Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Найдите корень уравнения 2х²-10 х=0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 4. Решите уравнение (-5x+3)(x+5)=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 3. Найдите корень уравнения 4(x-6)=5.
- Напишите правда или ложь. 1. Самые популярные летние виды спорта — это езда на велосипеде, плавание, катание на роликах и игры с мячом. 2. Есть виды спорта, которыми можно заниматься в помещении круглый год, например бокс. 3. Есть несколько относительно новых видов спорта, таких как аэробика или пилатес.
- 10. Представьте, что вы – представитель администрации вашей области. Вам необходимо обосновать необходимость разработки региональной программы по развитию туризма. Какие аргументы вы приведете?
- 9. Заполните схему.
- 6. Вставьте пропущенные слова.
- 4. Заполните схему.
- 3. Какой тип ландшафта преобладает в вашей местности? а) Тундра б) Тайга в) Смешанные леса г) Степи д) Пустыни
- 1. Природные комплексы — это..
- 6. Расположите числа а, а³ и а⁶ в порядке возрастания, если:
- 5. Не вычисляя значений выражений, сравните:
- 4. Используя график функции y = x³, построенный в задании 3, найдите значение аргумента, при котором значение функции равно 7.
- 3. В одной системе координат (единичный отрезок — 1 см) постройте графики функций y = x³, y = -2x + 3 и найдите абсциссы их точек пересечения.
- 2. Используя график функции y = -x², построенный в задании 1, найдите значение аргумента, при котором значение функции равно -7.
- 1. В одной системе координат (единичный отрезок — 1 см) постройте графики функций y = -x², y = x - 2 и найдите абсциссы их точек пересечения.
- Сосуд объёмом 426 см³ наполнен 447,3 г жидкости. Плотность жидкости равна ____ г/см³. Округли до сотых!
- Снег под ногами скрипел от мороза, но мы не чувствовали холода. Лодка причалила к острову, и мы сошли на берег. Я вспомнил, что вечером мы собирались в кино. Набежал ветерок, пахнул ночной свежестью и принёс ночные запахи травы. В глубине сада росла старая яблоня. Мы уже сделали все уроки, когда родители вернулись с работы.
- Найдите, какую часть прямого и какую часть развёрнутого углов составляют углы, равные 1°, 10°, 20°, 30°, 45°, 60°, 75°, 90°.
- Приживалка тотчас порхнула в переднюю.
- ...выколачивал и вытряхивал бочку, перевёртывая её в руках, как детский барабан.
- Муму, отроду ещё не бывавшая в таких великолепных покоях...
- 3) Гражданская авиация обслуживает потребности хозяйства и населения в воздушных перевозках, а также используется в сельском хозяйстве, для аэрофотосъёмки местности, разведки полезных ис- копаемых.
- 2 «Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей». (Конституция Российской Федерации, статья 32)
- 2. Допиши предложения.
- 187. Прочитайте. Озаглавьте текст. На сосне мы увидели бельчонка. Зверёк спускался с ветки на ветку. Исчез на минутку из глаз и вдруг, смотрим, скачет по земле к берёзе. Около берёзы рос гриб.
- Familienstammbaum. Male und schreib die Informationen auf ein Blatt. Oder mach einen Poster.
- Kristina Iwantschenko aus Kaliningrad chattet oft. Die Fragen stehen richtig. Die Antworten musst du in die richtige Reihenfolge bringen. Lies den Chat vor.
- Stell die Personen vor.
- Hör die Texte noch einmal, mach eine Tabelle im Heft und füll sie aus.
- Вычисли угол ASB, если градусная мера дуги ASB равна 234°.
- 201. Найдите корень уравнения: 1) 5(x - 4) = x + 8; 2) 9 - 7(x + 3) = 5 - 6x; 3) (7x + 9) – (11x - 7) = 8; 4) 19,6 + y = 7(1,2 – y); 5) 0,4(6 - 4y) = 0,5(7 – 3y) – 1,9; 6) \(\frac{3}{4}\)\(\frac{1}{6}x - \frac{1}{3}\) = 2x-11\(\frac{1}{2}\).
- 200. Решите уравнение: 1) 6x = 28- x; 2) 9x-26 = 30 – 5x; 3) 7 – 3x = 6x – 56; 4) 0,9x – 7,4 = -0,4x + 4,3; 5) 5,8 – 1,6x = 0,3x – 1,8; 6) \(\frac{3}{8}\)x + 19 = \(\frac{7}{12}\)x + 24.
- 9. Спортивный магазин проводит акцию. Любая футболка стоит 400 рублей. При покупке двух футболок скидка на вторую 80%. Сколько рублей придется заплатить за покупку двух футболок в период действия акции?
- 7. Упростите выражение: а) $(2-c)^2-c(c+4)$; б) $(8b-8)(8b+8)-8b(8b+8),$
- 6. Решите уравнение $x^2-11x+18=0$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 5. Найдите корень уравнения $2x^2-10x=0$. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 4. Решите уравнение $(-5x+3)(x+5)=0$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 3. Найдите корень уравнения $4(x-6)=5$.
- 2. Представьте выражение $\frac{5}{6}; \frac{10}{11}$ в виде дроби со знаменателем 24. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- 1. Представьте выражение $\frac{7}{11}; \frac{13}{22}$ в виде дроби с числителем 28. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби.
- Вариант 6. Вероятность отказа детали за время испытания на надежность равна 0,2. Найти математическое ожидание числа отказавших деталей, если испытанию будут подвергнуты 20 деталей.
- Найти математическое ожидание числа отказавших деталей, если вероятность отказа детали за время испытания на надежность равна 0,8. Подвергнуты 6 деталей.
- К динамометру подвесили цилиндр объёмом 350 см³, как показано на рисунке. Показание динамометра при этом равно 7 Н. Определите плотность материала, из которого изготовлен цилиндр. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг (10 м/с²). Ответ:
- Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство и б) различие. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
- H — точка пересечения биссектрис SN и MQ треугольника STM. Определи градусную меру угла STH, если ∠HSM = 24°, а ∠SMH = 31°.
- 7. MN = EN - 1, MN = 2.3. Find P.
- 6. P = 3.4, BC = 1.3. Find AB.
- Д 1) 720 - 580, * 5, : 7, + 900 Д 2) 56 : 7, * 125, - 170, + 10 Д 3) 15 + 75, * 5, : 10, - 45 Д 4) 90 * 20, + 1200, : 30, - 53
- 4. P = 6.4, RQ = 3.5 QE. Find QR, RE, QE.
- Г 1) 89 - 25, : 8, * 30, + 60 Г 2) 300 * 2, - 250, : 7, - 50 Г 3) 31 + 169, * 7, - 400, : 2 Г 4) 36 : 12, * 50, + 350, - 100
- 3. P = 2.5, RT = 1.3. Find RS, ST.
- B 1) 54 : 9, + 7, 5, - 35 B 2) 189 - 93, : 6, * 4, + 36 B 3) 8 * 60, - 200, : 40, + 93 B 4) 116 + 184, * 4, + 2600, : 20
- 2. KM = MN + 10, P = 26. Find MK, KN, MN.
- Б 1) 72 : 8, + 81, : 30, + 17 Б 2) 3 * 50, - 20, : 13, + 90 Б 3) 99 + 101, : 20, * 6, - 15 Б 4) 520 - 330, * 2, + 20, : 100
- A 1) 112 + 188, 5, + 1700, : 10 A 2) 60 : 5, + 17, 2, - 39 A 3) 99 + 501, : 30, 5, - 23 A 4) 300 * 7, + 2900, : 25, - 12
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.
- 10. Представьте, что вы – представитель администрации вашей области, необходимо обосновать необходимость разработки региональной целевой программы по развитию туризма. Какие аргументы вы приведете?
- 9. Заполните схему.
- 6. Вставьте пропущенные слова.
- 4. Заполните схему.
- 1. Природные комплексы - это..
- 2. Прочитай задачу. Миша в первый день прочитал 36 страниц книги, а во второй в 4 раза меньше. Сколько страниц прочитал Миша за два дня? Составь краткую запись и реши задачу.
- 1. Реши задачу. Длина гвоздя 5 см, а молотка 30 см. Во сколько раз молоток длиннее гвоздя?
- 3. Отметьте пунсоном и подпишите населённый пункт, в котором вы живёте. Подпишите название формы рельефа, в пределах которой он расположен. Определите и подпишите рядом с пунсоном его высоту.
- 2. Обозначьте красным цветом российский отрезок 90-го меридиана, проходящий по материковой части. Рассчитайте его протяжённость в градусах и километрах. Полученные результаты запишите в легенде.
- 1. Отметьте на карте географические объекты, названные в честь русских землепроходцев.
- 22. I think I .... cycling tomorrow. a. will go b. go c. going
- 21. My dad .... speak French and English. a. like b. can c. must
- 20. Our family likes .... TV in the evening. a. watch b. watching c. watches
- 19. John is my best friend. I see .... every day. a. he b. his c. him
- 18. We meet .... Monday. a. in b. on c. at
- 17. Would you like .... cup of tea? a. a b. some c. an
- 16. There ... monkeys in the zoo. a. a b. is c. are
- 15. There isn't .... cheese in the fridge. a. any b. some c. a
- 14. She .... tall with fair hair. a. has b. is c. does
- 12. Mr. Smith .... got a big family. a. have b. is c. has
- 11. There .... some chairs in the room. a. is b. are c. a
- 10. My sister ..... in Moscow. a. live b. doesn't live c. don't live.
- 9. .... do you usually play football? a. who b. what c. where
- 8. This is .... house a. Kathy's b. Kathy c. you
- 7. We eat breakfast in the ... a. morning b. afternoon c. evening
- 6. Our school starts .... 9 o'clock. a. in b. at c. on
- 5. I'm American. I'm from .... a. the USA b. the UK c. Canada
- 4. Sue and I are friends. .....walk to school together. a. we b. they c. you
- 3. Who's Kathy? She's Laura's .... a. father b. brother c. mother
- 2. I... new to the school. a. is b. are c. am
- 1. Matt usually ..... his homework after school. a. doing b. does c. do
- 5. Подпиши под фотографиями названия достопримечательностей Москвы.
- 4. Разгадай кроссворд. 1. Сердце Москвы. 2. Парк, в который люди приходят посмотреть на животных. 3. Один из московских парков. 4. Олимпийский комплекс. 5. Главное учебное заведение Москвы, носящее имя М. В. Ломоносова. 6. Район Москвы, название которого носит телевизионная башня. Какое слово получилось в выделенном столбце?
- Какие из перечисленных животных имеют трёхкамерное сердце, сухую кожу без желёз, покрытую роговыми чешуями? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) дельфин 2) карась 3) лягушка 4) черепаха 5) гадюка 6) ящерица Ответ:
- 1. Запиши даты. Образование Советского Союза — Прекращение существования Советского Союза —
- Клавишу «Delete». У тебя осталось 10 бусин Вот мы с тобой и выяснили, как добавлять слайды в презентацию! Что можно сделать со слайдами в редакторах презентации? Выбери верный вариант ответа.
- Верны ли следующие суждения о социальных нормах? А. Все социальные нормы имеют формальный характер. Б. Как правило, социальные нормы фиксируются в нормативных правовых актах.
- При подготовке игрушечного пистолета к выстрелу пружину жесткостью 800 Н/м сжали на 5 см. Определите начальную скорость пули массой 20 г при выстреле в горизонтальном направлении.
- Тело массой 2 кг свободно падает в течение 6 с. Определите кинетическую энергию тела в конце падения.
- Камень брошен с поверхности земли вертикально вверх со скоростью 10 м/с. На какой высоте кинетическая энергия камня уменьшится в 5 раз по сравнению с начальной?
- С какой скоростью нужно выпустить вертикально вверх стрелу, чтобы она поднялась на высоту 20 м? Сопротивлением воздуха пренебречь.
- С яблони, с высоты 6 м, упало яблоко. Масса яблока 600 г. Определите, какой кинетической энергией обладало яблоко в момент касания поверхности Земли.
- раздел «Были-небылицы». Напиши, что в тексте можно считать былью, а что отнести к небылицам. Быль Небылица
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
