База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Радио-электронная ___________ - организуется и ведется в целях дезорганизации управления подразделениями противостоящего противника, снижения эффективности применения его оружия, технических средств разведки, а также для обеспечения устойчивой работы средств управления своими подразделениями и оружием.
- Помогите учащимся одной из московских школ решить задачу. Определите относительную влажность воздуха в % при температуре +10°С, если в нём содержится 6г водяного пара, а максимально возможное содержание водяного пара при такой температуре составляет 9,5 г/м³. Полученный результат округлите до целого числа.
- Проанализируйте таблицу и назовите вид налоговой системы.
- Make the sentences using these words. She/ 2 o'clock / has lunch / at / usually.
- Make the sentences using these words. always / I / in / go to school / the morning.
- Постройте на одной координатной плоскости графики функций у = |x| -1 и y = -/x/ + 1 и найдите координаты их точки пересечения. Ответ:
- 4. Ты пошел в магазин. У тебя было 100 монет. Тебе необ ходимо купить 5 тетрадей в клетку, 3 тетради в линейку, 2 ручки, 4 карандаша, одну пачку жвачки и 300 г конфет. Цена тетради – 2 монеты, ручки – 5 монет, карандаша – 4 монеты, 1 кг конфет стоит 50 монет. Какова стоимость покупки и величина сдачи?
- Найди произведение корней уравнения: y/6 - y/(y-1) = 3. Запиши в поле ответа верное число.
- Произведение А.И. Куприна «Чудесный доктор» – это святочный (рождественский) рассказ, особый жанр, сложившийся в литературе в ХІХ — начале ХХ веков. Что отличает святочный рассказ от обычного? Из приведённого ниже перечня выберите позиции, характеризующие этот тип рассказа.
- К существительным подбери подходящие по смыслу прилагательные. Прибыл (скорый, быстрый, торопливый) поезд. Папа надел на рыбалку (старую, древнюю, старинную) шляпу. Стояла (горячая, жаркая, знойная) погода. Пирог получился (мокрый, сырой, влажный). Мама надела (долгое, длинное) платье. От фонтана летели (водяные, водные, водянистые) брызги. Измени прилагательные по родам, допиши окончания. Укажи род, выдели окончания прилагательных. Дружн.. класс, дружн.. семья, дружн.. семейство; спел.. рожь, спел.. яблоко, спел.. арбуз; зл.. собака, зл.. ветер, зл.. животное; остр.. ум, остр.. слово, остр.. боль; горяч.. пора, горяч.. блюдо, горяч.. человек.
- Между населенными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяженность которых приведена в таблице: Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F. Передвигаться можно только по дорогам, протяженность которых указана в таблице.
- Проверь себя 1. Назови и найди на карте столицу Руси. 2. Как было организовано управление в Древнерусском государстве? 3. Каковы заслуги князя Владимира? 4. Когда Русь ста ла христианским государством? 5. В чём значение при нятия Русью христианства?
- Type of a sentence: a question — Did she use to ride a horse? Change into negative —
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Бартоломеу Диаша в 1487-1488 гг. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Плавание Бартоломеу Диаша Бартоломеу Диаш отплыл из порта города ________ (А) и направился вдоль побережья Африки в сторону экватора. Маршрут экспедиции пролегал по ________ (Б) океану вдоль западного побережья материка. Через восемь месяцев плавания Бартоломеу Диаш достиг ________ (B) оконечности Африки и стал первым европейским мореплавателем, обогнувшим её. Список слов: 1) Лиссабон 2) Лондон 3) Атлантическому 4) Индийскому 5) восточной 6) южной Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- 19. Найди площадь раскрашенной фигуры.
- 18. Вырази в секундах. 4 мин 5 мин 2 мин 3 с 3 мин 30 с 10 мин 4 с
- 17. Реши выражение по действиям. 9 106-(3784+1668:6):3 =
- 16. Соедини линией одинаковые значения. 24 ч 7 ч 60 мин 490 с 24 мес. 5 мин 2 г. 8 мин 10 с 8 ч 1 сут. 300 с
- Составьте словосочетания «составное числительное», обозначьте в каждом из них главное слово. Сто, семьдесят пять, один, сто пять, триста пятьдесят седьмой, три, сорок, двести одиннадцать, тысяча девятьсот восемьдесят восемь, четыреста сорок пятый.
- Выпишите предложение в котором нужно поставить одну запятую. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Мы спугнули диких уток плескавшихся в холодной воде. 2) Мать стараясь не шуметь вслушивалась в плавную речь девушки. ③ Мы бродили внутри заброшенного усадебного дома по разломанным доскам. 4) Ольшаник потеснив хуторское поле подступил к самому двору. 1) Тесно торчали на грядах перепутанные горохом бурые листья. 2) Туча нависшая над высокими вершинами тополей уже сыпала дождиком. 3) Подъезжая к лесу увидел он соседа своего. 4) За столом стоял приехавший недавно счетовод. 1) По случайно обнаруженной тропинке ребята поднялись на площадку.
- Определите расстояние между точками Д и Е.
- Выберите один из нескольких вариантов Какая пустыня является самой засушливой?
- Постройте на одной координатной плоскости графики функций у = |x| -1 и y = -/x/ + 1 и найдите координаты их точки пересечения. Ответ:
- 2. Решить задания: 1) Установите соответствие между природными зонами и их географическими особенностями. Природные зоны: А) тайга Б) саванны и редколесья Географические особенности: 1) произрастание хвойных деревьев 2) тёплая сухая зима и жаркое дождливое лето 3) обилие орехов, грибов, ягод 4) продолжительная холодная зима с устойчивым снежным покровом 5) произрастание баобаба и зонтичной акации 6) местообитание крупных хищников: львов, гепардов, гиен 2) На метеорологической станции города № в апреле были проведены наблюдения за направлением ветра. По результатам наблюдения метеорологи построили розу ветров. Рассмотрите розу ветров и ответьте на вопросы. Какой ветер чаще всего дул в апреле? В каком направлении дует этот ветер?
- Условие задания: ли, от какого слова образовано наречие, и способ его образования (исходное слово авай в начальной форме): плохо 2) широко 3) дважды
- 21. Посмотри на план и напиши, где находятся предметы мебели. Используй существительные и предлоги в рамке. bookcase piano behind cupboard television in front of table sofa next to chairs shelves on the left armchairs near on the right 86
- 20. Закончи предложения, выбрав нужные по смыслу местоимения. 1) Where is Boris? I don't see a) he b) his c) him 2) John is here. wife is here too. a) he b) his c) him 3) The Browns are a big family. have five children. a) they b) their c) them 4) We are not happy. Help , please. a) we b) our c) us 5) Your garden is beautiful. Why are sad? a) you b) your 6) This is a map of the USA. What colour is flag? a) it b) its 7) Kate is a girl. is little. a) she b) her 8) Mum, I'm here. Do you see ? a) I b) my c) me
- 1. Назовите материки, через которые проходит нулевой меридиан. 2. Назовите географические координаты самой северной и самой южной точек земного шара. 3. По физической карте определите географические координаты: а) города Нью-Дели; б) вулкана Везувий; в) города Владивостока. 4. Определите географические координаты столиц Мексики, Франции, Австралии. 5. Определите координаты вашего областного центра. 6. Этот один из красивейших городов мира находится в Европе. Его координаты 50° с. ш., 14° в. д. Как называется этот город? 7. На этом острове, центральная часть которого имеет координаты 19° ю. ш., 47° в. д., водятся полуобезьяны лемуры. Как называется этот остров? 8. Эта точка Земли интересна тем, что её географические координаты равны нулю. Где находится эта точка? Найдите её на карте. 9. Какие географические объекты имеют координаты: а) 30° с. ш. и 30° в. д.; б) 10° с. ш. и 80° з. д.; в) 35° с. ш. и 140° в. д.? 10. Выполните работу «Географический адрес моего населённого пункта», заполнив в тетради таблицу. 1. На каком материке находится 2. Государство
- ЗАДАНИЕ отметить на контурной карте -Амазонская низменность -Ла-Платская низменность -Бразильское плоскогорье -Гвианское плоскогорье -Патагония -Анды -пустыня Атакама -влк. Котопахи, Чимборасо -г. Аконкагуа -реки Амазонка, Парана, Ориноко -озера Маракайбо, Титикака -вдп. Анхель
- 3. Запиши, что нужно надеть для защиты тела при падении во время катания на роли- ковых коньках, самокате. Шлем, налокотники, налокореники. накаленники, перчатки без польщиков
- 2. Рассмотри рисунки. Закрась зелёным цве- том кружок, где можно ездить на велосипеде.
- Когда изобрели велосипед? 1. Спроси у взрослых, какой знак запрещает движение на велосипеде. Какой знак означает, что разрешено только велосипедное движение? Раскрась знаки п подпиши.
- №5. Прочитать текст на стр. 51 «The Highland Games». Найти следующие слова из текста: 1. высокогорье 2. трос, веревка 3. перетягивание каната 4. событие 5. толкание ядра 6. холмы 7. вертикально 8. принимать участие 9. играть на волынке 10. распродано 11. тянуть 12. бросать, подбрасывать (2 глагола) 13. соревноваться
- 5. Найди значение выражения. 109 · 2 + 994 994 – 2428 =
- 4. Моторная лодка была в пути 3 ч и прошла 110 км. За первый час она прошла 35 км 500 м, а за второй — на 2 км 500 м больше, чем за первый. Какое расстояние прошла лодка за третий час? Решение:
- 1. Вычисли и проверь решение делением. 27·3 32·2 17·5 14·6 2. Вычисли и проверь решение умножением. 84:3 72:2 52:4 76:2 3. Начерти три отрезка: длина первого отрезка 8 см, длина второго составляет одну четвёртую длины первого, а длина третьего на 6 см боль- ше длины второго. 4. Объясни решение уравнения и его проверку. x·8=96
- 1) 5x = 4/15
- №1. Выполните действия: a) + 3 7 1 6 б) + 8 16 №2. Сократите дроби: 90 a) 450 6 б) 16
- Преобразуй уравнение с двумя\nнеизвестными \frac{x + y}{2} = 1 в линейную\nфункцию вида у = kx + b.\nОтвет: у =
- 3-: 4,2-1-:3,75. 2 8 4. Решите уравнение, используя за нентами действий и алгоритм р 1 0.3x0,34- 13 1 =4- 20 2 5. В коробке лежали конфеты сорта из коробки взяли 0,5 всех коне После этого в коробке осталос в коробке первонач
- Make the sentences using these words. She/ 2 o'clock / has lunch / at / usually.
- Make the sentences using these words. always/1/in/ go to school / the morning.
- Найдите значение выражения 13 680 : (617-545) + 30 745: 65.69. Запишите решение и ответ.
- Самолёт летит со скоростью 15 000 метров в минуту. Сколько метров он пролетел за 54 секунды?
- В двух пачках всего 33 мелка. В первой пачке мелков в 2 раза меньше, чем во второй. Сколько мелков во второй пачке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. А) 8/9 1) Число меньше 0,5. Б) 47/27 2) Число больше 0,5, но меньше 1. В) 71/25 3) Число больше 1, но меньше 2. Г) 2/23 4) Число больше 2.
- Какую наибольшую цифру нужно поставить вместо буквы А в записи числа 234А, чтобы оно делилось и на 2, и на 3?
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, вывод, то между частями предложения ставится тире. Б) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. В) Между частями бессоюзного сложного предложения при перечислении ставится запятая. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1. Мама напомнила мне, что синоптики сегодня не обещают дождя – зонт можно с собой не брать. 2. Вода, камыши, прибрежный кустарник - всё было скрыто в густом рассветном тумане. 3. Нас было трое: старый охотник Савелий, его длинноухий пёс Пыж и я, тогда ещё подросток. 4. Проходит время, памятники сносят, забывается история народа. 5. Обычно мы помогаем друг другу: один чистит картошку, а другой растапливает печь.
- Read Gary's blog about holidays. Word blog: Big, bigg 1 My photos Circle the correct answer. 1 I like big mountains / cities/ islands. 2 I like activities on the sea / river / beach. 3 We always ride bikes in the forest/ city / volcano. 4 I love activities on the town / lake / desert. 2 About me Complete the missing letters. I like city holidays. Cities are not 'b_r_ng at all. They are 2exc_t_ng places. They are sometimes 3exp_ns_v_, so you need money. But you can find 4ch__p places to eat burgers and pizzas. In many cities there are 5b___t_f_l parks. Some cities are 'd_ng_r__s because there are lots of 'f_st cars. But most cities have got buses, so it is 8__sy to get to places. People are usually 'fr__ndly and 10k_nd to tourists. I always have
- На клетчатой бумаге с размером клетки 3 СМ Х 3 СМ отмечены точки А, В и С. Найди расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ вырази в сантиметрах.
- Какие характеристики больше подходят «толстому», а какие — «тонкому»?
- Worksheets PDF Name: Teaching Resources Date: Simple Present Quiz Choose and write the correct answer 1) We sometimes _______(read / reads) books. 2) Emily _______(goes / go) to the disco. 3) It often _______(rain / rains) on Sundays. 4) Pete and his sister _______(washes / wash) the family car. 5) I always _______(hurry / hurries) to the bus stop. Form of Affirmative Sentences 1) I (to like) _______ lemonade very much. 2) The girls always (to listen) _______ to pop music. 3) Janet never (to wear) _______ jeans. 4) Mr Smith (to teach) _______ Spanish and French. 5) You (to do) _______ your homework after school. Change the following affirmative sentences to negative. 1) My father makes breakfast. 2) They play soccer. 3) She writes a letter. 4) I speak Italian. 5) Danny phones his father on Sundays. Form questions 1) Frank / to read / comics 2) what/ they / to eat / for breakfast 3) where / she / to live 4) they / to clean / the bathroom 5) you / to speak / English Write the third person singular of the following verbs. play do write go jump watch wash break read take have mix cry eat fly
- Выберите верные суждения о Марафонской битве.
- __________ обеспечение подразделений при ведении боевых действий - комплекс мероприятий, направленных на поддержание их в высокой боевой готовности, сохранение боеспособности личного состава и техники, создание благоприятных условий для организованного и своевременного вступления в бой и успешного выполнения поставленных задач, а также на воспрещение или предупреждение внезапного нападения противника, снижение эффективности его ударов.
- 15. В треугольнике MNK угол N равен 90°, NK = 6, MK = 10. Найди cos K.
- Запиши рядом с данными терминами букву (без точки, в латинской раскладке) соответствующего пояснения.
- Придумай заглавие к каждой части рассказа. Почему К. Паустовский так разделил текст? Как все части рассказа связаны друг с другом?
- Смогла ли героиня понять, что хотел передать ей Григ? О чём она сожалела? Согласишься ли ты с тем, что всё произошедшее на концерте можно назвать самым напряжённым моментом рассказа? Объясни.
- Перечитай тот момент, когда Дагни слушала музыку. Что рисовало её воображение? Что представляла она? Можно ли сказать, что Дагни очень любила свой край и родину?
- Что вспоминал композитор Григ, когда сочинял музыку для девочки?
- В остроугольном треугольнике ABC проведена высота BH, угол BAC равен 51°. Найдите угол ABH. Ответ дайте в градусах.
- Выберите один из нескольких вариантов На каких островах за год выпадает более 12 000 мм осадков?
- Задание 7. Какие вирусы ты знаешь? Напиши не меньше 5:
- Задание 6. Расположи в правильном порядке жизненный цикл вируса: воспроизведение вируса вирус попадает внутрь клетки прикрепление вируса к клетке внутри клетки собираются новые вирионы выход новых вирионов
- Задание 5. Прочитай текст и напиши о чём идёт речь: Это вирусная частица, существующая за пределами клетки. В таком состоянии она не демонстрирует признаков жизни и состоит из генетического материала (нуклеиновой кислоты), заключённого в белковую оболочку, называемую капсидом. Ответ
- Задание 4. Напиши определение: Вирусы - это
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 182. Упростите выражение: 1) -7,6 - x + 5,9 + 8,1 + x; 2) 6,8 - x
- 181. Найдите значение выражения: 1) -27 + 68 − 56 + 61; 2) 4,17 − 9,42 + 0,2; 3) 3,1 + (−4,72) + (−8,12) − (−0,96); 4) -18,31 − 6,27 + (−8,44) − (−31,67); 5) 6\frac{5}{12} − (−4\frac{2}{3}) + (−2\frac{3}{4}); 6) 4\frac{1}{8} − 6\frac{2}{9} + (−3\frac{1}{6}) − (−5\frac{3}{4}).
- 180. Решите уравнение: 1) x + 16 = 7; 2) x + 5,8 = -4,7; 3) 5,6 − x = 12,9; 4) -8,8 − x = -3,7; 5) x − 9,21 = -4,3; 6) x + \frac{17}{18} = \frac{5}{9}.
- 179. Найдите значение выражения -4,7-у, если 1) y = -5,2; 3) y = -4\frac{2}{7}; 2) y = 2,1; 4) y = 6\frac{1}{3}.
- 7) \( \frac{11}{18} - (-\frac{16}{27}) \); 8) \( \frac{5}{9} - \frac{2}{3} \); 9) \( 3\frac{2}{8} \)
- 7. Для ребят, у которых нет компьютера: Построить блок-схему алгоритма «Нарисовать забор из 10 досок», используя цикл. Какое действие будет телом цикла?
- Сопоставь формат графического файла и его размер в килобайтах.
- Задание 5. Ознакомьтесь с перечнем памятников культуры и выполните задания. 1) Кунсткамера; 2) Аптекарский огород; 3) Славяно-греко-латинская академия; 4)
- Виды искусства в художественной культуре Изобразительное искусство
- Выполнить письменно упражнения. Переписать все предложения полностью.Раскрыть скобки, поставив глагол в Past Simple. 1. Yesterday I (go) to the library after school. 2.She (see) a very funny film on TV last night. 3.My cousins (come) to visit us last summer. 4.1 (think) the test was difficult, but it was easy. 5.We (not know) the answer to the teacher's question. 6.He (get) a nice present for his birthday. 7.My grandma (give) me her old and interesting book. 8. The children (find) a little kitten in the park. 9.The weather (become) cold and windy in the evening. 10.What (you/do) last weekend?; Знать неправильные глаголы наизусть :go, see,come, think,know,get, give, find, become,do.; Найти ошибки в предложениях. Переписать, можно писать подлежащее и сказуемое. 1)Yesterday I go to the museum with my class. 2)She see a big dog in the park last week. 3)My friend comed to my party yesterday. 4)I thinked that the film was boring. 5)They didn't knew about the meeting. 6)He get a letter from his pen pal two days ago. 7)My parents gived me a new bike for my birthday. 8)We finded a beautiful shell on the beach. 9)The room become very quiet. 10)What did you done after school?
- 7. Определи орфограммы в прилагательном из 3-го предложения и запиши свои два слова с такими же орфограммами. Лесной, большой.
- Найдите площадь фигуры, считая, что площадь одной клетки равна 1 см2.
- 4. В дополнительных источниках найди информацию об Эдварде Григе. Послушай его музыку. Расскажи о композиторе на уроке.
- 3. Составь и запиши словесный портрет Дагни. Укажи её черты характера, благодаря которым композитор захотел написать для девочки музыку.
- 2. Озаглавь части текста. Запиши получившийся план.
- 1. Напиши, что Эдвард Григ осенью в лесу: услышал шелест листьев рече птиц почувствовал увидел
- формулы: 1. Площади поверхности параллелепипеда/куба 2. Оъем параллелепипеда/куба 3. Пути (скорость/время/расстояние)
- На карте обозначено место сражения, в котором Ганнибал потерпел поражение.
- На карте обозначены события только Второй Пунической войны.
- На карте отражены действия полководца Квинта Фабия Максима.
- 4. Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда вычисляется по формуле S = 2(ab + ac + bc), где a, b и c — рёбра параллелепипеда. Пользуясь этой формулой, найди площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда с рёбрами 9, 11 и 17.
- С-12. Перпендикулярность плоскостей Найти х. у. B1 B2 α⊥β. B3 AC-30. Β4 ΑΒ ∥Μ₁Ν₁, α⊥β. Β5 α⊥β. Найти ВС - х, S△ABC = y. B6 α⊥β, Μ₁Ν₁ - 16.
- №7 Прямые m и n параллельны. Найдите <3, если <1=22°, <2=72°.
- Выберите верные суждения о Марафонской битве.
- 22 Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple или Present Continuous. 1. She .................. (to work) every day. 2. She .................. (to work) now. 3. I .................. (to make) dinner every evening. 4. I .................. (to make) dinner now. 5. They often .................. (to go) to the cinema. 6. They .................. (to go) to the cinema now. 7. His cat .................. (to eat) three times a day. 8. His cat .................. (to eat) at the moment. 9. We often .................. (to water) the flowers. 10. We .................. (to water) the flowers now.
- Can a fish swim? - Yes, it
- Has a spider got thin legs? - Yes, it
- Has a tortoise got short legs? - Yes, it
- Can a bird fly? - Yes, it
- Has a bear got a fat body? - Yes, it
- Can a parrot talk? - Yes, it
- Can a horse run? - Yes, it
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 430 г. до н. э.; 150г. до н.э.: 90 г. н.в.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.