База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. I watched cartoons last night.
- 5. Gleb fixed his father's car last week.
- 4. We joined the club last year.
- 3. His grandma baked bread last Sunday.
- 2. Katya talked to her friend last night.
- 1. Seva lived in Toronto last year.
- 3. Ты не расслышал, что сказал твой друг. Переспроси, как показано в образце.
- 7. I joined a sports centre two days ago.
- 6. Vova danced in his dream.
- 5. We laughed a lot last Sunday.
- 54 \(\angle\) M, \(\angle\) N - ?
- 9 Подруга Анны гигантская черепаха Джина (giant tortoise Gina) хочет похудеть. Можешь дать ей совет?
- The task asks to color the map according to the instructions, which are to color the natural zones on the continents, indicating their symmetrical location in the Northern and Southern Hemispheres. It also asks to draw boundaries, color, and label natural zones that repeat in North and South America. For Eurasia, it specifies coloring the areas of two similar-named natural zones: gray for the north and orange for the south, and labeling them.
- The total area of plots in a dacha settlement is 5 ha. How many plots are there if the area of each is 6 a?
- How many greenhouses with a length of 24 m and a width of 5 m need to be built so that their total area is 3 ha?
- A park of rectangular shape has an area of 18 ha and a width of 300 m. Find the perimeter of the park.
- The length of a rectangular plot of land is 200 m, and the width is 40 m less than the length. Find the area of the plot. Express it in hectares and ares.
- Perform the operations: 27 a 64 m² - 15 a 48 m²; 5 ha 35 m² + 15 a 8 m² + 4 a 87 m²; 36 ha 23 a - 9 ha 5 a - 12 ha 72 a; 8 dm² 2 cm² - 58 cm² 96 mm²; 4 ha 6 a - 15; 38 a 54 m² · 7; 5 ha 16 a : 6; 80 m² 72 dm² : 8.
- Express in square meters: 4 ha, 5 ha 62 a, 6 a, 12 a; Express in ares: 27 ha, 8 ha 3 a, 96000 m², 9 km² 34 a; Express in hectares: 35 km², 600 a, 740000 m², 2 a; Express in hectares and ares: 560 a, 27900 m².
- How many square meters are in 1 a, 1 ha, 1 km²? How many square decimeters are in 1 m², 1 a, 1 ha? How many ares are in 1 ha, 1 km²?
- № 4. В участке цепи, схема которой изображена на рисунке, все резисторы одинаковы. В начальный момент ключ разомкнут. Участок подключён к источнику постоянного напряжения. a) Увеличится или уменьшится сопротивление всего участка цепи, если замкнуть ключ? б) Во сколько раз изменится мощность тока во всём участке цепи, если замкнуть ключ? в) Во сколько раз изменится мощность тока в резисторе 1, если замкнуть ключ?
- 4) Точка Н является основанием высоты ВН, проведенной из вершины прямого угла В прямоугольного треугольника АВС. Окружность с диаметром ВН пересекает стороны АВ и СВ в точках М и F соответственно. Найдите длину MF, если ВН=15.
- 2) Сформулируйте и докажите свойство отрезков пересекающихся хорд.
- 1) Сформулируйте теорему Фалеса, теорему о пропорциональных отрезках.
- Как называются океаны, обозначенные на карте буквами А и Б? Установите соответствие между буквой, которой он обозначен на карте, и его названием.
- 2. Изучив текст параграфа, заполните опорную схему «Среды обитания». Представители ____ Представители ____ Среды обитания ____ Организм как среда обитания Представители ____
- Указано массовое число. Al, 20 F, 36 S. Нажмите на элемент снизу, а затем на пустое поле сверху. 10, 20, 16, 14, 11.
- Футболка стоила 500 рублей. После повышения цены она стала стоить 595 рублей. На сколько процентов была повышена цена футболки?
- Где неправильно образована неопределенная форма глагола?
- Bob likes vegetables and meat, but he hates fruit and dairy products. Which shopping list is Bob's?
- 3. Решите уравнение 11x + 3 = -9x - 10.
- 2. Решите уравнение 1.7x - 7 = 0.3x - 0.7.
- 1. Решите уравнение 4(x - 5.8) = 8x.
- Grammar. Look, read and write the answer. (25 points) • What are the children doing? e.g. Cathy 1 D Cathy's dancing. 3 Ben 2 Gary Pat & Ellie 25
- 11. Раздели данные слова на три группы в зависимости от того, какая орфограмма есть в корне слова. Участник, цветут, вырубка, бобры, сладкие, постный, грустный, грозовая, шапка.
- 10. Запиши данные слова в соответствующий столбик таблицы. Дополни каждый столбик своим примером.
- 9. Подчеркни в предложении главные члены. С неба льёт яркий солнечный свет.
- В четырёхзначном числе 924* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите число.
- При исследовании зависимости максимальной кинетической энергии фотоэлектронов от длины волны падающего света фотоэлемент освещали через различные светофильтры. В первой серии опытов использовали светофильтр, пропускающий только ультрафиолетовое излучение, а во второй — пропускающий только зелёный свет. В каждом опыте наблюдали явление фотоэффекта и измеряли запирающее напряжение. Как изменились модуль запирающего напряжения и работа выхода фотоэлектронов с поверхности металла при переходе от первой серии опытов ко второй? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? За-пишите название горной системы.
- 9 Тип 9 № 8 У графа 7 вершин степени 4 и еще 6 вершин степени 3. Других вершин в этом графе нет. Сколько ребер в этом графе?
- 640. Решите уравнение: a) 2,136 : (1,9 – x) = 7,12; б) 4,2 * (0,8 + y) = 8,82; в) 0,2t + 1,7 - 0,54 = 0,22; г) 5,6z - 2z - 0,7z + 2,65 =
- Земной шар с отметками
- The user wants me to fill out a table and answer a question based on it. The table has columns for 'Природная зона', 'Растительность', 'Животный мир' and rows for 'Тундра', 'Смешанные и широколиственные леса', 'Степь и лесостепь', 'Пустыни и полупустыни', 'Субтропики'. The question is 'В каких природных зонах обитают организмы 1-12? Запишите их названия в таблицу.' This indicates that there should be a list of organisms numbered 1-12 associated with this question, which is not provided in the image. Therefore, I can only fill the table with general information about the natural zones.
- Два фундаментальных подхода к режимам 3D моделирования, заложенных в nanoCAD, - ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов: О прямое и объемное О прямое и параметрическое О параметрическое и линейное О параметрическое и объемное
- 415. Выпишите сначала предложения с междометиями, выражающими чувства, настроения, потом — с междометиями, выражающими побуждение. Междометия обозначьте знаком ____. Какие предложения вы не выписали? Почему?
- The image contains a world map with natural zones and a set of tasks in Russian. The tasks are related to coloring and labeling natural zones on the map. There is also a legend for the map scale. The title of the section is "Natural Complexes" and the subtitle is "Natural Zones of the World". The tasks include: 1. Color the natural zones on the continent where they are almost symmetrically located in both the Northern and Southern hemispheres. 2. Draw the boundaries, color with different colors, and label the natural zones that are repeated in North and South America. 3. On the territory of Eurasia, color the areas of distribution of two similarly named natural zones: in the north - green, in the southern regions - orange. Label the identified natural zones. There is also a scale bar indicating that 1 cm on the map represents 900 km.
- 150. Прочитайте начало стихотворения Г. Сап гира «Ночь и день». Косматые Грустилы Над мостиком грустили. И тихая Журчала Под мостиком журчала. А серое Ухало Летало и ухало. На цветах лежала Мгла Так и ночь пришла... Пофантазируйте, о чём сообщается в каждом Федложении. Какие зрительные образы у вас зникли? Можете их изобразить на рисунке. Найдите одинаково звучащие слова. Почему и написаны по-разному? Одинаковыми ли ча- ями речи являются эти слова? Выделите окончания глаголов. Укажите род д глаголами в форме единственного числа. 65
- Fill in the blanks with appropriate words: 1. There are _______ in front of the computer. 2. There is a _______ in the school bag. 3. There is a _______ in the kitchen.
- 4. Реши задачу: В первый день школьная бригада собрала 25 кг клубники, а во второй день она собрала на 3 кг больше, чем в перый день. Сколько кг клубники собрала школьная бригада во второй день? 5. Реши задачу!
- В какой строке на месте пропуска в выделенном слове пишется буква Е?
- 6) 5 * (810 : 9 - b * 3) = 40 * 8 - 5
- a) 320 - (a * 4 + 120) : 5 = 40 * 6
- 1. Точка Т отмечена на отрезке SC. Найдите расстояние между точками S и C, если ST = 3.2 дм, ТС = 85 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- E. Write the cardinal and ordinal numbers. Ex. 1-one-first. 2. two-second 3. three-thrind 4. four-tourth 5. five-fitth 6. Six-sixth 7. seven-Seventh 8. eight-eighth 9. hih-hihth 10. teh-tenth 11. eleven-eleventh 12. twelve-twelveth 13. 14. 15. 16. 17. 20.
- Одним из великих полководцев Древнего Востока считается Выбери ответ.
- В первобытном обществе не была изобретена Выбери ответ.
- В античном мире не был построен Выбери ответ.
- Реки, которые протекали в Древнем Китае, назывались Выбери ответ.
- В Древнем Выбери ответ было построено самое длинное сооружение.
- 6.3. Предположим, что Андрей захотел выяснить, влияет ли материал, из которого сделана ёмкость, на скорость нагревания воды в ней. С помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт Ответ:
- 6.2. Какие измерения и сравнения в ходе этого опыта должен сделать Андрей, чтобы выяснить, влияет ли форма ёмкости на скорость нагревания воды? Ответ:
- Почему Афоне стало «скучно жить на свете»? Запи-ши свой ответ в «Рабочую тетрадь».
- Установите последовательность этапов отображённого на схеме процесса. Запишите в ответе порядковые номера этапов.
- География X стр. 102 учебника отметить внутренние и внешние моря в контурной карте ( желтая рамочка)
- По желанию: 1) (3;-4), (3;-1), (2; 3), (2; 5), (3; 6), (3; 8), (2; 9), (1; 9), (-1; 7). (-1; 6), (-4; 4). (-2; 3), (-1; 3). (-1; 1), (-2; 1), (-2;-1), (-1;0). (-1;-4), (-2;-4), (-2;-6), (-3; -6), (-3;-7), (-1;-7). (-1;-5), (1;-5), (1;-6). (3;-6), (3;-7). (4;-7), (4;-5). (2;-5), (3;-4). 2) Хвост: (3;-3), (5; - 3), (5; 3). 3) Глаз: (-1; 5).
- Обязательно для всех: 1) (-3; 0), (-2; 1), (3; 1), (3; 2), (5; 5), (5; 3), (6; 2), (7; 2), (7: 1,5). (5; 0), (4:0), (4;- 1,5), (3;-1), (3;-1,5), (4; -2,5), (4,5; -2,5), (-4,5;-3), (3,5;-3), (2;-1,5). (2;-1), (-2;-2), (-2; -2,5), (-1;-2,5), (-1;-3). (-3;-3), (-3;-2). (-2;-1), (-3;-1), (-4;-2), (-7:-2), (-8; -1), (-7; 0), (-3; 0). 2) Глаз: (5; 2).
- 24. Выполни действия (десятичные дроби) 8237,45:65-67,29
- 6. Напишите эссе на тему «Нам есть чем гордиться, нам есть что беречь» применительно к изученному в 11 классе периоду истории.
- В. Как вы понимаете утверждение: «Ценности современного белорусского общества исторически обусловлены»? Согласны ли вы с ним? Конкретизируйте свое мнение примерами.
- Б. «Народ, который не знает свою историю, не имеет будущего» (М. В. Ломоносов). Почему важно сохранять историческую память народа? Какие события XX — первой четверти XXI в. должен помнить каждый белорус?
- 5. Порассуждайте над следующими проблемными вопросами и заданиями. А. Российский историк В. О. Ключевский считал, что история не учит людей напрямую, а скорее наказывает за незнание уроков прошлого. Что такое уроки истории (прошлого)? Какие уроки должно извлечь современное общество из истории XIX — первой четверти XXI в.?
- Б. Охарактеризуйте основные изменения в одной из сфер жизни общества — социальной, политической, экономической, духовной, происходившие на территории Беларуси в XIX — первой четверти XXI в.
- Д3-1 Решение уравнений М-6 ВАРИАНТ 2 Решите уравнение: 1) -7(5 – x) = 9 2) -6(3 - x) = 25 3) -8(4 – x) = 4 4) 4 = 7 - 6(5x - 1) 5) 5 = 12 - 5(4x - 1) 6) x - 2(3x + 2) = 16 7) 10 - 5(2x - 1) = 7 8) 5 + 2x = 3(2x - 5) - 8 9) 5(x - 3,6) = 9x 10) 2(7x + 11) - 5x = 5x
- Д3-1 Решение уравнений М-6 ВАРИАНТ 1 Решите уравнение: 1) -7x = 13 - 2(8x - 7) 2) -5x = 11 - 2(4x - 2) 3) 7 - 3(5x - 3) = -11x 4) 15 - 4(7 - x) = 11 5) 6 - 5(4x - 1) = 3 6) 6 - 8 - 5(7x - 1) 7) 5(x - 4,4) = 9x 8) 1 - 4(5 + 2x) = 13 9) 5(x - 2,4) = 13x 10) 16 + 6x = 5(1 - 2x) - 13
- 187. Прачытайце прыказкі. Дзеясловы ў дужках пастаўце ў форму будучага часу 2-й асобы множнага ліку. 1. Менш (пагаварыць), больш (зрабіць). 2. Давай кішэні не (напоўніць). 3. Салаўя песнямі не (залаціць). 4. Слязамі бядзе не (памагчы). 5. Адрэзанай палысці не (прыляпіць). 6. Згубленай часцінкі не (знайсці). А луста — адрэзаны вялікі кавалак хлеба.
- 6. Задача на движение Из двух городов, расстояние между которыми равно 140 км, одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста. Скорость одного мотоциклиста равна 15,2 км/ч, а скорость другого 14,8 км/ч. На каком расстоянии друг от друга окажутся мотоциклисты через 4 часа?
- 5. Задача на объём Длина прямоугольного параллелепипеда равна 5,4 см, ширина 2,8 см, а высота в 3 раза больше ширины. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда.
- 528 + (15 5/37 : 5 - 31,68 : 66,61 * 185) / (1 - 39/40 - 4,725) : 3/5 * (-1/19)
- На полу лаборатории под слоем линолеума проложен прямой изолированный провод. Как определить местонахождение провода, не раскрывая линолеума?
- The user provided an image containing a table and a question asking to fill it out. I need to extract the table headers and row data from the image and present it as a JSON object.
- Мультилиния состоит из ... линий
- Укажи стрелкой все правильные ответы.
- Формат используется при сканировании, отправке факсов, распознавании текста, в полиграфии, широко поддерживается графическими приложениями.
- Верны ли суждения о Швеции? Выберите верные варианты ответа из списков. При выполнении задания воспользуйся атласом. Имеет сухопутную границу с Великобританией. Столица расположена на севере страны. По площади территории превосходит Португалию. Страна является крупным экспортёром винограда.
- в Младший и Средний жузы для переговоров с казахскими ханами и султанами и привлечения их на сторону России. За эти заслуги Екатерина II пожаловала ему звание «Первого ахуна края». Указом от 22 сентября 1788 года М. Хусаинов был назначен первым председателем (муфтием) учреждённого Оренбургского магометанского духовного собрания и занимал эту должность до конца жизни. Таким образом, в XVIII столетии народы Поволжья проявляли себя в разных областях деятельности, внося заметный вклад в укрепление позиций России на Востоке, налаживание торговых, дипломатических и культурных связей с проживающими там народами.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 100 см, шириной 54 см, высотой 35 см. Найдите объём аквариума в литрах (в 1 л 1000 куб. см).
- 4. Воздушный шар объемом 40 м³ заполнен горячим воздухом плотностью 0,9 кг/м³. Плотность окружающего шар воздуха 1,3 кг/м³. При какой максимальной массе оболочки шар может взлететь? ☐ шар не сможет взлететь при таких параметрах, сколь бы легкой ни была оболочка ☐ 156 кг ☐ 88 кг ☐ 16 кг
- 11)
- Open the brackets using Past Simple. Write down only the verb. John ... (be) at home yesterday.
- Select the correct statements.
- Which of the following statements is true? - Seeds of grain crops are less demanding on the amount of water for germination. - The water requirements of millet and rye for seed germination are the same. - For the germination of pea seeds, twice as much water is required as for the germination of corn seeds. - The water requirements of flax and pea seeds differ little. - Clover and rye have the same water requirements for seed germination. - The least amount of water for germination is required for wheat seeds.
- Автомобиль: «Газель» Грузоподъёмность, т: 2 Стоимость одного рейса, руб.: 800. Автомобиль: 5-тонный грузовик Грузоподъёмность, т: 5 Стоимость одного рейса, руб.: 1700. Автомобиль: 10-тонный грузовик Грузоподъёмность, т: 10 Стоимость одного рейса, руб.: 3500. Автомобиль: 20-тонный грузовик Грузоподъёмность, т: 20 Стоимость одного рейса, руб.: 7000. Вопрос: Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Какой глагол имеет следующие признаки: II спряжение, будущее время, множественное число, 1-е лицо?
- 1 Circle the correct spelling. 1 2 3 4 au aw or au aw or au aw or au aw or au aw or au aw or 2 Write a sentence using each word. 1 (sauce) 2 (paw) 3 (straw) 4 (horse) 50 Unit 7 Time markers au, aw and or spellings
- В какой строке все предлоги пишутся раздельно?
- ЗАПОМНИТЕ Природное сообщество ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ Продуценты • Консументы • Редуценты 1. Что такое природное сообщество? • Какие организмы называют продуцентами? Чем отличаются консументы первого порядка от консументов второго по рядка? Какую роль в природном сообществе играют организмы-редуценты? Что такое круговорот веществ? Приведите примеры видов, которые являются средообразователями в при ных сообществах. УМАЙТЕ! му в лесу не накапливаются опадающие каждую осень листья тарников?
- Выберите правильный вариант ответа: О краткая О сокращенная О пространная
- 31. Способ (желание)
- Г. Х. Андерсена «Снежная королева» и ответь на вопросы. 1) Почему колдунья решила оставить Герду у себя?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.