База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие слова позволяют судить о том, что лилипуты опасались Гулливера? Были ли у них причины для этого?
- Найдите значение выражения 1-\frac{1}{3}:(\frac{5}{6}-3\frac{1}{2}).
- 15. Принцип действия термометра основан:
- 14. Для измерения веса тела используют:
- 13. При падении воды с плотины происходят превращения энергии:
- 12. Работа, совершаемая человеком массой 50 кг при подъёме по наклонной плоскости в течение 6 с, равна 3000 Дж. При этом мощность, развиваемая человеком равна:
- 11. Единица измерения мощности в СИ:
- 10. В трех сосудах с одинаковой площадью дна вода налита до одинакового уровня. Вода оказывает большее давление на дно:
- 9. Тело плавает, если:
- 8. Вес тела приблизительно равен 50 Н. Масса этого тела равна:
- 7. Сила тяжести - это сила:
- 6. Плотность тела определяется по формуле:
- 5. Максимальная скорость реактивной системы залпового огня "Град" равна 715 м/с. Максимальная дальность стрельбы 21 км. Снаряд достигнет цели за время, равное:
- 4. Средняя скорость движения Луны вокруг Земли, равная 3681 км/ч, в единицах СИ составляет:
- 3. Сахар растворяется быстрее:
- 2. К механическим явлениям относится:
- 1. Физический прибор обозначает слово:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- В) Ньютон Г) Птолемей 8. Особое царство живых орган А) грибы Б) бактерии
- 6. Сила тока в медной ленте длиной 20см, 50А. магнитная индукция однородного магнитного поля 2Тл. Определите силу ампера.
- 5. Магнитное поле действует с силой F на частицу, движущуюся со скоростью в. Определите знак заряда частицы.
- 4. Сформулируйте задачу для своего случая и решите её.
- 3. Какое утверждение верно? а) Северный конец магнитной стрелки компаса показывает на географический Южный полюс. б) вблизи географического Северного полюса располагается южный магнитный полюс Земли.
- 2. Какое утверждение верно? а)магнитное поле возникает вокруг движущихся зарядов, б) магнитное поле возникает вокруг неподвижных зарядов.
- 1. К магнитной стрелке поднесли постоянный полосовой магнит. Повернётся ли стрелка а ) на 180°, б)на 90°, в) останется в прежнем положении.
- Контрольная работа по теме «Правильные многоугольники. Окружность» Вариант 2. 1. Найти угол правильного тридцатиугольника. 2. Найти площадь круга и длину окружности, если сторона квадрата, описанного около него, равна 6 см. 3. Найти длину дуги окружности с радиусом 4 см, если угол равен 120 градусов. Найти площадь сектора. 4. Построить образ прямоугольного треугольника МКР при симметрии относительно точки О, лежащей вне треугольника. 5. Построить образ квадрата ABCD при симметрии относительно прямой, содержащей стороны АВ. 6. Построить образ ромба KLMN при повороте на 60 градусов относительно точки М против часовой стрелки.
- Контрольная работа по теме «Правильные многоугольники. Окружность» Вариант 1. 1. Найти угол правильного тридцатишестиугольника. 2. Найти площадь круга и длину окружности, если сторона правильного треугольника, вписанного в него, равна 5√3 см. 3. Найти длину дуги окружности с радиусом 10 см, если угол равен 150 градусов. Найти площадь сектора. 4. Построить образ остроугольного треугольника МКР при симметрии относительно точки О, лежащей вне треугольника. 5. Построить образ прямоугольника ABCD при симметрии относительно прямой, содержащей стороны CD. 6. Построить образ ромба KLMN при повороте на 60 градусов относительно точки М по часовой стрелке.
- Окислительно-восстановительные реакции
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (225, 255, 0)? Три числа в скобках — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Шаганэ ты моя, Шаганэ!
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 6 144 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 20 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число – размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 32-символьного алфавита, если его объём 105 байт?
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 128 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 50 Гбайт.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 30 см, шириной 19 см, высотой 10 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- The image shows a world map with several locations marked with numbers and letters. The text overlay indicates "ВПР. География. 7 класс. Вариант 1. Часть 1". The question is to identify the geographical locations based on the marks.
- Две кошки съедают одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется трём таким кошкам на 4 месяца?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- На рисунке изображены графики зависимостей пути, пройденного грузовым теплоходом от берега, от времени при движении по течению реки и против её течения.
- Баржа вышла из Волги в Каспийское море. Известно, что осадка баржи в речной воде составляла 162 см, а в море 160 см. Определите плотность воды в Каспийском море, если плотность воды в Волге 1000 кг/м³. Считайте, что все борта баржи вертикальные. Ответ дайте в кг/м³.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: •----- •----- •----- •----- •----- •----- При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: | A | B | 3 | Л | П | P | |:-------:|:-------:|:-------:|:-------:|:-------:|:-------:| | •- | -••- | --• | -••• | •-• | -•- | Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ:
- Рассмотрите изображение цветка пшеницы и выполните задания.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Передача файла размером 16 Кбайт через некоторое соединение заняла 512 секунд. Определите размер файла (в Кбайт), передаваемого через это же соединение, если время его передачи составило 128 секунд. В ответе укажите одно число — размер файла в килобайтах. Единицы измерения писать не нужно.
- What is depicted in the image?
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль догнал велосипедиста. Ответ дайте в километрах.
- Из пункта Б в направлении пункта А, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта А, автомобиль сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно.
- На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён не полностью.
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые). Запишите номера ответов без пробелов и запятых в порядке возрастания. Он (1) вошёл в зал (2) расталкивая гостей (3) и (4) поднявшись (5) на лестницу (6) начал свою речь.
- Которые из данных отрезков действительно перпендикулярны прямой CD? Определи на глаз:
- 1. Какой геометрической фигурой является грань куба? Запишите ответ. Пересчитайте все рёбра куба. Ребро куба — это отрезок, соединяющий 2 грани. Сколько рёбер в кубе? Запишите ответ в тетрадь. Равны ли рёбра по длине? Запишите в тетрадь. Сколько вершин у куба? Запишите в тетрадь. Сколько рёбер пересекаются (сходятся) в одной вершине? Запишите в тетрадь. Научитесь чертить куб в тетради. Выполните действия по порядку: 1) Чертим квадрат со стороной 2 см. Отмечаем точки — вершины 2) От верхней левой вершины проводим диагональ через 2 клетки направо вверх. Отмечаем вершину точкой. Проводим 2см направо и отмечаем вершину. Соединяем эту вершину с верхним правым углом квадрата. Получилась верхняя грань куба. От нижнего правого угла квадрата проводим диагональ через 2 клетки направо вверх. Отмечаем вершину. Ведём 2 см вверх и соединяем точки. Получилась боковая грань куба. 5) Невидимые рёбра проводим пунктирной (прерывистой) линией. Находим нижнюю левую точку первоначального квадрата. От неё проводим диагональ через 2 клетки направо вверх пунктиром. Отмечаем вершину. Ведём пунктир вверх до вершины. Самостоятельно проведите ещё одно невидимое ребро.
- 9. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Пётр I предотвратил дробление крупной земельной собственности»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) издание манифеста о вольности дворянской 2) издание жалованной грамоты дворянству 3) издание указа о единонаследии Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- 8. В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие В.В. Растрелли? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Ответ:
- 7. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Ответ:
- Найдите неизвестную: x: (-9) - (-6) = 4.
- Вопрос 5 из 14: Органические вещества, являющиеся основным строительным материалом структур клетки и принимающие участие в регуляции процессов её жизнедеятельности
- 189. Диаметр заднего колеса велотележки равен 6 дм, а переднего — в 2 раза больше. Определите наименьшее расстояние, преодолевая которое колеса делают целое число оборотов. Решение. Ответ: M, м².
- 186. Радиус Луны составляет около 1738 км. Определите длину лунного экватора. Ответ округлите до десятых, считая п = 3,14. Решение. Ответ: кг.
- 5. Read the text. What's your favourite season?
- «Îêèñëèòåëüíî-âîññòàíîâèòåëüíûå ðåàêöèè» Öåëü: Óìåòü ïðèìåíÿòü òåîðåòè÷åñêèå çíàíèÿ, îáúÿñíÿòü íàáëþäàåìûå ÿâëåíèÿ ïî òåìå «Îêèñëèòåëüíî-âîññòàíîâèòåëüíûå ðåàêöèè» Ðåàêòèâû: Na2SO3, KMnO4, KOH, H2SO4, HCl, CuSO4, KI, Zn, Al, ìåäíàÿ ïðîâîëîêà. Îïûò 1. òðè ïðîáèðêè íàëåéòå ðàñòâîð KMn O4, â ïåðâóþ äîáàâüòå ðàñòâîð H2SO4, âî âòîðóþ âñå ïðîáèðêè ïðèëåéòå ðàñòâîð Na2SO3 äî ïîÿâëåíèÿ èçìåíåíèé.Çàïèøèòå óðàâíåíèÿ ðåàêöèé, ðàññòàâüòå êîýôôèöèåíòû ìåòîäîì ýëåêòðîííîãî áàëàíñà. Îïûò 2.  ðàñòâîðû HCl è CuSO4 ïîëîæèòå ïî ãðàíóëå àëþìèíèÿ. Çàïèøèòå ñâîèíàáëþäåíèÿ, ñîñòàâüòå óðàâíåíèÿ ðåàêöèé. Óêàæèòå ïðè÷èíó ïðîòåêàíèÿ ýòèõ ðåàêöèé. Îïûò 3.  äâå ïðîáèðêè ïîìåñòèòå ïî ãðàíóëå öèíêà, ïðèëåéòå ñîëÿíóþ êèñëîòó (ñèëüíîðàçáàâëåííóþ), ê îäíîé èç ãðàíóë ïðèêîñíèòåñü ìåäíîé ïðîâîëîêîé, ÷òî íàáëþäàåòå? Îáúÿñíèòå ýòî ÿâëåíèå. Çàïèøèòå ïðîöåññû, ïðîèñõîæäåíèÿ ïðè êîíòàêòå ìåäè ñ öèíêîì. Îïûò 4. Ê ðàñòâîðó CuSO4 ïðèëåéòå ðàñòâîð KÈ. ×òî íàáëþäàåòå? Ñîñòàâüòå óðàâíåíèåðåàêöèè, åñëè îäèí èç ïðîäóêòîâ éîäèä ìåäè (È). Ðàññòàâüòå êîýôôèöèåíòû ìåòîäîìýëåêòðîííîãî áàëàíñà.
- В трёх вазах лежат конфеты. В первой вазе конфет в 2 раза меньше, чем в двух других вместе. Во второй вазе — 40% от количества конфет в третьей вазе, а в третьей вазе лежит 90 конфет. Сколько всего конфет в трёх вазах?
- 3) С какой скоростью летел второй самолёт после пролёта точки А, если самолёты догнали друг друга на расстоянии 1500 км от точки А? Округлите Ваш ответ до целого числа.
- 2) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А второго самолёта?
- 1) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А первого самолёта?
- Identify the shaded sum in word form for each of the following figures.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Тут-Куш глубже пещеры Соляник.
- 1) Глубина каких из указанных пещер больше 160 м?
- 5. Назовите композиторов, написавших муз. произведения по СКАЗКАМ А.С.Пушкина :
- 6. Чем отличается вокализ от песни без с
- 7. В каком ЖАНРЕ НАПИСАН РОМАНС „ВенСКАЯ НОЧЬ М.И. Глинки? А) Серенада Б) Баркарола
- 10. Что называется полисом? А) город-государство в Древней Греции Б) совет старейшин В) город, основанный на чужой территории
- 9. Вавилонский царь, при котором были записаны первые законы? А) Хаммурапи Б) Соломон В) Гильгамеш Г) Дарий
- 8. С нападением галлов на Рим связано выражение: А) Гуси Рим спасли Б) пиррова победа В) между Сциллой и Харибдой
- 7. С каким островом связан миф о лабиринте и Минотавре: А) Крит Б) Саламин В) Форос Г) Сицилия
- 6. Герой Троянской войны, по преданию не уязвимый: А) Гектор Б) Персей В) Геракл Г) Ахиллес
- 5. Бог Солнца в Древнем Египте: A) Ра Б) Сет В) Осирис Г) Гор
- 4. В Древнем Китае были изобретены: Найди и укажи букву ответа, лишнего в этом ряду. А) Стекло Б) Бумага В) Компас Г) Шелк
- 3. Какое государство располагалось в Северной Африке? А) Италия Б) Индия В) Египет Г) Вавилон
- 2. Какое занятие первобытных людей привело к возникновению земледелия? А) охота Б) скотоводство В) собирательство Г) рыбалка
- 1. По данным археологов, люди современного вида появились на Земле: А) более 2 млн лет назад В) 10 тыс. лет назад Б) 40 тыс. лет назад Г) в 4 тысячелетии до н.э
- не является членом предложения 2. Вряд ли я поеду в субботу в музей. служит для Морфологические признаки: Синтаксическая роль: Ответить!
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на нижней стороне листа Василька синего? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Найдите значение выражения 1\(\frac{1}{3}\):\(\frac{5}{6}-3\frac{1}{2}\).
- Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Изобразительно-выразительное средство лексики, в основе которого лежит перенос по сходству (скрытое сравнение)». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
- Подберите и запишите синоним к слову «тревожный» из предложения 1.
- B2. Установите соответствие цифр на карте с понятиями
- огический оборот? вать², расспраш..вать, .вать, пропал..вать, дн..вать и ноч..вать.
- Имеет ли нули функция y = (6 - x) / x ?
- Определите естественный прирост населения Дальневосточного ФО в 2009 году. Ответ запишите в виде числа.
- 13 Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Ответ: Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) воздухоносная 4) всасывающая 5) транспортная
- 12 Татьяна и Александр для описания внутреннего строения Вишни обыкновенной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. А Б В Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б. Ответ:
- Задание 4. Выберите события, происходившие во время периода раздробленности Русского государства.
- Задание 3. Выберите из списка города, в упоминание которых относится к периоду раздробленности.
- 3. Сравните рассказ Е. Носова «Кукла» и стихотворение К. Случевского. Какое произведение (стихотворение или рассказ) оказало на вас более сильное впечатление? Почему?
- 2. Этот рассказ был сначала назван «Акимыч», затем «Кукла». Как вы думаете, какое название лучше? Почему таким страшным показалось герою отношение взрослых и детей к куклам? Почему автор постоянно вспоминает о военном времени и есть ли тут связь с событиями, возмутившими Акимыча?
- 1. С какой целью автор так подробно рассказывает о реке, о рыбалке, цветах, травах? Что ужасает его, о каких бедах он говорит в начале повествования?
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.