База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Вычислите: 9/35 + (3 3/7 - 1 3/5). Запишите решение и ответ.
- 2) 14/16 - 9/5 : (7 - 4 3/4) + 3/5 =
- 1) 2 4/5 - (2 - 1 1/15) : 4/9 + 2/3 =
- 5. Какие телепередачи вы смотрите чаще Назовите одну из любимых телепередач.
- 4. Сообщение на тему «Мои любимые мультипликационные герои».
- 3..Замени выражение 1. из цифр, букв, а потом и пикселей...3 началось рождение компьютерных видов искусства..... 2. Первые телепередачи были.... 3. Первый цветной снимок создал английский учёный... 4.. создание и сохранение статичного изображения при помощи камеры....5. устройство для получения фотографий... 6. нижний этаж зрительного зала. 7. первый фотоснимок сделал в 1822 году французский изобретатель. 8. Пиксель... 9. Внедрение компьютерных техноло-гий в кинематограф привело к рождению...
- 2.Вставь пропущенное А.— передача движущегося изображения и звука на расстоянии.... Б.Самым популярным видом театрального искусства является драматический В. вид искусства, произведения которого создаются и демонстрируются с помощью компьютерных технологий. Г.Самым важным изобретением в истории кино стал Д.Первый киноаппарат официально запатентовали братья Е. Самым популярным был фильм..... Первый белорусский фильм »» создал в 1926 году, режиссёр ...........по повести
- Какой лыжный ход чаще всего используют на старте в лыжных гонках?
- Перепишите, исправляя ошибки: 1. Смелый умерает один раз, а трус каждый день. 2. Солдат службы не выбирает. 3. Кабы знал, где упасть, соломки бы подстилил. 4. Кто детям потакает, сам слезу утерает. 5. На работу спирает дух, а ест за двух. 6. Не задирай нос высоко — споткнешься. 7. Не силой дирутся, а умением. 8. С кем поведешься, от того и набирешься.
- Choose the correct plural form of the noun. a photo
- Треугольник KLM вписан в окружность, КО = 19 дм. Вычисли: ∠ LKM = 90; ∪ML = 180; ML = 38 дм.
- акие сведения об Андрее Рублёве являются правдивыми?
- 5 __________ to school on Saturdays?
- Электрон влетает в магнитное поле со скоростью v, направленной вдоль линии поля. Какова траектория движения электрона?
- А) Христофор Колумб Б) Васко да Гама 1) открытие Америки 2) первое кругосветное путешествие 3) открытие морского пути в Индию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A | Б 5 Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана, И.Ф. Крузенштерна, Ю.Ф. Лисянского и определить их общие особенности. Укажите д общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 2) Обе экспедиции подходили к берегам Северной Америки. 3) Обе экспедиции побывали у берегов Камчатки и Аляски. 4) Обе экспедиции были кругосветные. Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- 1) графическим методом 2) методом подстановки 3) методом сложения 6) { 2/3 x - 3/8 y = 5 1/4 { 0,6x + 0,7 = 6,8
- Найдите значение выражения 2/3 + 2/5 - 1/15.
- Какая из перечисленных рек Евразии относится к бассейну внутреннего стока? 1. Обь 2. Хуанхэ 3. Тигр 4. Волга Ответ:
- 22. Признак разнобедренного треугольника.
- 15. Свойство разных треугольников.
- В тексте представлены следующие части речи: Самостоятельные: 1. Имя существительное: школа, ученик, работа, солнце, сон 2. Имя прилагательное: синий, новый, кирпичный, вкусный 3. Имя числительное: четыре, восемь, первый 4. Местоимение: я, ты, он 5. Глагол: работать, учиться, жужжать, блестеть, зеленеть Служебные: 1. Предлог: к, на, над, около, через, за, под, с 2. Союз: и, но, а 3. Частица: не 237. Прочитайте таблицу «Части речи». Подумайте: для чего служат самостоятельные части речи? А служебные? Приведите свои примеры слов разных частей речи.
- 9. Are there или Is there? Проверим, какой ты внимательный. 0. Is there a carpet on the floor? 1. the bed? 2. the armchair? 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
- Найди валентность серебра в его соединении с кислородом, формула соединения - Ag2O. Ответ запиши римской цифрой. Например: IV.
- Определите информационный вес символа алфавита, содержащего 16 символов.
- 2. При помощи словаря объясни значения слов.
- 4-тапсырма. Сурет бойынша ірнеше сөйлем құрап жаз.
- A C = 10 cm, C B = 24 cm, A B = 26 cm. Find the sine of angle A and the area of triangle ABC. (In the answer, reduce the fraction to its lowest terms!) Answer: a) sinA = ; b) SABC = cm 2 Submit!
- 8) Вычислите среднюю кинетическую энергию молекул идеального газа при температуре 27°C.
- Выберите наиболее подходящий заголовок к заметке.
- 14 Тип 12 № 11061 Решите систему уравнений: 3x+y=1, x+1 / 3 - y / 5 = 2.
- 13 Тип 11 № 12238 Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданным сечением (см. рис.), затратив наименьшее возможное количество. Материал можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Choose the correct plural form of the noun. a child
- 56. Выполните тестовые задания. 1. Отметьте верные утверждения. 1) в некоторых неопределённых местоимениях приставка НЕ пи- шется раздельно 2) частица НЕ всегда пишется со словами раздельно 3) если слово без НЕ не употребляется, НЕ пишем слитно 4) деепричастия и глаголы абсолютно всегда пишутся с НЕ раз- дельно 2. Выберите словосочетание, в котором НЕ является приставкой 1) никем (не)увиденная поляна 2) (не)улыбчивый человек 3) это вовсе (не)интересно 4) ничего (не)говоря
- Коренное переоборудование предприятий, без строительства объектов основного производственного назначения, по единому проекту называется реконструкцией Выберите один ответ: • Верно • Неверно
- При температуре 33 °С газ занимает объём 5 л и имеет давление 150 кПа. Каким будет давление газа после изотермического сжатия до объёма 3 л?
- В каких из названных приборов и устройств действие магнитного поля используется для управления движением электронного пучка? А. Телевизор. Б. Антенна радиоприемника. В. Амперметр.
- The user has provided an image with text that appears to be related to programming and robotics. The request is implicit: to analyze the content of the image and provide a structured output. The image contains sections titled 'Установка программного обеспечения' (Software Installation) with a code snippet, and 'Тестирование робота' (Robot Testing) with an image of robots. There are also buttons for 'Добавить объект' (Add Object), 'Ответить' (Answer), and 'Завершить' (Finish). The task is to extract and categorize the information presented.
- Один угол ромба на 12° больше второго. Найдите углы одного из треугольников, на которые ромб делится его диагоналями.
- Пункт 3, стр.180-182 1.Что такое Соборное уложение? 2. Каковы основные положения Соборного уложения? 3.Почему крестьяне были недовольны прикреплением к земле, а посадские население, наоборот, требовало прикрепления к городу.
- 6. We ______ school on Wednesday afternoons - those afternoons were free!
- 5. My dad ______ me to school by car.
- 4. ______ to school in the mornings?
- 3. We ______ a lot of TV because we were always outside.
- 2. I ______ for lots of walks in the forest with my friends.
- 1. I ______ in the countryside when I was young.
- т) 3,08 * (-4,05) =
- с) -17,5 * (-17,4) =
- р) -9,8 * (-50,6) =
- п) -8,8 * 302 =
- о) -20,5 * (-46) =
- н) 1,2 * (-14) =
- м) 0 * (-1,9) =
- л) -2,5 * 0,8 =
- к) -0,6 * (-0,9) =
- и) 13 * (-0,2) =
- з) -0,5 * 7 =
- ж) 0,7 * (-9) =
- е) -1,42 * 0 =
- д) -11 * (-13) =
- г) -5 * 17 =
- в) -8 * (-9) =
- б) 9 * (-3) =
- a) -5 * 6 =
- 1 A: Would you like a glass of milk? B: ..... 2 A: ..... B: I'd like a cheese sandwich, please. 3 A: ..... B: I don't think so. 4 A: ..... B: Thank you. 5 A: Is there any orange juice? B: .....
- 4. Филворд. Найди восемь слов, называющих науки, в развитие которых внёс свой вклад М.В. Ломоносов. Соединяй буквы прямой линией в любом направлении, но не по диагонали.
- 3. Выпиши слова, которые помогут представить, как Ломоносов занимался в монастырской библиотеке.
- 2. Напиши, какие черты характера были присущи М.В. Ломоносову.
- 1. Используя толковый словарь, объясни и запиши значения слов. 1) Рогожа 2) Замызганный 3) Свиток 4) Кутерьма
- 6. Сформулируйте общий вывод: как ископаемые остатки помогают изучать древний животный мир?
- Монету подбрасывают два раза. Найдите вероятность события "Выпало больше одной решки".
- The OCR of the image is: -- OCR Start -- 9 0 2 5 9 V n し T 6- е M 7 Γ 6 T 0 267 B H З А грязнения 10 11 bd jom v -- OCR End --
- 10. Нарисуй условный знак, ко- обозначена твоя
- 9. Посмотри, как обозначены на карте горь равнины. Определи, где расположено озеро Байн горах или на равнине.
- 8. Подпиши, что обозначают эти условные зв и.
- 7. Сделай вывод. Север расположен на кар
- Швеньза за 4 часа обшита тесьмой 68 носовых платочков. За сколько часов будет обшита тесьмой 85 носовых платочков?
- Перигелийное расстояние объекта — расстояние, на котором происходит наибольшее сближение объекта с Солнцем. Земля может пройти только через хвост кометы с перигелийным расстоянием 2.5 а. е. Земля может пройти только через хвост кометы с перигелийным расстоянием 0.5 а. е. Нет, Земля не может пройти через хвосты ни одной из комет Да, Земля может пройти через хвосты обеих комет
- 5. Решите уравнение, представив смешанные числа в виде неправильных дробей: 6 2 7 -3- x=1- 7 5 7
- Choose the correct plural form of the noun. a watch
- В чем отличие женской одежды обских угров от мужской?
- 7. Заполните таблицу: Одежда обских угров
- 6. Назовите виды домашнего ремесла обских угров.
- 5. Какие животные были одомашнены обскими уграми и для чего они использовались?
- 4. В чем проявлялось бережное отношение охотников и рыболовов тайги к окружающей природе?
- 3. В чем проявляются отличия запорного и сетевого рыболовства? Используйте иллюстрации на с. 33, 34.
- 2. Какие виды пассивной охоты вы знаете?
- 1. Назовите основные отличия пассивной и активной охоты, используя рисунки на с. 31, 32.
- 1. Потенциальная энергия вычисляется по формуле: 1) ; 2) mgh; 3) ; 4) Fs.
- 11.4. Каким способом происходит распространение семян Капусты огородной? 1) с помощью воды 2) с помощью ветра 3) саморазбрасывание 4) с помощью насекомых 5) с помощью птиц Ответ:
- Катеты прямоугольного треугольника равны 8 см и 15 см. Вычисли: 1) радиус окружности, описанной около треугольника; 2) радиус окружности, вписанной в треугольник.
- 2) MAKE NEGATIVE SENTENCES.. (Haz oraciones negativas.) a) It has got three legs. b) You have got beautiful eyes. c) I have got grey hair.
- 1) LOOK AT THE PICTURES AND COMPLETE. I _______ THREE EYES. I _______ TWO HORNS. I _______ SIX ARMS. I _______ TWO SHORT LEGS. I _______ A NOSE. HE _______ TEN HORNS. HE _______ EIGHT TEETH. HE _______ TWO HANDS. HE _______ FIVE LEGS.
- Добры вечар, татка! — прашаптаў Мікалай. Вось мы і сустрэліся... 1. Якія думкі і пачуцці выклікаў у вас гэты твор? 2. З дапамогай слоў дзе, калі, хто, куды прыдумайце пытанні па змесце апавядання. Задайце іх суседу па парце, паслухайце адказы і адкажыце на яго пытанні. 3. Што вы даведаліся пра жыццё Янкі і Міколкі? 4. У чым заключаецца няшчасце галоўнага героя?
- Вычислите: -4+\(\left\)\(\frac{13}{15}+\frac{2}{5}\right\):6\(\frac{1}{3}\)-\(\frac{1}{10}\).
- Д.З. НАПИШИТЕ ОТЗЫВ-ХАРАКТЕРИСТИКУ О ГЛАВНОЙ ГЕРОИНЕ ПОВЕСТИ ПО ПЛАНУ. ПЛАН ОТЗЫВА-ХАРАКТЕРИСТИКИ: 1. Внешний облик героини. Чем она запомнилась читателю? 2. Как героиня относилась к другим людям? 3. Как другие герои относились к Дине? 4. Какие качества характера проявила девочка? 5. Ваше отношение к героине.
- 1)Как задумчиво синеют поздней осенью долины, уходя друг за другом в горы! (2)Небо равнодушно и низко висит над горами, и неподвижно лежат свинцовые озёра, налитые между туманно- сизыми кряжами. (3) Печальна была наша дорога в гору! (4) Лес на обрывах и скатах, редкий и низкорослый, дремал и скупо ронял мелкие жёлтые листья. (5)Редко слышался птичий свист мальчи- шек-пастухов, собиравших по кустарникам хворост. 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена граммати- ческая основа в одном из предложений или в одной из частей слож- ного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) долины синеют (предложение 1) 2) небо равнодушно и низко (предложение 2) 3) дорога была печальна (предложение 3) 4) лес редкий и низкорослый (предложение 4) 5) свист слышался (предложение 5) Ответ:
- 12 Найдите наименьшее значение функции y = 2**x²-16x+67
- 1. Решить неравенство: a) 19 - 7x < 20 - 3(x - 5); б) 5x - 2(x - 4) ≥ 9x + 23. 2. Решить систему неравенств: A) 7x - 2 < 4x + 7, 9x + 7 > 5x + 2. Б) 3x - 5 > 7x + 3, 7x - 8 > 4x + 7.
- Кто оплачивает страховые взносы на формирование пенсии?
- 8*. Отрезки AB и CD являются хордами окружности. Найдите длину хорды CD, если AB = 12, а расстояния от центра окружности до хорд AB и CD равны соответственно 8 и 6.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.