База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15 - 2/8 * 12 + 18 / 6
- Ваня сидит на расстоянии 1,8 м от точки опоры качелей А, а Петя — на расстоянии 1 м. Сколько весит Петя, если Ваня весит 160 Н, а качели находятся в равновесии?
- Complete the gaps. Use: packet, jar, cup, box, can,
- 4. На дровяную печь, масса которой 54 кг, сделали скидку 10%. Сколько рублей стала стоить печь?
- 3. На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дороже электрической без учёта установки?
- 2. Найдите площадь пола парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Установите соответствие между массами и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Какая санкция возможна за нарушение пункта 2.7 "Распространение или попытка распространения любой запрещенной субстанции или запрещенного метода"?
- Таблица квадратов двузначных чисел
- Вычисли значение дробного выражения: (-8 * -3) / (20 * 0.2)
- 2.2. Какие функции выполняет покровная ткань листа у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Реши уравнение 1/x² + 2/x = 8.
- 5 * 49 / 35^4 =
- 3. Задание: образуйте от глаголов формы трёх наклонений.
- 2. Задание: найдите глаголы, определите их наклонение
- Who is taking the photos in Sarah's story?
- Who is taking the photo in Ann's story?
- Describe Sarah's family holiday.
- Describe Ann's family holiday.
- На рисунке представлен фрагмент упаковки зубной пасты. Используя информацию упаковки, определите выталкивающую силу, действующую на шарик из латуни массой 17 г, помещенный в зубную пасту.
- 846 - 37
- 356 - 238
- 208 + 629
- Дано: ∠1 = 131°. Найти: ∠6.
- Дано: ∠A = 47°. Решение: 1) ∠A = 180° - (98° + 49°) = 98° посл. углов. Ответ: 198°.
- Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «17 февраля чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня 2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня увеличив 3) Петя: «Чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизон 4) Боря: «Чем ближе к экватору, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з.д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в.д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- 36. Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р, ВР = 8, CP=24, DP=18. Найдите АР.
- 35. Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р, ВР = 4, CP=12, DP=21. Найдите АР.
- В задачнике по алгебре в 2 раза больше задач, чем в задачнике а в задачнике по вероятности и статистике на 75 задач больше нике по геометрии. Сколько задач в каждом сборнике, если во никах 3120 задач?
- Является ли x = -3,1 корнем уравнения (9,1-x)/3 = (4,9+x)/4
- Найдите х из пропорции (x+1)/5 = (6x-2)/10
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Общая площадь, которую занимают все озёра Земли, составляет 2,5 млн км². Отметьте знаком «Ѵ» на карте самое большое море-озеро мира.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой на карте обозначено Аравийское море.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображёнными на рисунке знаками? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такие знаки.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Степь, соболь, тайга, полярная куропатка, ель, саксаул.
- Сделайте описание песчаной змеи по следующему плану А) Какую среду обитания освоила змея? Б) Какой признак внешнего строения змеи указывает на её приспособленность к жиз в условиях этой среды? Ответ поясните. В) Какие отношения складываются между змеей и кактусовым сычом в естественных экосистемах?
- Прочитайте текст, и выполните задания. В каких предложениях текста описываются физиологические признаки кактусового сыча? Запишите номера выбранных предложений.
- Напишите название одного растения, которое произрастает в сообществе вместе с кукушкиным льном.
- Перед Вами изображение кукушкиного льна. В каких природных сообществах обитает это растение? Укажите название одного из этих сообществ.
- Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число п примите равным 3,14.
- Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18,84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число п примите равным 3,14.
- f) Practising idioms
- e) Go through the book and find other examples of fiction and non-fiction.
- d) Discuss whether the following text types are fiction or non-fiction. Refer to your lists from c) and give reasons.
- c) Which of the texts on the previous page is fiction and which is non-fiction? Now look at the text characteristics below and put them into three lists: Fiction. Non-fiction. Both.
- b) Read the text. Summarise the stories using the key words below.
- 394. Объяснительный диктант. Сформулируйте основную мысль текста. Озаглавьте его. Определите стилистическую принадлежность текста, аргументируйте свой ответ. Запишите текст под диктовку. Устно объясните расстановку знаков препинания. При самопроверке составьте схемы предложений с обособленными обстоятельствами, определениями и приложениями.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 24°. Найдите градусную меру угла АРС.
- У Саши есть конфеты: 6 мятных, 8 лимонных и 4 вишнёвых. Саша хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы в каждом пакетике встречались конфеты всех трёх видов и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. Какое самое большое количество пакетиков с конфетами сможет собрать Саша?
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера предложений. (Цифры запишите в порядке возрастания.)
- Упростить выражение (5-с)(с-5)+с² -5 при с=0,7.
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о налогах, используя все привезённые ниже понятия: Косзательный безвозмездный платеж, прямые налоги, налоговая система, налогоплатеж.
- Укажите одну общую задачу в экономике, которую выполняет государство с любым типом экономической системы. Сформулируйте одно любое различие между типами экономических систем, которые могут быть проиллюстрированы данными изображениями.
- Какой высоты нужен шрифт (в пунктах), чтобы текст был расположен на листе формата В1 таким же образом? Размер шрифта округлите до целого.
- 4. Не найдётся 14 сотрудников, которые посещают оба курса.
- 3. Если сотрудник издательства ходит на курс рисования, то он обязательно ходит на курс по истории.
- 2. Каждый сотрудник издательства посещает оба курса.
- 1. Найдутся хотя бы двое сотрудников, которые посещают оба курса.
- 10. В издательстве «Дискурсант» работают 30 человек, из них 10 человек посещают курсы по истории, а 22 человека — курсы рисования. Выбери верные утверждения.
- 7. Задумали число. Если его уменьшить в 4 раза, то получится число, которое на 18 меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 6. Задумали число. Если из него вычесть 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 5. Ежемесячная плата за телефон составляет 680 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5 %?
- 4. В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 20%, при этом его цена составила 2000 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- 3. Найдите неизвестное значение х из равенства: а) 3(8 + x) - 6x = 3 б) 2x -1,6 = 5,4
- 2. Найдите значение выражения |x + 5| + |x −19| – 71 при х = -8.
- 1. Вычислите: а) -11.7 + 42 б) (-6,3 +16,8) :12 в) 5,7 - 7, 2 : 0,6 г) 1,54 + 0,5 . (-1,3) д) 3/4 : 10/35 е) (5/7 - 3/35) . 7/44
- 2,6(0,4x-1,4)=-3,9(1,2x-0,9)
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Василёк синий к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Василёк синий?
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Сурепка обыкновенная.
- На рисунке изображены цветок Сурепки обыкновенной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Выберите из приведенного ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Сурепка обыкновенная.
- Известно, что MN = NP, ∠PMR = ∠PMN. Заполни пропуски и докажи, что NP || MR.
- 4.В каком варианте предлог пишется слитно?
- 3.Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы.
- 2.В каких предложениях выделенные слова пишутся слитно? Запишите номера ответов.
- 1.В каких предложениях употреблены производные предлоги? Запишите их правильно.
- 7. Укажи слова, в которые ты впишешь букву з.
- 6. Укажи пары: проверяемое слово - проверочное.
- 5. Укажи, к каким словам можно подобрать проверочное.
- 4. Укажи слова, которые являются однокоренными слову причёской
- 3. Закончи предложение. Морфема - это ... Например: лесоруб
- Определи направление тока в проводнике.
- Вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания) из выпадающих списков.
- По рисункам определите, к какому царству принадлежит каждый из изображённых организмов, раздел науки, который их изучает, и характерные признаки царства. Среди изображённых организмов могут быть лишние.
- 5. Заполните таблицы. б)
- 5. Заполните таблицы. a)
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Используя распределительное свойство умножения, вычислите удобным способом: 0,817 · 107,9 – 97,9 · 0,817 =
- Как называется двусложный размер стиха с ударением на первом слоге?
- Найди значение выражения: 0,25 · (−0,7) · (−2\frac{6}{7}) · (−12).
- Нарисовать рисунок предмета реальной жизни в форме многогранника.
- Пользуясь рисунком, запиши число граней, рёбер и вершин многогранника.
- Дан куб. Определи расстояние от точки В до точки А, если расстояние от точки С до точки В равно 40 единицам измерения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.