База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- диночку?
- ется за 36 минут. За сколько минут мама
- ывают грядки за 12 минут. Если дочка
- сло квартир на каждом этаже в
- Сколько грядок высаживают за 12 минут. Если дочка является за 36 минут. За сколько минут мама?
- Диагонали ромба MNKL равны 25√3 и 25. Чему равен наименьший угол ромба? Запиши в поле ответа верное число.
- Дание гриба. Особенности.
- Растений.
- Особенности строения.
- Установите соответствие. Характерные признаки.
- Установите правильную последовательность возникновения отделов растений.
- Какими цифрами обозначены: А)Спора Б) Гаметофит (заросток) В) Спорофит Г) Молодой гаметофит Д) Оплодотворение
- Запишите решение химической реакции. Дано: 86г Al + O₂ → Al₂O₃ Найти:
- CuO + HBr →
- Li₂O + HCl →
- Na₂O + H₃PO₄ →
- Fe₂O₃ + HCl →
- FeO + H₂SO₄ →
- CaO + HNO₃ →
- Na₂O + HCl →
- SrO + H₂O →
- Li₂O + H₂O →
- Na₂S + CO₂ + H₂O →
- 2x^2 - 7x + 3 = 0
- Какая причина такого состояния названа в тексте.
- В каком состоянии было государство в период описываемых событий?
- Find six more words in the pictures.
- Circle the correct word.
- Label the pictures. Use the words in the box.
- Соотнесите принципы корпоративной культуры с их проявлениями.
- 625. Луч света падает на вертикально расположенное плоское
- 624. Используя условие предыдущей задачи, определите, под каким углом к горизонту нужно расположить плоское зеркало, чтобы отраженные от него световые лучи пошли вертикально вниз.
- 2. Соотнеси информацию на схеме с частью отрывка. (Выбери ответ в выпадающем списке.) Верно ли, что информация, представленная на фрагменте схемы, соотносится с частью 3 отрывка?
- 1. В какой из частей данного отрывка упоминается сражение за редут, которое состоялось за два дня до начала Бородинской битвы? (Впиши номер части в поле для ответа.)
- Рисуем по координатам «КОСМОС» (картинка умещается на весь тетрадный лист) Фигура 1 (желтый). (3,5; 3), (4; 2), (3,5; 1), (4,5; 1,5), (5,5; 1), (5; 2), (5,5; 3), (4,5; 2,5), (3,5; 3). Фигура 2 (голубой). (-2; 6), (-0,5; 4,5), (-0,5; -1,5), (0,5; -2,5), (0,5; -4,5), (-0,5; -3,5), (-3,5; -3,5), (-4,5; -4,5), (-4,5; -2,5), (-3,5; -1,5), (-3,5; 4,5), (-2; 6). Фигура 3 (красный). (-3;-3,5), (-1; -3,5), (0; -5,5), (-1;-5), (-1;-6.5), (-2; -5,5), (-3; -6,5), (-3;-5), (-4;-5,5), (-3;-3,5).
- 14 Найдите значение выражения \( \frac{8^2 \cdot 9^5}{6^8} \).
- 13 Вычислите \( \frac{7^5 \cdot (7^4)^2}{(7^5)^3} \).
- 12 Какое из данных выражений нельзя представить ни в виде квадрата, ни в виде куба?
- 11 Какое из данных выражений можно представить в виде (a³b)²?
- 10 Выполните действие \( \left( \frac{3x}{y^3} \right)^2 \).
- 9 Возведите в куб выражение -2a²⁰c¹²x.
- 8 Упростите выражение \( (-x)^2 \cdot (-x)^3 \cdot (-x^3)^2 \).
- 7 Упростите выражение \( \frac{a^9 \cdot a^3}{a^{10}} \) и найдите его значение при \( a = - \frac{1}{3} \).
- 6 Известно, что 5⁵ = 3125. Найдите 5⁶.
- 5 Для каждого выражения из верхней строки укажите равное ему выражение из нижней строки.
- 4 Какая из дробей равна выражению aᵏ⁻¹?
- 3 Значение какого из выражений равно 2¹¹?
- 2 Выполните умножение а² · aⁿ.
- 1 Упростите выражение a²b³aba³.
- Задание 3: Без построений выясните, проходит ли график функции y = 3x - 10 через точки А(5;14), B(1;-7), C(10;20).
- Вы — дружинник князя Александра Невского. Опишите один день из вашей жизни накануне Невской битвы: • Где вы находитесь? • Что делаете? • О чём думаете перед сражением? • Что для вас значит защита родной земли? (Объём: 6-8 предложений. Оцениваются историческая достоверность и детализация)
- 5. Периметр прямоугольника равен 30 см. Найди его стороны, если известно, что площадь равна 56см².
- 4. Решите систему неравенств: \(\begin{cases} 3-2x < 1 \\ -x < 2,9 \end{cases}\)
- 3. Решите неравенство: \(5(х + 1) - 2(3х-2) > 3x\)
- 2. Решите уравнение: \(2x^2+7x-9=0\)
- 1. Упростить выражения: a) \(\frac{42x^5y^2}{y^4 \cdot 14x^5}\); б) \(\frac{1}{5c-d} - \frac{1}{5c+d}\)
- 7. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Найдите вероятность события А.
- 6. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента благоприятствующие событию А = {сумма выпавших очков делится на 5). б) Найдите вероятность события А.
- 5. В среднем из каждых 50 поступивших в продажу аккумуляторов 44 аккумулятора заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 4. Даны два числа 13089 и 932540. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- 3. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 52 доллара за баррель?
- 2. В двух соседних офисах банка работают сотрудники примерно с одинаковой квалификацией, результаты деятельности отделений примерно одинаковые и сотрудников в них поровну. Руководитель отделения банка поручил отделу кадров проанализировать зарплаты в этих офисах. Получилась следующая сводка (смотреть таблицу). Найдите размах величин зарплат в первом офисе.
- 1. Дан числовой набор: 3, 1, 5, 2, 1, 0, 3, 1, 2, 7. а) Найдите среднее арифметическое этого набора. б) Найдите медиану этого набора.
- 5. Главный признак покрытосеменных:
- 4. Какие растения имеют семена, но не образуют плодов?
- 3. Орган размножения папоротников:
- 2. Какой признак характерен для мхов?
- 1. Какие растения относятся к низшим?
- 5.38 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: 1) -2a · (-7c); б) 3b · (-9k); в) -7x · (-0,8y); г) 5 · (-n) · (4m); д) -0,5 · (-4k) · (0,3p); e) -0,6 · 5c · (-20); ж) $\frac{2}{7}z \cdot (-14c) \cdot (-\frac{3}{4})$; 3) $1 \frac{1}{4}x \cdot (-0,5) \cdot (-16z)$; и) $\frac{5}{9} \cdot (-\frac{2}{5}y) \cdot \frac{3}{4}$
- 5.37 Какой знак у коэффициента выражения: a) a · (-b) · (-c) · d; б) -4a · (-3b) · (-2c) · (-5); в) -4a · 5b · (-0,4c); г) -$\frac{1}{7}$m · 0,4n · (-5z) · ($-1 \frac{3}{4}$)
- 5.36 Найдите коэффициент выражения: a) $\frac{44}{18}s \cdot \left( -\frac{9}{11}n \right)$; б) -1 $\frac{2}{5}a \cdot \left( -1 \frac{3}{7} \right)$; в) $\frac{2}{5}z \cdot \left( -\frac{5}{6}x \right) \cdot \left( -\frac{5}{6} \right)$; г) -1 $\frac{3}{7} \cdot (-n) \cdot \left( -2 \frac{1}{3} \right)$
- 5.35 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: a) -3p · (-2,3); б) -4,3m · (-2); в) -0,23x · (-3m); г) -17,9ab · (-1).
- 5.34 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: a) -21 · x · (-4); б) -7,9 · 10 · y; в) 8 · (-2,5) · n; г) -4,1 · x · (-4); д) -4,1 · x · (-4); е) $\frac{8}{11}$ · n · (-22); ж) $\frac{7}{9}$ · x · \( -1 \frac{2}{7} \); з) -1 $\frac{5}{6}$ · m · $\frac{6}{11}$; и) 0,16 · t · $\frac{3}{8}$
- 5.33 Назовите коэффициент выражения: a) 9m · 5; б) -3 · (-23x); в) 5c · (-9); г) -2а · 14; д) -а · с; е) -х · (-2).
- Домашняя работа Напиши текст-рассуждение на тему «Каким должен быть дом будущего?». Приведи 2-3аргумента.
- Задание 2 > Определи эпитет. А таинственный свет В) побывали на Марсе С) находятся в атмосфере > Определи (✔) основную мысль текста- повествования. ✓ Каждому человеку нужно побывать на Мар Целых сто дней мы летели в огромной раке Художественный Нехудожественный > Определи олицетворение. А) На небе можно увидеть В) Рассматривали кратеры 1) Скалы безмолвно смотрят
- Задание 1. > Определи тему текста- рассуждения. А) Марсианская равнина В) Путешествие на Марс • Почему Марс называют красной планетой? > Укажи (✔) стиль текста-описания.
- Чтение. Прочитай тексты и выполни задания. Определи тип каждого текста. Соедини. Текст 1. Красным ковром из песка и камия раскинулась марсианская равница. Скалы, покрытые пылью веков, изрытые морщинами следами песчаных бурь, страшных морозов и жары, безмолвно смотрят на безжизненную пустыню Марса. Текст 2. На ночном небе вы можете увидеть красноватую звёздочку, которая как будто вам подмигивает. Знайте, что это планета Марс, ближайший сосед нашей Земли. Марс называют красной планетой, потому что марсианская поверхность красно- бурого цвета. И марсианское небо не голубое, как над Землёй, а тускло-розовое из-за частичек красноватой пыли, которые поднимаются ветром и постоянно находятся в атмосфере планеты. Текст 3. Нам с друзьями выпала удивительная возможность побывать на Марсе. Нам выдали специальные костюмы и снаряжение. Целых сто дней мы летели в огромной ракете. И вот, наконец, мы высадились на небольшой космической станции Красной планеты. Нам не терпелось изучить эту удивительную планету. Мы рассматривали огромные кратеры, находили неизвестные вещества. Как же было интересно! Каждому человеку нужно побывать на Марсе!
- Подготовка к СОЧ. «Русский язык» Имя ученика Слушание и говорение 4 четверть 4 кл. Задание 1. Определи по заголовку, о чём может идти речь в тексте. Использование роботов в будущем Задание 2. В паре составь диалог об использовании роботов. Докажи свою точку зрения по данной теме. Приведи аргументы.
- Постройте равнобедренный треугольник по основанию КМ и медиане РТ, проведённой к нему.
- В окружности с центром О проведены диаметр DK и хорды КА и КВ, так, что ∠OAK = ∠OBK (рис. 67). Докажите, что АК = ВК.
- К окружности с центром О проведена касательная MN (M — точка касания). Найдите отрезок MN, если ON = 18 см и ∠MNO = 60°.
- 2. К окружности с центром O проведена касательная FK (K — точка касания). Найдите отрезок FK, если радиус окружности равен 12 см и ∠FOK = 45°.
- 1. На рисунке точка O — центр окружности, ∠BOC = 80°. Найдите ∠OBD.
- Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух деревень. Скорость одного 5 км/ч, а другого 4 км/ч. Расстояние между деревнями 3 км. Какое расстояние будет между пешеходами через час после начала движения? Рассмотри схематический чертёж к задаче.
- Прочитайте перечень из четырёх событий и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) становление Новгородской республики Б) строительство Московского Кремля В) образование государства Рус Г) Куликовская битва 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в речне событий. Установите соответствие между событиями и иллюстрациями: к ждому событию подберите по одной иллюстрации. Ответ запишите в таблицу.
- На рисунке изображена установка для наблюдения действия магнитного поля на проводник с током. Направление движения проводника АВ изменится, если ....(выберите все верные утверждения)
- 9. Определите мощность, потребляемую лампой Л4 (рис. 30), если сопротивление лампы Л1 равно 10 Ом, лампы Л2 - 5 Ом, лампы Л3 - 2 Ом, лампы Л4 -5 Ом.
- 8. Подошва стального утюга массой 700 г в процессе работы нагрелась от температуры 20 °С до 200 °С. Сколько времени ушло на нагревание утюга, если его мощность равна 750 Вт, а КПД равен 80%? Удельная теплоемкость стали равна 460 Дж/(кг. °С).
- 7. Электрическая печь потребляет мощность 800 кВт при напряжении 220 В. Обмотка печи сделана из никелиновой проволоки длиной 72 м. Найдите площадь поперечного сечения проволоки.
- 6. Определите мощность, потребляемую лампой Л3 (рис. 29), если сопротивление лампы Л1 равно 3 Ом, лампы Л2 6 Ом, лампы Л3 — 5 Ом.
- 5. Электрический кипятильник со спиралью сопротивлением 160 Ом поместили в сосуд, содержащий воду массой 500 г, и включили в сеть напряжением 220 В. Определите, на сколько градусов нагрелась вода за 5 мин. Удельная теплоемкость воды равна 4200 Дж/(кг. °С).
- 4. Рассчитайте сопротивление электрической плитки, если она при силе тока 5 А за 30 мин потребляет 1080 кДж энергии.
- 3. Какое количество теплоты выделится в нити накала электрической лампочки за 20 с, если при напряжении 5 В сила тока в ней равна 0,2 A?
- 2. При напряжении 400 В сила тока в электродвигателе равна 92 А. Определите мощность тока в витках электродвигателя и их сопротивление.
- 1. Определите расход энергии за 40 с в автомобильной электрической лампочке, рассчитанной на напряжение 12 В при силе тока 3,5 А.
- Решите уравнение \( 5x^2 + 15x = 0 \). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения \( 6x \cdot (8x^6)^2 : (8x^4)^3 \) при \( x = 60 \).
- Одно из чисел \( \frac{33}{7}, \frac{37}{7}, \frac{41}{7}, \frac{43}{7} \) отмечено на прямой точкой. Какое это число?
- Найдите значение выражения \( \frac{1}{5} - \frac{20}{27} \).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.