Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4) 2 sin 45° cos 45°;
- 3) tg 2x, если tg x = 3;
- 2) cos 2x, если sin x = -2/7;
- 1) sin 2x, если cos x = 1/6, x - из I четверти;
- Найдите значение выражения $\sqrt{17\cdot 5^4} \cdot \sqrt{17\cdot 2^2}$.
- 19) А.Чехов «Хамелеон», «Зумышлинный»
- 3) Былина «Вольга и Микула Селянинович».
- какие из них самые маленькие, легко читать?
- 46. Напишите по образцу, употребив слово 'never'. (§ 15, § 27) He doesn't play. He never plays. 1. He doesn't come home late. 2. She doesn't climb trees. 3. The dog doesn't eat cheese. 4. The bird doesn't sing. 5. My friend doesn't watch TV.
- 45. Напишите по образцу, употребив слово 'never'. (§ 15, § 27) They don't play. They never play. 1. They don't go to the zoo. 2. We don't ski in the park. 3. I don't have English on Friday. 4. They don't take photos. 5. I don't sleep on the sofa..
- Для отображения отрицательных остатков
- 46. Напишите по образцу, употребив слово never. (§ 15, § 27)
- 45. Напишите по образцу, употребив слово never. (§ 15, § 27)
- Вычислить, представив аргумент в виде суммы или разности (6-8).
- Вычислить без помощи калькулятора (1-5).
- 8. Найти интегралы: a) ∫(sin x - 5)dx б) ∫(4x³ - 2x + 1)dx
- 7. Вычислить: 1) (64^(1/4) / 3^(1/8)) 2) 49^(-1/2) * (1/7)^(-2) 3) log₅75 - log₅3
- 6. Найти угловой коэффициент касательной к графику функции y = 2x³ в точке x₀ = -1
- 5. В коробке пять одинаковых изделий, причем три из них окрашены. Наудачу извлечено одно изделие. Найти вероятность того, что это изделие окажется окрашенным.
- 2. Решить неравенство: log_1/2(3 - 5x) < -3
- 1. Решить уравнение: a) 27^x = 1/3 б) Найдите корень уравнения sqrt(17 - 2x) = 3.
- Определите, какие утверждения являются верными, а какие — ложными, объясните свой выбор.
- Укажите путь в ТСД для пересчета денег в сейфе при проведении инкассации:
- Find the values of A, B, and C and calculate A + B - C.
- Maintenance instruction: Clean the body with soft cloth. Never use cleaning solvents or detergents.accessories of this tool is available for replacement. Thank you for purchasing professional power tool. Please feel free contact with your local supplier for our other fine tools.
- Operation: 1. This tool is design for carver, engrave, rout, grind, sharpen, sand, polish, drill and more. 2. Unplug the tool form electrical outlet before loading a bit. 3. Press shaft lock button. Use the collet wrench to loosen the collet nut. Inset the bit (not included), and tighten the collet securely. But avoid excess tightening of the collet nut and never use a damaged bit. 4. There is an ON/OFF switch. When the switch is on, the tool runs at 3000 RPM.There is a switch indicator with an orange line on it. Slide the switch to find the speed needed from 3000-20,000RPM. Slide the switch to the black dot for complete stop. 5. When finished, turn off the tool and unplug it.
- Safety Rules: 1. Always unplug the tool when you change accessory or collet. 2. Do not engage the shaft lock button while the tool is running. 3. Do not use the machine near water or place it in water. If motor falls into water, unplug it immediately and do not touch the water. 4. Do not touch the bit or collet after using it because the bit and collet are too hot to be touched by bare hands. 5. Keep dust out of you eyes and lungs by using a protective eyewear or a dust mask. 6. Always"unplug it"after using the machine. 7. When not used, tool must be stored in a dry place and kept beyond the reach of children.
- 193 + 578 =
- 546 - 499 = 47
- 797 + 136 = 733
- Определи стоимость покупки, если цена каждого овоща указана на табличке.
- Неделя 3, Задание 15. «Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле». А.Н. Крылов, 1863-1945. Вычислите:
- 20. Приведите подобные слагаемые:
- 19. Найдите значение выражений:
- 18. Какое время будет в городах Екатеринбург, Марсель, Манчестер и Чикаго, если в Пекине полночь 20 июня?
- 17. Запишите в виде десятичной дроби число:
- 3. Выпиши из текста два имени существительных в форме множественного числа, запиши рядом имена существительные в форме единственного числа.
- 19. Найдите значение выражений: а) \( \frac{2}{3} : (\frac{1}{3} : \frac{4}{9}) \) б) \( (\frac{2}{3})^2 : (\frac{4}{9})^2 \)
- 17. Запишите десятичной дробью: а) \( \frac{4}{9} \) б) \( \frac{8}{15} \) в) \( \frac{29}{80} \) г) \( \frac{18}{9} \) д) \( \frac{6}{20} \) е) \( \frac{7}{12} \)
- 16. Трое рабочих изготовили вместе 762 детали, причём первый изготовил в 3 раза больше деталей, чем третий, а второй — на 117 деталей больше, чем третий. Сколько деталей изготовил каждый рабочий?
- Зная, что sina + cosa = 1/2, найти sin^4 a + cos^4 a.
- 4. По желанию: Зная, что sina + cosa = 1/2, найти 2sin a cos a.
- 3. Подготовиться к проверочной работе: перевод из радианной в градусную меру и наоборот, работа с тригонометрической окружностью, синусы/косинусы, тангенсы/котангенсы, работа с тригонометрическими тождествами.
- 2. Выяснить, существует ли угол а, для которого выполнены заданные условия (5-6).
- 1. Вычислить (1-4).
- 19. Найдите значение выражений: a) \( (\frac{2}{3} : \frac{4}{9})^2 \) б) \( (\frac{2}{3}) : (\frac{4}{9})^2 \) в) \( (\frac{7}{9} : \frac{7}{18}) \)
- 17. Запишите в виде десятичной дроби: a) \( \frac{4}{9} \) б) \( \frac{8}{15} \) в) \( \frac{7}{80} \) г) \( \frac{11}{18} \) д) \( 6 \frac{20}{20} \) e) \( \frac{3}{12} \)
- 15. Вычислите: a) 6 - 1,2 б) 1 - 0,79 в) 9 - 4,5
- 1. Спиши текст. Необъятна наша страна. В Якутске выпал первый снег. А в Сочи в это время люди купаются в Чёрном море. В Санкт-Петербурге ещё ночь. А в Иркутске уже солнце встало, день начинается. Утро наступает в Сибири на четыре часа раньше, чем в Москве. Школьники Сибири уже собираются в школу. А ученики Казани ещё спят крепким сном.
- 3. Образуй форму единственного числа от данных.
- 1. Спиши текст. Мне девять лет. Я учусь в третьем классе. Моя школа стоит на проспекте Мира. Наш класс просторный и светлый. Лена Иванова и Яша Смирнов стёрли пыль с парт. Таня Жилина и Люся Шишкина полили цветы. Наша учительница Ольга Михайловна раздала всем тетради.
- 3. Образуй форму единственного числа от данных имён существительных.
- 8) Заполни в тетради таблицу, пользуясь формулой a = b \(\cdot\) c + r, где r < b.
- 7 в) Было 120 конфет. После того как каждому ученику раздали по 4 конфеты, осталось 12 конфет. Сколько было учеников?
- 7 б) Когда сливы разложили на 36 тарелок по 12 слив, осталось ещё 7 слив. Сколько было слив?
- 7 а) 57 яблок разложили на кучки по 6 яблок в каждой. Сколько получилось кучек и сколько яблок осталось?
- 3. Чему равно значение выражения:
- 2. Установить, в какой четверти координатной плоскости лежит точка единичной окружности, соответствующая углу α
- 1. Изобразить на единичной окружности точку, полученную поворотом точки Р(1; 0) на угол α
- Какими могут быть длины звеньев ломаной, состоящей из трёх звеньев, если длина ломаной 11 см?
- 5. Реши уравнение: 4x/3 - 17 + (3x-17)/4 = (x+5)/2.
- 4. Вычисли: 2,5+3-6.
- 3. Соотнести выражение и его разложение на множители. А) x²- 16 Б) 4x - x² B) x² + 4x 1)x(x+4) 2) (x + 4)(x-4) 3)x(4-x)
- 1. Определи, какая из данных точек не принадлежит графику функции y = 4-5x. 1) (1;-1) 2) (-25; 129) 3) (-1; 1) 4) (4; -16)
- Complete the table with 'yes' or 'no' based on the characteristics of mammals, reptiles, amphibians, and fish.
- Найдите значение выражения 2 5/6 - 5 8/15.
- 8. Сделайте полный фонетический разбор слова Заяц.
- 7. Запишите каждое слово предложения, разделяя на слоги для переноса.
- 6. Начертите шкафчик и разложите слова из предложения (что они называют, обозначают).
- 5. Под деревом-предложением выпишите все получившиеся словосочетания.
- 4. Нарисуйте дерево-предложение: в стволе напишите главные члены и подчеркните, определите место для второстепенных членов предложения (нарисуйте веточки-крючки с вопросами и напишите второстепенные члены).
- 3. Подчеркните в списанном из текста предложении главные члены предложения (основу предложения).
- 2. По плану характеристики (разбора) предложения запишите пять ответов.
- 1. Спишите второе предложение.
- Подчеркни в тексте собственные имена существительные. 21+(46-11) = 53+(36 + 4) = 74-(51+15) = 42-(26-13) =
- Задача № 20 Каковы площадь и периметр прямоугольного участка со сторонами 8 м и 6 м?
- 1. Какое предложение соответствует схеме?
- Почему огурец зелёный, клубника красная, лимон жёлтый, а василёк синий? Дело в том, что цвет, который мы видим — это частички единого солнечного света. После дождя на небе видна радуга. Это солнечный свет попадает в капли воды и распадается на отдельные части. Этих частей семь: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый. Каждый предмет какие-то цвета поглощает, а какие-то отражает. Огурец отражает зелёный, а вишня — красный. Таким образом, образуется цветной мир, который нас окружает. (73 слова)
- 3 мальчика разделили поровну между собой 18 орехов. Сколько орехов получил каждый?
- Разбери второе предложение по частям речи.
- Напишите функцию math_round_to_int(num), которая принимает положительное число с плавающей точкой num, округляет его до целого по математическим правилам, и возвращает результат. Примечание 1. Математические правила округления: если дробная часть числа меньше 0.5, то округляем его в меньшую сторону. В противном случае округляем число в большую сторону. Например: 8.25 ≈ 8 8.5 ≈ 9 8.75 ≈ 9 Примечание 2. Приведённый ниже код: print(math_round_to_int(1.52)) print(math_round_to_int(0.459)) print(math_round_to_int(10.0)) должен выводить: 2 8 10
- Дополнительный патрон к противогазам для защиты от окиси углерода называется
- В мирное время силы и средства гражданской обороны участвуют в защите населения и территорий при
- Цели и задачи гражданской обороны определяются системой официально принятых обороны Ответы О указов О законов О мнений О взглядов на ведение гражданской
- Формирования, создающиеся на предприятиях для ведения спасательных и других неотложных работ в очагах поражения, – это
- Обучение населения действиям в условиях ЧС является для всех граждан страны
- Ведомственные подсистемы ГО и ЧС создаются
- 41. Найдите неизвестный член пропорции: \( \frac{3}{7} = \frac{6}{x} \)
- 40. Решить уравнение: \( \sqrt[3]{x-9} = 3 \)
- 39. Решить уравнение: \( \sqrt{x-2} = 7 \)
- 38. Решить уравнение: \( \frac{2^x}{3} = \frac{2^{36-2x}}{3} \)
- 37. Решить уравнение: 5^x = 625
- 36. Найти объём конуса, если его высота 12см, а радиус 4см.
- 35. Найти объём цилиндра, если его высота 6см, а радиус 3см.
- 34. Найти объём шара, если его радиус равен 3см.
- Выберите два способа использования простейших средств защиты кожи:
- Выберите три задачи, решаемые начальником ГО объекта в при возникновении ЧС в мирное время:
- 3) Football is the ... (popular)
- 2) Football is ... than Basketball. (popular)
- 1) Tennis is ... than basketball. (popular)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
