База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите площадь заштрихованной на рисунке фигуры, если BC = 4 см, ∠ BAC = 30°, O – центр окружности.
- 22) Житель большого города.
- 21) Камень, стоя на котором человек скользит.
- 20) Станок, за котором работает ткач.
- 19) Товарищ, которому можно доверить тайну.
- 18) Потолок, не отличающийся большой высотой.
- 17) Библиотека университета.
- 16) Квартал, где живут бедняки.
- 15) Довод, отличающийся особой весомостью.
- 14) Искусство, бытовавшее в Древней Руси.
- 13) Пирамида, построенная в Древнем Египте.
- 12) Житель района Замоскворечье.
- 11) Овчарка, которую разводят народы Кавказа.
- 10) Войска, которыми командовали фашисты.
- 9) Язык, на котором говорят в Чехии.
- 8) Кофе, сделанный как в Турции.
- 7) Инструмент, которым работает плотник.
- 6) Костюм матроса.
- 5) Кинокомедия, снятая во Франции.
- 4) Книга, предназначенная для детей.
- 3) Почва, в которой вязнут ноги.
- 2) Язык жителей Германии.
- 1) Посёлок, где живут рыбаки.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номер соответствующих изображений.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2. Натуральное число обладает тремя свойствами: 1) это число делится на 18; 2) это число меньше, чем 4000; 3) в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- Завершение проекта – это стадия процесса управления проектом, включающая такие процессы, как ... (укажите 2 варианта ответа)
- выразите в тоннах: 32 765 кг; 12 500 кг; 100 000 кг; 857 кг; 12 кг; 2 кг.
- Закрась цветом историче вые вошли в состав России
- На контурной карте (стр. 129-132) выделенные шрифтом рода,
- Почему городу дали такое имя?
- На контурной карте (стр. 129-132) обозначь цифрой 5. От какого города было название города? Закрась и Восток
- Обозначь на контурной карте названия городов, которые они расположены.
- № 2. Старинная задача. Ослица и мул шли вместе, нагруженные равными по весу мешками. Ослица жаловалась на тяжесть ноши. "Что ты жалуешься, - сказал мул, - если ты дашь мне твой мешок, моя ноша станет вдвое больше твоей, а если я тебе дам один мешок, то наши грузы сравняются". Сколько мешков нёс каждый?
- № 1. В мастерской «Автосервис» отремонтировали 22 легковых и грузовых автомобиля. Среди них легковых было на 8 меньше, чем грузовых. Сколько грузовых автомобилей отремонтировали в мастерской?
- 3. Решите уравнение: x - 1,141 = 3,27 + 4,818 и округлите найденное решение до сотых.
- 2. Стороны прямоугольника равны 3,141 см и 2,14 см. Найдите его периметр и округлите получившееся значение до ближайшего целого числа.
- 1. Округлите дроби до десятых: 2,465; 3,11; 4,15; 8,155.
- Найдите корень уравнения -2х = 13-3(2x-5).
- Олег младше Пети, но старше Саши. Витя не младше Саши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Саша и Петя одного возраста. 2) Среди этих четырёх мальчиков нет никого младше Саши. 3) Петя старше Саши. 4) Петя и Олег одного возраста. Ответ:
- Вопрос 20/31 Результат или эффект от использования продукта, а также то, как продукт удовлетворит потребность покупателя - это
- Определи количество ячеек в диапазоне В1 : B12.
- 2. Постройте остроугольный треугольник по высоте и двум острым углам, которые эта высота образует со сторонами треугольника.
- 1. В треугольнике ABC ∠A = 70°, ∠B = 80°, ВЕ – биссектриса. Через точку Е проведена прямая а, параллельная ВС, ЕС = x. Найти: а) расстояние между прямыми а и ВС; б) расстояние от точки Е до прямой АВ.
- 3. Площадь круга. Найдите площадь кругового сектора, если радиус круга равен 6 см, а угол сектора равен 60.
- Задание 5. Дизайн и художественное конструирование это синонимы?
- Задание 4. Соотнесите понятие и определение.
- Задание 3. Что не включает в себя процесс управления?
- Задание 2. Управление это?
- Задание 1. Что не относится к сфере материального производства?
- В июле весы стоили 2000 рублей. В августе они подешевели на 30%, а в сентябре подешевели ещё на 12%. Сколько рублей стали стоить весы в октябре?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 6. Тип Д13 № 27112 От треугольной призмы, объем которой равен 6, отсечена треугольная пирамида плоскостью, проходящей через сторону одного основания и противоположную вершину другого основания. Найдите объем оставшейся части.
- 5. Тип Д13 № 27107 Через среднюю линию основания треугольной призмы проведена плоскость, параллельная боковому ребру. Объем отсеченной треугольной призмы равен 5. Найдите объем исходной призмы.
- 4. Тип Д13 № 27106 Через среднюю линию основания треугольной призмы, объем которой равен 32, проведена плоскость, параллельная боковому ребру. Найдите объем отсеченной треугольной призмы.
- 3. Тип Д13 № 27063 Найдите боковое ребро правильной четырехугольной призмы, если сторона ее основания равна 20, а площадь поверхности равна 1760.
- 2. Тип Д13 № 27062 Найдите площадь поверхности прямой призмы, в основании которой лежит ромб с диагоналями, равными 6 и 8, а боковое ребро призмы равно 10.
- 1. Тип Д13 № 27057 Найдите площадь боковой поверхности правильной шестиугольной призмы, сторона основания которой равна 5, а высота - 10.
- От двух пристаней, находящихся на расстоянии 560 км друг от друга, отплыли одновременно навстречу друг другу баржа и катер. Через сколько часов они встретились, если скорость баржи 25 км/ч, а скорость катера 45 км/ч?
- Учащиеся седьмого класса выбирали для углубленного изучения физику и биологию. На диаграмме показано количество семиклассников 7 "А", 7 "Б", 7 "В" и 7 "Г" классов, выбравших физику и биологию. Используя диаграмму определите количество учащихся, которые выбрали физику для изучения.
- Тема: Вероятность в профессиональных задачах. 1. Сколькими способами 2. N 43.2 a) log₁₄₄ 3 + log₁₄₄ 4 b) log₂₁₆ 2 + log₂₁₆ 3 3. N 43.3. a) log₃ 7 - log₃ ⅘ b) log₁₂₈ - log₁₂ 7 Вычислите: 1) 2) Решите уравнение:
- The place where I live. There is / There are. Look at the picture and complete the sentences using There is or There are
- 3. Напишите указанное время цифрами. Н-р: It's twenty past five, - 5:20
- 2. Переведите на английский язык в Present Continuous (am/is/are + Ving)
- 1. Rewrite using possessives
- 8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 5. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Под звонкую песню капели уходит зима.
- 4. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Документ, брала, средства, цемент.
- 10. Каковы основные темы поэзии Ф. И. Тютчева и традиции какого из русских поэтов он продолжал?
- 9. Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5-10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы. 1. Как в стихотворении Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза» раскрывается тема единения с природой? 2. С какой целью в последней строфе стихотворения упоминаются древнегреческие мифологические персонажи?
- 8. Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом во второй строфе данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания). 1) анафора; 2) метафора; 3) ирония; 4) эпитет; 5) звукопись
- 7. Как называется прием, использованный Тютчевым для создания настроения и ритмического рисунка стихотворения: «В лесу не молкнет птичий гам, И гам лесной и шум нагорный...»?
- Перечень событий (процессов) А) создание Франкской империи В) борьба русских княжеств с кочевниками в XII в. Б) ордынское владычество на Руси Г) развитие государства Русь в первой четверти XI в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г 2 1 3 4
- 5. Даны координаты трех вершин прямоугольника ABCD: B(2; 2), C(2; -2) и D(-4; -2). 1) начертите этот прямоугольник. 2) найдите координаты точки А. 3) Найдите координаты точки пересечения отрезков АС и BD.
- 4. Отметьте на координатной плоскости точки А(6; 1) и В (-2; -3). Проведите отрезок АВ. Найдите координаты точки пересечения отрезка АВ с осью абсцисс.
- 3. Начерти треугольник КМР. а) Проведи через точку Р прямую, параллельную стороне КМ. б) Проведи через точку К прямую, перпендикулярную стороне МР.
- 2. Как называется вертикальная ось?
- 1. Точка А имеет координаты (5; -3). Укажите верные утверждения. а) абсцисса точки А равна -3; в) ордината точки А равна -3; б) абсцисса точки А равна 5; г) ордината точки А равна 5.
- 4
- 3
- Вес подвижного блока равен 1,3 Н. Груз весит 4 Н. Укажи, чему будет равно показание динамометра при равномерном подъёме груза.
- What are the main components and processes of photosynthesis?
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- На уроке географии Рустам построил профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Залив Аляска — один из крупнейших заливов Мирового океана. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие озёра мира. Определите, какой буквой на карте обозначено озеро Эйр.
- Способы охраны животных связаны с сохранением их
- Каким термином обозначается организация художественной речи, обладающая ритмом и рифмой?
- Как называется один из видов комического в литературе, представляющий собой добродушную насмешку, не стремящуюся обидеть или высмеять пороки?
- 7*. Какое число надо вписать в окошко, чтобы неравенство 3043 < : 3 стало верным?
- 6. Укажи выражение, значение которого не изменится, если убрать скобки.
- 5. Какое одно и то же число надо вписать в каждое окошко, чтобы равенство 80 000 : = 8. стало верным?
- 4. Укажи значение х, которое получится при решении уравнения x:12 = 1367 – 367.
- 3. Укажи выражение, в котором действия выполняются в таком порядке: деление, вычитание, умножение.
- 2. Во сколько раз число 7200 больше, чем 36?
- 1. Во сколько раз надо увеличить 16, чтобы получить 9600?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 20 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14. Решение.
- Самостоятельная работа по теме «Периметр и площадь прямоугольника» Вариант 2. 1. Найдите периметр и площадь прямоугольника, стороны которого равны: 3 см и 7 см. 2. Найдите периметр и площадь квадрата, если его сторона равна: 17 см
- Задача 4. Начальное количество ядер радиоактивного изотопа равно 1,6 х 10^21. Период полураспада – 30 минут. Сколько ядер останется через 2 часа?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.