База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- N Название плода A. 1. graga 2. померинец 3. токвини 4. Б. 5. постанки B. 6. Sod 7. стручок 8. Коробочки Г. 9. open 10. жегуць 2 11. зирновки 12. слиманк II. 13. многокостя HIKI 14. зимниминии 15. много арен 아 III. 16. соплодно Плоды. Характеристика плода Примеры растений Плоды сочные много стичные Простой сочный многосемянный плод, покрытый тонкой кожицей, в котором семена лежат в мякоти. черния смородини белкланжин криный першу Простой сочный многосемянный плод, в образовании кото рого принимает участие цветоложе, нижние части тычинок и яблико грушк лепестков, семена лежат в сухих пленчатых камерах. рибини Простой сочный многосемянный плод, у которого внутрен няя часть околоплодника имеет вид соковых мешочков. apdye, gore upper mbuco Простой сочный многосемянный плод, имеющий деревяни стый наружный слой околоплодника. Плоды Простой сочный односемянный плод, у которого внутренняя вишня, пир часть околоплодника древеснеет. мина, слиой перелик Плоды Простой сухой многосемянный плод, у которого семена рас положены на двух створках. гирох фасо ikuyen стручак Простой сухой многосемянный плод, у которого семена ле- жат на центральной перегородке. стручок горчица пифамая Кастусьте Простой сухой многосемянный, самовскрывающийся после созревания плод. Плоды простое Простой сухой односемянный плод, у которого древеснеет околоплодник. тоить Простой сухой односемянный плод, покрытый кожистым околоплодником. Простой сухой односемянный плод, у которого пленчатый околоплодник срастается с семенной кожурой. пиында куккурита ичишен грани Простой сухой односемянный плод, у которого околоплод- ник не срастается с семенной кожурой. идувалник линди. риперник Плоды ..... сложни сложное Сложный плод, состоящий из множества мелких плодиков маролики костянок. итивени кыятиника На разросшемся сочном цветоложе множество плодиков се- мянок. се клубника Внутри сочного бокаловидного цветоложа находятся плоди шиновни ки орешки. pomu Co.... Образуется не из одного цветка, а из соцветия, при полном срастании его цветков. минис
- Сколько рублей будет стоить наиболее дешевый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
- 126. Исправьте предложения так, чтобы избежать двойного толкования.
- 125. 1) Прочитайте предложения, в которых есть речевые ошибки, связанные с употреблением близко расположенных однокоренных слов. 1. Командир дал команду к наступлению. 2. В этом небольшом рассказе автор рассказывает о жизни детей. 3. С моей подругой мы дружим уже три года. 4. Писатель в своём письме описал свои воспоминания. 5. Жили они в ветхом жилище. Жители им очень дорожили. 2) Исправьте ошибки. Запишите исправленные предложения.
- 124. В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку. Запишите исправленное предложение. 1. Автомобиль постепенно становился более комфортным и безопасным, но в то же время наращивал массу: увеличивал габариты, оснащался различными системами безопасности. 2. Высокая стоимость драгоценного камня, уникальная работа ювелира все это мог заплатить только очень состоятельный человек. 3. Иван быстро освоил профессию токаря. 4. В квартире нужно было произвести ремонт.
- 588. Прочитайте. Растолкуйте смысл каждого высказывания. Работайте в парах. Выпишите отрицательные местоимения с теми словами, с которыми они связаны, в две колонки: в первую — слитное написание, во вторую — раздельное написание.
- REGULAR VERBS (-ED PRONUNCIATION) Organize the next verbs in the correct category according to their pronunciation. Organized Wanted Listened Asked Walked Stopped Loved Cooked Hunted Learned Attended Guided Worked Needed Saved Visited Played Ended Liked Repeated Changed Included Escaped Described Enjoyed Looked knocked /Id/ /t/ /d/
- Расположите документы в порядке их публикации национальным органом РФ по стандартизации:
- Практическая работа «Описание страны по плану». 1. Географическое положение (в какой части материка находится, с какими странами граничит, Какими морями и океанами омывается) 2. Природа: а) рельеф б) климат (климатический пояс атл. стр 12, воздушные массы, температура января и июля, осадки) в) внутренние воды (реки и озера) г) природные зоны 3. Население: а) плотность населения и народы атл. стр. 22-23 б) хозяйство
- Школа ответственных доноров – это:
- Спишите. Выделите окончания. Определите склонение, падеж имён существительных. Купаться в проруб...; расти у опушк...; побывать в цирк...; сидеть на кресл...; выросли яблоки на яблон...; стрелки на циферблат...; идти по тропинк... к речк...; на ветк... сирен...; быть на спектакл..., работать в школ..., работать на завод..., жить в Африк..., проехал по дорожк...; деревья в ине...; об удивительном случа...; находился в командировк...;стоял у кроватк..., убрался в комнат....
- 92. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Звёзды, как вербочки, распухают в прозрачных облоках. 2. На воде дрожит золотая сеть солнечных зайчиков. 3. Из-под ног с треском вылетают кузне- чики-тр..скунчики на красн..х И голубых кры- лышках. М. Пришвин Какое предложение показалось вам более красивым? Что в нём привлекло ваше внимание? Укажите падеж имён прилагательных, выделите их окон- чания.
- Write the Simple Past form of the verbs below. 1 stop 2 come 3 meet 4 make 5 find 6 try 7 give 8 be 9 spend 10 eat
- По мнению ученых, первые растения, которые появились на Земле, были одноклеточными организмами. На ранних этапах эволюции существенных различий между животными и растительными клетками не было. На чем основано это утверждение?
- Каковы доказательства исторического развития растительного мира?
- Найдите два последовательных натуральных числа, произведение которых равно 342. В ответ запишите меньшее из них.
- Найдите больший корень уравнения (2х + 5)(6 − 2x) = 0.
- Найдите значение выражения −7,2 : (0,73 + 1,07).
- Портрет старика в красном. Рембрандт. 1654 г. Выберите главную особенность портрета в каждой эпохе. Художники эпохи итальянского Возрождения (Леонардо да Винчи, Рафаэль) изображали идеальные образы возвышенного и прекрасного изображали живую, невыдуманную действительность, теплоту и духовную глубину человека придерживались сдержанности в цвете, отказывались от нарядности, подчёркивали значительность образа человека и его достоинство Голландские художники XVII века (Рубенс, Рембрандт) изображали идеальные образы возвышенного и прекрасного изображали живую, невыдуманную действительность, теплоту и духовную глубину человека придерживались сдержанности в цвете, отказывались от нарядности, подчёркивали значительность образа человека и его достоинство
- 11. Построи квадрат Построй на экране с помощью исполнителя Чертёжник квадрат, длину его стороны введи с клавиатуры и рассчитай площадь этого квадрата.
- Complete the sentence with an appropriate form of the verb in the past simple tense. 9. Last night we Ответ не указан... back home very early.
- Complete the sentence with an appropriate form of the verb in the past simple tense. 8. David Ответ не указан... (swim) in the sea last year.
- Complete the sentence with an appropriate form of the verb in the past simple tense. 7. She Ответ не указан... (make) a cake yesterday.
- В ПРАВИЛЬНОЙ ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНОЙ ПРИЗМЕ ABCDA₁B₁C₁D₁ ИЗВЕСТНО, ЧТО АС₁ = 2BC. НАЙДИТЕ УГОЛ МЕЖДУ ДИАГОНАЛЯМИ BD₁ И СА₁. ОТВЕТ ДАЙТЕ В ГРАДУСАХ.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. Точки A B C КООРДИНАТЫ 1) 3,25 2) -1,25 3) 2,3
- |b| = 10. Найдите расстояние от точки b до точки с координатой –5.
- Теория ... - это прикладная междисциплинарная наука, основанная на методах математики, искусственного интеллекта, статистики, экономики, менеджмента, психологии; она изучает закономерности выбора людьми путей решения разного рода задача также исследует способы поиска наиболее выгодных из возможных решений
- Dear Thanks for your email. It was great to hear from you. I'm sorry I haven't answered for so long but I was busy preparing for my tests. Thanks for asking me so great questions and I'll be glad to answer them. Отвечаем на вопросы строго по плану, в 1 предложениях на каждый. Well,... Actually,.... As for me, I To tell the truth, Well, I'd better go now as I've got loads of homework to do. Looking forward to hearing from you soon. Love, wly best wishes, Ann (ваше имя)
- Прямая а проходит через точку К прямой с, а с прямой в не имеет общих точек. Дополните обоснование того, что прямые в и с пересекаются.
- По каналу связи передаются сообщения, каждое из которых содержит: 8 букв А, 8 букв Б, 16 букв В и 32 буквы Г (других букв в сообщениях нет). Каждую букву кодируют двоичной последовательностью. При выборе кода учитывались два требования: а) ни одно кодовое слово не является началом другого (это нужно, чтобы код допускал однозначное декодирование); б) общая длина закодированного сообщения должна быть как можно меньше. Какова наименьшая возможная суммарная длина всех четырёх кодовых слов?
- Объясните почему рассказ лошадиная фамилия можно назвать юмористическим
- Решите систему уравнений: Решением системы уравнений являются пары чисел: Решить систему графически: Двигая синие точки, постройте график одного уравнения. Двигая зелёные точки, постройте график другого уравнения.
- 1. Найдите отклонения от среднего арифметического набора чисел: 6, 7, 9, 2, - 5. 2.Найдите дисперсию и стандартное отклонение набора чисел. Стандартное отклонение округлите до сотых: - 2,3; - 2; 0,9; -1,8; -0,9. 3. Тренер по стрельбе из пневматической винтовки, должен включить в состав команды, двух юношей из одиннадцатого класса, для участия в военно-спортивной игре «Зарница». В таблице представлены суммы очков набранные за три выстрела из пяти подходов. Определите, кто из юношей войдет в состав команды. 4. Дан набор из десяти чисел: - 2, 2, -4, 6, -5, 5, -3, 2, 0, -1. Найдите среднее и стандартное отклонения (с точностью до сотых). А) Найдите отрезок, который получается, если отступить от среднего отклонения. влево и вправо на одно стандартное Б) Какие значения попадают в этот отрезок? В) Какие значения расположены левее левой границы этого отрезка? Г) Какие значения расположены правее правой границы?
- Практическая работа «Выявление условий почвообразования основных зональных типов почв. Оценка их плодородия» Цель работы: - Познакомиться с основными зональными типами почв нашей страны. Определить условия их образования. Ход работы 1. На основе анализа текста учебника, почвенной карты и почвенных профилей (рисунки в учебнике) определить условия почвообразования для основных типов почв России. 2. Результаты работы оформите в виде таблицы. Природная зона Арктическая пустыня Типы почв Часто отсутствуют или арктические Условия почвообразования Мало тепла и растительности, избыточное увлажнение, многолетняя мерзлота Свойства почвы Не плодородная Содержание гумуса Крайне мало C Тундра Тайга Смешанные леса Широколиственные леса Степи Полупустыни 3. Сделать вывод: Объяснить, от чего зависит плодородие почв. Назвать самые плодородные почвы России. Указать, какие из почв России наиболее благоприятны для сельского хозяйства. - Почему в лесной зоне, несмотря на большую биомассу растений, гумуса мало?
- 1060. Решите графически систему линейных уравнений: a) {x-y = 1, x + 3y = 9;} б) {x + 2y = 4, -2x+5y = 10;} в) {x + y = 0, -3x+4y = 14;} г) {3x-2y = 6, 3x+10y = -12.
- Где можно найти достоверную информацию об антидопинговых правилах и процедурах?
- Выберите два высказывания, в которых говорится о кислороде как химическом элементе.
- 2 Complete the recipe with the words below. Put (x2) Mix (x2) Cut✓ Cook 1 Cut the potatoes and onions into small pieces. 2 _______ some olive oil into a frying pan. 3 _______ the potatoes and onions together and put them into the frying pan. 4 _______ the eggs. 5 _______ the eggs in the frying pan with the potatoes and onions. 6 _______ for 5-10 minutes.
- Вопрос № 6 Баллов за вопрос: 1 Выберите один вариант ответа Оксид серы (IV) взаимодействует с каждым веществом в ряду Ο 1 Cl₂, CaO, KOH Ο 2 CO₂, FePO₄, Li Ο 3 H₂O₂, N₂, MnO₂ Ο 4 O₂, H₂SO₄, Mg
- Вопрос: Исходя из особенностей выплат различают ... заработную плату Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Задача. Утром температура воздуха была -2 она понизилась на 4 °С. Какой стала температур
- найди частоту буквы «п» среди согласных букв.
- В новогоднем подарке было 1 4/5 кг конфет. За каникулы Коля съел 1 2/3 кг, а когда пришел в школу, то 5/8 оставшихся конфет раздал друзьям. Сколько кг конфет осталось у Коли?
- Найдите значение свободного коэффициента линейной функции у = kx + b по графику.
- Here is the original image:
- Задание № 51. Ответьте на вопросы. В V (5-м) веке до н. э. жили знаменитые греки, чьи имена не забыты. 1. Кого и почему называли «отцом истории»? Какие события он описал? Почему греки гордились этими событиями?
- 4. Проект "Русский народный герой". Найдите изображение героя русской народной сказки или былины и напишите о нем/ней. Следуйте плану: • имя героя; • чем он/она знаменит; • как он/ она выглядит и какой у него характер; • его/ее приключения; • почему вы выбрали именно этого героя.
- 26. Write a short description of the book you've read recently. You may follow he example. Example: I have just read an interesting historical novel. It is not a clas- sic. It is a book written by .... He is (not) a very famous writer but I liked the book very much. The plot is amusing and exciting. The main characters seem true to life. The book is easy to read and you learn a lot from it. It is a hardcover with an interesting design and coloured illustrations. I think it's the book to read.
- Постройте вектор で=a+m+K
- Как называются степи Южной Америки?
- 721. В мастерской сшили 65 курток и спортивных костюмов. Сколько сшили курток и сколько спортивных костюмов, если курток сшили в 1,6 раза больше, чем спортивных костюмов?
- 720. Существуют ли два таких натуральных числа, что сумма первого числа и утроенного второго равна 10, а разность первого и утроенного второго равна 27
- 719. Было продано 42 л брусничного и грушевого сока. Брусничного сока было продано в 2,5 раза меньше, чем грушевого. Сколько литров грушевого сока было продано?
- 723. Теплоход проходит за 4 ч по течению такое же расстояние, какое за 5 часов против течения. Найдите скорость течения, если она меньше собственной скорости теплохода на 10 км/ч.
- 722. Коля сказал, что в его группе по изучению английского языка 18 мальчиков и девочек, и мальчиков на три меньше, чем девочек. Правильно ли сосчитал Коля?
- Вставить подходящие по смыслу слова категории состояния, вставить буквы и знаки препинания, сделать разборы Я встал рано. На улице уже дома надеваю лыжи. Кругом , щеки пощипывает снег скрипит. Дышится от выпавшего ночью снега. Выхожу из в спящ..м зимнем лесу. Но только на первый взгляд лес кажется бе...жизне...ым. уметь видеть и слышать лесную жизнь. Даже зимой представить лес мертвым. Он живет своей тихой жизнью, скрытой от посторонних глаз. Присмотревшись увидеть легкие следы белок птиц мышей. стук дятла шелест легких крыльев. В лесу н...когда не бывает День пролетел незаметно. Уже домой. После этой прогулки на душе И
- массой 45 кг на снег. Сможет ли он проехать на лыжах по льду, который выдерживает давление 1 кПа? Вариант 2 1. Объясните назначение мягких подушек, перин, матрацев. 2. Лед выдерживает давление 100 кПа. Пройдет ли по это му льду трактор массой 5 т, если он опирается на гусеницы общей площадью 1,5 м²? Вариант 3 1. Как может человек, стоя на земле, увеличить в 2 раза давление, оказываемое им на опору? 2. Какое давление на железнодорожное полотно оказывает четырехосный железнодорожный вагон массой 50 т, если площадь соприкосновения одного колеса с рельсом состав ляет 5 см³? Вариант 4 1. Объясните назначение наперстка, надеваемого на палец при шитье иголкой. 2. Трактор оказывает на почву давление 40 кПа. Определи те его массу, если известно, что опорная площадь одной его гусеницы составляет 6500 см²? Вариант 5 1. Зачем железнодорожные рельсы укладывают на шпалы? С какой целью нижнюю часть рельса делают более широ кой? 2. Какой наибольший вес может иметь двухосный груже ный вагон, если допускаемое давление на железнодорож ные рельсы 10 000 кПа, а площадь соприкосновения одного колеса с рельсом равна 4 см³? Вариант 6 1. Если металлический стакан сжать ладонями вдоль оси, то рука, нажимающая на край стакана, будет ощущать боль, а другая вет. Почему?
- 4. Напиши, что могут или не могут делать животные, вписывая сап или саn't. Образец: Rabbits can jump. – Rabb Birds can't swim. – Birds
- Расположите правила построения таблицы истинности логического выражения в правильном порядке:
- Часть 3: Смешанные числа с разными знаменателями (вычитание) 9. 5\frac{1}{2}-2\frac{1}{3} 10. 7\frac{3}{4}-3\frac{2}{5} 11. 6\frac{1}{6}-2\frac{3}{4} 12. 8-3\frac{5}{9} Часть 4: Цепочки действий (повышенная сложность) 13. 2\frac{1}{4}+\frac{2}{3}-1 14. 5-1\frac{3}{5}+\frac{1}{10} 15. 3\frac{1}{2}-\frac{5}{6}+2\frac{1}{3}
- a || b a b 82° x y a || b a b 62 x y a || b c || d c a b y 81° z x d a || b a b y 52° x 72 a || b b 71° 100° y a x a || b a 4x +8° y b 2x -33°
- Практическая работа Сравнение географического положения двух южных материков (по выбору) Цель работы: сравнить и дать характеристику географического положения Африки и Австралии. Таблица 1. Сравнение географического положения двух южных материков План сравнения географического положения материков 1 Положение материка в системе географических координат: - по отношению к экватору - по отношению к 0° и 180° долготы - по отношению к тропикам 2 Протяженность материков в градусах и километрах с севера на юг. 3 Протяженность материков в градусах и километрах с запада на восток. 4 Положение по отношению к океанам 5 Климатические пояса, в которых расположен материк 6 Положение по отношению к другим материкам Африка Южная Америка
- 2. Найдите предложение без ошибки Ты уже серьёзный человек, пора взяться за свой ум и начать думать о грядущем. Инспектор остановил меня и навязал мне этот штраф. Только рефлексивно взглянув на проделанную работу, мы сможем извлечь уроки. Привычка бездельничать и сидеть сложив руки до добра не доводит.
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. New Year Friend Oliver Oliver is from the United Kingdom. He is thirteen years old. Oliver lives in London with his family. There are five people in his family: his mum, dad, two sisters and Oliver. They live in a small house.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). New Year Night There is a big house in my town. There A______ two floors in the house. The family B ______ at home now. In the living room there C______ a fireplace and a Christmas tree. There D ______ any toys in the kitchen. Santa Claus E ______ got a sleigh and reindeer. Children are happy on New Year night. A 1) is 2) are 3) am B 1) am 2) is 3) are C 1) is 2) isn't 3) are D 1) is 2) are 3) aren't E 1) has 2) have 3) haven't
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли температура воды на растворимость морского песка, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Катя, Люда и Вадик собирают цветные наклейки. У Кати на 25 наклеек больше, чем у Люды, и на 25 меньше, чем у Вадика. А вместе у них 150 наклеек. Сколько наклеек у Кати? Запишите решение и ответ.
- 4. Рассчитайте масштаб карты, если улица длиной 2 к показана отрезком 8 см?
- 3. Какой из масштабов в паре мельче? Подчеркнуть 1: 25 000 — в 1 см 25 км 1: 200 000 - в 1 см 200 м 1: 80 000 000 — в 1 см 800 км 1: 350 000 - в 1 см 35 м
- 10. Какое настроение вызывают у тебя стихи А. Барто? Кому они посвящены? 11. Расскажи, чем интересны произведения С. М. халкова. Назови своё самое любимое стихотворение этого автора. 12. Посмотри в содержании учебника, какие стихотворения ты прочитал в этом разделе. Кто авторы? Какие прозаические произведения ты прочитал? Назови авторов. 13. Какие выводы ты сделал, прочитав произведения этого раздела? Обсудите с друзьями. 14. Ты бы хотел подружиться с кем-то из героев прочитанных произведений?
- Прочитайте предложение: «От такого совета толку нет кроме вреда». Какое коммуникативное качество в нем нарушено в предложении? Как можно исправить ошибку?
- Вариант II 1. Решите уравнение: a) 3x² + 13x-10 = 0; в) 16x² = 49; 2. Периметр прямоугольника равен 30 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника равна 56 см². 3. Один из корней уравнения х² + 11x + q = 0 равен -7. Найдите другой корень и свободный член q.
- 54. 3,5 + 5,465 118,8 2,7 1,1
- Укажите последовательность мероприятий, которые осуществляет орган государственного контроля (надзора) при контроле за выполнением предписания о разработке программ мероприятий по предотвращению причинения вреда:
- Kommentar: * schwerfallen - трудно даваться (о предметах, науках) ** leichtfallen — легко даваться b) Schreib und sprich. Beispiel: Biologie fällt mir nicht so schwer, weil ich mich dafür interessiere und Natur mag. Literatur fällt mir nicht immer leicht, weil ich Aufsätze nicht so gut schreiben kann. Geschichte fällt mir leicht, weil ich viele Bücher lese.
- Работа с картой. 1. Назовите сражение и дату когда оно произошло. 2. Назовите имя монарха, командующего русской армией. 3. Выберите верные суждения: 1). Боевые действия были перенесены на шведскую территорию 2). Данное сражение закончилось капитуляцией русского флота. 3). Это первая в истории России морская победа русского флота. 4). Исход этой битвы не повлиял на итоги Северной войны 5). После этого сражения Швеция получила возможность продолжить наступление на суше.
- Какой налоговый сбор указан на фото.?
- Hippos.........(give) birth underwater give are giving gives
- Подберите подписи к картинкам, на которых изображены смысловые части произведения.
- С1. Выбери эпитеты из одного произведения. 1) голые борта 2) грибной воздух 3) горные леса 4) весёлое эхо
- В1. Синонимами какого слова являются эти слова? Глядеть, взирать, таращиться, глазеть. 1) ходить 2) смотреть 3) болтаться 4) гулять
- А4. Укажи героя произведения «Корзина с еловыми шишками». 1) Минька 2) Лёля 3) бабушка 4) Дагни
- АЗ. Кто написал произведение «Ёлка»? 1) Б.С. Житков 2) В.В. Голявкин 3) М.М. Зощенко 4) К.Г. Паустовский
- А2. Какое произведение написал Б.С. Житков? 1) «Как я ловил человечков» 2) «Ёлка» 3) «Корзина с еловыми шишками» 4) «Главные реки»
- А1. Как зовут Паустовского? 1) Георгий Константинович 2) Константин Георгиевич 3) Григорий Константинович 4) Константин Григорьевич
- 1. Обведите западную границу Российского государства к началу XVII в. Подпишите города — Москву, Тулу, Нижний Новгород, Ярославль, Новгород, Смоленск, а также крупные реки. 2. Стрелками разного цвета покажите походы Лжедмитрия 1 и Лжедмитрия II на Москву. 3. Стрелками черного цвета покажите направления походов польских и шведских захватчиков. 4. Обведите названия городов, осажденных войсками Лжедмитрия II. 5. Стрелками разного цвета покажите движение к Москве Первого земского ополчения под руководством П. Ляпунова и Д. Трубецкого в 1611 г. и Второго ополчения под руководством К. Минина и Д. Пожарского в 1612 г. 6. Обозначьте территорию, отошедшую к Речи Посполитой по перемирию 1618 г. и к Швеции по договору 1617 г.
- Знайти відповідність між фізичними властивостями та прикладами пар речовин, які можна розрізнити за цими ознаками:
- Описание Австралии или одной из стран Африки или Южной Америки по географическим картам. Цель работы: научиться составлять комплексную характеристику страны по тематическим картам, дополнительной литературе и другим источникам географической информации. Оборудование; учебник, тематические карты атласа, интернет-ресурсы. Ход работы 1. Изучите особенности описания страны по географическим картам. Составление характеристики страны необходимо начинать с политической карты мира, по которой можно дать описание географического положения страны: на каком материке находится, к каким морям и океанам имеет выход, с какими странами граничит, как называется столица. Площадь страны можно узнать по учебнику, атласу, дополнительным источникам. Особенности природы страны необходимо описывать по нескольким картам: физической, климатической, почвенной и карте природных зон. По картам «Размещение населения»и «Народы» можно полностью описать население страны (национальный состав, расы и религии, плотность и размещение населения), назвать города и их особенности. Численность населения страны необходимо узнать по справочникам. Описание хозяйственной деятельности в стране дают по комплексным картам в атласе и дополнительным источникам. Так можно охарактеризовать промышленные центры, добычу различных полезных ископаемых и развитие сельского хозяйства, транспортных путей. 2. С помощью плана составьте по выбору описание Австралии или одной из стран Африки или Южной Америки по географическим картам. ПЛАН ХАРАКТЕРИСТИКИ СТРАНЫ 1. Название страны и её географическое положение: а) в какой части материка находится; б) есть ли выходы к морям и океанам; в) площадь страны; г) столица; д) соседние страны. 2. Особенности природы страны: а) рельеф и полезные ископаемые; 6) климатические особенности (тип климата, средние температуры и осадки); в) внутренние воды; г) природные зоны: почвы, растительный и животный мир. 3. Население страны: а) численность и национальный состав; б) размещение населения и плотность; в) типы населённых пунктов и их особенности; 4. Хозяйственная деятельность в стране: а) промышленность; 6) сельское хозяйство; в) транспортные пути.
- 6. Свойства электромагнитных волн (Б.Б.) Размести в таблицу частоты волн и области применения, соответствующие различным видам излучения. Вид Частота, Область электромагнитного ГГц применения излучения Радиоволны Инфракрасное излучение Видимый свет Ультрафиолетовое излучение Рентгеновское излучение Гамма-излучение Варианты ответов: 3-103 4-1011 3,2-106 3-10 3 1.6-10 ощенка температуры звезд по ик цвету исследование внутренних органов тела обнаружение телевидение тепловизоры кварцевая матка дефектов в металлах
- 5. Период колебаний (2 Б.) Частота радиоволны равна 10 МГц. Рассчитай период колебаний зарядов в антенне, которая излучает данные радиоволны. Ответ:
- 4. Основные положения теории электромагнитного поля (2 Б.) Согласно теории электромагнитного поля Дж. К. Максвелла: А: переменное электрическое поле порождает вихревое магнитное поле: Б: электрическое и магнитное поля – проявление единого целого электромагнитного поля. Как-ое, -ие) утверждени(-е, -я) верн(-о, -ы):
- 3. Влияние электромагнитного поля на человека (1 Б.) В каком ряду находятся искусственные источники опасного для человека электромагнитного излучения: атмосфера, здания, механические часы Солнце, молния, северное сияние ретрансляционная вышка сотовой связи, микроволновая печь, высоковольтные провода - принтер, звёзды, тепловоз
- 2. Природные явления (1 Б.) Укажи природное явление, которое не является источником электромагнитных волн. Вращение Земли вокруг Солнца Полярное сияние Извержение вулкана - Излучение звёзд
- 1. Источники электромагнитных волн (1 Б.) Выбери условие, при котором электрический заряд не излучает электромагнитные волны: при равномерном прямолинейном движении - при равноускоренном движении по окружности - всё время - при равноускоренном движении
- Электромагнитное поле. Электромагнитные волны: их свойства и применение
- G Choose the correct response. e.g. Where do insects live? F 36 What do elephants eat? 37 What colour is a penguin? 38 When do cats sleep? 39 What is your dog's name? 40 Do you like snakes? A It's black and white. B It's Max. C No, I don't! D Fruit and grass. E During the day. F In our homes and gardens.
- F Put the words in the correct order to make sentences. e.g. sea/swim/the/penguins/in Penguins swim in the sea. 31 tiger/Bengal/in/lives/India/the 32 stripes/black/tigers/have 33 honey/bees/make 34 fast/leopards/very/run 35 go/zoo/l/to/every/the/Saturday
- E Write the correct form of the verb in brackets. This e.g. is (be) an African elephant. These animals 26) ........... (be) big with long tusks. Elephants 27) .......... (eat) grass and fruit from trees and they 28).............. (drink) water during the day. African elephants 29) ........... (live) south of the Sahara Desert in forests. A mother elephant 30) ...........(stay) with her calf for two years.
- D Underline the correct word. e.g. Sandy's cat eat/eats fish. 21 People hunts/hunt wild animals. 22 Bears sleeps/sleep all winter. 23 Leopards can climbs/climb trees. 24 A tortoise eat/eats leaves. 25 A hen lay/lays eggs.
- e) 8 21 + 18
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.