База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Завтра в Тюмени саздается ясная погода без осадков
- 2. Представьте в виде многочлена выражения. a) (5x²+6x-3)-(2x²-3x-4) 6) 3x(x³-4x+6) в) (4a-7b)(5a+66)
- 5. Сегодня в Москве температура воздуха опустилась до 10 градусия
- 1. Представьте в виде степени выражение: a) -10.5; б) С12: C7 в) (а³)3; г) (х2)3.4
- 4. Прошедяние на этой неделе в Москве снегопады стали одним из самых актывыя й ту меку
- 3. Для Сибари характерна холодная зима с обильными световодами в жараше веритья асто
- одарском крае ожидаются дожди и созный ветер...
- Лето в Якутске жаркое, а зима, напротив, очень морозия, заловенная
- Задание 5 Вычислить сопротивление каждого элемента и общее сопротивление цепи.
- Задание 1 Ознакомиться с лабораторной установкой в целом и измерительными приборами, которые используются в работе: ИП1 -миллиамперметр постоянного тока 50 мА; ИП2 -вольтметр постоянного тока 50V ИП2 -вольтметр постоянного тока 15 Ѵ R2 - R5 -резисторы ПЭВ-7,5-200 Ом
- Таблица 2 Результаты измерений. Uобщ U2 U3 U4 Us I (mA) 30 ? 6 8 4 26
- 15) Определите страну по её краткому описанию. Эта страна лежит в двух частях света. Большая часть территории лежит на крупном полуострове. Рельеф гористый, характерна высокая сейсмическая активность, имеются действующие вулканы. Большинство верующих исповедует ислам. Столица не является крупнейшим городом страны. В стране развиты металлургия, машиностроение, текстильная промышленность и другие отрасли. Огромную роль в хозяйстве страны играет международный туризм.
- 14) Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- 13 Верастной сос на селения какой страны отражает представленная на рисунке диага ? Запишите в ответе название страны.
- 12 Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Назвать NaHS
- Посчитай, сколько всего кубиков
- Используя изображение, определите мощность тока, выделяемую в лампе. Ответ выразить в Вт, округлив до десятых. Амперметр и вольтметр считать идеальными.
- З
- 8. С каким ускорением будет двигаться шарик, находящийся в космосе вдали от небесных тел в однородном электрическом поле напряженностью 1750 В/м. Заряд шарика 55 мкКл. Масса шарика 35г.
- 7. Найти силу, действующую на точечный заряд 75мкКл, помещенный в однородное электрическое поле напряженностью 1500 В/м
- 6. Составьте правильные с физической точки зрения предложения. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго. Начало предложения А) Если стеклянную палочку потереть о шелк, то шелк приобретет Б) Атом, потерявший один или несколько электронов, превращается в В) У нейтрона Конец 1) положительный заряд 2) отрицательный заряд 3) нет заряда 4) положительный ион 5) отрицательный ион
- 5. Современная теория описывает атом как 1) однородное электрически нейтральное тело очень малого размера 2) шар из протонов, окружённый слоем электронов 3) сплошной однородный положительно заряженный шар с вкраплениями электронов 4) положительно заряженное малое ядро, вокруг которого движутся электроны
- 4. От капли, имеющей электрический заряд -2е, отделилась капля с зарядом +е. Каков электрический заряд оставшейся части капли? 1)-e 2)-3e 3) +e 4)+3e
- 3. Два одинаковых электрометра А и В имеют электрические заряды да 0 Кл и да 20 Кл соответственно. После соединения электрометров проводником их заряды станут равны 1) д. = -20 Кл и да = -20 Кл 2) д.-10 Кл и да = -10 Кл 3) да +20 Кл и да = 0 Кл 4) да-20 Кл и да = 0 Кл
- 2. Положительно заряженной палочкой коснулись стержня электроскопа. Как был заряжен электроскоп? 1) Отрицательно 2) Положительно 3) Мог быть заряжен положительно, мог и отрицательно 4) Электроскоп не был заряжен
- 1. На рисунке изображены три пары заряженных лёгких одинаковых шариков, подвешенных на шёлковых нитях. Заряд одного из шариков указан на рисунках. В каком случае заряд второго шарика может быть отрицательным? 1) A 2) АНБ 3) B 4) А и В
- На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 205/50 R17 меньше, чем радиус колеса с шиной маркировки 225/55 R17? Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- Spotlight 7. Test 5. I. Fill in with the following words: pocket money, online, send, text messages, electronic books. 1. Many people believe that in future there will be only ....schools 2. My sister prefers reading ...... . 3. Some children spend their money, others save their ..... to buy presents for their parents. 4. My brother works as a manager in a big company so he gets a lot of..... every day. 5. My son is too little to ...... messages. II. Choose the correct preposition: after, for, up, forward. 1) My grandparents always look ............... to their grandchildren 2) When my mummy gets ill my daddy looks ............... He is very caring. 3) Kate is looking ....his keys everywhere. 4) I recommend my pupils to look .... the new words in the dictionary III. Fill in the gaps with correct future forms of the verbs. 1. The train (leave) at 8.30 every morning. 2. I think Ann (look) after her ill granny tomorrow. 3. I' ve got my salary so I (buy) a new jacket. 4. Your room is a mess! I (help) you tidy it up. 5. He (fly) to London next summer. He has already bought flight tickets.
- Вопрос 1 из 10: В 170 г воды растворили 37 г соли. Массовая доля соли в полученном растворе равна %: 14,58 19,93 17,87 15,1 37,45
- С1. Подчеркни пословицу, которая не подходит к «Сказке о потерянном времени» Е. Л. Шварца. • Делу время — потехе час. • Один пашет, а семеро руками машут. • Откладывай безделье, но не откладывай дела. • Безделье ускоряет наступление старости, труд продлевает нашу молодость.
- 3. Простой околоцветник образован: 1) Только чашечкой 2) Только венчиком 3) Чашечкой и ярким венчиком 4) Однородными, более или менее одинаковыми листочками
- В2. Запиши имя и фамилию лучшего друга главного героя рассказов В. Ю. Драгунского.
- В1. К какой группе рассказов относится произведение Л. Д. Каминского «Автопортрет»? Подчеркни ответ. • рассказ о приключениях • рассказ о природе • рассказ о подвигах • юмористический рассказ
- 2. Пестик цветка состоит из: 1) Рыльца, столбика и завязи 2) Пыльника и тычиночной нити 3) Чашелистиков и лепестков 4) Цветоножки и цветоложа
- АЗ. Зачеркни «лишнего» персонажа среди школьников в «Сказке о потерянном времени». Петя Зубов, Маруся Поспелова, Наташа Во-робьёва, Вася Зайцев.
- 1. Совокупность чашечки и венчика называют: 1) Простым околоцветником 2) Цветоложем 3) Двойным околоцветником 4) Главными частями цветка
- Ньютон является единицей измерения ... *
- Сила притяжения относится к силам ... взаимодействия.
- Сила, при которой тело не скользит по поверхности другого тела, а катится, называется ...
- 4.3. Используя данные, приведённые в тексте, рассчитайте падение и уклон указанной Вами реки. Результаты округлите до десятых. (Для расчёта используйте калькулятор.)
- Приведённые в списке реки обозначены на карте цифрами в кружках. Какой цифрой обозначена указанная Вами река?
- 4.2. Определите по тексту и запишите название одной из приведённых в списке рек. Эта река протекает по лесостепной и степной зонам Европейской части России. Она берёт начало на Среднерусской возвышенности на высоте 180 м над уровнем моря. Почти на всём протяжении течение реки небыстрое. Река имеет множество рукавов, называемых ериками, её долина отличается широкой поймой со множеством озёр-стариц. Река занимает восьмое место среди российских рек по протяжённости, длина реки равна 1870 км. Впадает река в Таганрогский залив Азовского моря. Создание судоходного канала, соединяющего реку с Волгой, превратило её в важную воднотранспортную магистраль, связывающую Азовское и Чёрное моря с Каспийским, Белым и Балтийским морями.
- 4.1. Распределите реки России, приведённые в списке, в соответствии с бассейнами океанов, к которым они относятся. Запишите названия рек в соответствующие ячейки таблицы. Реки: Лена, Нева, Дон, Волга, Обь, Терек.
- 4 Запишите в виде многочлена выражение: a) (x + 1)(x + 2)(x + 3); б) (а - 1)(а - 4)(a + 5).
- 3 Представьте в виде многочлена: a) y²(y + 5)(y - 3); б) 2а²(а - 1)(3 – a); в) -3b³(b + 2)(1 – b); г) -0,5с²(2с - 3)(4 - с²).
- 2 Представьте выражение в виде произведения двух многочленов: a) a(b - c) + d(c-b); б) х(у - 5) - у(5 - y); в) За(2х - 7)+5b(7-2x); г) (x - y)² - а(у – x); д) 3(а - 2)² - (2-а); e) 2(3b)+5(b-3)².
- 1 Укажите общий множитель для всех слагаемых суммы и вы- несите его за скобки: a) 2a(x + y) + b(x + y); б) у(а - в) - (a - b); в) (с + 3) - хx(c + 3); г) 9(р - 1) + (р - 1)²; 2 д) (а + 3)²- a(a + 3); e) -3b(b-2)+7(b-2)².
- 11. Что означат название «Хамелеон» в этом рассказе? а. Ящерица, меняющая свой цвет в зависимости от обстановки. б. Беспринципный человек, легко меняющий свои взгляды в зависимости от обстановки. в. Птица. г. Змея.
- 10. Определите жанр произведения. а. Драма. б. Поветь. в. Стихи. г. Рассказ.
- 9. Что высмеивается в рассказе «Хамелеон»? а. Незнание человеком своих обязанностей. б. Нахальство. B. Заискивание перед высшими чинами и жестокость по отношению к тем, кто ниже по социальной лестнице. г. Взяточничество.
- 8. Что делает толпа, узнав правду? а. Все жалеют Хрюкина. 6. Толпа хохочет над Хрюкиным. в. Толпа ругает хозяина. г. Все молчат.
- 7. Чьёй оказалась собака, которая укусила Хрюкина? а. Генерала Жигалова. б. Брата генерала Жигалова Ивана Иваныча. в. Собака оказалась бродячей. г. Друга генерала Жигалова.
- а. Матвей. 6. Прохор. Андрей. г. Семён.
- Трактор массой 5 тонн равномерно распределяет нагрузку на гусеницы общей площадью 1 м². Вычислить давление трактора на грунт. В ответе запишите число, выраженное в килопаскалях.
- 50 VOCABULARY rds in the right category. Use d add other words for each category. mary if you need to. Then work in groups avocado chocolate chocolate cake melon red pepper beer eggs grapes milk sausages cheese cabbage yoghurt ham chicken broccoli fruit juice wine salmon ice cream mineral water pizza tomato tuna bread Fruit/ avocado Vegetables Meat/ Fish Sausages Dairy eggs juice Drinks fruit Other pizza
- PERSONAL CREATOR PROGRAM EDUCATIO REAL Часть 5. Письмо Инструкция: Вы получили электронное письмо от вашего друга по переписке Бена. Напишите ему ответ объемом 80-100 слов. ...Last weekend I visited a science museum. It was fantastic! There were so many interactive exhibits. I especially liked the robotics hall. We even saw a robot that could play chess. It was much more interesting than just reading about technology in books. ...Have you ever been to a science museum? What was the most interesting exhibit you saw there? What kind of museums do you generally prefer to visit and why? Write back soon, Ben
- 40 Рассмотрите половозрастную пирамиду России, составленную на 1 2021 г. (диагр. 13). Сделайте прогноз, на сколько процентов и в какую ну изменится количество взрослых людей в возрасте 30-34 лет к н 2041 г. по сравнению с началом 2021 г. Указание. Нужно сравнить численность тех, кому в 2041 г. будет 30- да, с численностью тех, кому 30-34 года было на начало 2021 г.
- 20. Определите, какой российский субъект загадан на схеме. Показана высшая точка искомого субъекта, а также высшие точки соседних российских регионов и соседней страны.
- Выбери граф, у которого 5 вершин и 4 ребра.
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) положение более легче 2) из семидесяти участников 3) моя фамилия 4) с обоими сумками
- 1) Петр І - начало правление и конец правления 2) Реформы управления - Сенат , коллегии 3) Экономические реформы - мануфактуры, экономические центры (Екатеринбург) 4) Церковная реформа 5) Внешняя политика - Северная война
- 2. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Опишите картину. Кто составлял основу поместного войска? Какие задачи перед ним стояли? Придумайте своё название картины.
- 1. Какие перемены в области военного дела произошли в раннее Новое время в мире? Когда эти новшества появились в России? Почему было важно научиться их использовать? Свой ответ обоснуйте.
- 4. В классе был проведён опрос о том, какие у кого живут домашние животные. В одной семье может жить не один питомец. Получился следующий список. Проведи расчёт и определи, какая относительная частота встречи в семье того или иного домашнего питомца. Результаты внеси в таблицу. Животное Собака Кошка Рыбка Всего 7 7 2 Частота
- 3. Номинальный вес, указанный на упаковке булочки с маком составляет 50 г. Купив булочку, Маша решила её взвесить Фактический вес составил 63,8 г. Укажите, каким оказался процент отклонения. (Ответ округлите до целого числа процентов.)
- 2. Погрешность напольных электронных весов - 0,4 кг. Когда Миша встаёт на весы, они показывают 61,8 кг. Каким может быть вес Миши? (Выбери верные ответы среди предложенных.) A) 62 Б) 61,4 B) 62,6 Г 61
- Опишите эти климатограммы, заполнив таблицу
- 8. Найти ускорение пылинки массой 0,002г и зарядом 650нКл, находящейся в однородном электрическом поле напряженностью 390В/м
- 7. Найти величину электрического заряда, если в поле напряженностью 900В/м на него действует сила 0,003 Н. Дать ответ в микрокулонах.
- 6. Составьте правильные с физической точки зрения предложения. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго. Начало предложения А) Если стеклянную палочку потереть о шелк, то палочка приобретет Б) Атом, захвативший лишний электрон, превращается в В) У протона Конец 1) положительный заряд 2) отрицательный заряд 3) нет заряда 4) положительный ион 5) отрицательный ион
- 5. Согласно современным представлениям, ядро атома состоит из 1) электронов и протонов 2) нейтронов и позитронов 3) одних протонов 4) протонов и нейтронов
- 4. Пылинка, имеющая положительный заряд те, потеряла электрон. Каким стал заряд пылинки? 1)0 2)-2e 3)+2e 4)-e
- 3. Два одинаковых электрометра А и В имеют электрические заряды 9. 0 Кл и да = + 20 Кл соответственно. После соединения электрометров проводником их заряды станут равны 1) д. +20 Кл и 4. = +20 Кл 2) 4, +10 Кл и д. = +10 Кл 3) да +20 Кл и да 0 Кл 4) д. = 0 Кл и да = 0 Кл
- B 2. Отрицательно заряженной палочкой коснулись стержня электроскопа. Как был заряжен электроскоп? 1) Отрицательно 2) Положительно 3) Мог быть заряжен положительно, мог и отрицательно 4) Электроскоп не был заряжен
- 1 вариант 1. Два лёгких одинаковых шарика подвешены на шёлковых нитях. Шарики зарядили одинаковыми одноимёнными зарядами. На каком рисунке изображены эти шарики? AVH 1) A 2) Б 3) B 4) А и В
- Этот персонаж умел нравиться всем людям без исключения, особенно тем, кому хотел понравиться. — Выбери ответ
- Когда этот персонаж улыбался, кругом в пело.
- Определи, о каком персонаже повести Л. Н. Толстого «Детство» идёт речь. Выбери верные варианты из списков. Когда этот персонаж говорил с детьми дружески, то разговаривал на немецком языке, который знал в совершенстве. — Выбери ответ
- 7.. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на рисунке (размеры даны в сантиметрах).
- 6. Начертите фигуру, у которой есть центр симметрии и четыре оси симметрии. Проведите оси симметрии и отметьте центр симметрии этой фигуры.
- 5.Круг разрезали радиусами на 10 равных частей. Чему равна площадь одной части, если радиус круга равен 6 см? (Ответ округлите до единиц.)
- 4. Решите уравнение: а) 12х = 4; 6) 6 + 2x = 17.
- 3. Выполните задания: а) Запишите формулу периметра квадрата, обозначив длину его стороны буквой а, а периметр буквой Р. б) Найдите а, если Р = 16,4 см.
- 2.Запишите ответ на вопрос задачи в виде буквенного выражения: а) Бутерброд с сыром стоит х р., а бутерброд с колбасой - у р. Сколько стоят один бутерброд с колбасой и два бутерброда с сыром? б) В автобус на конечной остановке вошло х человек. Во время маршрута на первой остановке вышло у человек, а на второй - ещё и человек и новых пассажиров не было. Сколько пассажиров подъехало к третьей остановке?
- 1. Найдите значение выражения: а) 23,4 - в при в= 15,6; б) За + с при а = 7/12, с = 3 1/4.
- 9. Would you like to go ________________ this weekend? (I don't expect a particular answer.)
- 8. ________________ lives in that house. It's empty.
- 7. A: What's wrong? B: ________________, I'm fine.
- 6. Is there ________________ in the room?
- 5. She didn't bring ________________ to the party.
- 4. We went ________________ this weekend. We stayed at home.
- 3. Does ________________ have a phone charger? (I don't know if a person has a charger or not.)
- 2. She put ________________ in the box, all the things that she had.
- 1. She wants to live ________________ by the sea (in a certain place).
- 5.234 Выполните деление с остатком: 1) 4738 на 225;
- 5.233 1) Время, которое подводная лодка двигалась под водой, в 30 раз больше времени движе- ния на поверхности воды. Сколько часов лод- ка находилась на поверхности воды, если это время на 87 ч меньше времени движения под водой? 2) Расстояние, которое прошла подводная лодка на поверхности воды, в 15 раз меньше, чем расстояние, пройденное под водой. Сколько километров прошла лодка на поверх- ности воды, если под водой она прошла на 280 км больше?
- Найди численные значения SR и RT, если SR + RT = 38,7. Заполни пропуски числами. RS = _______ ,TR= _______.
- Условия возникновения пожара: игры детей теплообмен между веществами горючее вещество и восстановитель горючий материал, источник огня или тепла, кислород
- 5. Осевое сечение конуса равносторонний треугольник, объем конуса равен 81л см³. Найдите радиус основания конуса.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.