База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Тип 17 № 7262 i Найдите значение выражения 1/4 * ( (sqrt(2)-1)/(sqrt(2)+1) - 2 * (sqrt(3)-1)/(sqrt(3)+1) + 1 )^2
- 490. 1) (7/5 - 1) : (1 - 7/10 * 3/5) 2) (8/15 - 3/4 + 2/5 - 8/60) : (4/7 - 1/3) 3) (1/13 * 1/42 + 5/7) : (8/21 : (8/1 + 3/2)) 4) 2 5/15 : 6/15 + 1/14 - 1/73 * (5/7 - 1/16)
- 5. Каким образом можно согнуть твёрдую стальную проволоку диаметром 0 3 мм?
- 4. Почему при гибке толстой проволоки на губки тисков надевают стальные уголки, а не нагубники из мягкого металла?
- 3. В каких случаях для гибки применяют цилиндрическую оправку?
- 2. Почему нельзя гнуть тонколистовую заготовку, ударяя непосредственно по ней молотком?
- 1. Какие инструменты и приспособления для гибки тонколистового металла и проволоки ты знаешь?
- Лижниця рухалася 2 год зі швидкістю 10,8 км/год, а потім 1 год зі швидкістю 10,2 км/год. Знайди середню швидкість руху лижниці.
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Угол между диагональю ромба и одной из его сторон равен 40°. Найдите углы ромба. 30°; 150°; 30°; 150°. 40°; 140°; 40°; 140°. 80°; 100°; 80°; 100°. 50°; 130°; 50°; 130°.
- 7. Про числа а и b известно, что |a|=2, |b|=10. Найдите все значения, которые может принимать выражение a*b. Ответ:
- 6. На диаграмме представлены данные о продажах легковых и лёгких грузовых автомобилей в России в период с января 2016 года по октябрь 2017 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — количество проданных автомобилей в штуках. Определите по диаграмме, сколько месяцев в 2016 году продажи были меньше по сравнению с предыдущим месяцем (падали). Ответ:
- Постройте все оси симметрии данных фигур и укажите их количество:
- Разверните следующую запись: 1. Напишите название каждого из объектов. 2. Объясните, как они связаны друг с другом. 3. Напишите, на какой срок их назначили.
- За 7 часов работы токарь обработал на станке 147 деталей. Сколько времени понадобится токарю, чтобы обработать 63 таких же детали, работая с такой же производительностью?
- Тапсырма: Йогурттардың алуан түрлері туралы презентация дайындаңдар. Олардың айырмашылығына баса назар аударыңдар.
- Білімдеріңді тексеріңдер: 1. Биотехнология дегеніміз не? 2. Биотехнологияның басты мақсатын білесіңдер ме? 3. Қымыз, шұбат қалай дайындалады? 4. Қымыз бен шұбаттың емдік қасиеттерін айтып беріңдер. 5. Йогурт және ірімшік өндіруде нені негіз етіп алады?
- 238-сурет. Бактериялардың табиғаттағы, адам өміріндегі рөлі дейін ыдыратып, оларды топырақтан өсімдік сіңіре алатын күйге жеткізеді. Кейбір бактериялар адамның асқорыту жолында тіршілік етеді. Бұл — біздің тұрақты серіктеріміз, оларсыз ішектің қалыпты тіршілік әрекеті жүзеге аспайды. Бактериялардың ерекше тобы — цианобактериялар немесе көк жасыл балдырлар.
- Какие из перечисленных видов сырья относятся к техническим культурам: О а. фрукты О в. сахарная свекла О с. овощи
- Дано два символа "Да" и "Нет". Какой минимальный объём памяти необходим для хранения каждого символа?
- 6) 5\(\frac{1}{4}\):x=\(\frac{7}{8}\)
- Choose the correct plural form of the noun. a tomato
- 3. Отчего, по мнению автора текста, плачет зима. Дайте развернутый ответ на вопрос, используя текст 1.
- Постройте треугольник: a) по стороне, противолежащему углу и высоте, проведённой к данной стороне; б) по углу, высоте, проведённой из вершины данного угла, и периметру.
- Монету подбрасывают два раза. Найдите вероятность события "Выпал ровно один орел".
- Магнитная стрелка, находящаяся вблизи провода с током, поворачивается. Это явление впервые исследовал
- В 2017 году в бюджете РФ превышение расходов над доходами составило 1,4 % ВВП. О каком явлении это говорит?
- Bill: My favourite day is Friday. I go to the sports centre and I play basketball with my team. Vicky: I love Saturdays. I go to the cinema with my friends. Carol: I like Sundays. I visit my grandma and grandpa and we have a great time together! Alan: My favourite day is Wednesday. I have music lessons after school. I love music. Peter: I like Tuesdays because I watch my favourite programme on TV. e.g. watch TV Peter 1 visit grandma and grandpa 2 go to the cinema 3 play basketball 4 have music lessons
- 17:16 Дневник RAPHANTE Вы в другом же поставленное предложение, Волоките правильный вариант форος (φορα) έχова (с)
- Жители какой местности позже увидят восходящее Солнце?
- 30 Рассмотри рисунки. Какой горизонт можно назвать открытым?
- 29 Где нужно нарисовать Солнце? Укажи буквами стороны горизонта.
- 28 Нарисуй положение Солнца утром, днём, вечером. Подпиши стороны горизонта.
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов Периметр ромба равен 24 см. Найдите длину стороны ромба. 8 см 6 см 7 см 4 см
- 1. Выполните умножение: a) 2,07 * 0,17: b) 10.65 * 1,2:
- Пятое мая. Сочинение на лингвистическую тему. Изменение глагола по временам. План. 1. Что такое глагол? 2. Как изменяется глагол? 3. Как изменяется глагол по временам? Привести примеры каждого времени. 4. Какую роль в речи играет глагол? Размер сочинения до 1 стр. Домашнее задание. Закончить работу над сочинением. Присылать не нужно. Проверю в тетрадях.
- Задание на 04.05 математика
- клумбу. Она хочет, чтобы клумба имела форму прямоугольника со сторонами 3 м и 4 м. Чтобы проверить, имеет ли клумба прямоугольную форму, можно измерить длину её диагонали. Вычисли, чему должна быть равна диагональ.
- ERFD — квадрат со стороной 56 мм. Какие прямые являются касательными к окружности с центром Е и радиусом 5, 6 см?
- 213. Complete the tag question. 1. They won't go to the party, ____? 2. This house is new, ____? 3. I'm your doctor, ____? 4. There is much snow there, ____? 5. There is no juice in the fridge, ____? 6. She never comes in time, ____? 7. They have got a new house, ____? 8. They had many tomatoes last summer, ____? 9. They had to buy a new desk, ____? 10. They had no time to discuss the problem, ____?
- 212. Choose the correct option. 1. - What time (will / does) the concert begin? It (will begin / begins) at 7 o'clock. 2. - What time (will / is / does ) the lesson start? It (will start/is going to start / starts ) at 10:30. 3. - (Have you packed / Did you pack) everything? What time (will you / are you going to / do you) start tomorrow? We (shall start / are going to start / start ) at 7 o'clock. 4. What do you think? (Will it rain / Is it going to rain / Does it rain) tomorrow? 5. (Will it snow / Did it snow / Does it snow) tomorrow? 6. Your (hair/hairs) (is/are) terrible. When (will you / are you going to) wash (it/ them)? 7. - What are your plans? I (will/am going to ) study Mathematics. 8. His train (will arrive / is going to arrive / arrives) at 3:25. 9. What time (will the bus / is the bus going to / does the bus) leave? 10.1 (shall leave / am going to leave / leave) soon. I promise.
- 211. Fill in the blanks. 1. I'll come back in ____ minute. 2. I was in ____ ____ ____ last autumn but I have never been to ____. 3. Did your uncle live in ____ ____ ____ South Africa for ____ long time? 4. ____ kangaroo doesn't live in ____ South America, does it? 5. Are there many industrial cities in ____ Central America? 6. What was ____ weather like in ____ North Pole? 7. What animals live in ____ North Pole? 8. ____ North-Eastern part of ____ United States is called ____ New England. 9. ____ Boston is one of ____ oldest cities in ____ United States. 10. ____ Popovs want to go to ____ South at ____ end of ____ August.
- Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Семь пятниц на неделе.
- В 6-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: [приставка-корень-суффикс-окончание]. Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «замирает» (из 11-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
- 3. Падение Ордынского владычества. Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами, другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации данных тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Ответ оформите в виде таблицы.
- Найдите наименьшее значение функции y = 2x²-16x+67
- На рисунке изображен график функции f(x) = |kx + b| + c, где k > 0. Найдите значение f(-10,8).
- Перед вами фрагмент программы. a = int(input()) b = int(input()) if (a < 4) or (b > 10): print(1) else: print(2) Для каких начальных значений переменных а и b программа напечатает число 1? Выберите все правильные варианты ответа
- 9. Опишите географическое положение Западно-Сибирской равнины по плану: 1) Определите, в каких направлениях она простирается. 2) Укажите, какие водные объекты её омывают. 3) Между какими возвышенностями и низменностями она располагается. 4) Какие крупные реки её пересекают. 5) Какие основные формы рельефа представлены на равнине.
- 8. Схематически изобразите холм по следующим характеристикам: 1) Склоны: восточный склон более крутой, а северо-западный – пологий. 2) Горизонтали проведены через 10 метров. 3) Абсолютная высота подошвы 50 метров, вершины холма 120 метров.
- 7. Расшифруйте понятия: Очаг землетрясения – это место в земной коре на глубине .... Эпицентр землетрясения – это место наибольшего проявления землетрясения над очагом на земной поверхности.
- Complete the following vocabulary exercises for weather and clothes.
- 515 Найдите значение выражения: a) 2/6 + 3/9 - 6/12; б) 4/6 - 9/9 + 3/12; в) -2/15 - 4/10
- 514 Найдите значение суммы: a) -6/6 + 4/9; б) 2/15 - 3/20;
- б) Площадь первого поля 15 га, второго на 2 га больш равна площадь второго поля, если общая площадь трёх
- 113 Решите, составив уравнение, задачу. а) В первом букете 17 цветков, а во втором 23. Из первого столько, сколько осталось в ко цветков, а из второго — столько, сколько осталось в втором букете осталось 9 цветков. Сколько цветков взя
- 112 Раскройте скобки и решите уравнение: а) 9,8 - (7,8 - x) = 7,3; б) -9 + (c - 31) = -6; в) 39/44 - (5/44 - x) = 7/11; г) (z + 5) - 21 = -30; д) -(20 - c) + 41,2 = -23; е) (y + 10/15) - 4/15 = 1,9.
- 7 Paul ........ out the rubbish every night.
- 6 Annie........heremailsevery afternoonafterschool.
- 5 I ........ the iPod right now. You can take it.
- 4 Simon and Hugh ........ this summer at their grandparents' house in the countryside.
- 3 He ........ the answers to the quiz.
- 2 The train is going ........ the tunnel at high speed.
- 1 Pat ........ in her diary every day.
- Построй график функции y = 2x + 2 и по графику определи координаты точки пересечения графика функции с осью y.
- 1. Какое изображение дано на чертеже? 2. Когда ребро детали проецируется в натуральную величину? в точку? с искажением? (Покажите такие ребра на чертеже.) 3. Каким точкам на чертеже соответствуют точки на наглядном изображении? Ответ запишите в виде таблицы. VI класс Задание 6 Вариант 8 1. Ответьте на вопросы. 2 По данному виду и наглядному изображению постройте еще два вида детали, очерченных габаритными рамками. 3. Постройте проекции точек на всех видах чертежа.
- 3*. Расшифруй загадку, начиная с выделенного слова. Запиши загадку вместе с отгадкой.
- 3*. Запиши отгадки на загадки. Расставь недостающие знаки препинания.
- 2. Дополни текст словами, обозначающими предметы.
- 1. Вместо вопросов запиши подходящие по смыслу слова. слу слова.
- Какие предметы помогают спуститься в воду?
- С помощью взрослых узнай в Интернете и из других источников информации о ледокольном флоте нашей страны. Напиши названия действующих российских ледоколов и сведения о них, которые тебя больше всего интересовали.
- 12. Какие явления в неживой природе не характерны для зимы?
- 11. Что нужно для строительства большинства сельских домов?
- 10. Какое животное не занесено в Красную книгу?
- 9. Зачем садоводы на зиму обвязывают молодые деревья еловыми ветками?
- 8. Какие собаки являются помощниками слепых людей?
- розробок виробництва та реалізації благ з метою отримання прибутку й соціального ефекту : а) страхування підприємство б) банківська справа в) 8. За яким депозитом буде вища відсоткова ставка ? а) строковим б) на вимогу в) буде однаковою за обох видів депозитів 9. Кредитно - фінансова установа, яка здійснює грошові розрахунки, акумулює грошові кошти та інші цінності , надає кредити і здійснює послуги за фінансовими операціями... а) підприємство б) банк в) біржа 10. Кредит на купівлю квартири - це... а) споживчий кредит б) інвестиційний кредит іпотечний кредит III рівень( кожне завдання по 1 балу.). 11. Оберіть з запропонованих видів підприємства ті які відносяться до виробничого підприємства (декілька правильних відповідей) а) завод б) пункт обміну валют в) ломбард г) фабрика д) продуктовий магазин e) банк 12. Обери з запропонованих чинників, ті які позитивно впливають на кредитну історію а) не віддає проценти по кредиту б) погашає кредит до закінчення терміну договору в) бере один кредит ,щоб вчасно погасити інший г) сумлінно і регулярно сплачує санкції і штрафи, які нараховані через просрочені платежі д) своєчасно погашає кредитну заборгованість 13. Обери ознаки , які характерні для підприємницької діяльності а) самостійна діяльність б) ініціативна, творча діяльність в) метою діяльності є отримання прибутку г) волонтерська діяльність, без отримання прибутку д) систематична діяльність IV рівень. Задача( 2 бала ) Клієнт хоче купити 1000 доларів США. Курс продажу банку — 43.50 грн/$. Банк бере комісію 0.5% від суми операції. Скільки гривен потрібно клієнту? Відповідь: Оцінка
- 3. В треугольнике ABC угол ACB равен 53°, угол CAD равен 24°, AD — биссектриса. Найдите величину угла ABC. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 2. В треугольнике ABC углы A и C равны 40° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой BH и биссектрисой BD.
- 1. Диаметры AB и CD окружности пересекаются в точке O. Найдите величину угла ADO, если \(\angle\) BOD = 134^{\(\circ\)}. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Сила Ампера действует на
- В каком ряду все слова с непроизносимым согласным в корне?
- 2) Вычислите: -1,8+8,16:2,4. 3) Задумали число. Если из него вычесть 224, то получится число, которое в восемь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- Расставьте названия произведений в порядке их появления: Н. Паганини «Каприс №24» С. Рахманинов «Рапсодия на тему Паганини» В. Зинчук – аранжировка каприса Паганини для электрогитары
- 356. Номчуңар. Сөзүглелдиң стилин, ооң ылгавырлыг демдектери ыңар. Микротемаларны тодарадыңар. Фразеологизмнерни тыпка азын тайылбырданар Сезуглелде а демдегни сёстерни айтыңа
- 355. Быжыг сөс каттыжыышкыннарын синонимнери-биле солуңар. Мөзу-шынар, аажы-чаң көргүскен үш фразеологизм-биле домактардан огаадыңар, синтаксистиг сайгарылгазын кылыңар. Фразеологизмнер омакка кандыг аян киирерин тайылбырлаңар.
- Земля обращается вокруг Солнца на расстоянии 150000000 км. Вообразите, что расстояние это увеличилось на 1 м. Насколько удлинился бы при этом путь Земли вокруг Солнца (принимая, что скорость движения Земли по орбите не изменилась)? Ответ выразите в метрах, округлите до десятых.
- Катеты прямоугольного треугольника равны 20 см и 15 см. Определи длину медианы, проведённую к гипотенузе этого треугольника.
- 3 Choose the correct word. (12 points) 1 There was/were two cats in the living room. 2 There wasn't/weren't a table in front of the sofa.
- Grammar 2 Look at the picture and choose the correct words. (12 points) 1 There is/are a sofa in front of/behind the window. 2 There is/are two cats on/under the sofa. 3 There is/are some books on/next to the sofa. 4 There is/are some glasses on/in the cupboard. 5 There is/are a ball under/next to the cupboard. 6 There is/are a lamp behind/in the books.
- 11. Опишите органы растения Капуста огородная. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) дуговое 2) параллельное 3) перистое В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) очерёдное 3) супротивное 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Выберите неверное утверждение. Диагонали ромба равны. Все стороны ромба равны. Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. Противоположные углы ромба попарно равны.
- Задание 4. «Исправь ошибки» (повышенный уровень) В предложениях допущены ошибки в употреблении причастных и деепричастных оборотов. Найдите и исправьте их, записав верный вариант. 1. Подъезжая к дому, у меня сломался велосипед. 2. Я увидел ветку дерева плывущую по реке. 3. Ребята читали внимательно текст написанный на доске. 4. Заснув глубоким сном, мне приснился сон.
- Задание 2. «Редактор» (замена конструкций) Замените придаточные определительные предложения причастными оборотами, а придаточные обстоятельственные — деепричастными оборотами. Запишите получившиеся предложения. Образец: Я увидел дом, который стоял на окраине. → Я увидел дом, стоящий на окраине. Когда мы выходили из автобуса, нужно быть внимательными. → Выходя из автобуса, нужно быть внимательными. 1. Книга, которую взяли в библиотеке, оказалась очень интересной. 2. Когда туристы поднялись на вершину, они увидели море. 3. Мальчик, который сломал велосипед, расстроился. 4. Так как спортсмены вовремя начали разминку, они избежали травм.
- Задание 1. «Найди и оформи» (базовый уровень) Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Выделите причастные обороты (волнистой линией) и деепричастные обороты (пунктирной линией). Обозначьте определяемое слово для причастий. 1. Дорога усыпанная разноцветными листьями вела к старому парку. 2. Девочка сидела на скамейке задумчиво перелистывая книгу. 3. Школьники пытавшиеся решить сложную задачу тихо спорили между собой. 4. Путники шли не торопясь наслаждаясь тишиной утреннего леса. 5. Снег выпавший неожиданно быстро преобразил весь город.
- § 38-39. Российское государство и общество во второй половине XV в. 2 На современной карте Москвы можно найти переулки: Старосадский, Огородная Слобода. Как вы думаете, каково происхождение этих названий? С каким органом управления были связаны эти части города?
- Подбери общее название для всех слов. На какие две группы можно разделить слова по значению? Запиши слова по группам. Проверь себя.
- 4. Назови буквы в каждой строке. Расшифруй слова: для этого найди способ, как прочитать буквы.
- 3. Прочитай. Объясни значение каждого слова. Подчеркни удвоенные согласные. Спиши два слова, которые состоят из трёх слогов, разделяя их чёрточками для переноса. Проверь себя.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.