База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Решите уравнение: a) 4,2y + 0,95 = 2,7y - 59,8; б) 5-3/4 : 4-1/8 = b:3,3.
- 1. Найдите значение выражения 53:3-15,8+1
- Подберите к выделенным словам синонимы.
- 204. Прочитайте. Определите тему текста. - Родник! — сказал лесник. — Я это слово давно приметил. Надо думать, получилось оно оттого, что тут вода зарождается. Родник родит реку, а река льётся-течёт через всю нашу матушку-землю, через всю родину, кормит народ. Вы глядите, как это складно выходит, — родник, родина, народ. И все эти слова как бы родня между собой. К. Паустовский
- Вопрос 18 из 23 : Чего нет в обычной клетке?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 9 · 2 - 2
- 7 · 2 + 2
- 10 · 6
- 10 · 8
- 60
- 60 : 6
- 90
- 90 : 10
- 10 · 5
- 4 + 10
- 6 · 3
- 2 + 2
- Реши уравнения: 16 + x = 16, x - 35 = 0.
- Для ремонта квартиры купили обои: белые, зелёные и жёлтые. Зелёных обоев — 5 рулонов. Белых было 4 рулона, а жёлтых — сколько рулонов обоев?
- Сделай схематический чертёж и реши задачу. Когда от доски отпилили 30 дм, осталось на 12 дм больше, чем отпилили. Какой длины была доска?
- 2) На сколько дней хватит 40 кг картофеля, если в день расходовать по 10 кг?
- 1. Выпадет 15 очков. 2. Выпадет от 1 до 12 очков. 3. Выпадет больше 2, но меньше 5 очков. 4. Выпадет 7 очков. 5. Выпадет число не больше 12. 6. Выпадет число больше 9, но меньше 12. Выберите номера событий, которые являются достоверными. Выберите номера событий, которые являются невозможными.
- Преимущественно осознанное внутреннее побуждение личности к определенному поведению, направленному на удовлетворение ею тех или иных потребностей, - это
- Упростите выражение: 1. \(4,2r \cdot (-1,8) \cdot (-2,5n)\) 2. \(\frac{7}{9}a - (\frac{3}{4}c - 2)\frac{1}{3}\) 3. \(-6x^3y \cdot (-5c)\) 4. \(-16,2p \cdot (-\frac{2}{9}) \cdot (-\frac{5}{18})\) 5. \((n - 5,8) - (4,9 + n)\) 6. \(-5r \cdot (-4n)8k\) 7. \(-19,5a \cdot \frac{5}{8} b \cdot \frac{5}{6}\) 8. \(7,2 - a + 4,7 + a - 7,2 - 9,3\) 9. \(3,8x \cdot (-0,35y) \cdot (-4,3)\) 10. \((c + 5,5) - (4,9 + c)\) 11. \(\frac{9}{16}p \cdot (-1\frac{1}{3}) \cdot \frac{3}{7}\) 12. \(-3(-7k) \cdot (-4p)\) 13. \(\frac{8}{15} \cdot (-2\frac{1}{2}) \cdot (-\frac{1}{2}b)\) 14. \(4,8 + a - 13,9 - b + a - 4,8\) 15. \(-2,4r \cdot (-3,2n)p\) 16. \(9,6c \cdot (-\frac{5}{6} - \frac{7}{6})\) 17. \((-n - 4,8) + (-3,8 + n)\)
- Решите уравнение: 1. \(\frac{2}{3}x + \frac{4}{5} = 4\frac{2}{3}\) 2. \((x - 0,18) : 0,02 = 3\) 3. \(5\frac{5}{6} : 3\frac{1}{2} = x : 15\) 4. \((8x + 2,4) : 3 = 1,8\) 5. \(x : 16 = 3\frac{3}{4} : 6\frac{2}{3}\) 6. \(-0,2x \cdot (-0,7) = 0,84\) 7. \(\frac{1}{3}x + 2\frac{2}{5} = 3\frac{2}{3}\) 8. \(2|4 - x| = 9\) 9. \(-\frac{1}{2}x + \frac{2}{5} = -5\frac{1}{2}\) 10. \((x - 12)(3 - x) = 0\) 11. \(8,8 \cdot (x + 4,9) = -18,6\) 12. \(\frac{7}{9}x + \frac{11}{12} = \frac{13}{18}\) 13. \(-0,8(x - 1,5) = 6,4\) 14. \((\frac{3}{8}x - \frac{9}{16})(0,8 + x) = 0\) 15. \(-8,9 - (3,7 - x) = -13,6\) 16. \(3 \cdot (0,4 - x) = 9\) 17. \(2|x - 3| = 5\)
- Вычислите: 1. -19 + 40 = 2. 3,4 - 5,7 = 3. -2 - 1\(\frac{2}{3}\) = 4. -4,7 - (-8,5) = 5. -5,6 + (-3,5 + 5,6) = 6. -6,5 - (4,2 - 6,5) = 7. 19,2 - (-7,6 + 19,2) = 8. \(\frac{7}{12} + \frac{5}{6}\) : \(-\frac{1}{6}\) = 9. -6 \(\cdot\) (-5 + 21) : 32 + 8 = 10. -7,8 - \(\frac{3}{8}\) + \(\frac{5}{8}\) \(\cdot\) (-7,8) = 11. \(2\frac{5}{6} - 3\frac{1}{5} \cdot \frac{1}{9}\) : (-3,75) = 12. -\(\frac{2}{7}\) - 3,5 - 10,5 \(\cdot\) \(\frac{2}{7}\) = 13. -3,9 \(\cdot\) \(\frac{4}{7}\) + \(\frac{3}{7}\) : (-3,9) = 14. \(-\frac{1}{4} - \frac{7}{8}\) : \(-\frac{1}{4}\) = 15. (-7 + 12) - (-9) : 15 + 4 = 16. (-| -5,1 | + |-3,3|) : (-7) = 17. \(3\frac{2}{3} - 1\frac{1}{7} \cdot \frac{5}{9}\) : (-2,5) =
- Сосуд объёмом 426 см³ наполнен 447,3 г жидкости. Плотность жидкости равна ______ г/см³. Округли до сотых!
- Вариант 4 1.** Пешеход двигался 3 % ч со скоростью 5 % км/ч. Преодолел ли он 18 км? 2.** Смешали 5 кг яблок по цене 1 р. за кг и 2 кг по цене 1 р. 50 к. за кг. Чему равна средняя цена полученной смеси? 3.** Имеется проволока длиной 100 см. Из неё хотят сделать каркас куба с целым ребром. Какова максимально возможная длина ребра-такого куба? 4.** Из жестяного листа длиной 22 см и шириной 14 см требуется сделать коробку (поддон) высотой 3 см, вырезая квадратные уголки. Определите, какие квадраты вырезают, и укажите длину, ширину и высоту готовой коробки. 5.** У Дениса дома в 10:00 температура была 19°. В 14:00 она стала на 6° выше, в 18:00 опустилась на 5°, а в 22:00 вернулась к исходному значению 19°. Постройте таблицу и линейную диаграмму температур. 3. Из кирпичей, размер 10см х 10см х 5см. Сложили куб. Найти сколько надо кирпичей. V куба = 360 дм³
- 1\(\frac{7}{8}\) + 2\(\frac{11}{22}\) = ?
- Задание 3. Напишите соответствующие предложения. Утверждение: He has to drive them to the airport. (to the bus station)
- Задание 2. Напишите соответствующие предложения. Утверждение: He must drive them to the airport. (to the bus station)
- 15. ... Oleg's brother. Right?
- 14. ... room is comfortable.
- 13. The ... names are Oleg and Vlad.
- В магазине канцтоваров продаётся 120 ручек: 32 красные, 32 зелёные, 46 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или фиолетовой.
- Перемести каждую плашку в соответствующее поле.
- Найдите значение выражения: \(\sqrt{6+4\sqrt{2}} + \sqrt{6-4\sqrt{2}}\)
- 1. Укажите направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле.
- 10. Ордынские чиновники, которые собирали дань: А. бесермены Б. беки В. баскаки Г. эмиры
- 9. Прозвище Невский князь Александр Ярославович получил за: А. проведение переписи населения в Новгороде Б. поездку к хану Орды за ярлыком В. победу над крестоносцами Г. разгром шведского отряда
- 8. Первый из русских городов, павший под ударом войска Батыя: А. Москва Б Коломна В. Рязань Г. Новгород
- 7. Первая известная летопись на Руси: А. «Слово о полку Игореве» Б. «Поучение Владимира Мономаха» В. «Повесть временных лет» Г. «Повесть о разорении Рязани Батыем»
- 1. Догадайся, кто изображен. Подпиши. 2. Установи соответствия.
- Вопрос 17 из 23: Животные, откладывающие икруа) насекомые б) птицы в) пресмыкающиеся г) рыбы
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- Найдите значение выражения \(\frac{1}{10} + \frac{11}{18}\). Представьте полученный результат в виде несократимой обыкновенной дроби, запишите числитель этой дроби.
- 1. Определи жанр произведения. Подчеркни верное слово: Повесть, Рассказ, Роман
- 3 a) Write the past participles of the verb
- 2 Use the future simple or be going to to complete the sentences. 1 It's raining outside. - I ... take an umbrella. 2 In 100 years people ... go on holidays to the moon. 3 My brother is good at driving, he ... travel to Lake Baikal by car. 4 I'm sure they ... choose a beach holiday next summer. 5 I've got a headache. I ... take an aspirin. 6 In future there ... be more online schools. 7 They have taken some food and drink with them - they ... have a picnic at the lake. 8 My friend and his family have gone on holiday to Spain. I think he ... send me a card from there.
- 1 A: Can I rest in the afternoon? B: Yes, you can.
- 1) Этот материк самый большой. Его делят на две части света — Европу и Азию. На этом материке находится наша Родина — Россия.
- Посмотри на картинку и заверши предложение: Linda must ___ the bed every day.
- Соответствие поведения внешнему стандарту, созданному организацией, обычно оцениваемое другими, - это ...
- Приживалка тотчас порхнула в переднюю.
- ..выколачивал и вытряхивал бочку, перевёртывая её в руках, как детский Барабан.
- Муму, отроду ещё не бывавшая в таких великолепных покоях...
- 2. Das magische Quadrat. Hier sind 12 Körperteile versteckt. Finde sie.
- 5 Отметьте материальные технические системы. 1) Самолёт 2) Язык музыки 3) Солнечная система 4) Фортепиано 5) Оркестр 6) Степь 7) Игровая приставка Ответ:
- 4 В отношении «является элементом множества» находятся объекты: 1) пианино — музыкальный инструмент 2) материнская плата — системный блок 3) спортсмен — лыжник 4) принтер — сканер Ответ:
- 3 Пусть А — множество информационных ресурсов. Подмножеством множества А НЕ является множество: 1) текстовых файлов 2) графических файлов 3) устройств ввода информации 4) звуковых файлов Ответ:
- 2 Установите соответствие между именами файлов и компьютерными объектами. A) power.bmp Б) music.doc В) photo.avi Г) video.exe Д) text.mp3 1) графический файл 2) текстовый файл 3) звуковой файл 4) видеофайл 5) исполняемый файл Запишите в таблицу под буквами, обозначающими имена файлов, соответствующие номера компьютерных объектов. ABBГД Ответ:
- 1 Отметьте единичные имена объектов. 1) Человек 2) Сосна 3) Санкт-Петербург 4) Ангара 5) Столица 6) Операционная система 7) Первый космонавт 8) Android 8.1 Ответ:
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке тычиночную нить, цветоножку, завязь. 4.2. Что, кроме эндосперма и семенной кожуры, содержит семя?
- Рассмотрите изображение листа вяза и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СТРОЕНИЕ ЗЕРНОВКИ ПШЕНИЦЫ Пшеница — важнейшая зерновая культура. Семя пшеницы снаружи покрыто ______ (А), которая плотно срослась со стенкой плода. Основную часть зерновки составляет ______(Б). На препарате продольного разреза зерновки под микроскопом видны органы зародыша: зародышевый корешок, стебелёк и почечка. Сбоку зародыша расположена ______(В), и она называется щиток. Список слов: 1) кожура 2) пластинка 3) цветочек 4) эндосперм 5) семядоля 6) кора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Отгадай пословицу по словам: 1. Коса – камень 2. Лес – дрова 3. Шило – мешок 4. Язык – дело 5. Дело – мастер 6. Труд – лень Назовите пословицы, в которых употребляется числительное СЕМЬ.
- 11. В чём трагизм жизни и судьбы Матрёны? Почему писатель называет главную героиню праведницей? Чем заинтересовал вас этот рассказ? Подготовьте сообщение на эту тему.
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- На клетчатой бумаге нарисован квадрат, а ниже — некоторая фигура. Площадь квадрата равна 27 кв. см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- На клетчатой бумаге нарисован квадрат, а ниже — некоторая фигура. Площадь квадрата равна 32 кв. см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- Бросают игральную кость с двенадцатью гранями, на которых расположены числа от 1 до 12. Ознакомься со случайными событиями этого опыта и выполни задания. 1. Выпадет 15 очков. 2. Выпадет от 1 до 12 очков. 3. Выпадет больше 2, но меньше 5 очков. 4. Выпадет 7 очков. 5. Выпадет число не больше 12. 6. Выпадет число больше 9, но меньше 10. Выбери номера событий, которые являются достоверными.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А, Б, В, Г.
- 6. На рисунке 6 изображена часть графика нечётной функции $y = f(x)$, определённой на промежутке $[-5;5]$. Достройте график этой функции и найдите её наибольшее и наименьшее значения на промежутке $[-5;5]$.
- 3. Найдите функцию, обратную к функции $y = \frac{3x + 5}{x - 1}$.
- DK — медиана равностороннего треугольника CDE. Через точку К провели прямую КМ (М ∈ DE), параллельную стороне CD. Определи вид треугольника DKM.
- Найдите значение. Представьте полученный результат в виде дроби и запишите числитель этой дроби. Ответ:
- 1. Функция задана формулой y = x (4 - 2x). Постройте график для -3 ≤ x ≤ 4. Занеси в таблицу значения. 2. Рассмотри график функции справа и найди а) значения у при значениях аргумента -4; 0; 2,5; 4 б) для y= -1;2;3 найдите значения х Результат внеси в таблицу. 3. Принадлежат ли точки А(2; -6) и B(-5; 13) графику функции y=- 4x +2
- Сосуд объёмом 426 см³ наполнен 447,3 г жидкости. Плотность жидкости равна ___ г/см³. Округли до сотых!
- Постройте какой-нибудь: а) треугольник, б) прямоугольник, все вершины которых лежат на данной окружности.
- Какова главная мысль произведения?
- Как Том Сойер применил знание буквы «Т»?
- Как Бекки отреагировала на появление Тома на её празднике?
- Как дети учатся в школе?
- Назовите других персонажей, с которыми Том не дружит.
- Назовите других персонажей, с которыми дружит Том.
- Опишите характер Тома Сойера.
- Опишите внешний вид Тома Сойера.
- Назовите автора произведения.
- Определите, к какому жанру относятся произведения: «Приключения Тома Сойера».
- 9. Спортивный магазин проводит акцию. Любая футболка стоит 400 рублей. При покупке двух футболок скидка на вторую 80%. Сколько рублей придется заплатить за покупку двух футболок в период действия акции?
- 4. Задумали двузначное число, которое делится на 21. К этому числу справа приписали его последнюю цифру, и получилось трёхзначное число, которое делится на 9 с остатком 3. Какое число задумали? Запишите решение и ответ.
- 7. Упростите выражение: а) (2-c)²-c(c+4); б) (8b-8)(8b+8)-8b(8b+8).
- 3. В мешке находится 28 белых перчаток и 31 чёрная перчатка. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перча-ток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую пер-чатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- 5. Найдите корень уравнения 2х²-10 х=0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 4. Решите уравнение (-5x+3)(x+5)=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 3. Найдите корень уравнения 4(x-6)=5.
- Напишите правда или ложь. 1. Самые популярные летние виды спорта — это езда на велосипеде, плавание, катание на роликах и игры с мячом. 2. Есть виды спорта, которыми можно заниматься в помещении круглый год, например бокс. 3. Есть несколько относительно новых видов спорта, таких как аэробика или пилатес.
- 10. Представьте, что вы – представитель администрации вашей области. Вам необходимо обосновать необходимость разработки региональной программы по развитию туризма. Какие аргументы вы приведете?
- 9. Заполните схему.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.