База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15 11 Z= Решение зада 乳 N= ΔΜ, ΔΕβ-? SEcb-?
- Представь последовательность чисел 1 1 1 1 1 3' 9' 27' 81' 243 виде an = 3b. В ответ запиши число b.
- 7) На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. A Б B 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на дороге? Ответ: А
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет осве щённость на скорость прорастания семян, с помощью ка- кого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. На основании опыта сделай вывод, как предваритель ное замачивание семян в воде влияет на скорость их про растания. Ответ:
- 6 Ученики проводили опыты по про- ращиванию семян. В два стакана ребята насыпали почву для рас- сады и посадили в каждый стакан одинаковое количество одинаковых семян фасоли. В первый стакан они посадили семена, кото- рые полежали некоторое время в воде, а во второй – сухие семена. Ученики поставили оба стакана на подоконник и ежедневно поливали почву в стаканах одинаковым количе- ством воды одинаковой температуры. Ребята заметили, что в первом стакане ростки появились из почвы раньше, чем во втором. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семян: Количество семян: Регулярность полива: Подготовка семян к посадке: одинаковый/различный одинаковое/различное одинаковая/различная одинаковая/различная
- 5. Составь два правила: подбери к началу каждой фразы на левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Правила дорожного движения запреща- ют пассажирам Б) Правила поведения в общественном транспорте предпи- сывают пассажирам Продолжение фразы 1) открывать двери время движения тране. портного средства. 2) приобретать проездной билет у водителя, 3) при посадке в автобус пропускать вперёд по- жилых людей. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Начало фразы Продолжение фразы Ответ: A 1 Б 3
- В каких случаях необходимо убрать огурцы с полки?
- Вопросы и задания 1. Как вы думаете, какие вопросы решались на заседаниях Боярской думы? Как про- исходило их обсуждение? Чьё мнение было главным? 2. Какое значение для создания централизованной системы управления имело приня- тие Судебника? 3. Расскажите о том, как появились поместья. Из представителей какой группы обще- ства складывался слой помещиков? Как поместная система была связана с укрепле- нием армии? 4. На каких территориях и каким образом формировалось казачество? Чем занима- лись казаки? 5. Создайте в классе две группы — «нестяжателей» и «иосифлян». Подготовьтесь к проведению дискуссии о путях развития Русской православной церкви.
- • Достоинствами экономико-географического положения Западной Сибири, наряду с наличием огромных запасов топливных полез- ных ископаемых, является хорошая транспортная освоенность южной части региона, расположенной на транзитных путях меж- ду европейскими и азиатскими странами. Главные недостатки: суровые природные условия, сильная заболоченность и слабая транспортная освоенность большей части территории региона. • На территории Западной Сибири находятся природные объекты и памятники культурно-исторического значения, на базе кото- рых возможно развитие рекреационного хозяйства. Вопросы и задания 01. Используя политико-административную карту атласа России, перечислите государства и природно-хозяйственные регионы страны, с которыми граничит Западно-Сибирский природно-хозяйственный регион. Используя табл. 41, най- дите на политико-административной карте атласа России все субъекты РФ в со- ставе Западно-Сибирского региона. 2. Какое влияние географическое поло- жение и особенности рельефа оказывают на формирование климата, вод, по- чвенно-растительного покрова Западной Сибири? 3. По карте атласа выделите основные месторождения и субъекты РФ в составе Западной Сибири, где расположены минеральные ресурсы региона. Какими ещё природными ре- сурсами богата Западная Сибирь? 4. Какие трудности осложняют освоение природных богатств Западной Сибири? Школа географа-исследователя Определите черты сходства и различия Западно-Сибирской и Русской равнин. Результат сравнения отразите в таблице. На основе дополнительных источников информации подготовьте сообщение об одной из особо охраняемых природных территорий Западной Сибири. Предло- жите туристический маршрут с посещением наиболее интересных мест Запад- ной Сибири. 48. Население Вспомните, с каким историческим событием Западной Сибири к Русскому г Зас
- 10. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Выполните морфологический разбор любого союза. Выделите и обведите в кружок все союзы. Выпишите из текста фразеологизмы. Анюта б(е/и)жала домой сл(о/а)мя голову, находясь на седьмом небе от счастья потому что завтра в школе должен с(о/а) стоят(?)ся новогодний бал-маскара(д/т), которого она так долго ждала с зам(и/е)ранием сер(?)ца. Дома её ждала мама она всю ноч(?) не покладая рук и не сомкнув глаз готовила праз(?)ничный к(о/а)стюм для дочери но, несмотря на это, работы ещё хватало. Анюта не знала, какой к(о/а)стюм на этот раз сош(?)ёт любимая мамоч(?) ка и ломала голову над этим вопросом. В прошлом году на новогоднем праз(?) нике она была в к(а/о)стюме Мальвины, за который получила первое место поэтому сейчас ей никак (не) хотелось ударить в гря(з/с)ь лицом.
- 9. Установите соответствие. Соедините предложения с соответствующими разрядами по значению. Предложения 1. Когда мы возвращались домой, было тепло и тихо. 2. Деду не верили ещё и потому, что он был чудак и неудачник. 3. Мы пришли затем, чтобы положить конец всем спорам. 4. Люблю, друзья, когда за речкой гаснет свет. 5. Если прогнозы оправдаются, в следующем году соберём славный урожай. 6. Я дослушал концерт, так что снова могу приняться за работу. 7. Густой туман, точно вата, лежал по всему лесу.
- Контрольная работа по теме «Электрический ток» Вариант 1. • 1. Определите силу тока в проводнике сопротивлением 25 Ом, на концах которого напряжение равно 7,5 В. 2. Сварочный аппарат присоединяют в сеть медными проводами длиной 100 ми площадью поперечного сечения 50 мм². Найдите напряжение на проводах, если сила тока равна 125 А. 3. Два проводника сопротивлением 4 Ом и 6 Ом соединены последовательно. Общая сила тока в цепи 0,5 А. Найдите силу тока в каждом проводнике. Найдите полное сопротивление, напряжение на каждом проводнике и напряжение на всем участке. 4. Два проводника соединены параллельно. Напряжение на участке цепи 120 В. Сопротивление первого проводника 30 Ом, второго – 40 Ом. Определите силу тока в каждом проводнике и силу тока на всем участке цепи. Найдите общее сопротивление проводников. 5. По схеме, изображенной на рисунке, определите общее сопротивление электрической цепи, если R1=150м, R2=150м, R3=150м, R4=8 Ом, R5=8 Ом, R6=12 Ом. Найдите общую силу тока в цепи, если по первому резистору течет ток 1 А и напряжение на резисторе R6.
- Классная пабота Релисние задач. -BC 75 28 C. B C 10 04.26. Дано. ДАВС CHICBIZC= =3:4,5 Manu LA, B, C Решение
- Составь правило раскрытия скобок, перед которыми стоит знак «+». Выбери верные варианты из списков. Если перед скобками стоит знак «+», то его нужно опустить, скобки убрать, а знаки слагаемых в скобках (Выбери ответ . Если первое слагаемое в скобках записано без знака, то его нужно записать со знаком Выбери ответ
- 6. Как вы думаете, почему всегда кроткий и незлобивый Юшка не сдержался, «осер- чал», резко ответил прохожему? Как актриса передаёт нарастание конфликта
- 5. В каких эпизодах рассказа начинает звучать музыка? Помогает ли музыка Георгия Свиридова глубже понять слушателю душу Юшки?
- 4. С каким чувством актриса читает строки о злых людях? Осуждает она этих людей или сожалеет о них? Как вы думаете, передала ли актриса Алина Покровская авторское отношение к Юшке и окружающим его людям?
- 3. В каких случаях взрослые люди обижали Юшку? Почему злых людей кротость Юшки приводила в ожесточение?
- 2. Как вы понимаете слова Юшки о том, что дети его любят, но они не умеют любить? Как актриса с помощью интонации, эмоциональной окраски голоса сумела передать непонимание детьми истинной любви Юшки?
- 1. Почему детям Юшка казался непонятным, странным, почему они хотели, чтобы Юшка рассердился, озлобился, взял хворостину?
- Попробуйте рассказать о Юшке от лица одного из свидетелей произошедшего, передав не только события, но и отношение рассказчика к участникам этих сo- бытий.
- Вопрос: К задачам маркетинга и управления брендом относятся такие задачи, как ... Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Задание 2. Используя учебник и справочную литературу, на- пишите определения понятий. Век Просвещения Секуляризация церковных земель Уложенная комиссия Жалованная грамота дворянству
- § 18. ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА ЕКАТЕРИНЫ ІІ Задание 1. Какие мероприятия Екатерины ІІ были проведены в рамках политики «просвещённого абсолютизма»? Объясните, почему вы так считаете. Заполните таблицу. Мероприятия Екатерины ІІ, проведённые в рамках политики «просвещённого абсолютизма» Почему данные мероприятия относятся к политике «просвещённого абсолютизма»?
- 228. Работа с картой. Освоение Сибири в XVII в. 1. Чёрной линией обозначьте границы России в начале XVII в., красной линией в конце столетия. 2. Подпишите названия морей, не менее семи крупных рек и крупнейшего озера, расположенного в Сибири. 3. Укажите места расселения народов Сибири. 4. Подпишите названия не менее семи городов. 5. Самостоятельно обозначьте красными стрелками маршрут экспедиции Ф. Алексеева и С. Дежнёва, синими экспедиции Е. Хабарова.
- Тип 15 № 4452 i Из А в В одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью 51 км/ч, а вторую половину пути проехал со скоростью, большей скорости первого на 34 км/ч, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилем. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- Найдите значение выражения 4(0,72 – 0,7 0,3 + 0,32) 1,43 + 0,63 .
- Тип 2 № 3956 Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четыре 2, 3 или 4).
- 14 Follow the ........; he will take you to your seats. A usher B director C film-maker 15 There will be live music played by a symphony ........ . A orchestra B opera C musical
- 9 I don't like films with a predictable .......; I find them really boring. 10 The cinema is a very popular form of ........
- Choose the correct answer, A, B or C. 11 You must ........ that you were in the wrong. A beat B admit C reserve 12 He spends hours in front of the computer; he's a computer-game .... . A star B act C addict 13 Documentaries are very ........ TV programmes; I always tell my children to watch them. A educational B pointless C boring
- Fill in the correct word. ⚫ laugh storyline entertainment theme member 6 I find that almost all of Ennio Morricone's ........ tunes were really catchy. 7 This is Kate, she's also a ........ of the cast. 8 We watched a brilliant comedy last night; we had such a good ........
- Match the words/phrases in Column A to the words/phrases in Column B. 1 watch 2 record 3 sing 4 turn into 5 go Column A Column B A soap operas B an album C a couch-potato D clubbing E along to music
- Дан отрезок AL, LO = AO. Найди симметричные точки относительно середины отрезка.
- Сложи дату пресечения династии Рюриковичей и год, когда Лжедмитрий двинулся из Польши на Москву. Полученное число подели пополам. А теперь определи, сколько к нему надо прибавить, чтобы вышла дата начала правления на Руси новой царской династии. (Впиши полученное число в поле для ответа.)
- 6.Соотнесите относительные атомные массы с символами химических элементов 1. 32 2. 23 3. 27 4. 31 5. 35,5 6. 28
- 5. При классификации химических элементов какой из ученых создал закон октав 1. ИоганДёберейнер 2. Александер Эмиль Шанкуртуа 3. ЛотарЮлиус Мейер 4. Антуан Лавуазье 5. Джон АлександерНьюлендс
- 4.Элемент, имеющий свойства, сходные со свойствами кальция 1. калий 2. барий 3. алюминий 4. свинец
- 3. Фосфор - это 1. металл 2. неметалл 3. предмет
- 2. Какие из перечисленных металлов являются щелочными: 1. Ca 2. K 3. Li 4. Mg 5. Cu 6. Na
- 1.Элементы ПА группы, начиная с Са, называются: 1. щелочные 2. щелочноземельные 3. халькогены 4. галогены
- Упражнение 6. Заполни пропуски в правилах для подростков Rules for a school trip 1. You bring a phone, but you use it during the excursions. 2. You stay with the group. You go alone. 3. You wear comfortable shoes because we'll waik a lot. 4. You be late at the meeting point. The bus will leave. 5. You ask the teacher if you want to buy souvenirs.
- Упражнение 5. Ситуации (напиши, что можно, нельзя или нужно) Напиши одно предложение с can, can't, must, mustn't или have to для каждой ситуации: 1. Your friend wants to borrow your phone. (разреши) 2. You are in the cinema. (запрети разговаривать) 3. Your little sister wants to touch a hot stove. (запрети) 4. You are in a hospital. (напиши, что нужно быть тихим) 5. You forgot your umbrella and it's raining. (ты вынужден ждать автобус под крышей)
- Упражнение 4. Исправь ошибки 1. You mustn't to be iate for school. 2. She can plays chess very well. 3. We have to wear a uniform? - No, you mustn't. It's a free school. 4. He must goes to bed early. 5. You can't smoking here.
- Упражнение 3. Переделай предложения, используя mustn't или can't Пример: You are not allowed to run in the corridor. You mustn't run in the hall. 1. it is forbidden to use phones during the test. 2. You are not able to enter this room without a key. 3. It's against the rules to talk when the teacher is speaking. 4. She doesn't know how to play the guitar. 5. You cannot park your car here. It's a bus stop.
- Упражнение 2. Выбери правильный вариант (must / have to) 1.1 finish my homework before I watch TV. (my mom's rule) 2. You help your little brother. It's your duty as a sister. 3. We be quiet in the museum. It's a rule there. 4. He get up at 6 a.m. because his bus comes early. 5.1 remember to buy a gift for my friend. It's her birthday tomorrow. Подсказка: must - я сам чувствую, что надо, have to меня заставляют обстоятельства или другие люди.
- Упражнение 1. Вставь правильное слово: can, can't, must, mustn't или have to 1. You cross the street when the light is red. 2.1 swim very well. I learned it last summer. 3. In our school, we wear a uniform. It's a rule. 4. You be late for the lesson. The teacher gets angry. 5. I open the window? It's very hot here. 6. She go to the doctor yesterday because she felt bad. 7. You eat in the library. It's not allowed. 8. My dad works far away, so he drive to work every day. 9. You brush your teeth twice a day. It's good for your health. 10. He is very strong. He lift this heavy box.
- Биосфера - живая оболочка Земли 12 нектон - донные организмы рыбы, киты ○ одноклеточные водоросли
- Сколько атомных орбиталей входит в состав подуровней? Ответ запишите арабскими цифрами без пробелов и знаков препинания, например, 2. s - подуровень – p - подуровень – d - подуровень –
- 1. На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки - 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок?
- Какие растения встречаются в природе твоего региона (укажи не менее трёх растений)? Опиши одно любое из этих растений. Как это растение используется людьми?
- Умножьте сумму выражений 4а и 3b на их разность. Перенесите правильный вариант ответа в рамку.
- обака легко перетас封封表お vr6www. а не может сдвинуть をザビでFПочему? постепенно входите в воду.KAR Meme по мере вашего погружения? му, несмотря на земное притяжение, воздушный шар тся вверх? направление имеет выталкивающая сила? ет ли выталкивающая сила на космическом ко оснуйте. ВАРИАНТ № 2 берегу, усеянному морской галькой, босым в воде, погрузившись глубже пояса, ходи м не больно. Почему? купаясь, погрузить мяч в воду? Что пр ему? со стола на пол падает быстро, а в н
- Определи по диаграмме продолжительность жизни собаки.
- Choose the correct option. Is there ... newsagent's around? I want to buy ... magazine.
- 1. D = 13 mm \(\Gamma = 1\frac{3}{10} cm\) 2. p = 7 cm \(\Gamma = 6 cm\)
- 3 Решите уравнение: a) x² - 0,36 = 0; б) 4x² - 81 = 0.
- 2 Найдите значение выражения: a) 722 - 622; б) 36,82 - 36,72; 162 - 122 2 B) 56
- п.35 Разложение разности квадратов на множители. Вариант 1 Разложите на множители многочлен: a) m² - n²; в) 25х2 – 0,01y²; б) а² - 49; г) а² - 9 16
- Вариант 1 1) По тексту, приведённому ниже, составьте граф. «Таня на летних каникулах приезжает к дедушке и бабушке со станции Горохово B деревню Антоновка, проезжая на автобусе деревню Богданово. Со станции Горохово на автобусе можно попасть И B другие деревни: Малиновка И Сосновка. От Сосновки до Антоновки есть лесная дорожка.» По составленному графу ответьте на вопросы: 2) Сколько вершин? 3) Сколько рёбер? 4) Какую степень имеет каждая вершина графа (подпишите на рисунке)? 5) Найдите сумму степеней всех вершин графа.
- В конце 2023 года оператор связи предложил абоненту перейти на но- вый тариф, условия которого приведены в таблице. Стоимость перехода на тариф Абонентская плата в месяц В абонентскую плату включены пакеты: Пакет исходящих вызовов Пакет мобильного интернета Пакет SMS После расходования пакетов: Входящие вызовы Исходящие вызовы* Мобильный интернет (пакет) SMS
- Задание с развернутым ответом 1. Укажите электронную конфигурацию в атомах элементов (полное оформлен -графическ е): №32,39, 52, 38, 22, 36, 53, 19 2. Определит элемент: укажите во тип: а) 2s'; 6) 2s²2p*; в) 3s²3p; г) 4s²; д) 4s²4p²; е) 3 '4s²; *) 3d 4s²;) 5s²5p.
- Зачет по теме: «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева » 1. Массовое число атома равно: 1) массе электронов и протонов в атоме элемента; 2) массе протонов и нейтронов в атоме элемента 3) массе нейтронов в атоме элемента 4) массе электронов и нейтронов в атоме элемента 2. Химический элемент - это: 1) вид атомов, характеризующихся одним и тем же числом нейтронов 2) вид атомов, характеризующихся одним и тем же числом электронов 3) вид атомов, характеризующихся одним и тем же числом протонов 4) вид атомов, характеризующихся одинаковой атомной массой 3. Общие число электронов в атоме определяется: 1) величиной атомной массы 2) числом нейтронов 3) числом протонов 4) массовым числом 4. Химические элементы расположены по возрастанию числа электронов в ряду: 1)Au. Ag .Al 2) B .Be.Br 3) C.Cl. Cr 4)Pd. P. Pb 5. Число нейтронов и протонов одинаково и равно 16 в атоме: 1)S 2) O 3) P 4)Cl 6. Одинаковое число нейтронов в атомах: 1)F Fe 2)F P 3)Ne F 4)Al Ne 7. Число электронов равно 17 в атоме элемента, находящегося в периодической системе: 1)в 3м периоде VII Агруппе 2) в 3м периоде ІА группе 3)в 4м периоде ПАгруппе 4) во 2м периоде ІША группе 8. Число протонов равно 20 в атоме элемента, находящегося в периодической системе: 1)в 3м периоде VIIA группе 2)в 3м периоде ІА группе 3)в 4м периоде ПА группе 4) во 2м периоде ІША группе 9. Металлические свойства усиливаются в ряду: 1)Mg. Al. Si 2)Mg. Ca. Sr 3)Ca. Mg. Be 4)Ga. Al. B 10. Радиус атома увеличивается в ряду: 1)Be. Mg. Ca 2)I. Br. Cl 3)B. C. N 4)N. P.S 11. Неметаллические свойства возрастают в ряду: 1)S. Se.Te 2)N. O.F 3)Br. F. CI 4)B. Al. C 12. Укажите элемент, валентность которого в высшем оксиде равна а)III; б)IV 1) натрий 2) магний 3) сера 4)бор 5) кремний 13. Формула летучего соединения с водородом RH3 характерна для веществ 1) хлор 2) фосфор 3) азот 4) кремний 5) углерод 14. Верно утверждение, что в ряду С. №.O. F 1) увеличиваются металлические свойства элементов 2) увеличивается атомный радиус элементов 3) уменьшается атомный радиус элементов 4) усиливается восстановительная способность 15. Галогенами являются оба элемента: 1) водород и фтор 2) кислород и хлор 3) бром и йод 4) фтор и хлор 5)хлор и аргон
- Найдите значение выражения \frac{p^3+q^3}{p^2-pq+q^2} при p = -3,73 и q = -0,27.
- Отметьте на координатной прямой число (-\sqrt{10}).
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ А) Б) В) Г) ФОРМУЛЫ 1) y=x; 2) y=-3/x; 3) y=1/2x; 4) y=x/2-1.
- 25. Тип 2 № 6382 i Пр..рода (не)скупит(?)ся на краски для птиц которые остают(?)ся зимовать с нами³. Вспомн..м: румя(н, нн)ые сн..гири н..рядные свиристели пёстрые дятлы. Есть ср..ди них и сойка-кр..савица: перья к..рич(?)нево (красные) крылья ч..рно-белые с г..лубой оторочкой. Сойка человека (не)опасает(?)ся, но при этом очень осторожна. Чуть что — ра(з,с)даётся её крик. Все в л..су знают: кричит сойка — надо пр..слушат(?)ся! Этих птиц иногда называют «шумными ч..совыми леса». Самой любимой едой сойки являют(?)ся ж..луди. Она срыва..т их с веток или подб..рает на земле, а (не)которые зары- вает в землю, чтобы с..есть² их по..же. Причём сойка (не)пряч..т в землю б..льной ж..лудь — только отборный! Так птица способствует ра(с,сс)елению дубов. Когда видиш.. од..нокий дуб в стороне от леса, думаеш.. Может, он выр..с с помощью сойки? Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 — морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова.
- ВПР. Английский язык. 7 класс Код One day, my sister and I went to the park with our dad. We played snowballs and built a big snowman In the evening, we came home, drank hot chocolate, and watched a winter film. It was very cosy. At the weekend, my mum took us to a skating rink. It was my first time on the ice, and I fell a few times, but it was fun. Now my holidays are almost over, and I am getting ready to go back to school Write soon and tell me about your winter! Best wishes, Tom Tom spent his winter holidays 1. in another country 2. at home in his hometown 3. at his grandparents' house 4. in the mountains B. The weather in winter was 1. warm and rainy 2. cold but sunny 3. windy and cloudy 4. hot and dry C. In the park, Tom and his sister 1. went skiing 2. fed birds 3. played snowballs and built a snowman 4. rode bikes D. In the evening, the family 1. went shopping 2. cooked dinner together 3. drank hot chocolate and watched a film 4. played computer games E. At the weekend, Tom 1. learned to ski 2. visited friends 3. went to a skating rink 4. stayed at home all day A B C D Ответ: E
- Составим противоположное событие: событие А — «решка выпадет хотя бы один раз» событие А - «решка не выпадет ни разу» 2 Найдём Р(А): число всех исходов равно 4 P(A) = 1 4 3 Найдём Р(A): P(A) =
- Put the verb in the correct form. My sister _______ (to eat) ice-cream yesterday.
- Выберите верное утверждение. Если в прямоугольном треугольнике одна сторона в два раза больше другой, то в таком треугольнике всегда один из углов равен 30°. Если у ромба диагонали равны, то он является квадратом. Если в четырёхугольнике две стороны равны и две стороны параллельны, то он является параллелограммом.
- Две сосны растут на расстоянии 15 м друг от друга. Высота одной сосны 20 м, а другой 12 м. Найдите расстояние между верхушками сосен. Ответ дайте в метрах. Ответ:
- В параллелограмме сумма двух углов равна 210°. Найдите острый угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АВ провели высоту CD и биссектрису CL. Найдите величину угла DCL, если <CAB = 25°. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не меньше 9. Ответ:
- Один из углов параллелограмма равен 70°. Найдите тупой угол данного параллелограмма. Ответ дайте в градусах. Ответ: 110
- В треугольнике АВС известны стороны: АВ = 25, AC = 40, ВС = 25. Найдите площадь треугольника АВС. Ответ:
- Задание № 2 Выполните умножение: a)-38-23: б)-56-(-12) в) 22-(-11); г) 2,4-(-1,5); д) -4,8-6,1; e) -3,5-(-4,6); ж)-1-(-4,91); з) -8,71-0; и) -1-(-1); к) (-4)2; л) (-3,1)2 м) (-0,3)3
- Задание 3 Выполните вычитание: a) 1,8-3,6 = б) 3,4 -10 = в) 26 – 38= г) 1,7 - 11 = д) 10 – 13,4 = e)2,18 – 4,18 = ж)-24-( -27) = з) 1,1 –(-41) =
- Задание №1 Составьте числовое выражение и найдите его значение: 1) куб разности чисел 7 и 10; 2) произведение суммы чисел 6 и 10 и их разности 3) сумма произведений чисел 8-9 и 27 32 и чисел 23 28 и 49 ; 46 4) произведение разности чисел 4,5 и 6 и разности чисел 1,8 и -3,4.
- 5.56 Егор решил 9 задач из запланированных, что составило 45 %. Сколько задач
- 5.55 Сколько надо швей для выполнения заказа на пошив костюмов для школьного ансамбля за 21 день, если 9 швей могут выполнить этот заказ за 35 дней
- 5.54 Из 45 кг руды выплавляют 25 кг железа. Найдите, сколько тонн руды потребуется для выплавки 20 т железа.
- 5.53 Найдите неизвестный член пропорции: а) = , б) -
- 5.51 Найдите произведение и подчеркните коэффициент: a) -x(); б)-(-a); B)x(-2); г)x(-y); e)-b 3z.
- 5.50 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: a) -x(-8); б) с. (-5п); в) 4ab7; г) -ап (-8); д) 4х (-5у); e) -5a 0,2b.
- Задание 4. Население и города 1. Прочитайте текст и вставьте на места пропусков цифры из списка слов. «Численность населения Поволжья в последние годы сокращается. Население района многонационально, в состав района входят две республики: Татарстан и (A). Самым крупным по численности народом являются русские, вторым — (Б). Коренное население южной республики региона исповедует (В). Большинство жителей проживает в городах. Крупнейшими городами-миллионерами являются Казань, Самара и (Г)».
- Задание 3. «Кладовая региона» Установите соответствие между полезным ископаемым и субъектом РФ (или объектом) в Поволжье, где ведется его добыча. Полезное ископаемое 1. Нефть 2. Природный газ (газоконденсат) 3. Поваренная соль Запишите ответ: 1 2- Место добычи (Субъект / Объект) А) Озера Эльтон и Баскунчак Б) Республика Татарстан, Самарская область В) Астраханская область 3
- Задание 2. Работа с текстом Прочитайте текст и вставьте на места пропусков цифры из списка слов. Географические особенности Поволжья Поволжье имеет вытянутую с севера на юг форму. Коренное население одной из республик региона исповедует ислам, а другой (калмыки) (А). Главным богатством района являются нефть и (Б), крупные месторождения которых находятся соответственно в Татарстане и Астраханской области. По течению главной реки региона расположен каскад ГЭС, дешевая энергия которых стимулировала развитие (В) промышленности (например, в Волгограде), хотя своего сырья для этой отрасли здесь нет. В Астраханской и Волгоградской областях расположены уникальные соленые озера Эльтон и соль. Список слов: 1. природный газ 2. алюминиевая 3. буддизм 4. уголь 5. Баскунчак 6. автомобильная Ответ: А -
- Вставьте пропущенные слова, характеризующие состав и границы района. 1. В состав Поволжья входят две республики: Татарстан (столица - Казань) и (столица — Элиста). 2. «Стержнем» района является река Волга. Она делит регион на две части: высокое Правобережье (Приволжская возвышенность) и низменное 3. На юге район имеет выход к крупнейшим бессточным озером мира.
- Контрольная работа по теме «Электрический ток» Вариант 1. 1. Определите силу тока в проводнике сопротивлением 25 Ом, на концах которого напряжение равно 7,5 В. 2. Сварочный аппарат присоединяют в сеть медными проводами длиной 100 ми площадью поперечного сечения 50 мм². Найдите напряжение на проводах, если сила тока равна 125 А. 3. Два проводника сопротивлением 4 Ом и 6 Ом соединены последовательно. Общая сила тока в цепи 0,5 А. Найдите силу тока в каждом проводнике. Найдите полное сопротивление, напряжение на каждом проводнике и напряжение на всем участке. 4. Два проводника соединены параллельно. Напряжение на участке цепи 120 В. Сопротивление первого проводника 30 Ом, второго – 40 Ом. Определите силу тока в каждом проводнике и силу тока на всем участке цепи. Найдите общее сопротивление проводников. 5. По схеме, изображенной на рисунке, определите общее сопротивление электрической цепи, если R1=150м, R2=150м, R3=150м, R4=8 Ом, R5=8 Ом, R6=12 Ом. Найдите общую силу тока в цепи, если по первому резистору течет ток 1 А и напряжение на резисторе R6.
- Task B. Fill in the blanks. algorithm. potential responsibly dependent. impact. privacy. motivation 1. Al systems follow an __________ to solve problems. 2. Some people become too __________ on technology. 3. Al has great __________ in medicine. 4. We must use technology __________ 5. Social media has a strong __________ on teenagers. 6. Companies must protect users' __________ 7. Success often depends on your __________ to learn.
- Task A. Match. 1. protect 2. drive 3. follow 4. increase 5. use technology a) responsibly b) innovation c) privacy d) motivation e) an algorithm
- Биосфера - живая оболочка Земли
- Рассмотрите внимательно картину и перечислите всё, что на ней изображено > Комната художника (или мастерская); > два мальчика, заглядывающие в окно; > за окном - берёзы, лес; огромное окно, распахнутое настежь; занавески; мольберт с холстом; деревянный табурет; палитра и кисти; подрамник; букет ромашек; кресло. TELEFUNKEN
- E. King Henry VIII's relatives ...
- D. When Edward meets Tom he understands that ...
- C. Tom Canty suffers a lot because ...
- B. The main difference between Edward and Tom lies ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.