База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А7. В каком предложении есть безличный глагол?
- А6. В каком слове на месте пропуска пишется буква И?
- А5. В каком слове не пишется Ь?
- А4. Какой глагол стоит в повелительном наклонении?
- АЗ. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?
- А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
- А1. Какой глагол совершенного вида?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 4.
- 13. Как называется вещество, имеющее формулу – FePO4
- 12. Как называются соли азотистой кислоты?
- 11. Выберите формулу кислоты.
- 10. Укажите формулу основания.
- 9. Укажите формулу оксида.
- 8. Укажите формулу соли.
- 7. Каким методом можно разделить раствор соли?
- 6. Как определяется число нейтронов в атоме?
- 5. Что определяет номер группы?
- 4. Из приведенного ряда, в котором указаны только трехвалентные элементы.
- Подпишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Длина превышает ширину в 1,5–2 раза.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Длина равна ширине или немного её превышает.
- Б. Жилкование листа
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Рожь посевную к выбранной Вами группе. Ответ:
- К какой группе растений относится Рожь посевная? Ответ: Деревья, кустарники, травы
- 229. Прочитайте. Хорошая книжка привыкла к почтению. И тот получает пятерку по чтению.
- Поставьте вопросы к глаголам. Выпишите глаголы с частицей не. Как пишется не с глаголами? Подчеркните изученные орфограммы.
- Какова основная мысль этих строк? Определите вид предложений по интонации и цели высказывания.
- Найдите значение выражения 1 1/9 : (5/6 - 1 1/18).
- Решите уравнение (2x + 3)² = 3x²+12x+11.
- Задание 5: Напиши 5 предложений на тему: «Приготовление домашних заданий», «Как делать уроки».
- Задание 4: Найди повелительное наклонение (подчеркни)
- Задание 3: Напиши, что можно сказать другу, чтобы он:
- Задание 2: Закончи предложения
- Задание 1: Выбери правильную форму (обведи кружком)
- Что такое повелительное наклонение?
- 310. В мастерской израсходовали 320 м шерстяной ткани и 340 м льняного полотна на пошив костюмов. Из шерстяной ткани сшили на 5 костюмов меньше, чем из льняного полотна. На каждый костюм расходовали одинаковое количество ткани. Сколько сшили костюмов из шерстяной ткани и сколько из льняного полотна?
- 3. Какие предметы дети взяли с собой в поход? Выпи-
- 2. При помощи словаря объясни значения слов.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с кабаном.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Тема 2 «Информационное моделирование» 6) Моделирование это:
- Тема №1 « Передача информации в компьютерных сетях» 1). Множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания, называется:
- 6. Начерти рой вычисля.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- О свойстве или о признаке понятия идёт речь в следующих теоремах? Для обоснования своего вывода подчеркните понятие, как в образце. При необходимости переформулируйте теорему в условную форму. Если боковая сторона и угол, противолежащий основанию, одного равнобедренного треугольника соответственно равны боковой стороне и углу, противолежащему основанию, другого равнобедренного треугольника, то такие равнобедренные треугольники равны.
- О свойстве или о признаке понятия идёт речь в следующих теоремах? Для обоснования своего вывода подчеркните понятие, как в образце. При необходимости переформулируйте теорему в условную форму. Если медиана треугольника является его высотой, то треугольник равнобедренный.
- О свойстве или о признаке понятия идёт речь в следующих теоремах? Для обоснования своего вывода подчеркните понятие, как в образце. При необходимости переформулируйте теорему в условную форму. В равнобедренном треугольнике углы при основании равны.
- О свойстве или о признаке понятия идёт речь в следующих теоремах? Для обоснования своего вывода подчеркните понятие, как в образце. При необходимости переформулируйте теорему в условную форму. Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны.
- 14.2. Какая ткань осуществляет фотосинтез в листьях Ржи посевной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 ткани, которые обозначены буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти две трети всего пути. Когда пешеход пришел в пункт В, велосипедист уже ждал его там полчаса. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- Pamo Cu L= 20см F = 10 A B=0,13 Tr L = 90° --- OCR End ---
- На уроке школьники обсуждали нравственные качества личности. Укажите пример, в котором непосредственно проявляются нравственные качества личности. 1) Ольга никогда не получает плохих отметок. 2) Николай лучше всех в классе играет в настольный теннис. 3) Пётр хорошо рисует и учится в художественной школе. 4) Руслан всегда говорит правду. Ответ:
- Наташа хорошо учится в школе и занимается спортом. Она любит бабушку и часто проводит у неё выходные, гуляет с бабушкой и помогает ей по хозяйству. Обогащая таким образом свой социальный опыт, Наташа развивается как 1) личность 2) ученица 3) родственница 4) индивид Ответ:
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании положения человека в структуре общества? Социализация; социальная роль; самоопределение; социальный конфликт; социальная норма. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Паслён тёмноплодный. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Паслёна тёмноплодного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Паслёна тёмноплодного.
- Объясните, почему чинара отвергает листок.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 3 1 2
- Основа векторного изображения: Выберите один вариант ответа. Что является основой векторных изображений?
- 8. -6,9 - (-9,7 + 6,9) =
- 7. 1,8 - (-2,1 - 1,8) =
- 6. -4,9 + (3,5 + 4,9) =
- 5. 13 - (9,7 - 1,4) =
- 4. -4,4 + (-7,8 + 2,1) =
- 3. 7,3 - (-6,6 + 7,3) =
- 2. -10,7 - (7,5 - 10,7) =
- 1. 8,2 + (9,6 - 8,2) =
- До распродажи х руб - 100% На распродаже избоpyd - 7500 x = 100 4500 75
- Посм. пр. Вопросительное, неодyms cp.poj CP.
- Ш подлежащее
- не поси
- 11 морф, признали
- H.OP. MMO
- Чем местоимение
- 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова.
- Ш подлежащее
- не поси
- 11 морф, признали
- 3 - морфологический анализ слова.
- 11. Адзначце сказы, у якіх пасля выклічнікаў ставіцца коска: а) Ну расказвай, кажы смела, мой музыка малады. б) «А гэта не вавёрка?» — «Тс-с Гэта гарнастай!». в) «Вы не едзеце? Не?» — «Не». г) Эх вы бесклапотныя дні дзяцінства, што адляцелі сном так рана. д) Ах як цудоўна навокал!
- 10. Адзначце сказы з выклічнікамі: а) Ну, і вецер за акном! б) Дзякуй, Іван Пятровіч! в) Ого! Проста не верыцца, што тут так добра. г) Здароў, Максім Антонавіч. д) Эх, як слаўна, як прыгожа, хораша, прыстойна!
- Установите соответствие между примерами хозяйственной деятельности и типами природопользования.
- Укажите пункт вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- The image shows three barometers measuring atmospheric pressure. Fill in the table with the readings from the barometers, given that Monday had the lowest pressure and Wednesday had the highest. Write the atmospheric pressure values as whole numbers.
- Натуральное число обладает тремя свойствами: 1) это число делится на 18; 2) это число меньше, чем 4000; 3) в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- 2. Мы живём в многонациональной стране. Проанализируйте свой круг общения. Составьте рассказ о собственном опыте общения, используя следующий план. 1) Какой язык является для Вас родным? Владеете ли Вы другим, не родным для Вас языком? 2) В каких ситуациях Вам приходилось общаться (или Вы общаетесь ежедневно) с людьми, чей родной язык отличается от Вашего родного языка? В чём Вы видите необходимость сохранения родных языков и уважения к родному языку других людей в современном мире?
- 1. Объясните, как вы понимаете смысл выражения: «пользование родным языком».
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант (-ы) предложения (-ий). 1) В словаре Владимира Даля, впервые изданного в 1863 году, содержится более двухсот тысяч слов. 2) Подчёркивая свою любовь к России, Владимир Даль стремился заменить иностранные слова русскими. 3) Владимир Даль, непрофессиональный лингвист, не только сам собрал материал словаря, но и в одиночку написал все словарные статьи. 4) Владимир Даль был талантлив и умный.
- Выполните синтаксический анализ предложения 8.
- Среди предложений 5–7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 1–3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) B) 1) y=-3 2) y=-3x-2 3) y=-2x+3
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) B) 1) y=-3 2) y=x-3 3) y=-3x+1
- 11. Установите соответствие между функциями и их формулами. A) Б) B) 1) y=2x²-14x+22 2) y=-2x²-14x-22 3) y=-2x²+14x-22
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) B) 1) y=x²+2 2) y=2/x 3) y=2x
- 11. На рисунке изображены графики функций вида y=ax²+bx+c. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов. A) Б) B) 1) a<0, c>0 2) a>0, c<0 3) a>0, c>0
- E. In zoos zebras live ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.