База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите: 1,54 + 0,5 · (-1,3).
- Вычислите: (6/5 - 3/4) · 2/3.
- Вычислите: -2 · (54+129).
- Рассчетать, застелить, сдиру, чоткий, учётчик, пшённая, прадедушка, феолетовый, прекрасный, мелочёвка, девчонка, расчёска, улитеть, пожимать, блистеть.
- Биссектрисы углов N и M треугольника MNP пересекаются в точке А. Найдите ∠NAM, если ∠N = 84°, а ∠M = 42°.
- 10. В Д АВС проведены медиана ВМ и высота ВН. Известно, что АС = 84 и ВС = ВМ. Найдите АН
- 9. B∆ АВС ВМ — медиана и ВН-высота, АС = 216, НС = 54 и ∠ACB = 40°. Найдите АМВ.
- 8. В ДАВС проведена биссектриса AL, LALC = 112°, L ABC =106°. Найдите — АСВ.
- Используя информацию из текста, заполните пропуски и определите, о каких событиях Великой Отечественной войны идёт речь.
- 741. По каждой таблице составь задачу. Ре
- 740. Реши уравнения. 67 857 + x = 127 + 76 356 x - (80 204 - 27 568) = 38 965
- 739. Сравни величины. Найди их разность. 7 м 4 дм и 7 м 44 см 3 т 6 ц и 3 т 60 кг 30 км 400 м и 34 000 м 56 ц и 6 т 5 ц
- 738. 270 - (90 - 160 : 4) * 2 270 - 90 - 160 : 4 * 2
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «путешествие».
- Как называется круг жизненных явлений, изображённых в произведении?
- Как называется краткий нравоучительный рассказ, основанный на аллегории и содержащий мораль?
- Четыре друга Сева, Лёша, Миша и Федя устроили между собой соревнование по метанию дротиков. В каждом туре игрокам давалось по три броска. тура – суммарное количество очков за три броска. В двух турах друзья показали следующие результаты: Распределите места между мальчиками в каждом туре, если победителем считается игрок, набравший большее количество очков.
- Подберите синонимы к каждому слову.
- При взаимодействии с гидроксидом меди (II) в избытке щелочи альдегиды превращаются в кислоты и голубой осадок гидроксида становитс оранжевым, потому что в этой реакции Cu2+ проявляет себя как _______ (В качестве ответа запишите одно слово в именительном падеже единственного числа)
- 7.2. Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Есть ли в этом графе путь из вершины Е в вершину А?
- Есть ли в этом графе путь из вершины L в вершину В?
- Есть ли в этом графе путь из вершины М в вершину L?
- Есть ли в этом графе путь из вершины А в вершину В?
- Города и сельские поселения. Урбанизация. Плюсы, минусы, перспективы развития профессии
- Выберите один из нескольких вариантов В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? В течение почти девяти лет (1) учёный работал над словарём (2) не прекращая работы (3) и в годы войны.
- Рассчитай, какую силу надо приложить к свободному концу троса, перекинутого через блок 2, чтобы эластичный трос, перекинутый через неподвижный блок 1, был натянут с силой 5000 Н. (Трением и весом блоков можно пренебречь.)
- Найдите значение выражения (ответ запишите в виде дроби): 1 2/9 : 44/81 - 0,18 =
- Talk to your classmate. A: Where did you go last weekend? B: I went to ... A: What time/When did you come home? B: At ... o'clock.
- Where did they go last weekend? Read and say. 1 "I danced all night! The music was great!" (Phil) 2 "I went on the Big Scream! It was really scary!" (Grace) 3 "I saw some dinosaurs! They were fantastic!" (David) 4 "I rode a camel! I had a really good time!" (Kate) Now ask and answer. A: Where did Phil go last weekend? B: He went to ... A: What did he do? B: He ...
- Основной функцией вегетативной нервной системы является ...
- 84/25 : x = 3/20
- x: 1/2 = 1/2
- x: 1/5 = 7
- Повышенный уровень: 3. Плотина пропускает через себя 12,75 м³ воды за час. Если за 3 часа через неё прошло 35,92 м³ воды, сколько воды осталось в резервуаре, если изначально там было 50 м³?
- Повышенный уровень: 2. На складе было 25,84 кг сахара. За первый день продали 7,39 кг, а за второй — на 3,27 кг меньше, чем за первый. Сколько сахара осталось на складе после двух дней?
- Повышенный уровень: 1. Туристы шли три дня. В первый день они прошли 12,7 км. Во второй день они прошли на 3,85 км больше, чем в первый. В третий день они прошли на 5,6 км меньше, чем во второй. Какова длина всего маршрута?
- 4. Реши примеры
- 3. Реши задачи
- 2. Выполните вычитание
- 1. Выполните сложение
- Рассмотри развертки и определи, являются ли они развертками куба. Заполни таблицу, поставив +, если это развертка, или -, если нет. Проверить это нужно практическим способом, перенести эту модель на листочек в клетку, вырезать и попробовать сложить из нее куб.
- 6.212 На Международную космическую станцию с оборудованием и 8 контейнеров с продуктами. Масса контейнеров с продуктами на 2 ц меньше массы контейнеров с оборудованием, если масса контейнера с продуктами 1,4 ц. а) Найдите массу одного контейнера с оборудованием. б) Найдите стоимость доставки этого груза, если на доставку 1 кг тратится 2,16 млн р. (длины сторон 11 см и 7,2 см, и его пло)
- 59 Если O — центр окружности, α = 26°, то x = ...
- 58 Если BM = 1/2 AC, α = 27°, то x = ...
- 57 Если O — центр окружности, то x = ...
- 56 Если α = 64°, то x = ...
- Сравни описание дворца принца, танцевальной залы во дворце подводного царя и владения морской ведьмы. Впиши в таблицу слова из текста.
- вариантов The Tsar Bell weighs... tonnes.
- Рано утром мы с сестрой пошли в лес за ягодами. Тропинка вела нас всё дальше и дальше в зелёный загадочный лес. На опушке мы разбрелись в разные стороны, чтобы набрать ягод. Собирая ягодку за ягодкой, я поднял голову и увидел в кустах маленького лисёнка. Я замер с вытянутой рукой и старался рассмотреть его получше. Никогда раньше я не видел лисёнка вживую! Редкий гость тоже смотрел на меня бусинками своих глаз. Не знаю, сколько мы смотрели друг на друга, но вдруг сестра окликнула меня. Лисёнок тут же исчез в зарослях, как будто его и не было. Выберите один из нескольких вариантов Прочитайте текст, определите тип текста. повествование побуждение описание рассуждение
- When is the next adventure challenge at the adventure park "JoyVille"?
- How much does it cost per hour for game zones on some days at the adv Joy Ville"?
- C. How often are racing tournaments held at the adventure park "JoyVille"?
- B. What does the adventure park "JoyVille" have?
- A. Where is the adventure park "JoyVille" located?
- Найдите ребро куба, объём которого равен объёму прямоугольного параллелепипеда с измерениями 9 см, 4 см и 6 см.
- 5. Укажите, какие положения Декларации независимости и Конституции США написаны под влиянием идей Просвещения, 6. Сравните причины английских революций, революции в ан-глийских колониях в Америке и Великой французской революции. Выделите общие черты и различия. 7. Графу Мирабо принадлежат слова: «Эта великая революция обойдётся без злодея-ний и слёз». Как вы думаете, какие причины вселили в графа уверенность в возможность быстрого и бескровного разрешения всех противоречий? Оправдались ли его надежды? Свою точку зрения обоснуйте. 8. В чём вы видите источники и причины 274 56. C.274.
- 839. Найдите градусные меры углов треугольника CDE, если угол С вдвое больше угла D и втрое меньше угла Е.
- 838. Найдите градусные меры углов треугольника MNK, если угол М меньше угла № на 40° и больше угла К на 10°.
- Выберите один из нескольких вариантов Какой масштаб из представленных является самым крупным?
- 5. Выберите из предложенного списка названия паразитических грибов. 1) бледная поганка 2) мухомор 3) спорынья 4) головня 5) пеницилл
- 4. Выберите из предложенного списка названия шляпочных ядовитых грибов. 1) подберезовик 2) мухомор 3) бледная поганка 4) трутовик 5) шампиньон
- 3. Выберите из предложенного списка названия шляпочных съедобных грибов. 1) лисичка 2) мухомор 3) фитофтора 4) подосиновик 5) ложный опёнок
- 2. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Запишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Лишайники — комплексные организмы. По внешнему виду их делят на накипные, листоватые и ________ (А). Тело лишайника, ________ (Б), образовано гифами гриба и /или одноклеточными зелёными водорослями, цианобактериями. Гифы гриба обеспечивают водоросль водой и ________ (В). Клетки водорослей и/или цианобактерий синтезируют органические вещества в результате процесса фотосинтеза и снабжают ими гриб. Список пропущенных слов: 1) слоевище 2) стебель 3) кустистые 4) травянистые 5) минеральные вещества 6) органические вещества
- 1. Выберите из предложенного списка названия плесневых грибов. 1) мукор 2) мухомор 3) дрожжи 4) трутовик 5) пеницилл
- 4 9/18 - 2 5/6 = ?
- Предложение, в котором есть цифры. Предложение, в котором нет цифр. Предложение, относительно которого можно сказать, истинно оно или ложно.
- 4) -0,4
- 3) -0,4
- 2) -8
- Укажите решение неравенства -2x + 5 <= -3x - 3.
- Определи цену деления шкалы — с, запиши координаты отмеченных точек и найди расстояние между ними, выраженное в единичных отрезках. a) A( ), B( ), AB = c = ед. б) K( ), M( ), KM = c = ед.
- What are the items listed in the image?
- Answer the questions. 1 What do people usually wear when they do exercise?
- What can you remember about the text in the lesson? Choose the correct alternative.
- Какое число в 3 раза больше числа 4,35?
- В одном из рассказов А. П. Чехова, текст которого содержится в полном собрании его рассказов в подкаталоге каталога Проза, есть персонаж Дзержинский, который получает ответ на письмо вместо другого человека. С помощью поисковых средств текстового редактора определите фамилию человека, которому изначально должен был прийти ответ.
- Classwork 07.0 y = -2x + 2, постройте график. Kaimtime 1. I(t) 2. E(-) 3. Нули функции 4. y, если x=3 5. x, если y=5
- Тачка – это немудрёное устройство, состоящее из грузового кузова, колеса и рукояток, и предназначенное для транспортировки грузов. А в основе ее работы лежит принцип работы простого механизма. Тачка – это разновидность ______. Сила тяжести груза приложена гораздо ближе к оси колеса тачки (которая в этом случае играет роль оси ____), чем сила, действующая со стороны рук человека. Поэтому человек может приподнять на тачке такой груз, который он прямо руками поднять не в состоянии. Сила, действующая со стороны рук человека, должна быть направлена ______, чтобы создаваемый ею ____ относительно оси рычага был ____ моменту силы тяжести груза.
- Задание 5. Составь вопрос (Did ...?) Сделай из предложения вопрос. 1. You watched TV yesterday. → you TV yesterday? 2. She ate pizza for dinner. → she pizza for dinner? 3. They went to the park. → they to the park? 4. He bought a new phone. → he a new phone?
- Задание 4. Напиши отрицание (did not / didn't) Переделай предложения в отрицательные. 1. I liked the film. →I the film. 2. She went to school yesterday. → She to school yesterday. 3. They saw a cat in the garden. → They a cat in the garden. 4. He bought milk. → He milk.
- Сегментарный отдел вегетативной нервной системы представлен
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл словосочетания «Генеральные штаты».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Генеральные штаты»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Установи соответствие между зданием и его названием. Соедини здание с его назначением стрелками.
- Биссектрисы углов N и M треугольника MNP пересекаются в точке А. Найдите ∠NAM, если ∠N = 84°, а ∠M = 42°.
- 10. В Д АВС проведены медиана ВМ и высота ВН. Известно, что АС = 84 и ВС = ВМ. Найдите АБ
- 9. В ∆ ABC BM — медиана и BH — высота, AC = 216, HC = 54 и ∠ACB = 40°. Найдите ∠AMB.
- 8. В ДАВС проведена биссектриса AL, ∠ALC = 112°, ∠ABC = 106°. Найдите ∠ACB.
- The image shows a map with several geographical features and labels in Russian. Please identify the labeled geographical features and any other discernible information.
- 6. Реши задачу, краткая запись в форме таблицы. В магазин привезли 450 кг фруктов. Из них 8 ящиков с яблоками по 25 кг в каждом и 50 ящиков слив. Сколько килограммов слив в каждом ящике?
- 5. Ширина прямоугольника 50 мм, а длина в 2 раза длиннее. Найдите площадь и периметр данного прямоугольника?
- 4. Длина прямоугольника 8см, а ширина в 2 раза короче. Чему равна площадь данного прямоугольника?
- 3. Найдите площадь и периметр квадрата со стороной 6см.
- 2. Длина прямоугольника 3дм, ширина на 2дм больше. Чему равны площадь и периметр этого прямоугольника?
- 1. Стороны прямоугольника равны 4см и 5см. Найдите площадь и периметр данного прямоугольника.
- Сумма двух чисел равна 35, а сумма 20 % первого числа и 40 % второго числа равна 11. Найди эти числа. Запиши числа в порядке возрастания.
- Постройте, если возможно, все оси симметрии данных фигур или укажите их количество. Опишите прямые, которые являются осями симметрии данных фигур.
- г) (10,5 : 1,4 – 0,12) : 0,012 + 1,6 ⋅ (0,548 – 0,023).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.