База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fill in the table based on the text about Arnold Weber.
- 4. Найдите ВЕРНОЕ высказывание. Какое событие является кульминацией произведения Ю. Казакова «Тихое утро»? Выберите правильный вариант ответа.
- В выпуклом четырёхугольнике ABCD известно, что АВ = ВС, AD = CD, ∠B = 32°, ∠D = 94°. Найдите угол А. Запишите решение и ответ.
- 4) В треугольнике АВС известно, что \(\angle\) BAC=62°, AD – биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 3) В треугольнике ABC известно, что \(\angle\) BAC=86°, AD – биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 2) В треугольнике АВС известно, что \(\angle\) BAC=82°, AD – биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- р. Математика. 8 класс. Базовый уровень. Код Часть 2 е уравнение 4x² + 12x + 9 = (x - 4)². ение.
- 3. Найдите ВЕРНЫЙ ответ. К какому жанру относится произведение Ю. Казакова «Тихое утро»? Выберите правильный вариант ответа.
- \(\frac{8}{5} - 3,2\): 1,4 = 4
- 9 Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км. в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились. Ответ: 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 КОД Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- 2. Найдите ВЕРНЫЙ ответ. Чьи размышления отражены в следующих строках? «Он встал на целый час раньше, червяков накопал, удочки притащил... а если по правде говорить, то и встал-то он сегодня из-за этого заморыша, хотел места рыбные ему показать — и вот вместо благодарности и восхищения — "рано!". Выберите правильный вариант ответа.
- С2. Вычислите массу алюминия, которая потребуется для получения железа из 20 кг оксида железа(II), содержащего 10% примесей?
- С1. Дана схема превращений Fe → FeCl<sub>2</sub> → FeCl<sub>3</sub> → Fe(OH)<sub>3</sub>. Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.
- В2. Какие вещества образуются в результате сплавления оксида цинка с гидроксидом натрия?
- В1. Установите соответствие между схемой реакции и свойством железа, которое данный элемент проявляет в этой реакции.
- А7. Выделение металла наблюдается при взаимодействии раствора сульфата меди с
- Аб. Отличить раствор хлорида бария от раствора хлорида цинка можно с помощью
- А5. Гидроксид бария не реагирует с
- А4. С водой реагирует
- АЗ. Только при нагревании с водой реагирует
- А2. Какие суждения о физических свойствах металлов являются верными?
- A1. Число электронов на внешнем энергетическом уровне атомов щёлочноземельных металлов равно
- Solve the equation 4x^2 + 12x + 9 = (x - 4)^2.
- Прочитайте стихотворение А. С. Пушкина «К Чаадаеву». Раскройте роль антитезы в выражении идеи этого произведения. Как меняется настроение лирического героя на протяжении стихотворения?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте кв. см.
- Выберите из предложенного списка одиночные шарообразные и палочковидные бактерий.
- Тамара и Василий собрали и подготовили для гербария образцы растений. Растениям им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, что «паспорт» растения.
- 1. Найдите ВЕРНОЕ высказывание. Какая тема НЕ затронута в рассказе Ю. П. Казакова «Тихое утро»? Выберите правильный вариант ответа.
- Найдите корень уравнения 2(6x+28)-3x = x.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 1 Алексей старше Павла, но младше Сергея. Юрий не старше Алексея. Укажите номера истинных утверждений. 1) Юрий и Сергей одного возраста. 2) Сергей самый старший из этих четырёх мальчиков. 3) Павел и Алексей одного возраста. 4) Сергей старше Павла. Ответ:
- III часть В этой части содержатся задания (ситуационные задачи), которые требуют правильно дописать информацию. 3.Обеспечение личной безопасности, при нахождении подозрительного предмета 3.1. Если бесхозный предмет обнаружен в общественном транспорте, то 3.2. Если вы обнаружили подозрительный предмет в подъезде дома, то сообщите о находке 3.3. Если вы обнаружили подозрительный предмет в школе, то сообщите 3.4. Помните, что взрывные устройства могут быть замаскированы под видом 4. Обязанности граждан в области пожарной безопасности: 4.1. Соблюдать 4.2. При обнаружении пожаров немедленно уведомлять о них 4.3. До прибытия пожарной охраны принимать 4.4. После прибытия пожарной охраны оказывать ей содействие при
- 3) Четвероклассники Юля и Руслан после изучения произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш» высказали своё мнение. На мой взгляд, Тарас приютил лебедя, потому что беспокоился о птице, которая осталась без родителей. А мне кажется, Тарас приютил лебедя, потому что был одиноким и ему было скучно.
- 2) Прочитай отрывок. «Семь суток сорока старалась, спешила, Себе сапоги сыромятные сшила. Сказала со смехом соседке синица: "Стать самой скрипучей сорока стремится!". Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) поговорка 3) скороговорка Ответ: 3
- 1) В чём особенность бытовых сказок? 1) троекратный повтор 2) волшебные превращения 3) сюжет из повседневной жизни Ответ: 3
- 313 : 47 = m (ост. 31), m =
- 511 : 14 = n (ост. 7), n =
- 260 : 21 = k (ост. 8), k =
- 413 : 16 = d (ост. 13), d =
- Найдите корень уравнения -2х = 7 - 3(3х - 7).
- 5. В треугольнике ABC известно, что LC=90°, LA=60°. Биссектриса угла А пересекает катет ВС в точке К. Найдите ВК, если АК-СК=8см.
- 4. В прямоугольном треугольнике ABC (LC=90°) проведена высота CD. Найдите отрезок BD, если AB= 8см, BC=4см.
- 3. В прямоугольном треугольнике АВС (LC=90°) проведена высота СМ. Найдите угол АВС, если АС=2см, АМ=1см.
- 2. В прямоугольном треугольнике DEF катет DF равен 14см, а LE=30°. Найдите гипотенузу DE.
- 1. Стороны прямоугольного треугольника равны 5см, 12см и 13см. Укажит длины катетов т гипотенузы этого треугольника.
- 5. В треугольнике АВС известно, что LC=90°, LA=60°. Биссектриса угла А пересекает катет ВС в точке К. Найдите ВК, если АК-СК=8см.
- 3. В прямоугольном треугольнике ABC (LC=90°) проведена высота СМ. Найдите угол АВС, если АС=2см, АМ=1см.
- 1. Стороны прямоугольного треугольника равны 5см, 12см и 13см. Укажите длины катетов т гипотенузы этого треугольника.
- 488. Найдите вставные конструкции. Спишите, расставляя знаки препинания. 1) Однажды вечером это было в начале октября 1778 года си-дел я дома один, слушая вой осеннего ветра. 2) Медленность нашего похода в первый день мы прошли только пятнадцать вёрст несносная жара недостаток припасов беспокойные ночле-ги... выводили меня из терпения. 3) Троекуров вышел из себя и в первую минуту гнева хотел было со всеми своими дворовы-ми учинить нападение на Кистенёвку так называлась деревня его соседа разорить её дотла и осадить самого помещика в его усадьбе. (А. Пушкин)
- Частное чисел 2346 и 6:
- Частное чисел 100 и 10:
- Частное чисел 56 и 8:
- Частное чисел 34 и 2:
- III часть В этой части содержатся задания (ситуационные задачи), которые требуют правильно самоинформацию. 3.Обеспечение личной безопасности, при нахождении подозрительного предмета 3.1. Если бесхозный предмет обнаружен в общественном транспорте, то 3.2. Если вы обнаружили подозрительный предмет в подъезде дома, то сообщите о находке 3.3. Если вы обнаружили подозрительный предмет в школе, то сообщите 3.4. Помните, что взрывные устройства могут быть замаскированы под видом 4. Обязанности граждан в области пожарной безопасности; 4.1. Соблюдать 4.2. При обнаружении пожаров немедленно уведомлять о них 4.3. До прибытия пожарной охраны принимать 4.4. После прибытия пожарной охраны оказывать ей содействие при
- B) C B A BDLAC, AFIBC, CELAB.
- б) B A C BDLAC, AFIBC, CELAB
- 5. Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых: ХАРАКТЕРИСТИКИ А) голая влажная кожа Б) теплокровность В) перьевой покров Г) один яичник Д) трёхкамерное сердце Е) смешанная кровь КЛАССЫ ХОРДОВЫХ 1) Птицы 2) Земноводные
- 4. Установите соответствие между характеристиками и классами позвоночных: ХАРАКТЕРИСТИКИ КРОВЕНОСНОЙ СИСТЕМЫ А) превращение венозной крови в артериальную происходит в жабрах Б) в сердце находится как венозная, так и артериальная кровь В) сердце заполнено только венозной кровью Г) кровеносная система представлена одним кругом кровообращения Д) превращение венозной крови в артериальную происходит в лёгких и коже Е) кровеносная система представлена двумя кругами кровообращения КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ 1) Земноводные 2) Костные рыбы
- 3. а) Какая кровь поступает в лёгкие у млекопитающих? Б) Какую функцию выполняет киль у птиц? В) Какую функцию выполняет плавательный пузырь у морского окуня? Г) Как называется система, обеспечивающая выведение из организма избыток воды, конечные продукты обмена и ядовитые вещества? Д) Какую функцию выполняет желудок?
- 2. Тип 3.1 Определите тип развития животных, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны животные, в соответствующую ячейку таблицы. Список животных: 1) медведка обыкновенная 2) паук крестовик 3) лягушка озёрная 4) аист чёрный 5) снежный барс 6) большой прудовик
- uDF = 152°, <KEF = 84°
- uMD = 105°, ∠MEK = 80°
- ∠FED = 74°, uFD = 88°
- На двух полках стоит 119 книг, причём на первой полке на 31 книгу больше, чем на второй. Сколько книг на каждой полке?
- лёт летит со скоростью 828 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну сек
- Семена какого растения из перечисленных в таблице имеют минимальный срок всхожести 5-6 лет?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице можно заделывать на глубину ___ см?
- II часть В этой части содержатся задания, которые требуют письменно дополнить информацию. 2.1. Если в помещении чувствуется запах электроприборы. , нельзя зажигать спички, включать свет и 2.2. В задымлённом помещении передвигаться можно на дыхания , для защиты органов
- 14. Укажите причину, превращающую скопление мирных людей в агрессивную толпу. 1) Агрессия одного индивида. 2) Лёгкий конфликт. 3) Паника. 4) Неожиданный отказ системы электроснабжения.
- 1. Назначение, устройство, требование к монтажу рубильников и переключателей. 2. Подготовка электродвигателя к монтажу. 3. Технология монтажа средств автоматизации, защиты и сигнализации.
- Самолёт летит со скоростью 450 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунд
- Найдите значение выражения 1-\(\frac{3}{7}\) \(\times\) \(\frac{2}{5}\)
- Given \(\angle\) FED = 74°, uFD = 88°. Find uKM.
- Найдите значение выражения 1-\(\frac{3}{7}\) - 2\(\frac{5}{8}\)
- Тест по физике для 8 класса «Электромагнитные явления» I вариант A1. К источнику тока с помощью проводов присоединили металлический стержень. Какие поля образуются вокруг стержня, когда в нём возникает ток? А2. Что представляют собой линии магнитного поля? а) электрическое поле б) магнитное поле в) электрическое и магнитное поле а) замкнутые кривые, охватывающие проводник б) кривые, расположенные около проводника в) окружности АЗ. Какое вещество слабо притягиваются магнитом? а) бумага б) сталь в) никель А4. Разноимённые магнитные полюса ..., а одноимённые а) притягиваются б) отталкиваются в) не реагируют А5. Лезвием бритвы прикоснулись к одному из полюсов магнита. Будет ли после этого обладать магнитными свойствами лезвие? а) не будет б) будет в) будет при определённых условиях A6. Магнит, подвешенный на нити, устанавливается в направлении север - юг. Каким полюсом магнит повернулся к северному магнитному полюсу Земли? а) северным б) южным А7. При ... в) не повернулся силы тока действия магнитного поля катушки с током ... а) увеличении... усиливается б) увеличении ... ослабевает в) уменьшении ... усиливается А8. Выберите правильное утверждение. а) если проводник поместить между полюсами магнита, то он придёт в движение б) если по проводнику пойдёт ток, то он придёт в движение в) если по проводнику, помещённому в магнитное поле, пропустить ток, то он придёт в движение А9. Как направлены магнитные линии между полюсами магнита? а) от S к N б) от N к S в) вдоль магнита А10. Какое явление используется в устройстве электродвигателей? а) вращение рамки в магнитном поле б) вращение рамки с током в магнитном поле в) вращение рамки с током
- ИСТО8-07-08-05 В каком году в Петербурге была открыта Академия наук? Выберите один ответ: 1725 1722 1721 1723 1724
- 11*. С помощью дополнительных источников и Интернета заполните в тетради таблицу «Коллективизация сельского хозяйства в нашем районе». Год создания Название сельскохозяйственной артели (колхоза)
- 926. Покажите дугой на координатной прямой объединение промежутков: а) [-7; 0] и [−3; 5]; б) (-4; 1) и (10; 12); в) (-∞; 4) и (10; +∞); г) [3; +∞) и (8; +∞).
- 1. Образуйте сравнительную и превосходную степени прилагательных. Hot, long. short, clever, silly, great, red, black, white, thin, thick, fat, nice, warm, cold, merry, small, tall, high, weak, strong, heavy, light, green, dry, clean, dirty, wide, deep, brave.
- 2.2. В задымлённом помещении передвигаться можно на __________, для защиты органов дыхания.
- 2.1. Если в помещении чувствуется запах __________, нельзя зажигать спички, включать свет и электроприборы.
- 14. Укажите причину, превращающую скопление мирных людей в агрессивную толпу.
- 13. Выберете правильную очерёдность правил индивидуального безопасного поведения, которые были выдвинуты основателем первой европейской школы выживания Яцеком Палкевичем?
- 12. Можете ли вы выехать на автомагистраль на велосипеде?
- 11. Что нужно сделать, обнаружив предмет, похожий на взрывное устройство?
- 10. Вам кажется, что кто-то идёт за вами «по пятам». Как вы поступите?
- 9. Разрушение сооружений и (или) технических устройств, применяемых на опасном производственном объекте, неконтролируемые взрывы и (или) выброс опасных веществ, это:
- 8. Как оказать первую медицинскую помощь при обмороке?
- 4. Следует переждать в квартире, стоя в дверном или балконном проёме, распахнув двери.
- 1.10. Составите программу для вычисления площадь поверхности шара (S = πD2).
- 1.9. Составите программу для вычисления площади боковой поверхности цилиндра (S = 2ㅠRh).
- 1.8. Дана длина ребра куба. Найти площадь объем куба (V = a³).
- 1.7. Дана длина ребра куба. Найти площадь полной поверхности (S = 6 а²).
- 1.6. Дана длина ребра куба. Найти площадь грани (S =a²).
- 1.5. Найти длину окружности р заданного радиуса r. (P = 2ㅠr).
- 1.4. Найти произведение значений двух переменных и вывести результат на экран.
- 1.3. Даны два числа а, b, с. Найти их среднее арифметическое.
- 1.2. Даны длины ребер а, в, с прямоугольного параллелепипеда. Найти его площадь поверхности S = 2(ab+bc+ac).
- 1.1. Даны длины ребер а, в, с прямоугольного параллелепипеда. Найти его объем V = abc.
- О каких тенденциях социального и экономического развития Приморского края в 1920-1930-е гг. свидетельствуют приведенные в таблице данные? Обоснуйте свой ответ.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.