База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В центре внимания рассказчика — природа. Но не только она. Здесь ощущается присутствие человека, хотя он и не назван. Что ты можешь рассказать о нём? Объясни, что помогло тебе составить краткое описание.
- Вопрос 8 из 15: Если установить на полюсе Земли железную бочку, то она намагнитится от магнитного поля Земли. Как намагнитится бочка, если ее установить на магнитный полюс в северном полушарии Земли?
- Write an email to Tom. In your email answer his 3 questions; write 60-80 words; remember the rules of email writing (greeting, closing, etc.).
- Make sentences.
- Complete the sentences with like or don't like.
- Complete the sentences. Use like or likes.
- Стёпа учится в школе. Если цифры в его возрасте поменять местами, то получится возраст его дедушки, которому больше 60 лет, но меньше 70. А сколько лет Стёпа моложе дедушки?
- в) пар, в котором количество испаряющихся молекул равно количеству конденсирующихся за единицу времени г) температуру, при которой пар, находящийся в воздухе, становится насыщенным А6. Если тела взаимно притягиваются, то как они заряжены? а) разноименно б) одноименно А7. Благодаря чему создаётся магнитное поле? а) электрическому току б) постоянным магнитам в) электрическому току и постоянным магнитам г) оно просто существует А8. Заполните таблицу: Физическая величина Удельная теплота сгорания топлива Коэффициент полезного действия Работа электрического тока Обозначение Единица измерения Формула Часть В В1. Сформулируйте закон Ома. Также запишите соответствующую формулу. - 2 балла В2. Дайте определение понятиям: - 3 балла А) Кристаллизация Б) Электрический ток В) Магнитные линии Часть С СІ. Для нагревания золотого слитка массой 2000 г от 10°С до 20°С потребовалось 2600 Дж теплоты. Какова удельная теплоемкость золота? - 2 балла С2. Рассчитать силу тока, проходящую по железному проводу длиной 1000 см, площадью поперечного сечения 0,5 мм², если к концам провода приложено напряжение 0,012 кВ. (удельное электрического сопротивление железа: 0,10 Ом*мм² M -) - 3 балла
- Придумайте собственный способ шифрования, основанный на геометрических преобразованиях (поворот, отражение, сдвиг). Например: опишите буквы по диагонали; переворачивайте каждую вторую букву вверх ногами; заменяйте буквы фигурами (круг = А, треугольник = Б и т.д.). Зашифруйте послание для одноклассника (5-10 слов). Составьте «ключ» — объяснение, как расшифровать ваш код. Оформите его на отдельном красочном листе.
- 3.Complete the sentences using Past Simple. 1. He (to work) at a factory. 2. She ____ emails. (not / to write) 3. We (to work) part-time. 4. ____ Ann ____ any friends? (to have) 5. Mike (to be) a student. 6. His wife ____ a motorbike. (not / to ride) 7. You (to be) good friends. 8. They ____ football at the institute. (to play) 9. Elizabeth ____ coffee? (to drink) 10. She (to sleep) after dinner.
- 2. Choose the odd word. 1. chocolate – crisps – jam – square 2. art gallery – jigsaw – stuffed animal board game 3. zoo – concert hall – theme park – film 4. packet – corner – jar – bar 5. comedy – greengrocer's – animated action
- 9. Чем животные отличаются от растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) активно передвигаются 2) растут в течение всей жизни 3) создают на свету органические вещества из неорганических 4) не имеют плотных клеточных стенок из клетчатки 5) потребляют готовые органические вещества 6) являются производителями органических веществ
- 8.К позвоночным животным относятся 1) земноводные 2) Членистоногие 3) Черви
- 7. Чем животные отличаются от растений? 1). они дышат 2). они двигаются 3). они не могут производить питательные вещества самостоятельно 4). они размножаются
- 6. Простейшие животные обитают в: 1). В водоемах 2). Организмах животных 3). Почве 4). Все ответы верные
- 5. Растение называют лекарственным, если: 1) Его употребляют в пищу 2) Его выращивают в садах и огородах 3) Его специально выращивают и за ним ухаживают 4) Его применяют для лечения растений, животных или человека
- 4. Размножение называют вегетативным, если оно осуществляется при помощи: 1) Плодов 2) цветка 3) Побега 4) Семян
- 3. Растение называют культурным, если: 1) Его плоды используются человеком в пищу 2) Его выращивает человек, чтобы использовать в повседневной жизни 3) Его продают в аптеках как лекарство 4) Его никто не выращивает и за ним не ухаживают
- 2. Пигменты - это: 1) Особые клетки 3) организмы 2) Красящие вещества 4) особые органы
- 1. Питание зеленых растений происходит в процессе: 1) Испарения воды 3) Фотосинтеза 2) Изменения окраски листьев 4) Поступления воды в корень
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а>0, x-b>0, -x+c > 0.
- Сумма двух чисел равна -40, а их произведение равно 300. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x² + 10x + 24 = 0.
- Найдите значение выражения 7,2: (4,71-7,71).
- Simplify the expression: \(\frac{a^{21} \cdot a^{-3}}{a^{12}}\), when \(a = 2\).
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Редька дикая.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Редька дикая.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Редька дикая.
- 1. Отрезок любого вегетативного органа, используемый для размножения. 2. Процесс перехода вещества из жидкого состояния в газообразное. 5. Верхний плодородный слой земли. 7. Процесс переноса пыльцы на рыльце пестика. 8. Процесс увеличения размеров организма. 9. Основная часть семени, развивающаяся из зиготы. 10. Газ, выделяющийся в процессе фотосинтеза. 13. Поры в кожице листа, служащие для испарения воды и газообмена.
- №5 На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г?
- №4 На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн.тонн). a) в каком году производство пшеницы было больше 45 млн. т.? б) Какие три года из данных в таблице были наиболее урожайными? в) определите примерный прирост производства пшеницы в России в 1999 году по сравнению с 1998 годом. Дайте приблизительный ответ в млн. т.
- №3 В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- №2 На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- №1 Рассмотрите ряд чисел: 24, 23, 31, 27, 24, 25, 26, 32, 24. Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда
- Вариант 2 6. Доску длиной 75 см распилили на две части. Одна часть больше другой в 2 раза. Какова длина каждой части?
- Вариант 2 5. Вычислите: а) + ; б) : ; в) 3 - .
- Вариант 2 4.В книге 72 страницы, из них \(\frac{7}{12}\) - рассказы. Сколько страниц в книге занимают рассказы?
- Вариант 2 3. Решите уравнение: а) у - = ; б) 6x +3,8 = 20,6
- Вариант 2 2. Вычислите площадь прямоугольника, если его ширина 17,4 см, а длина в 2 раза меньше.
- Вариант 2 1. Выполните действия: 6,5 0,19-1,36: 1,7 + 1,6.
- Вариант 1 6. Два поля занимают площадь 90 га. Площадь первого поля в 2 раза больше второго. Какова площадь каждого поля?
- Вариант 1 5. Вычислите: а) + , б)
- Вариант 1 4. В пятых классах 80 учеников, из них \(\frac{3}{16}\) составляют отличники. Сколько отличников в пятых классах?
- Вариант 1 3. Решите уравнение: а) x--=; б) 7y+2,6 = 27,8
- Вариант 1 2. Длина прямоугольника 15,6 см, а ширина в 2 раза меньше. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Вариант 1 1. Выполните действия: 0,84: 2,1+3,5 0,16-0,07
- Сделайте вывод: какие особенности устройства английского общества...
- Задание 9. Как устроено общество в стране лилипутов? Заполните схему.
- Задание 8. Почему Гулливер подчинился приказу императора отправиться в столицу как пленный? Дайте устный развёрнутый ответ.
- Задание 7. Почему Гулливер не сбросил с себя человечков? Выберите верный ответ.
- Задание 6. По какой причине Гулливер отвечал с видом величайшей покорности? Выберите верный ответ.
- Задание 5. Кто первым обратился к Гулливеру? По каким приметам герой понял это?
- Задание 4. Как человечки отреагировали на пробуждение Гулливера? По какой причине они так себя повели? Дайте устный развёрнутый ответ.
- Задание 3. Какого роста были человечки, привязавшие Гулливера? Посчитайте и выберите верный ответ.
- Задание 2. Вспомним прочитанное. По какой причине Гулливер не смог пошевельнуться, когда проснулся? Выберите верный ответ.
- Задание 1. Вспомним факты биографии Дж.Свифта. Ответьте на вопросы и найдите ответы в филворде.
- 1) Питаются только животными
- 9. Бактерии-аэробы: а) живут только в кислородной среде ой среде
- 8. Гетеротрофные бактерии: а) способны синтезировать органические вещества б) питаются готовыми органическими веществами
- 7. Наследственная информация у бактерий: а) имеется в) хранится в ядре б) отсутствует г) хранится в цитоплазме
- 6. Наука, изучающая бактерии: а) систематика б) биология в) вирусология г) микробиология
- 5. Выберите полезное значение бактерий для человека: А) Вызывают гниение продуктов Б) Способствуют инфекциям В) Производство кисломолочных продуктов Г) Разрушают древесину
- Choose the expression in which the distributive property of multiplication was applied correctly.
- А10. Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны сто-ять запятые
- А9. Укажите слово со слитным написанием
- 1. В какой из частей данного отрывка упоминается сражение за редут, которое состоялось за два дня до начала Бородинской битвы?
- Под каким именем вошел в историю царь, в правление которого произошло восстание, отмеченное на карте-схеме?
- Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 13.1, 13.2 или 13.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 13.1, 13.2 или 13.3.
- This is an exercise to fill in the blanks with the correct form of the verb in the passive voice. Unр. 129. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past или Future Indefinite Passive. 1. Bread (to eat) every day. 2. The letter (to receive) yesterday. 3. Nick (to send) to Moscow next week. 4. I (to ask) at the lesson yesterday. 5. I (to give) a very interesting book at the library last Friday. 6. Many houses (to build) in our town every year. 7. This work (to do) tomorrow. 8. This text (to translate) at the last lesson. 9. These trees (to plant) last autumn. 10. Many interesting games always (to play) at our lessons. 11. This bone (to give) to my dog tomorrow. 12. We (to invite) to a concert
- 1. Задание по карточкам на соответствие 2. Функция задана формулой y =x²-4. а) Найдите у (-3), y(0) б) При каком значении аргумента значение функции равно 5; 0 3. Найти координаты точки пересечения графиков функций У=5x2 и у=9х+2 4. Решить графически уравнение √x = 4-x 5. Написать уравнение прямой, проходящей через точку А( 8; -20) параллельно прямой у=-2х. 6. График функции у=кх+в проходит через точки А(0;5) и В(2;1). Написать уравнение прямой. 7. Найти область определения функции у = 8 2x + 1 3x - 6x2 8. Построить график функции у = 2x² + x
- Установите соответствие. Вид растений.
- Установите соответствие. Особенности строения.
- Установите соответствие. Характерные признаки.
- Установите правильную последовательность возникновения отделов растений: Голосеменные Покрытосеменные Водоросли Папоротники
- Назовите и опишите основные функции денег.
- Работая в группе, составьте пять вопросов к тексту параграфа. Задайте вопросы участникам других групп.
- Докажи, что выбранное тобой утверждение верное.
- Вспомни материал прошлых уроков и отметь одно верное утверждение о служении святого Луки.
- Опиши ситуацию в жизни святого архиепископа Луки Войно-Ясенецкого пятью существительными.
- Опиши жизнь и духовный подвиг святого Василия Блаженного пятью глаголами.
- 40*. Географические карты были известны в России уже в начале XVII (17) века. Этот факт описал А.С. Пушкин в своём произведении «Борис Годунов». Царь Борис разговаривает со своим сыном, который чертит географическую карту. Найди на карте (см. с. 4
- 39. Напиши рядом с названием буквы старославянской азбуки её современное начертание.
- 38. Рассмотрите репродукцию картины Б.М. Кустодиева «Школа в Московской Руси» (с. 79 учебника). Выберите героя и расскажите о нём по плану.
- 37. Прочитай в учебнике текст: «О первых школах и книгах» (с. 76–77 учебника). Предложи названия к каждому абзацу этого текста.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: красные водоросли, папоротники, голосеменные, цветковые.
- 6. Преобразуйте выражение: a) (1/6 x⁻⁴y³)⁻¹; б) 0,4x⁶y⁻⁸ · 50x⁻⁵y⁹.
- 5. Представьте произведение (6,8·10⁵)·(4,5·10⁻⁸) в стандартном виде числа.
- 4. «Ракета» на подводных крыльях имеет скорость, на 50 км/ч большую, чем скорость теплохода, и поэтому путь в 210 км она прошла на 7 ч 30 мин быстрее, чем теплоход. Найдите скорость «Ракеты».
- 3. Не выполняя построения графика функции y=7x²-4x, найдите ее наибольшее или наименьшее значение.
- 2. Упростите выражение (√10+√5)√20-5√8.
- 1. Решите неравенство. Запишите ответ в виде промежутка. Изобразите ответ на координатной прямой. 6(y-1,5)-3,4>4y-2,4.
- 6. При князе ____ был построен Московский Кремль с кирпичными стенами, который мы видим сегодня.
- 5. В 1480 году после «стояния на реке ____» Русь окончательно освободилась от ордынской зависимости.
- 4. В 1223 году на реке ____ произошло первое столкновение русских дружин с монголами.
- 62,9 ⋅ 1,8 − 62,7 ⋅ 1,8
- 0,42 ⋅ 5,19 + 5,19 ⋅ 0,58
- 3. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 0,5 ⋅ 74,8 ⋅ 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.