База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12) Из одного пункта одновременно по одной и той же дороге в одну и ту же сторону выехали два велосипедиста. Они ехали с постоянными скоростями. Скорость первого велосипедиста 12 км/ч. Через час расстояние между велосипедистами оказалось равным 2 км. Какой могла быть скорость второго велосипедиста? Запишите решение и ответ.
- 11) Масса первой коробки в 4,5 раза меньше массы второй. Найдите массу более тяжёлой коробки, если она на 9,1 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция | Температура воздуха, °С 1 | +16 2 | +20 3 | +10
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- В каком из перечисленных морей температура поверхностных вод наиболее низкая? 1) Коралловое 2) Карибское 3) Красное 4) Баренцево
- Задание 5. Вычислите. Вычислите, сколько атомов содержится в 0,1 моль Br2
- 2. Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной неполярной связью. 1) хлор 2) аммиак 3) вода 4) водород 5) бромоводород
- Задание 4. Решите тест. 1. Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной неполярной связью. 1) P4 2) SiO2 3) NH4Cl 4) H2S 5) S8
- Задание 3. Изобразите схему образования КНС в молекуле брома Br2.
- Задание 2. «Крестики-нолики». Ионная химическая связь, Ковалентная неполярная химическая связь.
- Задание 1. Выберите вещества с ковалентной неполярной связью и из букв составьте слово.
- 3. Рычаг находится в равновесии под действием двух сил F₁ = 8 Н и F₂ = 40 Н. Каковы плечи этих сил, если их моменты равны M₁ = M₂ = 20 Н⋅м?
- 2. Рассчитайте моменты сил F₁ = 25 Н и F₂ = 50 Н, если плечо первой силы равно 1 м. Рычаг под действием этих сил находится в равновесии.
- 1. Рычаг под действием силы F₁ = 10 Н и силы F₂ = 5 Н находится в равновесии. Сравните моменты этих сил.
- 3. Каковы моменты сил, действующих на рычаг (рис. 97), если F₁ = 10 Н, F₂ = 20 Н, l₁ = 40 см, l₂ = 20 см?
- 2. Равны ли моменты сил, вращающие качели по ходу часовой стрелки и против хода часовой стрелки (рис. 96)?
- 1. От каких физических величин зависит момент силы?
- Представьте, что вы — новый городской голова Тюмени в 1790 году. Какие три важных дела вы сделаете для города? (Например: построите школу, укрепите берега реки, откроете больницу.) Объясните, почему именно это и откуда вы возьмёте деньги (возможно, попросите купцов помочь?).
- Террариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда с измерениями 65 см, 40 и 43 см. Сколько сантиметров металлического уголка нужно для изготовления каркаса?
- Определить координату тела через 10 с от начала отсчёта времени. Ответ выразить в см, округлив до целых.
- Определить период колебаний. Ответ выразить в с, округлив до целых.
- Определить амплитуду колебаний. Ответ выразить в см, округлив до целых.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тысяч школьников в 2020/2021 учебном году было меньше в Дальневосточном федеральном округе, чем в Центральном.
- 1) В каких федеральных округах в 2020/2021 учебном году было более 3000 тысяч школьников?
- 3) Задумали число. Из него вычли 246 и получили число, которое в семь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (3,1-0,47):0,1.
- 1) Вычислите: \(\frac{22}{27} : \frac{8}{9} + \frac{1}{36}\)
- Вычислите: 29-24-3.
- Какой прозаический жанр, в котором представлен ряд эпизодов из жизни героя, чаще всего имеет одну сюжетную линию?
- The image contains a black rectangle on top of a white rectangle. What do you see?
- Верны ли следующие утверждения? А) Главным итогом экономической политики Петра І стал значительный скачок в развитии хозяйства России в первой четверти XVIII в. Б) Время правления Петра І характеризовалось ослаблением крепостного гнёта.
- Укажите хронологически верный порядок событий начала Северной войны:
- Как назывался государственный чиновник, в задачу которого входило изыскание источника дохода для государства?
- Перед каким сражением Северной войны войскам был зачитан приказ Петра: «Воины! Вот пришёл час, который решит судьбу Отечества! Итак, не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру вручённое, за род свой, за Отечество...»?
- Would you like to go on a Camp holiday? Why? / Why not?
- Who was Jessica's favourite in holiday?
- Which holiday are Jessica and going to do?
- Does William like camping?
- Did William go to Camp Active?
- Did Hannah go there last year?
- When is Hannah going to arrive Active?
- Размеры комнаты: Длина: 4м 50см Ширина: 3м Высота: 3м 20см Окна: 2 шт. Площадь окна = 3м² (Окно) Двери: 1 шт. Площадь двери = 2м² Рулон обоев: Ширина: 1м Длина: 10м Цена за 1 рулон: 2560 руб. Узнать: Количество рулонов? Сколько нужно заплатить за обои?!
- Consider the triangle in the image. Given angles are 35 and 89 degrees. There are two unknown angles marked with '?'. Also, there is text 'Найти: ∠Е, ∠ CFE. решения:'. Find the values of angles ∠E and ∠CFE.
- В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 8 с карамелью, 7 с орехами и 5 без начинки. Наташа наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что она выберет конфету без начинки.
- В художественной студии 25 учеников, среди них 9 человек занимаются рисованием, а 7 — лепкой. В этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается лепкой или рисованием.
- В среднем 6 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 3 с карамелью, 4 с орехами и 3 без начинки. Митя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- В обзоре статей по теории вероятностей в интернете 125 ссылок, 35 из них ведут на сайт ТВ. Найдите вероятность события «переход по случайной ссылке из обзора приведёт на сайт ТВ».
- В среднем 9 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,02 мм, равна 0,074. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в пределах от 29,98 мм до 30,02 мм.
- При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 49 г до 51 г, равна 0,42. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г.
- В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 4 с карамелью, 8 с орехами и 3 без начинки. Петя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- Вероятность того, что в случайный момент времени атмосферное давление в некотором городе не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,71. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст.
- В театральной студии 35 учеников, среди них 9 человек изучают ораторское искусство, а 12 — актерское мастерство. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик театральной студии занимается ораторским искусством или актерским мастерством.
- Укажите время, с точностью до половины века, когда в России были введены «заповедные лета». Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Прочтите фрагмент исторического источника и выполните задания 19, 20. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории. Фрагмент исторического источника «Князь же великий поставил войско на Чудском озере на Узмени, у Воронья камня, и, приготовившись к бою, пошёл против них. Войска сошлись на Чудском озере; было тех и других большое множество. Был же тут с (князем) и брат его Андрей со множеством воинов отца своего, было у (князя) множество храбрых воинов, сильных и крепких, все наполнились воинственным духом, и были у них сердца подобны львиным. И сказали: «Княже, ныне пришло время положить свои головы за тебя.» Был же тогда день субботний, и на восходе солнца сошлись оба войска. И была здесь злая и великая сеча для немцев и чуди, и слышен был треск ломающихся копий и звук от ударов мечей, так что и лёд на замёрзшем озере подломился, и не видно было льда, потому что он покрылся кровью. И сам я слышал об этом от очевидца, бывшего там. И обратились немцы в бегство, и гнали их русские с боем как по воздуху, и некуда им было убежать, били их 7 вёрст по льду до Суболицкого берега, и пало немцев 500, а чуди бесчисленное множество, а в плен взяли 50 лучших немецких воевод и привели их в Новгород, а другие немцы утонули в озере, потому что была весна. А другие убежали тяжело раненными».
- 1.Выберите верные утверждения; А)металлом, наиболее распространенным в земной коре, является алюминий: Б)электронная схема строения атома кальция 2е, 8e,2е; В)чугун-сплав железа с углеродом; Г)металлы характеризуются низкой теплопроводностью; 2.Что такое жесткость воды? Чем она обусловлена? Приведите примеры устранения жесткости воды? 3.Составьте уравнения возможных реакций в молекулярной, полной и сокращенной ионной форме: A)Al +H2SO4─> 6)Mg+Zn(NO3)--> в)СаО+HNO3---> г) CuSO4+BaCl2---> 4.В результате восстановления осидом углерода (ІІ) оксида железо(III) массой 4,8г получили железо массой 9 г. Рассчитайте практический выход продукта реакции 5. Осуществите превращения :ZnZnCl2→ X →ZnO->ZnSO4-Zn
- Допиши решение. Дано: (О; r) AB – диаметр, BC – хорда. ∠AOC = 130°. Найти: углы ΔABC. Центральный угол, опирающийся на диаметр → 90°. ACB = 90°. 130° значит вписанный: ∠ABC = 130°/2 = 65°. Тогда: ∠BAC = 180° - 90° - 65° = 25°. Ответ: ∠A = 25°, ∠B = 65°, ∠C = 90°.
- ВПР. Литература. 7 класс. Вариант 1 Код Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 70 слов. 6 В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках ил прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема любви к Родине и служения ей? Ка именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ. На уроках литературы мы читали произведения Тарас Бульба.
- Подпиши и нарисуй пропущенные условные обозначения. Создай с их помощью карту местности.
- 4. Объясните, почему большинство деревьев цветет до рас- пускания листвы. Какое значение это имеет для растений?
- 727. Заполните таблицу, где а – длина стороны треугольника, h – длина высоты, проведённой к ней, S - площадь треугольника.
- Найдите неизвестное значение x из равенства 45 – 8x = 12x.
- Найдите неизвестное значение x из равенства 45 – 8x = 12x.
- Найдите неизвестное значение x из равенства 45 – 8x = 12x.
- 15. Развёрнутый ответ (писать на обратной стороне листа) А) Назовите не менее трёх важнейших изменений, произошедших в политической или экономической жизни России в царствование Алексея Михайловича. Поясните их значение. Или Б) Назовите не менее трёх важнейших внешнеполитических событий (или достижений) России в XVII веке. Поясните, какое значение каждое из них имело для дальнейшего развития страны.
- 14. Сопоставьте причину и следствие.
- 13. Сопоставьте личность и её деяние.
- 12. Впишите термин: Процесс освобождения культуры от церковного влияния и усиления светских мотивов в живописи, литературе и архитектуре XVII века называется ______.
- 11. Впишите год: Соборное уложение, окончательно закрепостившее крестьян, было принято в ____ году.
- has E _______ than 10 speeds, wide tyres, and strong wheels. (MANY)
- D _______ frame was made of wood and this bike didn't have pedals. Nowadays there different kinds of bikes. The mountain bicycle is used for riding on rough roads. (IT)
- The first two-wheeled rider-propelled machine C _______ by Baron Karl von Drais de Sauerbrun of Germany. In 1817 he rode it for 14 km. (INVENT)
- Some historians think that Leonardo da Vinci B _______ a sketch of a bicycle in 1492. (D
- A bicycle is a two-wheeled machine that is pedaled by the rider's feet. People A _______ bik hundreds of years. Historians disagree about the invention of the bicycle. (USE)
- E. Dolphins and people... 1) are clever. 3) do not form groups. 2) understand each other. 4) breathe air under water.
- D. We can learn that scientists 1) knew what the dolphins were talking about during the experiment. 2) want to know what dolphins talk about. 3) study only wild dolphins. 4) don't believe that they will learn to understand dolphins.
- C. The mother dolphin and its baby were able to communicate with each other because 1) they were in the same tank. 3) they used special equipment. 2) they were relatives. 4) they were in Hawaii.
- B. Bottlenose dolphins DO NOT use echolocation to find out 1) how far the object is. 3) where the object is. 2) how big the object is. 4) how to get to the object.
- A. Bottlenose dolphins can 1) be twenty feet long. 3) swim faster than twenty-two miles an hour. 2) jump higher than twenty feet. 4) be ten feet long.
- 756. Спишите. Поставьте глаголы в форму настоящего времени, расставьте недостающие знаки препинания. Продолжите текст на тему «Мой брат (сестра, папа, мама, сосед) до ухода в школу (на работу)». Определите лицо и число всех глаголов. Весеннее утро. Будильник (вздрагивать) (щёлкать) слегка и (начинать) звонить. За стенами (просыпаться) другие будильники. (Звать) будильники (торопить). Люди (сбрасывать одеяла (потягиваться). Для справок: слышать, видеть, вскакивать, проветривать, стелить умываться, плескаться, причёсываться, одевать, надевать, тренироватьс выбегать, дышать, затеять, завтракать.
- Подпишите на карте 4 крупнейших города России
- 2. Штриховкой или точками покажите ареал расселения самого многочисленного не славянского народа России.
- Кто являлся правителем Египта, когда туда отправился Марк Антоний?
- 17. Укажите, какая особенность рельефа Северной Америки способствует тому, что в Кливленде зимы значительно холоднее, чем в Неаполе.
- 16. Как называются ветры, которые в дневное время дуют с крупных озёр и морей?
- 15. Определите страну по её краткому описанию.
- Complete the sentences with the correct second conditional form of these verbs. be practise go play have (x2)
- 640. -Тся или -ться? Графически обозначьте орфограмму. Образец. (что делает?) искрится (3-е л., ед. ч.). 1. Там день и ночь кружит..ся жёлтый лист, и слышит...ся мгновенный ветра свист. (А. Пушкин) 2. Ночью ветер злит..ся да стучит в окно. (Н. Некрасов) 3. Хорошо бы нам с тобой прокатит..ся с горки той. Хорошо бы взять коньки, лыжи-скороходы и промчат..ся вдоль реки даже в непогоду. (К. Ибряев) 4. Стынут лунные дорожки, дым клубит..ся над трубой. Дети жмут..ся тесным кругом за столом у огонька. (Е. Трутнева) Обозначьте спряжения глаголов. Какой из выделенных непереходный?
- 1328. Изобразите на координатной плоскости все точки (х; и) такие, что
- 1327. Изобразите на координатной плоскости все точки, у которых:
- 1326. Изобразите на координатной плоскости все точки (х; и) такие, что
- 1325. Изобразите на координатной плоскости все точки (х; у) такие, что
- 1324. Начертите на координатной плоскости две замкнутые ломаные, последовательными вершинами которых являются точки с координатами: (-5; 3), (-2; 1), (1; 2), (2; 3), (6; 4), (-2; 6) и (-3; 3), (-3; 4), (-2; 3), четыре отрезка с концами в точках (-6; 7) и (-2; 6), (2; 3) и (7; 5), (5; 5) и (7; 3).
- 1323. Начертите на координатной плоскости замкнутую ломаную, последовательными вершинами которой являются точки с координатами (8; 0), (6; 2), (0; 6), (1; 4), (-1; 4), (-3; 3), (-6; 0), (-8; 0), (-6; -1), (-6; -2,5), (-5; -1), (-1; 1), (0; 1), (3; 0), (2; -1), (5; -1), (6; -2), (7; -2), (9; −3), (8; −1). Отметьте точку (7; −1).
- 1.322. Из точек А (2; 4), В (1; −10), C (0; -20), D (-4; −50), E (47; 0), F (0; 7) Q (-1; −1), S (-9; 7), P (−6; 0) выберите точки, лежащие:
- 1321. Справа или слева от оси у расположена точка С (х; у), если:
- 1320. Выше или ниже оси х расположена точка В (х; у), если:
- 1319. В какой четверти лежит точка А (х; у), если:
- 6. В окружности с центром в точке О, хорды KL и MN параллельны, а хорда КМ является диаметром. а) Докажите, что KLMN — прямоугольник. б) Найдите угол между диагоналями этого прямоугольника, если известно, что ∠MKL = 25°.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.