-72:3=
- 72:3+34=
- 46:2+57=
- 2. Решить уравнения. c.6=84
- 1. Выполнить вычисления. 1-3 +3862=88 711-4-18 = 9 6:13-5-13=13
- 3. Найдите диаметр круга, если его площадь равна 78,5 см² (п≈ 3,14)
- 2. Найдите радиус окружности, если ее длина 25,12 см (π≈ 3,14)
- 1. Найдите длину окружности радиуса 12 см. Число п округлите до десятых.
- Задание 3. Запишите названия терминов. Владения младших членов княжеского рода Представитель ордынского хана на Руси Регулярная дань, которую собирали на Руси для хана Золотой Орды — Ханская грамота, дававшая право русским князьям властвовать в своих владениях
- Задание 2. Запишите имена людей, возглавлявших: общерусские походы против половцев битвы против шведских феодалов и немецких рыцарей оборону Москвы от монгольских войск
- Задание 1. Запишите даты следующих событий: съезд князей в Любече Невская битва Ледовое побоище (битва на Чудском озере) первое летописное упоминание о Москве
- 3 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырех предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). IA love to hate travelling by train because it made me feel bored. However, now I B it. Travelling by train has become a lot of fun for me. I C to Sochi next week. My husband is coming with me. Out train D ond the ride lasts about 20 hours! We are going to stay in a hotel
- E. Mikhail asks Oleg to ...
- 2 Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правиль- ный вариант ответа из четырёх предложенных. (1, 2, 3 или 4). D. Choose the TRUE sentence.
- 10) Хорошее помнится долго. – Был помнится конец апреля.
- 9) Я само собой разумеется не смог отказать другу в его просьбе. – При таких усло- виях все это само собой разумеется.
- 8) У нас на обед бывало подавали жаре...ый картофель. – У нас на обед бывало много народу.
- 7) Вы очевидно долгое время пр...бывали (за) границей? – Его желание пр...творить в жизнь все свои мечты очевидно.
- 6) Удостоверение действительно ещё (в) течени... года. – Действительно нам пр...дёт...ся бл...с...нуть своей ...рудицией во время инте(л/лл)ектуального м...р...фона.
- 5) К сожалению пр...бавилось ещё и чувство досады. – К сожалению я не смогу пр...сутствовать на пр...мьере п...е(с/сс)ы.
- 4) Признаться мне совсем не хотелось выходить из дома этим ветре...ым днем. – Он решил во что (бы) то н... стало признаться в содея...ом.
- 3) (В) виду тумана ...десь чере...чур плохо видно. – Видно нам пр...дет...ся распо- ла...гат...ся на ноч...лег в этом месте.
- 2) К несчастью (не) без...звестного дра(м/мм)атурга никто не остался равнодуш- ным. К несчастью дожди практически н... пр...кращались н... на минуту (в) продолжени... всего дня.
- 1) Он, возможно не станет уча...ствовать в ди(с/сс)ку(с/сс)и... посв...щё...ой пробле(м/мм)ам совреме...ой молодёж.... - Весной в ...дешней местности возможно наводнение (в) следстви... обильного таяния снега.
- (5) Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- (4) Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- (3) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ.
- (2) В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Как пышно цвели этим летом георгины! Ответ.
- (1) Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Брала, звонит, красивее, понял.
- 4. Толстой спрашивает: «Вернутся ли когда-нибудь та свежесть, безза- ботность, потребность любви и сила веры, которыми обладаешь в детстве? Какое время может быть лучше того, когда две лучшие добродетели - невинная весёлость и беспредельная потребность любви были единственными побуждениями в жизни?.. Неужели жизнь оставила такие тяжёлые следы в моём сердце, что навед9.01.2026 19:40 торги ти?» Что беспокоит Л. Н. Толстого, когда
- 3. Как проявляются характеры героев в случае со скатертью и на чьей стороне вы в этой ситуации? Какие совершаются ошибки главным героем и видит ли он их сам?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.