База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Информационные процессы – это:
- 3. К формальным языкам можно отнести:
- 2. Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, называют:
- 1. Непрерывным называют сигнал:
- Решите уравнение: 1 / (x - 3) + 18 / (x^2 - 9) = x / (x + 3). Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них. x =
- Решите уравнение: (3x - 2) / (x - 1) - (2x + 3) / (x + 3) = (12x + 4) / (x^2 + 2x - 3). Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них. x =
- Решите уравнение: 3 / (x - 1) - 8 / (x + 2) = 1. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них. x =
- Решите уравнение: 1 / (2x - 3) + 1 / (x - 1) = 2. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них. x =
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине В. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- 4. Пусть модуль максимальной силы Ампера, действующей на прямолинейный проводник с током длиной l и силой тока I, находящийся в однородном магнитном поле, равен F. Тогда модулем индукции В магнитного поля называют физическую величину, равную
- 3. При уменьшении угла между направлением тока и магнитными линиями модуль силы Ампера
- 2. Вставьте пропущенные слова. Сила действия магнитного поля на проводник с током (сила Ампера) зависит от угла между ______ и ______. Модуль силы Ампера максимален, когда угол между ______ и ______ равен
- §59 Действие магнитного поля на проводники с токами. Сила Ампера. 1. Зачеркните в таблице неверные утверждения.
- 9*. На рис. 39 показана катушка, между концами А и В которой поддерживается постоянное напряжение. Изобразите, как расположится свободно вращающаяся магнитная стрелка, если её поднести: а) к концу А катушки; б) к концу В катушки; в) к середине катушки, расположив снаружи от неё.
- 8. Какой вывод следует из того факта, что магнитные линии непрерывны?
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая? 1) Чукотский автономный округ 2) Республика Коми 3) Кабардино-Балкарская Республика 4) Ямало-Ненецкий автономный округ Запишите номер выбранного региона. Ответ:
- Определите величину естественного прироста населения Рязанской области в 2022 г. Ответ: человек(а).
- 15. Млекопитающие отличаются от других позвоночныха) постоянной температурой тела б) половым размножением в) наличием нервной системы г) наличием млечных желез
- 14. Высокая интенсивность обмена веществ у птиц и млекопитающих возникновение у них в процессе эволюции:а) разнообразных тканей б) четырехкамерного сердца и теплокровности в) легочного дыхания г) развитой пищеварительной системы
- 13. Благодаря этому органу чувств даже ослеплённая рыба не натыкается на препятствия и способна ловить движущуюся добычу: а) орган слуха; б) боковая линия; в) орган вкуса; г) орган обоняния.
- 12. Тело ящерицы покрытоа) голой влажной кожей в) роговыми чешуйками, щитками б) шерстью г) раковиной
- 11. Нервная система хордовых животных: а) представляет собой трубку, расположенную на спинной стороне тела б) представляет собой нервную цепочку, расположенную на брюшной стороне тела в) состоит из нервных стволов и нервных узлов г) состоит из нервных клеток, образующих нервную сеть
- 10. Кровеносная система в процессе исторического развития впервые появляется у: а) моллюсков б) плоских червей в) кольчатых червей г) кишечнополостных
- 9. В связи с выходом на сушу, у земноводных в процессе эволюции появились: 1) барабанная перепонка и веки 2) перепонки между пальцами ног 3) наружное оплодотворение 4) кровеносная окраска
- 8. Сколько отделов тела у насекомых а) два б) один в) три г) четыре
- 7. Мантию и раковину имеют животные типаа) плоские черви б) круглые черви в) членистоногие г) моллюски
- 6. У плоских червей впервые появились: а) системы органов; б) полость тела; в) специализированные клетки; г) многоклеточное строение
- 5. Кишечнополостные имеют тело, состоящее из:а) одного слоя клеток и ограничиваемой ими полости;б) двух слоев клеток и ограничиваемой ими полости с одним отверстием; в) двух слоев клеток и ограничиваемой ими полости с двумя отверстиями; г) трех слоев клеток и полости с одним отверстием.
- 4. Какие из перечисленных простейших не являются паразитами:а) малярийный плазмодий б) дизентерийная амеба в) эвглена зелёная; г) лямблии.
- 3. Совокупность клеток и межклеточного вещества, сходных построению, происхождению и выполняемым функциям:а) ткань б) сегменты в) мышцы г) органы
- 2. Взаимовыгодные отношения двух или более организмов:а) хищничество б) квартирантство в) симбиоз г) паразитизм
- 1. Наука, изучающая животных, их многообразие, особенности строения и жизнедеятельности, связь со средой обитания называется : а) зоология б) экология в) анатомия г) физиология
- e) (2 1/4 - 7 2/9) + (8,25 - 2 7/9) =
- д) -(7 5/18 – 3,8) + (12 11/18 + 1,2) =
- г) (3,91 – 6,57) + (6,57 – 2,91) =
- в) -7,8 – (5,39 – 12,8) =
- 6) -(59 – 36) – (47 – 59) + (47 – 36) =
- 8. Изотопы – это разновидности данного химического элемента, различающиеся
- 7. Масса атомного ядра из Z протонов и N нейтронов равна Мя, масса протона тр, масса нейтрона тп. Чему равна энергия связи ядра?
- 6. Ядерные силы являются
- 5. Устойчивость атомных ядер обеспечивает действие
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3х+15=5х.
- На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 2/13, 43/15 и 37/17. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения 3х-(х+4) при х=-7.
- 622. Составьте с данными глаголами 5-6 распространённых предложений на одну из тем: «На заре», «Вечером», «Мне нездоровится». Подчеркните безличные глаголы.
- 1. Как развивалась экономика России в XVIII в.? Что способствовало этому развитию, а что тормозило его?
- Представьте, что вы проектируете колёсного робота для уборки в школе. Какие датчики ему понадобятся? Какие функции он должен выполнять?
- I remember the first dish I cooked on my own was pizza. I put some cheese a ... family liked it. Since then I C 3 to cook twenty dis...
- My hobby is cooking. My grandmother A 3 me to cook when I was eight. On New Year's Eve I help my mum to cook salads and ... Year's table.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. During Easter parades people ... 1) wear dark clothes. 2) play games and dance. 3) do not have fun.
- D. Traditional Easter meals ... 1) don't include sweet dishes. 2) include only desserts. 3) include different dishes.
- C. People decorate Easter eggs using ... 1) paints and stickers. 2) small toys. 3) candles.
- B. Easter eggs ... 1) are chocolate, plastic or real eggs. 2) are never real eggs. 3) are always chocolate eggs.
- В4. Вспомните, что называется стихотворным размером и рифмой. Определите размер, которым написано стихотворение Н. С. Гумилева «Жираф». Запишите термин, который его обозначает. Определите вид рифмы. Ответ:
- ВЗ. Вспомните, что такое олицетворение и сравнение. Найдите и запишите в таблицу олицетворения и сравнения из фрагмента стихотворения. Жираф ... Вдали он подобен цветным парусам корабля, И бег его плавен, как радостный птичий полет. Я знаю, что много чудесного видит земля, Когда на закате он прячется в мраморный грот... (Н. С. Гумилев) Олицетворения | Сравнения
- В2. Узнайте героя литературного произведения. (Назвать автора, произведение, имя героя) Он был мал ростом и худ; на сморщенном лице его, вместо усов и бороды, росли по отдельности редкие седые волосы; глаза же у него были белые, как у слепца, и в них всегда стояла влага, как неостывающие слёзы...одежду носил долгие годы одну и ту же без смены: летом он ходил в штанах и блузе, чёрных и закопчённых от работы, прожжённых искрами насквозь, так что в нескольких местах было видно его белое тело, и босой... Ответ:
- 81. О каком писателе идёт речь? (Указать фамилию, имя, отчество) В своём имении Ясная Поляна под Тулой он создаёт школу для крестьянских детей и сам учительствует в ней. Он пишет новую «Азбуку», создаёт четыре «Русские книги для чтения». Это один из самых знаменитых писателей России, в собрании его сочинений более 90 томов. Ответ:
- Какой параметр выбрать? На рисунке видно, что объекты, расположенные снизу заметны через объекты, расположенные сверху. С помощью какого параметра в окне "Заливка и обводка" можно этого добиться?
- 20. Определите результат попытки прыжка в длину с разбега
- 19. По какой части тела замеряется длина прыжка? а) по руке и ноге б) по части тела, ближайшей к зоне отталкивания в) по части тела, наиболее удаленной от зоны отталкивания г) по любой части тела
- 18. Результат при прыжках в высоту не засчитывается, если... (а) участник отталкивается двумя ногами б) сбивает планку любой частью тела в) пробегает под планкой г) все перечисленное
- 17. Результат при метании не засчитывается, если: а) участник заступил за контрольную линию б) мяч приземлился вне коридора в) участник отказался от дальнейших попыток г) все вышеперечисленное
- 16. Сколько попыток дается спортсмену при выполнении прыжков и метания: a) 2 6) 3 в) 5 г) 4
- 15. Какой из снарядов не используется на официальных соревнованиях по легкой атлетике? а) граната б) ядро в) диск г) молот
- 14. Команда спортсменов будет дисквалифицирована на соревнованиях по эстафетному бегу в случае: а) потери эстафетной палочки б) передачи эстафетной палочки вне зоны в) наступания на бровку г) в случае фальстарта
- 13. Под быстротой, как физическим качеством, понимается: а) способность передвигаться с большой скоростью б) комплекс свойств, позволяющих выполнять непродолжительную работу в) способность быстро набирать скорость г) комплекс свойств, позволяющих быстро реагировать на сигналы и выполнять движения с большой частотой
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- 10 Выполни действия: a) 985 468 + 45 032 б) 507 000 - 92 944 в) 8000 \cdot 8090 г) 4 905 600 : 70
- Объясните, почему чинара отвергает листок.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Кто, согласно данному отрывку, построил Киев? Кому, согласно данному отрывку, платили дань жители Киева до прихода Аскольда и Дира?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [—, ‗‗‗‗‗, ⊖, ‗‗‗‗‗, и, ⊖]
- Определите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ.
- Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- 4) Вычислить 35,56 - 49/92 * 1 11/35 _________________ 18,8 - 14,6
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 10 ч, а другой убирает это же поле за 40 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- The user has provided an image containing text in Russian. The text describes an email from a friend named Ella and asks the recipient to write a reply. The question implies that the user wants an analysis of the email content and the task described within it. Based on the image content, the task is to analyze the provided text snippet, which is an excerpt of an email and instructions for writing a reply.
- Укажите соединения алюминия, которые применяются для очистки сточных вод и при изготовлении ювелирных изделий соответственно. 1) боксит 2) рубин 3) корунд 4) квасцы 5) криолит В поле ответа запишите выбранные цифры в соответствующем порядке без пробелов и других знаков препинания.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 60169 12 Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 8 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 24 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- Напиши отзыв на произведение. О чём важном хотел рассказать Дж. Свифт? Что тебе было сложно понять? Выскажи своё мнение о произведении.
- Найди в библиотеке книгу о приключениях Гулливера и прочитай её. Обрати внимание на имя переводчика.
- Подумай, как бы рассказал сам Гулливер. Составь план и перескажи текст от лица героя.
- Если бы тебя попросили озаглавить текст, какое название ты бы предложил? Запиши в «Рабочую тетрадь». Сравни с вариантами, которые придумали твои одноклассники.
- Как ты думаешь, человечки были трусами? Объясни.
- Какие слова позволяют судить о том, что лилипуты опасались Гулливера? Были ли у них причины для этого?
- На какую деталь обращает внимание автор, повторяя несколько раз одни и те же слова? Зачем он это делает?
- Какие слова в отрывке пропущены?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Тот, кто занимается переводами с одного языка на другой, —
- Рабочий, который занимается резкой, —
- Строитель, занимающийся каменной кладкой, —
- Тот, кто рассказывает, —
- Музыкант, играющий на барабане, —
- Специалист по ремонту водопровода —
- 5. В каких случаях образуется отрицательная (тормозная) условная связь между сигналом и поведением?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.