База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9 Тип 8 № 12989 Решите уравнение: -4х= 15-3(3x-5)
- 8 Тип 7 № 1708 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ: A B C
- 7 Тип 6 № 1812 Найдите значение выражения 4х+9+6х при х=4.
- 6 Тип 5 № 371 Кондратий дал в долг своему другу некоторую сумму денег в марте. Начиная с апреля, друг выплачивает ему 20% от остав шейся суммы долга каждый месяц. Определите, сколько одолжил другу Кондратий, если в мае он получил 5400 руб.
- 5 Тип 4 № 9767 На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2015 году было месяцев, когда средняя цена не превышала 48 долларов за баррель?
- 4 Тип 3 № 1988 Собрали 15 кг вишни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось две пятых всего количества собранной вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- 3 Тип 2.2 № 1884 Вычислите: (3,1-0,47): 0,1.
- 2 Тип 2.1 № 9698 Вычислите: 35 13 1 39 42 6
- 1 Тип 1 № 1688 Вычислите:-13-6+53.
- 244. Прочитайте. Составьте текст-сказку на одну из данных тем.
- Как согласно данному отрывку обеспечивалась особая секретность Приказа, о котором идёт речь в данном отрывке, предполагавшая недоступность информации о его деятельности для приближённых царя? Зачем согласно данному отрывку подьячие, служившие в Приказе, отправлялись с послами и воеводами?
- 6) Периметр комнаты 28 м. Какой размер должен быть у ковра, чтобы покрыть весь пол этой комнаты, если её длина 8 м? Сколько будет стоить этот ковёр, если цена 1 м² 670 рублей?
- 6 work in the garden
- 5 jump over the fence
- 4 talk on the phone
- 3 dance
- 2 kick the ball
- 1 play Long form: The girl is playing tennis...... Short form: She's playing tennis..
- 7 Are the birds singing? Yes, they are 8 Are the monkeys eating? No, the yaren't. 9 Is the man sitting? Yes, he is. 10 Are they dancing? Yes, theyar요. 11 Is she watching TV? No, she isn't.. 12 Is he skateboarding? No, he isn't.
- 1 Is she sleeping? Yes, she is. 2 Is he reading? Yes, he is. 3 Is it flying? No, It isn't 4 Are the boys playing football? Yes Thegiare 5 Is she swimming? No, she isn't. 6 Is he driving a car? No, he irかも.
- Верны ли следующие суждения об особенностях бурых водорослей? А. Бурые водоросли являются самыми глубоководными водорослями в морях, так как нуждаются в энергии солнечного света. Б. В их клетках накапливается большое количество йода.
- 7.2. При каких условиях окружающей среды ульна размножается таких образом?
- 7.1. На схеме изображена часть жизненного цикла какого организма? Какой способ размножения представлен на схеме?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений А.П. Чехова и М.Ю. Лермонтова.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- 277. Прочитайте. Старательно п..сать, увлекательный рассказ, см..треть, йерверк, ехать очень тихо, очень красивая к..ртина, космическое судно, л..теть на аэроплане, прийти теперь ..стеть на со..нце, зав..евать независимость, лимон
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Выпишите любое из выделенных слов, рядом запишите проверочные слова для этого слова.
- 276. Прочитайте. Объясните написание пропущенных орфограмм и расстановку знаков препинания.
- 275. Вспомните, какие буквы в корне слов требуют проверки на письме. Приведите примеры таких слов. Что общего в подборе проверочных слов для правильного обозначения буквами безударных гласных звуков, парных по глухости-звонкости согласных звуков, непроизносимых согласных звуков в корне слова?
- В случайном эксперименте игральный кубик бросают дважды. Найдите вероятность того, что разность выпавших очков будет меньше чем 2. Ответ округлите до сотых.
- Ответ:
- 3. Обратный путь займёт
- 2. Скорость катера против течения реки равна
- 1. Скорость катера по течению реки равна
- 3. На рис. 123 ABCD — трапеция, точка O — центр вписанной окружности, ∠A = ∠D, AM = 9 см, CN = 4 см. Найдите периметр трапеции.
- Для каждого из предложений А — В подберите его окончание 1 — 6 так, чтобы получилось верное утверждение: Цилиндр получен вращением квадрата возле одной из его сторон со стороной \(\sqrt{5}\).
- Выберите верные утверждения для данного одночлена: $-7x^3y^4$
- Из точки к плоскости проведены перпендикуляр и две наклонные. Длина одной наклонной равна \(\sqrt{145}\), а её проекция равна 8. Найдите длину второй наклонной, если она образует с плоскостью угол 45°.
- Решите уравнение 2log<sub>16</sub>x = 3. Укажите, какому из промежутков принадлежит решение данного уравнения.
- 7. Чем торговали в Тверской губернии во второй половине XVIII в.? Назовите самые крупные ярмарки и торги.
- 6. Перечислите хозяйственные занятия женского населения в городах и селениях.
- 5. Какие тверские города получили гербы?
- 4. Какие сведения легли в основу «Генерального соображения по Тверской губернии...»?
- 3. Что такое Генеральное межевание и когда оно проводилось в Тверской губернии?
- 2. Когда и по какой причине появилось Тверское наместничество?
- 1. Когда и откуда стартовали большие путешествия Екатерины II, начавшиеся на территории Тверского региона? С какой целью они осуществлялись?
- The image contains a single icon, which is a white curved arrow forming a partial circle, indicating a refresh or reload action. There is no other discernible text or content.
- The image contains the title "Путь Герды" (The Path of Gerda) and several small, pixellated images arranged in a circular pattern around a central image. The central image appears to be a large building with classical architecture. The surrounding images are varied, including what looks like a person's profile, a building with a prominent roof, a textured patch, a cluster of trees or bushes, a house with a pointed roof, and a dark, arch-like structure. The overall presentation suggests a visual aid for a story or lesson, possibly related to a journey or a collection of significant places or objects.
- 286. На рисунке 93 ∪AB = 74°, ∠ABC = 68°. Найдите ∪BC.
- 285. Найдите вписанный угол, если градусная мера дуги, на которую он опирается, равна: 1) 84°; 2) 110°; 3) 230°; 4) 340°.
- 284. Найдите ошибки на рисунке 92.
- 283. На рисунке 91 изображена окружность с центром в точке О. Найдите: 1) ∠BDC, если ∠BAC = 40°; 2) ∠BEC, если ∠BOC = 70°; 3) ∠OCE, если ∠CDE = 80°; 4) ∠DBA, если ∪DBA = 300°.
- 2. Сколько книг прочитал Серёжа?
- 1. Сколько книг прочитал Дима?
- В каких строках сначала стоит глагол несовершенного вида, а затем — совершенного?
- 3. Переведи на английский язык. мой, его, наш, их, его, её (неодуш.), твой, её, ваш
- 2. Напиши соответствующее притяжательное местоимение. I - my, she, it, he, they, we, you
- 2. Напиши существительные во множественном числе. a bird - birds, a cat, a snake, a book, a bed, a frog, a dog, a chick, a car, a duck
- 1. Найди и подчеркни существительные. Kite, bike, one, red, books, three, dog, six, cat, fish, mouse, pen, his, pencils, my, computer, run, monkey, swim, ten, she, pupil, dolls, green, mother, sister, he, car, nine, ball, boy, two, girl, five, fox, funny, father, yellow, clever, son, aunt, big, house, desk, train, pink, fat, apple.
- Вставьте пропущенные буквы, расставляя знаки препинания. Объясните выбор.
- At what time is the object furthest from its starting point?
- Calculate the object's speed between 20 and 24 hours.
- What happens to the object's movement between 14 and 18 hours?
- Describe the movement of the object during the first 4 hours.
- Based on the graph, what is the total distance traveled after 12 hours?
- г) (10,5 : 1,4 - 0,12) : 0,012 + 1,6 * (0,548 - 0,023).
- в) 17,36 * 6,88 - 5,36 * 6,88 + 17,36 * 3,12 - 8,36 * 3,12;
- б) 9935 + 203 515 : (39 635 - 72 * 507);
- a) 124 301 - (73 645 + 83 * 408) - 792;
- 3) Выписать для пирамиды количество видимых и невидимых граней, ребер и вершин.
- 2) Дорисовать рисунок до четырехугольной пирамиды.
- 1) Изобразить куб. Выписать количество видимых и невидимых граней, ребер и вершин.
- Calculate the angles of the triangle.
- 12 Что делали люди, чтобы избежать размыва берега? 1) копали глубокие ямы 2) насыпали земляную стенку 3) укладывали трубы 4) сажали деревья
- 11 На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания Значения слов А) бескорыстный человек 1) отвесно расположенный, обрывистый Б) буксирный пароход 2) понижающийся постепенно, незаметно В) крутой берег 3) тянущий за собой судно 4) не стремящийся к личной выгоде Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10 Чем опасны реки, которые «не текут всё время по одному месту»? 1) пароход не может причалить к берегу 2) река может затопить и подмыть берег 3) вода может принести упавшие деревья и перекрыть течение 4) может погибнуть рыба 5) пароход может сесть на мель Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- Приведите дробь к знаменателю 10, 100 или 1000 и запишите её в виде десятичной дроби
- в) Два дельфина поплыли друг другу навстречу, когда между ними было 4 км. Скорость одного дельфина 400 м/мин, а другого — на 50 м/мин меньше. Какое расстояние будет между дельфинами через 5 мин?
- 6) Один катер проходит 192 км за 12 ч, другой — 216 км за то же время. Они одновременно двинулись навстречу друг другу, когда между ними было 306 км. Через сколько часов катера встретятся?
- 4. а) Два кита услышали друг друга и одновременно поплыли навстречу. Они встретились через 3 ч. Скорость одного кита 12 км/ч, а другого — на 4 км/ч больше. Какое расстояние было между китами первоначально?
- 4) Sue: What is your mark in the maths test? Robert: I haven't known yet. I am knowing on Tuesday.
- 3) Jack: Have your parents come back from Scotland? Robert: No, they haven't. They are coming at the stadium on Tuesday.
- 2) Mike: I called you yesterday at 5. Where were you? Robert: I was playing football at the stadium (5—6 pm).
- 1) John: Have you written a letter to Bryan? Robert: Yes, I have. I wrote it on Thursday.
- 0) John: Have you been to the theatre? Robert: Yes, I have. We went on an outing to the theatre on Sunday.
- J: I (7) ... (to talk) to Kerry tomorrow and then I (8) will tell (to tell) you everything.
- E: Where is the cottage? (5) Are you going to (to go) by car there? And, when (6) are you going to (to come) back?
- J: Saturday? This Saturday? I can't. I have already planned something. E: Oh, really? What (3) ... you (to do)? J: I (4) am going to ... (to go) to Kerry Glenn's cottage.
- Установите соответствие между примерами и видами стимулов к труду, подобрав соответствующий элемент из второго столбца.
- The image displays a graph and a table related to temperature over time. The graph shows temperature on the y-axis and time on the x-axis. The table contains some values that seem to correspond to points on the graph. The question asks to use the graph to fill in the table and determine the highest and lowest temperatures for the day.
- Complete with a/an or some.
- Solve the expression: (3 4/15 * 13 11/18 * 23 23/35 * 19 17/49) / (22 3/25 * 3 16/11 * 5 25/27 * 4 7/32) : (7 1/5 * 1/24)
- Промежуток возрастания функции.
- Область значений функции.
- 72 : 8 + 15 * 6 = 99
- 4 * 18 - 20 : __ = 67
- 35 : 5 + 6 * __ = 79
- 2. Заполни пропуски. 12 * 8 - __ = 57
- 3. Решите уравнение: б) 0,4(x-3)=0,5(4+x)-2,5
- 3. Решите уравнение: a) 4x+12=3x+8
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.