База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком разделе Тандер-Склада создадите операцию возврата местному поставщику?
- 29. В клетчатой тетради нарисованы 4 пересекающиеся прямые так, как видно на рисунке. Не используя транспортир, постарайся определить величины углов: ∠EOF, ∠GOB, ∠FOH.
- 12. Переведите в неправильную дробь: а) \( 4 \frac{5}{7} \); б) \( 3 \frac{11}{8} \); в) \( 2 \frac{3}{8} \); г) \( 8 \frac{7}{14} \).
- 10. Решите уравнение: a) x - 5,2 = 4,9; б) 2,9 + x = 3,5; в) 6,7 · x = 2,8; г) y - 2,7 = 3,4.
- 06. Найдите значение выражения: a) 3,5 · 19 = ; б) 7,4 · 0,8 = ; в) 0,6 · 6,37 = ; г) 8,36 · 4,2 = ; д) 0,8 · 1,25 = ; е) 6,25 · 0,64 = ; ж) 0,3 · 0,3 = ; з) 1,4 · 0,04 = .
- 05. Первый кусок провода короче второго куска в 6 раз, а третий кусок провода в 4 раза длиннее второго куска. Найдите длину первого куска провода, если длина третьего куска 144 м.
- 04. Во сколько раз объём куба с ребром 4 см больше объёма куба с ребром 1 мм?
- 03. Выделите целую часть: а) \( \frac{45}{13} \); б) \( \frac{126}{7} \); в) \( \frac{355}{27} \); г) \( \frac{243}{45} \); д) \( \frac{56}{17} \); е) \( \frac{154}{11} \).
- 02. Зрительный зал имеет форму прямоугольника. Его длина равна 9 м, а ширина на 5 м меньше. В центре зала имеется проход шириной 1 м. Какое наибольшее количество зрителей может разместиться в этом зале при условии, что один зритель занимает место равное одному квадратному метру?
- 01. Вычислите: а) \( \frac{1}{15} + \frac{7}{15} \); б) \( \frac{7}{19} - \frac{1}{19} \); в) \( \frac{15}{29} - \frac{9}{29} \); г) \( \frac{37}{100} - \frac{28}{100} \); д) \( \frac{9}{16} + \frac{5}{16} \); е) \( \frac{7}{20} + \frac{1}{20} \).
- 30. Упростите выражение: a) 25x + 15x; б) 8m + m; в) z + 19z; г) 12y - 3y; д) 21a - 20a; е) 19p - p; ж) 9k + 9k - 4k; и) 80l - 35l - 14l.
- Какой документ распечатается при приемке местного поставщика на ЭДО, если были обнаружены расхождения?
- 6 Подчеркните члены предложения, над словами напишите, какой частью речи они выражены.
- 5 Образуйте форму родительного падежа множественного числа следующих имён существительных:
- Начните составлять частотную таблицу погоды за первую половину е в которой отмечайте солнечные, пасмурные, дождливые, холодные (ни и тёплые (выше 10 °С) дни. В конце исследования выясните: а) каких дней было больше всего; б) каких дней было больше: солнечных или пасмурных; в) сколько было холодных дней; все ли дождливые дни были холодными; все ли солнечные дни были тёплыми.
- 10. Для сигнализации об угоне установлены два независимых датчика. Вероятность того, что при угоне сработает первый датчик, равна 0,97, что сработает второй, равна 0,95. Найдите вероятность того, что при угоне: 1) сработают оба датчика; 2) оба датчика не сработают; 3) сработает хотя бы один из датчиков; 4) хотя бы один из датчиков не сработает.
- 9. Определите направление и модуль Силы Лоренца в декартовой системе координат, действующей на точечный заряд q = 0,05 Кл. Сила Лоренца определяется выражением F = q[v x B). v{2, 5,4}, B{6,0,-3}.
- 8. В сосуд, имеющий форму правильной треугольной призмы, налили воду. Уровень воды достигает 80 см. На какой высоте будет находиться уровень воды, если ее перелить в другой такой же сосуд, у которого сторона основания в 4 раза больше, чем у первого? Ответ выразите в см.
- 7. Точка D не лежит в плоскости треугольника АВС, точки М, N и Р середины отрезков DA, DB и DC соответственно, точка К лежит на отрезке BN. Выясните взаимное расположение прямых: а) ND и AB; б) PK и BC; в) MN и AB; г) KN и AC.
- 6. Постройте плоское сечение внутри фигуры через точки К, М и N:
- 5. Докажите формулу медианы m = \(\frac{1}{2}\)√2a² + 2b² - c² в треугольнике со сторонами а, в, с, и углом ф:
- 4. Найти площадь криволинейной трапеции, ограниченной прямыми х = а, х = b, осью Ох и графиком функции у = f(x): a = 2, b = 4, f(x) = x³.
- 3. Исследуйте функцию на монотонность и выпуклость: f(x) = x³-3x
- 2. Напишите уравнение касательной к графику функции в точке с абсциссой хо = 2 f(x) = x³ - 3x
- 1. Найдите предел функции lim 2x²-x-6 x→2 x²-4
- К критериям оценки количественных параметров человеческого капитала относят ...(укажите 5 вариантов ответа)
- 第32話 渋谷事変
- 7. Вычислите: $\log_4 \frac{1}{36} - \log_4 \frac{1}{25} + \log_4 81$
- 6. Вычислите: $\log_3 72 - \log_3 27 + \log_3 18$
- 5. Вычислите: $\log_4 5 + \log_4 25 + \log_4 \frac{2}{125}$
- 4. Расположите числа в порядке возрастания: $\left(\frac{1}{3}\right)^2; \; 3^{-4}; \; 9^3; \; 3^4$
- 2. Расположите числа в порядке возрастания: $2^4; 2^{-1}; 2^{2}; 2^{-3}; 2^{3}; 2^{-2}$.
- 1. Упростите выражение $\frac{x-16}{x^{0.5}+4}:\frac{x^{0.5}+1}{x^{1.5}-1}$ и найдите его значение при $x = 2,25$
- Click the correct option
- 7. Точка D не лежит в плоскости треугольника ABC, точки M, N и P — середины отрезков DA, DB и DC соответственно, точка K лежит на отрезке BN. Выясните взаимное расположение прямых: а) ND и AB; б) PK и BC; в) MN и AB; г) KN и AC
- 5. Докажите формулу медианы m = 1/2 * sqrt(2a² + 2b² - c²) в треугольнике со сторонами a, b, c, и углом φ:
- 4. Найти площадь криволинейной трапеции, ограниченной прямыми x = a, x = b, осью Ох и графиком функции y = f(x): a = 2, b = 4, f(x) = x³.
- 2. Напишите уравнение касательной к графику функции в точке с абсциссой x₀ = 2, f(x) = x - 3x²
- 1. Найдите предел функции lim_{x→2} (2x²-x-6) / (x²-4)
- 23. Определи числа а, в и с, изображённые на схеме: b : 2 → a : 10 → c ↓ : 5 26
- 22. Вместо звёздочек поставьте цифры так, чтобы сложение и вычитание было выполнено верно: a) 18*7 / *16*4* / **295 б) 73*8 / **46* / 9*36 / 97125 в) 4*37 / *84* / 19*6 г) *36** / *817 / 59*40
- 6) x² + x³ при x = -0,4; 10
- 5) b² - 14 при b = 9; 0; -11
- 4) 10y³ при y = -3; 0,3; 6
- 3) 0,2c² при c = 6; -0,4; 1,5
- 2) x³ при x=4; -5; 0,4; 2/3
- 1.4 Write positive or negative sentences. Use am/am not/is/isn't/are/aren't. 1 (Paris / the capital of France) Paris is the capital of France. 2 (I / interested in football) I'm not interested in football. 3 (1 / hungry) I 4 (it / warm today) It 5 (Rome / in Spain) Rome 6 (I / afraid of dogs) I 7 (my hands / cold) My 8 (Canada / a very big country) 9 (the Amazon / in Africa) 10 (diamonds / cheap) 11 (motor-racing / a dangerous sport) 12 (cats / big animals)
- 1.3 Write full sentences. Use am/is/are each time. 1 (my shoes very dirty) My shoes are very dirty 2 (my bed very comfortable) My 3 (your cigarettes in your bag) 4 (I not very happy today) 5 (this restaurant very expensive) 6 (the shops not open today) 7 (Mr Kelly's daughter six years old) 8 (the houses in this street very old) 9 (the examination not difficult) 10 (those flowers very beautiful)
- Измерьте углы каждого треугольника и найдите их сумму, результаты запишите в таблицу. Что вы заметили? Сделайте вывод.
- В треугольнике АВС АВ = ВС, медиана ВМ равна 6. Площадь треугольника АВС равна 12√7. Найдите АВ.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник АВС. Найдите длину его высоты, опущенной на сторону АС.
- Вопрос: Выплата стимулирующего характера, которая начисляется за достигнутые результаты в работе, - это
- one thousand years ... good tennis ... at home but her children ... at school. ... a student. My sister ... an architect.
- 8 This castle ... old. 9 My brother and I ... players. 10 Ann ... at home but her children ... at school. 11 It ... good tennis ... an architect.
- 1.2 Rut in am, is or are. 1 The weather ... very nice today. 2 I ... not tired. 3 This case ... very heavy. 4 These cases ... very heavy. 5 The dog ... asleep. 6 Look! There ... Carol. 7 I ... hot. Can you open the window, please?
- Write the full form (she is/we are not etc.). 7 we aren't 8 I'm 9 you're 10 they aren't 11 it isn't 12 she's
- 1.1 Write the short form (she's/we aren't etc.). 1 he is 2 they are 3 she is not 4 it is 5 I am not 6 you are not
- Напиши, как меняется значение логарифма при изменении основания.
- 17. Реши задачу. Масса 6 одинаковых ящиков с гвоздями 204 кг. Какова масса самих гвоздей, если масса 4 пустых ящиков 8 кг?
- 16. Рассмотри план решения и реши задачу. В 30 одинаковых коробках 150 кг печенья. Коробка с конфетами на 3 кг тяжелее коробки с печеньем. Сколько килограммов конфет в 60 таких коробках?
- 15. Реши задачу, записывая действия сразу столбиком. Ученик купил тетради на сумму 550 руб., заплатив по 25 руб. за каждую. Сколько тетрадей он купил?
- Конфликт между руководителями структурных подразделений организации из-за нечеткого распределения границ их персональной ответственности относится к категории ... конфликтов
- К внутренним коммуникациям кадровой службы относят взаимодействие ... (укажите 5 вариантов ответа)
- 8. Запишите в правильной последовательности стадии развития саранчи (10 баллов).
- 7. Какой тип развития у данных животных (7 баллов)?
- 6. Запишите число пар крыльев и особенности их строения у обоих насекомых (16 баллов).
- 5. Укажите тип конечностей у саранчи (хватательные/роющие/прыгательные) (6 баллов).
- 4. Какой тип ротового аппарата у изображённых на фотографиях насекомых (6 баллов)?
- 3. Сколько пар конечностей у насекомых и в каком отделе тела они расположены (10 баллов)?
- 2. Из каких отделов состоит тело насекомых (7 баллов)?
- 1. Подпишите, к какому отряду относятся изображённые на фотографиях насекомые (8 баллов).
- 3 Тип 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- 2 Тип 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- 1 Тип 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- The image contains a form with checkboxes and some text. The text appears to be in a non-Latin alphabet or a scrambled Latin alphabet. Please transcribe the text associated with each checkbox and any other visible text in the image.
- A30. На рисунке изображена схема атома. Электроны обозначены черными точками. Схема соответствует атому
- A29. Инфракрасное излучение испускают
- A28. На рисунке показан график изменения массы находящегося в пробирке радиоактивного изотопа с течением времени. Период полураспада этого изотопа равен
- A27. \(\gamma\)-частица представляет собой
- A26. Какая частица Х участвует в реакции ${ }_{9}^{19} \(\mathrm{F}\)+\(\mathrm{X}\) \(\rightarrow{ }\)_{2}^{4} \(\mathrm{He}\)+{ }_{8}^{16} \(\mathrm{O}\)
- 14. Постепенное усиление громкости звука, плавный переход от тихого звука к громкому, носит название...
- 13. Музыкальная форма, в которой одна тема-мелодия излагается несколько раз с изменениями в тональности, мелодии, гармонии, — это...
- Вопрос 6 из 10 receive instructions from their clients on a variety of matters both civil and criminal. Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ: < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать кнопку "Ответить".
- 12. Сюита, или «Музыкальные зарисовки к трагедии У. Шекспира "Ромео и Джульетта"», композитора Дмитрия Борисовича Кабалевского включают в себя следующие части...
- Действующие в организации этические нормы поведения имеют ...
- 11. Техника музыкальной композиции, в которой композитор намеренно объединяет разные стили в рамках одного музыкального произведения, называется...
- The question is about a task that involves receiving instructions from clients on various matters, both civil and criminal. The task type is a text answer. The user is prompted to input their answer and has options to go back, skip, or submit.
- В соответствии с теорией В. Врума одним из методических требований к политике работодателя в области мотивации персонала выступает обеспечение...
- 10. Здание первого русского публичного государственного театра, построенное на Красной площади в Москве по указу Петра I (1703–1707), носило название...
- 9. Временное деревянное здание для театральных и цирковых представлений на ярмарках и народных гуляниях, носило название...
- ... have rights of audience in the higher courts.
- 8. Инструментальное музыкальное произведение, состоящее из нескольких частей, объединённых общей темой, называется...
- Информация о конкретном составе резерва на выдвижение имеет
- 7. Самостоятельная оркестровая пьеса, имеющая название и литературный сюжет, раскрывающий её содержание, — это...
- 78:6=(40+8):6
- Жанр итальянского театрального представления, основанный на сценической импровизации с участием персонажей-масок (Арлекин, Пьеро, Коломбина, Панталоне, Тарталья, Бригелла, Пульчинелла и др.), называется...
- 5. Средневековая драма на библейскую тему, которая длится как спектакль продолжительное время и сочетается с литургией, носит название...
- 4. Композитор, сочинивший музыку к спектаклю по драме Михаила Юрьевича Лермонтова «Маскарад».
- 3. Спектакль, изображающий напряжённую борьбу и оканчивающийся гибелью героя, — это...
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.