База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Put the sentences in the correct order.
- Поведение, основанное на следовании усвоенным правовым идеям и принципам на основе постоянно повторяющихся действий, это... поведение
- Кто из четвероклассников прав? Напиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- 21. Яна на уроке изучала устройство микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А?
- 20. Для своей работы ребята выясняли, какими методами изучают волков в природе. Что может пригодиться изучения волков? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 19. В своём проекте Анастасия и Михаил хотели обратить особое внимание на один из процессов в жизнедеятельности растений. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название.
- 18. Ребятам нужно получить фотографии клеток кожицы листа для презентации растения при увеличении в 400 раз. Каким прибором им надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Найдите значение выражения 17/9 : (2/9 + 1/4)
- Какое озеро занимает третье место по площади?
- Сколько на диаграмме озёр, площадью более 5000 квадратных километров?
- Что необходимо делать с нераспроданной за день выпечкой?
- Вспомните имена прославленных полководцев, художни-
- Найдите на карте дома-музеи известных людей Мордовии.
- Отметь верные утверждения:
- Новгородцы осваивали Север тремя путями.
- Какое задание должны были выполнить немецкие пешие воины?
- В своём проекте Даша и Олег хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённому виду, ребятам необходимо при увеличении в 400 раз подробно рассмотреть пыльцу растения. Каким прибором им надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- 146. Сезлерде ургъуну ерлерин алышды айры жумлалар тизип языгъыз.
- Недостатки:
- Преимущества:
- Продолжите заполнение таблицу 1
- Что такое «стратегическая связь»?
- Что значит «тактическая связь»?
- К какой категории срочности относятся оперативные директивы"
- Почему военные связисты так важны на поле боя?
- Когда отмечается День военного связиста и почему?
- Кто такой Матвей Путилов?
- Какие факторы могут мешать радиосвязи на поле боя?
- Какой шифр основан на замене каждой буквы алфавита другой буквой со сдвигом?
- Как называлась первая радиостанция, созданная Поповым?
- Какое важное событие в истории флота помогло доказать практическую пользу радио?
- Кто считается изобретателем радио в России?
- Что означает сигнал «три коротких — три длинных — три коротких» в азбуке Морзе?
- 4. 8 сен
- 3. Кто та
- 1. Отечественной называют войну, когда на защиту Родины встаёт весь народ, независимо от сословия и имущественного положения. В истории России были две отечественные войны. Какие? Запиши.
- Отметь верные термины, запиши обозначающие их буквы (без пробелов, в том порядке, в котором они встречаются в тексте):
- Почему искусственные экосистемы очень неустойчивы и не способны к самовосстановлению и саморегуляции?
- Для каких целей человек создает искусственные экосистемы?
- Смоделируй ситуацию, когда в экосистеме аквариума нарушится баланс и это приведет к гибели его обитателей.
- Ознакомься со сравнительной характеристикой природных и искусственных экосистем.
- В любом природном сообществе живые организмы связаны пищевыми связями. Приведи примеры цепей питания в реке и аквариуме.
- Сравни экологические факторы, действующие в природных сообществах река и искусственном сообществе аквариум. Заполни таблицу.
- Используя статьи, сформулируй, что такое искусственное сообщество (экосистема). И приведи несколько примеров.
- Основные свойства рецепторов – это
- Прямоугольный параллелепипед имеет размеры 9 м, 5 м, 7 м. Найдите разность площадей наибольшей и наименьшей граней этого параллелепипеда.
- Прямоугольный параллелепипед имеет размеры 14 см, 8 см, 7 см. Найдите сумму площадей наибольшей и наименьшей граней этого параллелепипеда.
- Ребро одного куба 8 см, а другого 6 см. На сколько объем одного куба больше объема другого куба? На сколько площадь поверхности первого куба больше площади поверхности второго куба?
- Ребро куба 15 см. Найдите его объем, площадь всей поверхности, длину ребер.
- Объем прямоугольного параллелепипеда 72 см³. Его длина - 6 см, высота 3 см. Найдите ширину параллелепипеда.
- Почему посыльный Питерсон пришёл с гусем и шляпой именно к Холмсу? Какую ошеломляющую новость он принес?
- Какие инициалы можно было прочитать на подкладке шляпы? Правильный ответ закрась голубым цветом.
- Для каких х выполняется неравенство? 2x² > 0
- Решите систему уравнений
- Изобразите какой-нибудь граф, в котором четыре цикла
- 109. Вычисли:
- 108. Выполни деление с остатком и проверь решение:
- 107. Запиши равенства и неравенства, проверь, верны ли они.
- 106. Сумма трёх чисел 2010. Первое слагаемое 980, оно в 2 раза больше второго. Найди третье слагаемое.
- 105. Из двух городов выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста. Один из них двигался со средней скоростью 70 км/ч и проехал до встречи 140 км, а другой двигался со средней скоростью 65 км/ч. Найди расстояние между городами. Составь и реши обратную задачу.
- 104. В 10 одинаковых банках 16 кг мёда. Сколько килограммов мёда в 20 таких банках?
- 103. Из 2 м полотна получается 3 наволочки. Сколько таких наволочек получится из 42 м полотна?
- Укажите города в хронологической последовательности их присоединения к Московскому государству.
- Найдите слова, совпадающие по звучанию. Можно ли их назвать омонимами?
- 675. Выпишите глаголы в условном наклонении, в скобках запишите неопределённую форму, от которой они образованы. Обозначьте число и род (в единственном числе) выписанных глаголов.
- Представьте число в стандартном виде
- 2. Учительница попросила рассказать, как развивалась грамотность в России. С именами каких людей связано появление славянской азбуки, первой печатной книги, первой печатной газеты?
- 1. Учительница попросила ребят определить, кто изображён на портретах.
- 3. Укажите последовательность процессов, происходящих в ходе прорастания семян.
- 2. Установите соответствие между характеристикой размножения и его способом
- Часть В. Установите соответствие и заполните матрицу ответов. 1. Установите соответствие между признаками и группой растений, для которой они характерны.
- 2. Листопад способствует
- Объясните, как на состояние и поведение Васютки повлияли слова его отца и дедушки о том, что тайга «хлипких не любит».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока I в направлении «от нас» провод начинает смещаться вправо. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять направление тока в проводе на противоположное? Ответ обоснуйте.
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Какие дроби представляют число -7,5 и имеют вид p/q, где p — целое число, а q — натуральное?
- в) на почту или на станцию.
- б) в болото;
- а) в Новый посёлок;
- 4. Алексей выходит из точки и движется по дорожкам, которые показаны на рисунке 17. На каждой развилке Алексей равновероятно выбирает дальнейший путь, но не возвращается обратно. Найдите вероятность того, что таким образом он попадёт: S
- г) Найдите вероятность события . Е
- в) Найдите вероятность цепочки . SMNK
- б) Сколько в этом случайном эксперименте элементарных событий?
- а) Изобразите дерево в своей тетради и напишите недостающие вероятности на рёбрах.
- 4. Дан треугольник АВС, где угол С = 90°. Внешний угол при вершине В равен 150°, сторона АС равна 10 см. Чему равна длина гипотенузы?
- 3. Дан равнобедренный ΔABC, BO — биссектриса (рис 3). Доказать: Δ ABO = Δ OBC. Найдите AB, если ∠A = 60°, AO = 8 см.
- 2. Дан ΔABC, BD — высота (рис 2). Доказать: Δ ABD = Δ DBC. Найдите BD, если ∠A=30°, АВ = 16 см.
- 1. Дано: AD — биссектриса ∠A (рис. 4.170). Найти: острые углы ΔABC.
- Какая социальная общность выделена по признаку принадлежности к религиозной конфессии?
- 20.4(3-2x)+24=2(3+2x)
- 19.0,7(5z-3) = 5(0,1 + 0,5z)
- 18.3x+2(2x-3)=8-7(x+2)
- 17.2(h-3)=3(4-h)+5
- 16.4(1-0,5a)=-2(3+2a)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.