База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Представь, что ты режиссёр фильма об Александре Невском или о Сергее Радонежском. Выбери жанр фильма, напиши название и нарисуй афишу к фильму. Напиши свой, если другие не подходят.
- 2. Вычислить: (1 - 9/10 - 1,08*(-7, 5)): 3 1/4
- Reading 4. b) What area do you go to when you want:
- Reading 4. a) Look at the brochure. What is it about?
- Grammar 3. Fill in: was, wasn't, were or weren't.
- Vocabulary 2. Complete the sentences.
- Vocabulary 1. b) Match the pictures of the products to the shops.
- Vocabulary 1. a) Label the pictures.
- Read the text and write the number of the picture that matches the text: Hello! The summer holidays start next week! I'd like to have active holidays. I don't like snorkeling. But I'd prefer to go to a waterpark. It's going to be a great summer!
- 8. Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений: 1) (8,63 + 3,298) – 5,63; 2) 0,927 - (0,327 + 0,429).
- 7. Напишите три числа, каждое из которых больше 5,74 и меньше 5,76.
- 6. Одна сторона треугольника равна 5,6 см, что на 1,4 см больше второй стороны и на 0,7 см меньше третьей. Найдите периметр треугольника.
- 5. Вычислите, записав данные величины в килограммах: 1) 3,4 кг + 839 г; 2) 2 кг 30 г – 1956 г.
- 4. Скорость катера по течению реки равна 24,2 км/ч, а собственная скорость катера – 22,8 км/ч. Найдите скорость катера против течения реки.
- 3. Выполните действия: 1) 3,87 + 32,496; 2) 23,7 – 16,48; 3) 20 – 12,345.
- 2. Округлите: 1) 16,76 до десятых; 2) 0,4864 до тысячных.
- 1. Сравните: 1) 14,396 и 14,4; 2) 0,657 и 0, 6565.
- a) 2.8*1.9 + 2x = 0.5 - 1.2*3x
- 9. Какая природно-хозяйственная зона России наиболее изменена человеком?
- 8. В каком из перечисленных субъектов Российской Федерации сплошное распространение многолетней мерзлоты?
- 7. Огромные валуны, встречающиеся на территории северо-запада России - это результат:
- 6. Какое из перечисленных морей омывает северные берега России?
- 5. Восточно-Европейскую и Западно-Сибирскую равнины разделяет (-ют):
- 4. Какой из перечисленных городов России расположен в сейсмоопасной зоне?
- 3. На территории какой области расположена крайняя западная точка России?
- 2. Какое утверждение о территории и географическом положении России является верным?
- 1. По какому из перечисленных показателей Россия занимает первое место в мире?
- 10. Что делает Тёркин в главе «Поединок»?
- 9. Что происходит в главе «Два солдата»?
- 8. Какую роль играет глава «Гармонь» в раскрытии...
- 4. Установите соответствие между океанами и объектами, расположенными в их пределах: 1.Тихий океан 2. Северный Ледовитый океан 3. Атлантический океан 4. Индийский океан А.Зондский желоб Б.Марианский желоб В.Желоб Пуэрто-Рико Г.Гренландское море
- Как изменяется скорость распространения света при переходе из вакуума в прозрачную среду с абсолютным показателем преломления n=2?
- Какое из перечисленных ниже видов электромагнитных излучений имеет наибольшую длину волны? 1. Радиоволны. Б. Свет. В. Инфракрасное излучение. Г. Ультрафиолетовое излучение. Д. Рентгеновское излучение.
- Свет переходит из воздуха в среду, при этом угол падения равен α, угол преломления β. Чему равна скорость света в этой среде?
- 12. Какое выражение определяет предельный угол полного отражения для луча света, идущего из среды с абсолютным показателем преломления n₁ в среду с абсолютным показателем преломления n₂?
- 11. На рисунке 6 представлена схема устройства спектрографа. С помощью какого элемента спектрографа осуществляется построение изображений щели на фотопластинке? А. 1. Б. 2. В. 3. Г. 4. Д. 5.
- Для вычисления квадратного корня из х используется функция:
- ВПР. Физика. 7 класс. Вариант 2. Часть 1 Средняя сила удара молотка по гвоздю составляет 16 Н. Какое давление оказывает забиваемый гвоздь на доску в процессе удара, если площадь поперечного сечения его острия 0,0000002 м²?
- 12. Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- 11. Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- 10. Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 23. Соотнесите термин и его определение: 1) неоколониализм 2) Баас 3) хунта 4) теократия а) Партия арабского социалистического возрождения, общеарабская политическая партия, основанная в 1947 г.; б) в испаноязычных странах различные органы государственного управления, а также военная диктатура, установившаяся в результате государственного переворота; в) форма государственного правления, при которой власть сосредоточена у духовенства или главы церкви;г) система неравноправных экономических и политических отношений, навязываемая суверенным странам Азии, Африки и Латинской Америки; направленная на сохранение эксплуатации и зависимости этих стран.
- Для вычисления квадратного корня из х используется функция:
- 241 Основанием пирамиды является параллелограмм со сторонами 5 м и 4 м и меньшей диагональю 3 м. Высота пирамиды проходит через точку пересечения диагоналей основания и равна 2 м. Найдите площадь полной поверхности пирамиды.
- 240 Основанием пирамиды является параллелограмм, стороны которого равны 20 см и 36 см, а площадь равна 360 см². Высота пирамиды проходит через точку пересечения диагоналей основания и равна 12 см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- Вставьте пропущенные буквы, раскрывая скобки. Укажите, где нужно, цифрами обозначьте, сколько н в слове. 1. (На)писанный на машинке реферат. 2. Серебря(н,нн)ая ложка. 3. Чугу(н,нн)ые гири. 4. Ветре(н,нн)ый день. 5. Неслыха(н,нн)ое дело. 6. Решё(н,нн)ый вопрос. 7. Коллекцио(н,нн)ый предмет. 8. Гружё(н,нн)ый вагон.
- 4. На рисунке изображен график движения туриста. Рассмотрев график, ответьте на вопросы: a) на каком расстоянии от дома был турист через 2 часа после выхода из дома? б) сколько времени турист затратил на остановку? в) через сколько часов после выхода турист был в 4 км от дома?
- 3. Вася съел 7 конфет, Дима – 5, Даша – 2, Маша – 1. Постройте по этим данным столбчатую диаграмму.
- 2. Отметьте в координатной плоскости точки М (6;6), № (-2;2), К (4;1) и Р (-2;4). Проведите прямые MN и КР. Найдите координаты точек пересечения: а) прямых MN и КР; б) прямой MN с осью абсцисс; в) прямой КР с осью ординат.
- 1. Определите по рисунку координаты точек: А, B, C, D, E, F
- 2) увеличению видового разнообразия растений 3) изменению видового состава продуцентов 4) расширению кормовой базы насекомоядных животных A15. Берёзовая роща — неустойчивый биогеоценоз, так как в нём 1) малоплодородная почва 2) небольшое разнообразие видов 3) мало света для растений 4) травянистые растения страдают от недостатка влаги A 16. К глобальным изменениям в биосфере относят 1) загрязнение почвы в отдельных регионах отходами сельскохозяйственного производства 2) загрязнение воздуха отходами производства в зоне расположения химического завода 3) уничтожение пожарами лесопарковой зоны города 4) сокращение на планете запасов пресной воды Часть 2. Выберите три верных ответа из предложенных вариантов в задании B1. Результатом эволюции является 1) появление новых засухоустойчивых сортов растений 2) возникновение новых видов в изменившихся условиях среды 3) выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота 4) формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся условиях 5) сохранение старых видов в стабильных условиях обитания 6) получение высокопродуктивных бройлерных кур B2. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и запишите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами. Установите соответствие между группами растений и животных и их ролью в экосистеме пруда: Роль в биосфере (1) Б) карп В) личинки земноводных Г) фитопланктон Д) растения дна Е) большой прудовик Группы растений и животных продуценты А) прибрежная растительность консументы (2) Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Γ Д E
- \(\left\(4\frac{2}{3}-\frac{5}{9}\right\):2\(\frac{4}{7}\)+\(\left\)\(2\frac{1}{7}+1\frac{2}{3}\right\)
- \(\left\(6\frac{7}{20}-15\frac{2}{5}\right\):\(\frac{1}{10}\)+7\(\frac{7}{20}\)
- \(\left\(30\frac{4}{5}+27\frac{2}{5}\right\):\(\frac{9}{10}\):\(\left\)\(31\frac{16}{25}-12\frac{6}{25}\right\)
- 91 \(\cdot\) \(\frac{2}{5}\) : 5 \(\frac{3}{5}\) + 3 \(\frac{12}{25}\) : \(\frac{6}{25}\)
- 19\(\frac{1}{2}\):\(\left\)\(3\frac{1}{2}-1\frac{11}{20}\right\)-\(\frac{111}{200}\):\(\frac{3}{20}\)
- 5. Подчеркни грамматическую основу в каждом предложении, укажи части речи.
- 4. Выпиши только глаголы множественного числа.
- 3. Прочитай слово. Выдели корни. Подчеркни проверочные слова.
- 2. Подчеркните слова, в которых букв меньше, чем звуков.
- 1. Вставьте пропущенную букву з или с. Запишите проверочное слово.
- Решите кроссворд № 5 «Природные сообщества».
- Первая труба пропускает на 15 литров воды в минуту меньше, чем вторая труба. Сколько литров воды в минуту пропускает первая труба, если резервуар объёмом 100 литров она заполняет на 6 минут дольше, чем вторая труба?
- Решите систему уравнений: 5x² + y² = 61, 15x² + 3y² = 61z.
- Укажите решение системы неравенств: -27 + 3x > 0, 6 - 3x < -6
- 7 класс (алгебра) Контрольная работа Координаты и графики. Функции Вариант 2 1. Постройте график прямой пропорциональности, заданной формулой: 1) y = -3x; 2) y = 4x. 2. Функция задана формулой у = -2x + 7. Определите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 6; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -9; 3) проходит ли график данной функции через точку А(-4;15). 3. Постройте график линейной функции у = 3х – 2. Пользуясь графиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 2; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -5. 4. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графика функции у = 0,5х- 3 с осями координат. 5. При каком значении к график функции у = - КХ – 6 проходит через точку А(-2;20) ?
- 7 класс (алгебра) Контрольная работа Координаты и графики. Функции Вариант 1 1. Постройте график прямой пропорциональности, заданной формулой: 1) y = 5x; 2) y = -2x. 2. Функция задана формулой у = 8х – 3. Определите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 2; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -19; 3) проходит ли график данной функции через точку В(-2;-13). 3. Постройте график линейной функции у = -2х + 5. Пользуясь графиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 2; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -1. 4. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графика функции у = -0,8х + 4 с осями координат. 5. При каком значении в график функции у = - 1/7 x + b проходит через точку А(14;-32)?
- B2. Установите соответствие между приборами и физическими величинами
- B1. Установите соответствие между физическими открытиями и учеными
- 16. Квадратная рамка расположена в однородном магнитном поле, как показано на рисунке. Направление тока в рамке указано стрелками. Как направлена сила, действующая на стороны аб рамки со стороны магнитного поля?
- 15. Бетта- излучение- это:
- 14. Сколько протонов содержит атом углерода 12C?
- 2. Изучив текст параграфа, заполните таблицу «Болезнетворные бактерии».
- Задание 3 Напишите наибольшее число х, для которого истинно высказывание: НЕ (x > 38) И НЕ (сумма цифр числа х не равна 4)
- 11. Дизъюнкция - это ... а) логическая операция, которая объединяет два высказывания в одно новое, которое будет являться ложным тогда и только тогда, когда оба исходных высказывания ложны. б) логическая операция, которая объединяет два высказывания в одно новое, которое будет являться истинным тогда и только тогда, когда оба исходных высказывания истинны.
- 10. Конъюнкция - это... а) логическая операция, которая объединяет два высказывания в одно новое, которое будет являться истинным тогда и только тогда, когда оба исходных высказывания истинны. б) логическая операция, которая объединяет два высказывания в одно новое, которое будет являться истинным тогда и только тогда, когда оба исходных высказывания истинны. в) логическая операция, которая объединяет два высказывания в одно новое, которое будет являться ложным тогда и только тогда, когда оба исходных высказывания истинны. г) логическая операция, которая преобразует исходное высказывание в новое, значение которого противоположно исходному.
- 9. Какие из перечисленных высказываний являются ложными? а) принтер является устройством ввода информации. б) все повествовательные предложения являются высказываниями в) Объектами алгебры логики являются высказывания г) числовые выражения являются высказываются
- 8. Выберите высказывания, которые являются истинными. а) В алфавит двоичного системы счисления входит два числа: 1 и 2. б) Это предложение содержит 5 слов. в) Русский алфавит содержит 33 буквы. г) Русский язык считается международным языком для всех стран.
- 7. Для какого из перечисленных ниже названий стран истинно высказывание Первая буква согласная И Третья буква согласная И Последняя буква гласная а) Люксембург б) Бельгия в) Австрия г) Греция
- 6. Для какого из указанных чисел Х истинно выражение НЕ (x >= 7) И (x < 11) а) 11 б) 7 в) -3 г) 18
- 5. Предложение, относительно которого можно сказать истинно оно или ложно называют: а) Высказывание; б) Утверждение; в) понятие; г) определение.
- 4. Алгебра логики - это а) раздел математической логики, который изучает высказывания, рассматриваемые со стороны их логических значений (истинности или ложности), и логические операции над ними. б) раздел математики, который изучает уравнения, содержащие цифры и буквенные обозначения, представляющие величины, подлежащие определению. в) раздел математики, в котором изучаются пространственные формы и законы их измерения. г) раздел математики, в котором изучаются пространственные формы и законы их измерения.
- 3. Переведите число 11₂ из двоичной системы счисления в десятичную и выберите верный вариант ответа. а) 11₁₀ б) 3₁₀ в) 7₁₀ г) 10₁₀
- 2. Переведите число 7₁₀ из десятичной системы счисления в двоичную и выберите верный вариант ответа. а) 111₂ б) 112₂ в) 11₂ г) 10₂
- 1. Система счисления - это ... а) знаковая система, в которой приняты определённые правила записи чисел. б) совокупность знаков в) совокупность правил написания чисел.
- Запишите, используя знак сравнения, высказывание: ” а при делении на 6 даёт остаток 3”.
- Запишите, используя знак сравнения, высказывание: ” а делится на 8”.
- В какой строке единицы измерения информации поставлены по возрастанию?
- 8. Установите соответствие между понятием и его значением: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПОНЯТИЕ А) озеро Б) река В) погода Г) дождь ЗНАЧЕНИЕ 1) атмосферные осадки, выпадающие из облаков в виде капель 2) естественный водоем, постоянный или периодически пере-сыхающий 3) природный постоянный водный поток значительных размеров с естественным течением 4) совокупность значений метеорологических элементов и атмосферных явлений Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Γ
- 2. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. Б) Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то перед ним ставится тире. В) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Когда материал был собран, Юрий Александрович решил вернуться в Москву не той дорогой, по которой ехал в Суздаль, а окружным путём – по ярославской трассе. 2) В Колыванском озере сохранился в большом количестве реликтовый водяной орех чилим – осколок флоры доледникового периода, ранее широко распространённый в водоёмах Алтая. 3) Сильно хозяин замахивается, да несильно бьёт. 4) Владимир, Суздаль, Ярославль, Переславль-Залесский, Ростов Великий, Сергиев Посад, Кострому и Иваново – эти города посетил во время поездки Бычков. 5) К вечеру затихает в лесу разноголосый птичий гомон, но неожиданно лесное безмолвие прерывает звонкая щебечущая трель зарянки; её пение – прелюдия к ночному концерту.
- 1. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. Б) Если первая и вторая части сложного бессоюзного предложения противопоставлены по смыслу, то между частями предложения ставится тире. В) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, выделяется тире. Ответ: А Б В ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Озеро Колыванское – одно из излюбленных мест отдыха жителей и гостей Алтая. 2) Он попробовал пошевелить левой рукой – она не двигалась. 3) Но проехать по этой дороге, нигде не задержавшись хотя бы на час, очень трудно. 4) На запад степь тянется до долины реки Иртыша; на востоке, повышаясь, переходит в террасы Приобского плато, прорезанные ложбинами древнего стока. 5) Многие животные любят этот напиток – чудесный дар вешнего русского леса.
- 361. a) y = 1 - x^3, y = 0, x = 0; б) y = 2 - x^3, y = 1, x = -1, x = 1; в) y = -x^2 - 4x, y = 0, x = -3, x = -1; г) y = -x^2 - 4x, y = 1, x = -3, x = -1.
- 360. a) y = x^4, y = 0, x = -1, x = 1; б) y = x^4, y = 1; в) y = x^2 - 4x + 5, y = 0, x = 0, x = 4; г) y = x^2 - 4x + 5, y = 5.
- 5. Бассейн для плавания может наполниться одной трубой за 5 ч. Другой трубе для наполнения бассейна требуется времени на 20% больше. Чтобы наполнить бассейн, сначала открыли на 2,25 ч только первую трубу, а затем, не закрывая первую, открыли вторую трубу. Через какое время после этого бассейн наполнится?
- 4. По данным координатам вершин М(3; 5), K(−6; 2), P(-3;-4) постройте на координатной плоскости ДМКР и треугольник, симметричный ему относительно начала координат.
- 3. Постройте в тетради отрезок КС и прямую т, пересекающую этот отрезок. Постройте отрезок, симметричный данному относительно прямой т.
- 2. Отметьте в тетради точки О и В. Постройте точку, симметричную точке В относительно точки О.
- 1. Укажите, на каком из рисунков изображены отрезки, симметричные относительно прямой с.
- 1) Решите уравнение √3 sin x = cos x. 2) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [3π/2; 3π].
- Список заданий
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.