База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите вероятность события В.
- Найдите вероятность события А.
- Напиши одну из известных тебе весенних при-
- Complete the sentences.
- Дан ΔABC, BD – высота (рис 2). Доказать: Δ ABD = Δ DBC. Найдите BD, если ∠A=30°, AB = 16 см.
- Выпишите невидимые рёбра.
- Выпишите видимые рёбра.
- Выпишите невидимые грани параллелепипеда.
- Выпишите все видимые грани параллелепипеда.
- Выберите три правильных ответа. В России представлены все природные зоны, кроме зон, расположенных в пределах следующих климатических поясов:
- 297. Перегоревшую спираль электрического утюга мощностью 300 Вт укоротили на одну четверть. Какой при этом стала мощность?
- Распределите объекты по порядку Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения численности населения.
- Сколько всего мл раствора потребуется для обработки края всей детали?
- OM = 18, ∠NMK = ?
- -7,1yt * (-3) = ? yt
- -7x * (-3/7) = ? x
- - 1/4 * 4/8 p = ? p
- Значение:
- Исход битвы:
- Стороны:
- Дата:
- Название:
- 3. Соответствующими знаками обозначьте места Невской битвы и Ледового побоища, рядом со знаками подпишите даты этих сражений.
- 2. Обозначьте на карте Псков, Новгород, Юрьев, Ригу
- 1. Жёлтым штрихом обозначьте территорию Литовского княжества, коричневым штрихом - территорию Ливонского ордена.
- Организуют ли в вашем регионе ежегодный сбор дикорастущих растений
- Какие плодовые растения и фрукты растут в вашем регионе?
- Какие виды полезных ягод выращиваются в вашем регионе?
- Какие виды лекарственных растений растут в вашем регионе?
- 191. Прочитайте. Составьте из слов каждой строк предложение.
- 190. Прочитайте.
- Будет ли рычаг (рис. 173) находиться в равновесии?
- Будет ли рычаг (рис. 175) находиться в равновесии?
- 24. Выберите из приведённого, ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Чина луговая. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 23 К какому типу плодов относится плод Гороха посевного?
- 21. Напишите название плода, выбранного Вами в предыдущем задании.
- 20. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Пырея ползучего.
- 3. Впишите признаки глагола.
- 2. Какой признак выделенного глагола назван неверно?
- 1. Найдите ошибку в морфологическом разборе и запишите верный вариант.
- Choose the correct item. 1 They usually summer.
- b) Make a bucket list - a list of 6 things you think you must do in life. Write in your exercise book.
- 3 a) Write 6 sentences about an animal in your exercise book. Use some of the words.
- b) Make sentences in your exercise book.
- о времени года свой любимый цвет весны. Поможет учебника на с. 86-89
- Как менялось представление о роли Москвы в мире по этой теории?
- Маркером выделите главную мысль текста.
- Напишите имя правителя, которому адресовано послание.
- Укажите автора теории.
- Назовите теорию, изложенную во фрагменте источника.
- Заполните пустые ячейки таблицы
- Чем, согласно данному отрывку, были испуганы русские воины перед битвой? Чем, согласно данному отрывку, окончилась битва, о которой идёт речь?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. Напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Вариант 2. 5*. Как изменится частное двух десятичных дробей, если в делимом перенести запятую влево через три цифры, а в делителе вправо через одну цифру?
- Вариант 2. 4. В вагон погрузили 105 мешков лука по 45,5 кг каждый и некоторое число одинаковых ящиков помидоров по 14,5 кг. Сколько ящиков помидоров погрузили, если масса всего груза 76,05 ц?
- Вариант 2. 3. Разность чисел 0,633 и 0,567 разделили на их сумму. Найдите частное.
- Вариант 2. 2. Решите уравнение 12х + 3,32 = 3,8.
- Вариант 2. 1. Вычислите: а) 0,872 · 6,3; б) 2,4 · 7,375; в) 0,703 · 0,01; г) 25,23 : 8,7; д) 0,0918 : 0,0085; е) 0,39 : 0,1.
- Вариант 1. 5*. Как изменится частное двух десятичных дробей, если в делимом перенести запятую вправо через три цифры, а в делителе влево через одну цифру?
- Вариант 1. 4. В вагон погрузили 150 мешков лука по 30,5 кг каждый и 112 одинаковых ящиков помидоров. Какова масса одного ящика помидоров, если масса всего груза 54,15 ц?
- Вариант 1. 3. Разность чисел 0,561 и 0,539 разделили на их сумму. Найдите частное.
- Вариант 1. 2. Решите уравнение 8х - 3,99 = 4,09.
- Вариант 1. 1. Вычислите: а) 0,983 · 7,4; б) 4,8 · 3,625; в) 0,902 · 0,001; г) 50,44 : 9,7; д) 0,04905 : 0,0045; е) 0,305 : 0,01.
- Укажи, на каком рисунке изображён признак, характерный для класса Однодольных растений?
- Что характерно для однодольных растений?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Исходя из фрагмента описания растения, определите, соответствует ли данное растение признакам люпина многолистного, определяемым по изображениям
- 19. Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам кустарников, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- 18. Какие антропогенные факторы влияют на жизнедеятельность ольхи? Запишите в поле ответа названия двух любых антропогенных факторов.
- 17. Какую функцию выполняет ольха в круговороте вещества и энергии?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Which auxiliary verbs are used to form negative sentences in the Past Continuous?
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: хламидомонада, дурман обыкновенный, ежа сборная. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от геодезического знака расположена метеостанция.
- На каком берегу реки Копытовки находится геодезический знак?
- Какую работу совершает двигатель мощностью 70 кВт за 17 минут?
- Сумма углов треугольника АВС равна 180°. При этом известно, что угол С равен 60°, а угол В в 1,1 раза больше угла С. Найдите третий угол треугольника А. И определите, к какому виду треугольников относится треугольник АВС.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Как в цветовой модели RGB кодируется синий цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- Информационный объём данного предложения составляет 62 байт: Последняя туча рассеянной бури! Определите, сколькими битами кодируется один символ. Единицы измерения писать не нужно.
- В школе танцев продаются два вида абонементов на посещение занятий. Абонемент «Базовый» рассчитан на 7 занятий и стоит 4200 рублей, абонемент «Интенсив» рассчитан на 14 занятий и стоит 6300 рублей. На сколько процентов дешевле будет стоить одно занятие по абонементу «Интенсив», чем одно занятие по абонементу «Базовый»?
- Распределите объекты по порядку Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения численности населения.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Тигр.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 400 г. до н. э.; 80 г. до н. э.; 90 г. н. э.
- Решить уравнение 9-4х = -9x-4.
- 4) (1 1/2 + 2 2/3 + 3 3/4) * 3 3/5 / (14 - 15 1/8 : 2 1/5)
- 3) (2 3/8 : 3/4 + 24 7/9) / (7 1/8 - 157 4/5 : 24)
- 2) (28 4/5 : 13 5/7 + 6 3/5 : 2/3) / (1 11/16 : 2 1/4)
- 491. 1) (12 4/5 * 3 3/4 - 4 4/11 * 4 1/8) / (11 2/3 : 2 4/7)
- Ученице 8 класса Екатерине пришло SMS-сообщение от неизвестного абонента о необходимости перевести 200 рублей на указанный номер телефона. Какое действие следует предпринять Екатерине в данном случае? Поясните свой ответ.
- Установите соответствие между характерными чертами и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.
- Приведите данные не менее чем по пяти территориям и населенным пунктам. Пример заполнения таблицы.
- В современной философии... рассматривается как обусловленный практикой процесс приобретения и развития знаний
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- Добавив один звук сверху, снизу или в середине, превратите данные интервал в любые известные вам аккорды и подпишите их.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.