База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Раскрасьте зелёным цветом территорию Московского государства в 1462 г. Подпишите название его столицы. 2. Жёлтым цветом отметьте территории, присоединённые к Московскому государству при Иване III, а оранжевым цветом – территории, присоединённые при Василии III. 3. Обозначьте на карте путь московского войска, место и год сражения, описание которого приводится в отрывке: «В 6979 г. (1471 г.) впал князь великий Иван Васильевич во гнев на Великий Новгород, начал войско своё собирать и стал посылать на новгородские земли. И взяли сначала Старую Русу... и пошли на Шелонь... и погибло новгородцев много». 4. Подпишите названия пяти крупных городов, которые были присоединены Иваном III и Василием III к Москве. Подпишите его название и дату в
- Calculate the value of the expression: \(\frac{27^5}{9^6}\)
- а её границы расширялись, считается время правления императоров из ди- Северов. «Золотым веком» империи, в который она процветала, ей управляли представители династий Флавиев, Анто- настии Антонинов - II (2) век нашей эры. 2. Вопросы и задания 1. Как вы думаете, почему заговоры стали частым явлением в Риме? 2. Почему время правления династии Антонинов называют «золотым веком»? 3. Какие изменения произошли в римском обществе со времён республики? 1. При каком императоре Рим достиг наивысшего территориального расширения? Как вы думаете, почему? Почему наследники Октавиана Августа не смогли сохранить власть? ботаем A-R Численные? Свой
- Решите уравнение: -4х = 15 - 3(3х - 5)
- Какую роль играл обер-прокурор Синода в XIX веке, согласно тексту?
- Когда был принят закон, ликвидировавший наследственность приходов и предоставивший всем лицам, получившим духовное образование, право поступать в семинарии?
- Какие ограничения существовали для священнослужителей в целом, согласно тексту?
- Какую важную роль играл в обществе Ф.М. Достоевский, согласно приведенному тексту?
- Карточка №15. Вставь в словах, где нужно, букву Т, объясни. Бессовестный, горестный, доблестный, завистливый, древесный. лесной, крепостной, местный, телесный, уснувший, согласный.
- Карточка №14. Вставь пропущенные буквы. Повор полевой снежок, солёный, весёлый, полянка, строфы, радушка, мелька, зимушка, столовая, старуха, скворец, цветущий, ласточек, старичок.
- Карточка №11. Прочитай текст. Синички. Мне попала соринка в глаз. Пока я её вынимал, в другой глаз ещё попала соринка. Я заметил, что ветер несёт на меня опилки. Скоро я увидел, что маленькие синички стучали носами по сухому дереву. Они добывали себе насекомых в гнилой древесине. Работа шла так бойко, что птички на моих глазах всё глубже и глубже уходили в дерево. Выпиши из текста существительные, прилагательные и глаголы по образцу.
- Карточка №10. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Найди однокоренные слова и выдели в них корень. Лисья семья. Недалеко от деревни лесок. В овраге между корнями сосны глубокая нора. В ней живёт лиса и четверо лесят. Нора. В ней живёт лиса и четверо лесят. Поймала лиса зайчонка. Бежит осторожно, хвост по земле распустила, следы заметает. Бросила зайчонка в нору лисятам и легла у входа. Одыхает, а сама прислушивается. Сторожит лисят.
- Choose the right option. What number is it? 9-й
- інвестиційні товари Чому Індія, яка спеціалізується на виробництві сільськогосподарської продукції, не спроможна забезпечити своє населення продовольством?
- What are the angles shown in the image?
- 9. Найди корень уравнения — 2.X+6=2. X – 17.
- По желанию ДОП, (не обязательное задание). Решить систему: \( \begin{cases} \frac{5x - 3 + 9y}{3} = \frac{2x + 3y - 2}{2} \\ \frac{x - 3y}{2} = \frac{2x - 3y}{3} \end{cases} \)
- Решите систему: \( \begin{cases} 5x + 3y = 4 \\ 2x - y = -5 \end{cases} \)
- 3. Упростите выражение \( (2a-1)^2 - (2a-3)(2a+3) \) и найдите его значение при \( a = -8 \)
- В истории о мармозетках автор использует слово «шустрый» — что под этим он подразумевает? Укажи верный ответ. 1) У мармозеток очень острые когти, которыми они цепляются за деревья во время передвижения. 2) Мармозетки ловко сидели на жёрдочке в клетке. 3) Жучки-шустрики — любимая еда мармозеток. 4) Мармозетки быстро и проворно появились на суку дерева.
- Решением системы будет пара чисел — координаты точки пересечения
- Длина стороны клетки равна 1 см. Найдите длину отрезка РС.
- 1. This is something you wear. 2. You can find this in a backyard. 3. You can drive this. 4. Children play with these.
- Расположи в порядке возрастания дроби: 3/4; 1/12; 5/12; 17/8; 5/2.
- 4. Соедини линией приставку со словом:
- 2. Вставь, где необходимо, В.
- The user has provided an image containing mathematical data and diagrams related to graph theory. The task is to extract and present this data in a structured JSON format.
- Choose the right option. What number is it? 11-й
- 17. В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса...
- ДАВС 4 AMPK <A=<M=90° AB=MD BC=MP=8CM <B = 30° Найти МК
- Даны числа: 1/7, -8/7, 13/7, -7/8, -1/7. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Прочитай предложение и найди в нём многозначное слово. Потом обратил вн..мание на булавочные крючки (?) и об..яснил, что над таким крючком даже и в пруду рыба только гогоч..т (По В. Г. Короленко) Запиши одно слово в начальной форме.
- Профилактика и безнадзорности
- Социальная интеграция инвалидов
- Поддержка института семьи
- Снижение уровня социального неравенства
- Какие растения имеют плод боб? Выбери три верных варианта ответа.
- 8.5 Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,96. Вероятность того, что перегорит больше трёх лампочек, равна 0,87. Найдите вероятность того, что за год перегорит не меньше одной, но не больше трёх лампочек.
- 8.3 В художественной студии 25 учеников, среди них 4 человека занимаются росписью по ткани, а 7 — скульптурой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается росписью по ткани или скульптурой.
- 8.2 В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 5 с карамелью, 3 с орехами и 2 без начинки. Коля наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- 8.1 В среднем 6 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 7. Начертите:
- 6. Начертите угол МВК, не являющийся развёрнутым. Отметьте две точки:
- 5. Любой угол имеет ... сторон.
- 4. Стороной угла называется...
- 3. Любой угол имеет ... вершин.
- 2. Вершиной угла называется точка, из которой...
- 1. Углом называется фигура...
- 2. Каково значение тутового шелкопряда для хозяйственной деятельности человека (6 баллов)?
- 1. На рисунке изображён тутовый шелкопряд. Какой тип развития свойственен этому насекомому? Объясните свой ответ (8 баллов).
- В равнобедренную трапецию вписана окружность. Найдите радиус этой окружности, если длины оснований равны 9 и 16.
- Choose the right option. What number is it? 13-й
- Analyze the provided image and extract information about graphs, adjacency matrices, and incidence matrices, including any associated mathematical expressions or data.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. (-AA-BVC)VA
- 19. Растения семейства Сложноцветные имеют большое разнообразие цветов, образующих соцветие корзинка. Приведите по одному примеру растений с язычковыми, воронковидными и трубчатыми цветками. Ответ:
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. (1)Во все вр..мена года х...рош рукий лес з...мой летом ос...нью и в...сной. (2)В тихий зимн..й день выйд...ш.. в лес на лыжах дыш...ш. и (не)надыш......ся. (3)Под дерев..ями ра..ст...лаются белые сугробы а над л...сными тр...пинками согнулись под тяжестью ин..я м..л...дые б...резки. (4)Ты прикоснёш..ся к ним и с лёгким ш...рохом снег осыпл..тся вниз. (5) Хорош лес ранней и поз..ней в...сной, когда пробужда..т..ся в нем бурная жизнь. (6)Та..т снег. (7)Лес проснись кричат веселые ручейки. (8) Все больше слыш...т..ся в лесу г..л..сов птиц. (9)На л...сных п...лянках по..вляют..ся проталины ковром р...зр..стают..ся по...снежники. (10)На коч..ках вид...ш.. крепкие л... сточки брусники. (11) Многое услыш...ш.. в в...сеннем лесу. (12)На вершин... высокой ели бе..заботно ра..п...вает дрозд. (13)Тонко пищат рябчики, на б...лоте воз..т..ся жур...вли. (14)Над Ж...лтыми пуховками ивы жужжат пчелы.
- 7. На координатной прямой точки М, N, P и Q соответствуют числам -0,086; 0,068; 0,806; -0,806. Какой точке соответствует число 0,806? 1) M 2) N 3) P 4) Q Запиши номер правильного ответа.
- Выберите геометрическое место точек на прямой, соответствующее числовому промежутку: (-∞; 3]
- Вставьте пропущенные слова в предложения: Способность к ____________, то есть к воспроизведению себе подобных, — одно самых характерных свойств живых организмов. Размножение обеспечивает непрерывность и преемственность свойств в ряду поколений. В основе размножения лежит ____________ процесс деления ____________ организма растения и не содержит запаса ____________, которая проявляет ____________ свойствами себя как ____________ организма при споровом размножении характеризуется ____________ материнским растением.
- Вычисли: 1,6 : 2 + 0,3. Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- 3. На координатной плоскости начертите окружность с центром в точке К(0; -3) и радиусом, равным 5 единичным отрезкам. Найдите координаты точек пересечения окружности с осями координат.
- 2. Точки А(-3; -5) и В(-3; 1) являются вершинами прямоугольника ABCD, а точка Р(4; -2) — точкой пересечения его диагоналей. а) Постройте прямоугольник ABCD. б) Найдите координаты вершин С и Д. в) Найдите периметр и площадь прямоугольника, если единичный отрезок равен 1 см.
- 1. Отметьте на координатной плоскости точки М(1; 2), N(-2; 8), K(1; −4) и Р(7; 2). Проведите прямые MN и KP. На какой из этих прямых лежит точка В(4; -1)? Найдите координаты точки пересечения: а) прямых MN и KP; б) прямой MN с осью ординат; в) прямой KP с осью абсцисс.
- 9 В тексте «затаив дыхание». Какое значение этого выражения? А. Натуралист был сосредоточен, напряжён, боялся издать звук, который может напугать животных. Б. Натуралист совсем не дышал, когда смотрел на прода мармозеток. Укажи верный ответ. 1) только утверждение А 2) только утверждение Б 3) оба утверждения раскрывают 4) оба утверждения не раскрывают
- Choose the right option. What number is it? 12-й
- Упражнение 4. Спишите, расставив недостающие знаки препинания. Выделите грамматические основы в сложносочиненных предложениях.
- Упражнение 3. Поставьте необходимые знаки препинания.
- Определи вид соцветия растения, изображённого на рисунке. Выберите верный вариант ответа.
- Определи тип соцветия растения, изображённого на рисунке. Выберите верный вариант ответа.
- This is a question about music and movies. Please fill in the missing elements in the table.
- Найдите угол х. На рисунке изображен четырехугольник ABMK, в котором диагонали пересекаются в точке О. Угол KAO = 62 градусов. Найдите угол x (угол OAB).
- Complete the statements with mustn't or don't have to make them true for you. Then compare with a partner. 1. I ______ be at school before eight. 2. I ______ wear a school uniform. 3. I ______ use my mobile phone during lessons. 4. I ______ be at home after nine in the evening.
- 9. Когда вы впервые задумались о своей национальной принадлежности? Представьте, каких национальностей имеются среди ваших родственников? Что вы или члены вашей семьи переняли у них (из быта, культуры)? Напишите сочинение на тему «Национальный характер: я в диалоге культур».
- 6. Какова роль русского языка для народов России?
- 5. Почему в России этнический состав всех регионов разнообразен?
- 4. Выберите верный ответ. Самый многочисленный после русских народ в России: украинцы; б) татары; в) чуваши; г) башкиры.
- 3. Выберите верный ответ. Большинство россиян говорит на языках семьи: а) северокавказской; б) алтайской; в) индоевропейской; г) уральской.
- 2. Народы каких языковых семей и групп представлены в России?
- 1. Сколько народов проживает в России?
- 7 Одно из чисел $\sqrt{39}, \sqrt{44}, \sqrt{50}, \sqrt{62}$ отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- 6 Найдите значение выражения $\frac{2}{5} \cdot \frac{9}{8}$
- 5 Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи показан на рисунке 2. Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха. Для установки печки хозяину понадобилось узнать радиус закругления арки R. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в сантиметрах.
- 4 На дровяную печь, масса которой 40 кг, сделали скидку 10%. Сколько рублей стала стоить печь?
- 3 На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дешевле электрической с учётом установки?
- 2 Найдите объём парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в кубических метрах.
- 1 Установите соответствие между массами и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- * 3. Почему Алисе нужно было пройти 8 миний?
- * 2. Почему глава называется именно так? *
- 1. Куда или шляп Рыцарь и Алиса? *
- 10. Почему время правления царя Алексея Михайловича Романова в XVII в. назвали «бунташным»? Был ли Воронежский край «бунташным» регионом страны?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 15 В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 496 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 60, но меньше 70 мест? Решение.
- Чому Індія, яка спеціалізується на сільськогосподарському виробництві, не спроможна забезпечити своє населення продовольством?
- Задание 3. На координатной плоскости отметьте точки Р(3; 4) и Q(-3;-4). а) Являются ли точки Р и Q симметричными относительно начала координат? б) Постройте точку R, симметричную точке Р относительно прямой х = 0. в) Постройте точку Ѕ, симметричную точке Q относительно прямой у = 0. г) Назовите вид симметрии между точками Р и Q.
- Задание 2. Дан треугольник АВС. а) Постройте точку А,, симметричную точке А относительно точки В. б) Постройте точку С₁, симметричную точке С относительно прямой АВ. в) Определите, какой фигурой является четырёхугольник АС, ВС, если построения выполнены верно.
- Задание 1. Постройте в тетради координатную плоскость. Отметьте точки А(2; 3) и В(-1; 1). а) Найдите точку С, симметричную точке А относительно начала координат (точки O(0;0)). б) Найдите точку D, симметричную точке В относительно прямой Оу. в) Найдите точку Е, симметричную точке А относительно прямой Ох.
- 4) Допиши пропущенные пункты плана.
- 3) Дай характеристику героям.
- 2) Отметь верные высказывания.
- 1) Словарная работа. Объясни значение слов. Установи соответствие.
- ЗАДАНИЕ 11 Выберите один из нескольких вариантов Choose the right option. What number is it? 15-й fifteenth fifteen fiftieth fifth
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.