База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 1 Код Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши плечо, мизинец руки и бедренную кость человека так, как показано на примере. yxo.
- Где указано время дефростации каждого изделия?
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова.
- 2 Read the story again. Are the sentences T (true) or F (false)? 1 Olive's story happened in the spring. 2 Her parents were at work. 3 Olive's parents wanted her to go shopping with them. 4 She stayed at home the day after eating the cat food. 5 She thought it was a funny accident.
- 4 Put the phrases in the order they appear in the story. a A few minutes later, b In the end, c Suddenly, d At first, e the next morning f One day last summer,
- 3 Read the story again and put the events (a-g) in the correct order (1-7). a She didn't go to school the next day. b Olive was playing tennis. c She found a note about her dinner. d She saw a note about the cat's dinner. e She found a bowl of food and started eating it. f She came home late and the house was empty. g She realised her mistake and felt ill.
- 174. Заполните клеточки кроссворда. Впишите наречия. (§ 6)
- 5.По схеме, изображенной на рисунке, определите общее сопротивление электрической цепи, если R₁=150м,R₂=150м,R₃=150м,R₄=8 Ом, R₅=8 Ом, R₆=12 Ом. Найдите общую силу тока в цепи, если по первому резистору течет ток 1 А и напряжение на резисторе R₆.
- 4.Два проводника соединены параллельно. Напряжение на участке цепи 120 В. Сопротивление первого проводника 30 Ом, второго – 40 Ом. Определите силу тока в каждом проводнике и силу тока на всем участке цепи. Найдите общее сопротивление проводников.
- 3. Два проводника сопротивлением 4 Ом и 6 Ом соединены последовательно. Общая сила тока в цепи 0,5 А. Найдите силу тока в каждом проводнике. Найдите полное сопротивление, напряжение на каждом проводнике и напряжение на всем участке.
- площадью поперечного сечения 50 мм². Найдите напряжение на проводах, если сила тока ют в сеть медными проводами длиной 100 м и равна 125 А.
- In which of these places can you: • relax? animals? picnic? of art exercise? meet friends? see buy things you need?. have a read? • eat a snack? . see works watch a film? Which ones did you visit last ek/month/year? What did do there? How did you feel?
- Вопрос: К сервисам автопостинга относят такие инструменты SMM-продвижения, как ...
- Задание 4. Письмо Вы получили электронное сообщение от вашей подруги по переписке Сары из Великобритании. Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов. Message: From: Sarah@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Sports ...At school I play basketball twice a week. I also like running in the park with my friends. What sport do you like? How often do you do it? Do you like watching sports on TV? Write back soon. Best wishes, Sarah Start your reply with: Hello Sarah,
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму. Nick's Birthday Last Saturday Nick A __________ his birthday. He invited five friends to his house. They B __________ games, listened to music, and danced together. Nick's mum made a big chocolate cake, and everyone said it was much C __________ than the one last year. In the evening they watched a film and ate popcorn. Right now Nick D __________ thank-you messages to his friends on the computer. He says it is one of the best birthdays he has E __________. A) 1) celebrate 2) celebrated 3) celebrates B) 1) play 2) played 3) playing C) 1) good 2) better 3) best D) 1) write 2) is writing 3) wrote E) 1) ever had 2) never have 3) having Answer table: A B C D E
- Задание 2. Чтение Прочитайте текст. Для каждого предложения кения А-Е выберите один правильный вариант ответа. Mount Everest Mount Everest is the highest mountain in the world. It is part of the Himalayas and lies on the border between Nepal and China. Everest is 8,849 metres high. The first people to reach the top were Edmund Hillary from New Zealand and Tenzing Norgay, a Sherpa from Nepal, in 1953. Since then, thousands of climbers have tried to climb the mountain. Climbing Mount Everest is very difficult and dangerous. The air is thin and very cold, and strong winds often blow. Many climbers need oxygen tanks to breathe. Local Sherpas often help them carry food, tents, and other things. Today, although climbing Everest is still dangerous, it is also very popular. Hundreds of people try it every year, and many tourists come just to see the mountain. Questions: A. Mount Everest is ... 1. the highest mountain in the world. 2. the longest river in the world. 3. the largest desert in the world. B. Everest lies on the border between ... 1. China and India. 2. Nepal and China. 3. Nepal and India. C. The first people to reach the top were ... 1. Hillary and Norgay. 2. two Sherpas. 3. two Americans. D. Climbing Mount Everest is difficult because ... 1. it is too hot. 2. there is little oxygen and strong winds. 3. there are no Sherpas. E. Today ... 1. nobody wants to climb Everest.
- Задание 1. Аудирование Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 Right), какие не соответствуют (2 - False). Аудиоплеер Statements: A. Kate is at the library now. B. Today she had lessons in Biology and Maths. C. Kate borrowed books about animals. D. She will be home before 7 o'clock. E. Tomorrow Kate has a class discussion in English. Answer table: A B C D E
- Зачем автор столь подробно описал кармановский рынок?
- О чём просила Васю его мама и выполнил ли он её просьбу?
- Что нравится рассказчику в окружающей жизни и почему его заинтересовал человек, вышедший из кафе?
- Чем отличаются приключения Васи от приключений в известных вам произведениях?
- 1. Найдите в «Словаре русского языка» слово «куролесить» и подумайте, какое значение из приведённых в «Словаре» наиболее подходит к герою повести.
- Задание 4. Соотнесите годы и исторические события. Годы 1) 1764 г. 2) 1767 г. 3) 1773 г. 4) 1775 г. 5) 1785 г. 6) 1786 г. Событие А) Издание Жалованной грамоты городам Б) Издание указа Синода о веротерпимости В) Созыв Уложенной комиссии Г) Губернская реформа Д) Школьная реформа Е) Секуляризация церковных земель
- Задание 3. Подчеркните неправильное утверждение. О наступлении «золотого века» российского дворянства свидетельствовали следующие факты: а) право помещиков ссылать крестьян в Сибирь; б) запрет крестьянам жаловаться на помещиков; в) закрепление за помещиками 50 млн десятин земли; г) принятие нового Соборного уложения; д) избрание уездными дворянами капитан-исправника; е) ссылка в Сибирь А. Н. Радищева.
- Какие ещё понятия вы можете назвать в данном ряду? Напишите их определения.
- Международный договор, федеративный договор – это виды ... договоров
- - 3a (4+2a) (2a+4)= 4x² - (3x²+5) (5-3x²) =
- B-1 Вычислить интеграл a) [ sinx dx 6) ∫dx/x³ B) f (x² + 2x + 1) dx r) f (x²+ 3) dx д) ∫ cosx dx
- 214. Начертите угол СOD, градус- ная мера которого равна: 1) 46°; 2) 134°. Отметьте на луче OD точку Ри проведите через неё прямые, перпендикулярные прямым ОС и OD.
- 213. Перечертите рисунок 30. Про- ведите через каждую из точек Ми К прямую, перпендикуляр- ную прямой b.
- Упражнение 3 Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. Сделайте морфологический разбор союзов из первого и второго предложения. 1. Я вертела шкатулочку (и)так (и)этак, но (не)смогла её открыть. 2. (И)так, сегодня мы нач..наем изучать тему "Правописание союзов". 3. Выуч..те правило о правописани... союзов так(же) сделайте два упражнения на эту тему. 4. Мы отдохнём (за)тем холмом, а (за)тем продолжим наш поход. 5. Мы то(же) были вчера в парке. 6. Так(же), как и вчера хлестал дождь. 7. Вы пришли сюда, что(бы) выбрать что-то из произведений В. Астафьева? 8. Что(бы) мне вам предложить? 9. (По)этому переулку проехать мы (не)смогли, (по)этому поехали в об..езд. 10. Мы сильно устали (по)этому легли спать, даже (не)поужинав. 11. Зазвенел будильник, (по)этому звуку я поняла, что пора вставать.
- There isn't money in my wallet.
- I have free time after school
- There are games on my smartphone.
- There aren't shops in my neighbourhood.
- Our teacher gives us homework.
- I have got friends.
- Контрольная работа «Неравенства» Вариант 2. Решите неравенства и системы неравенств 1. 4x-4≥9x+6 2. 6x-3(4x+1)>6 3. 0,3(8-3y) ≤ 3,2 – 0,8(y -7) 4. x²-64≥0 5. (x+2)(x-7)≤0 6. 3x-x² > 0 7. x²+x-30 < 0 8. {x-6,6≥0 x+1≥5 9. {4x-3≥ x+6, 5x+1≥6x-11
- Контрольная работа «Неравенства» Вариант 1. Решите неравенства и системы неравенств 1. 3-2x≥8x-1 2. 5x-3(5x-8)<-7 3. 0,2(7-2y) ≤ 2,3-0,3(y-6) 4. x²-49<0 5. (x+3)(x-8)≥0 6. 7x-x² ≥0 7. x²-5x-36 < 0 8. {x+4≥-3,4 x+5≤0 9. {6x-7≥4x-3, 3x+16 ≥ 8x-4;
- 5 many newsagents / near your house / there / Are ?
- 4 a library / there / is/ in your town?
- 3 there / Is / an underground / opposite your house / station ?
- 2 Are / a lot of banks / in your town / there?
- 1 a bus / near here / station / there / Is ?
- 9 Order the words to make questions. 3 any parks / Are / in front of / your house / there ?
- На рисунке показаны предмет П и его изображение И, даваемое тонкой собирающей линзой с главной оптической осью ОО' (линза на рисунке не изображена). На каком расстоянии от предмета расположена линза?
- The opera house _______ by the Mayor next week. a) will open b) will be opened c) will be open
- The new film _______ by the director last years. a) made b) was made c) is made
- The Christmas tree _______ by children every year. a) was decorated b) is decorated c) will be decorated
- We _______ the attic when I came across my first diary. a) was cleaning b) cleaned c) were cleaning
- He _______ up his jacket, locked the door and left. a) was picking b) pick c) picked
- I was watching TV while they _______ dinner. a) was cooking b) were cooking c) are cooking
- This dish is delicious and doesn't take _______ time to prepare. a) many b) much c) any
- Chloe can't make it to dinner tonight, but the good news _______ that she'll be able to spend the whole weekend with us. a) is b) are c) be
- Anthony can play _______ guitar. a) a b) the c) -
- We _______ TV now. a) watch b) are watching c) is wathing
- Every school year my class _______ local historical museums. a) visit b) visits c) are visiting
- There isn't money in my wallet.
- I have free time after school
- There are games on my smartphone.
- There aren't shops in my neighbourhood.
- Our teacher gives us homework.
- I have got friends.
- ×70 이슈 251811-3x=0 >4y-24/6) 4ly-1,2)-4,6>3y+1 X N2 (2 y-y->3 N3 +X>15/1911 2x-320 8/13-2x<1 -2x72 7x+470 } 16+x<2,9
- Word formation 5 Study the table. Form opposite adjectives. Check in the dictionary. Use them in sentences of your own. We use un-, il-, im-, in-, ir- to form opposite adjectives. 1 logical 2 responsible 3 believable 4 possible 5 active 6 balanced 7 forgettable
- 6) [1,4+x>1,5, 5-2x>2. 4. Найдите целые решения системы неравенств { 10-4x>3(1-x), 3,5+<2x. 5. При каких значениях а имеет смысл выражение V5a-1+√a+8? 6. При каких значениях в множеством решений не- равенства 4x+6> является числовой промежуток (3; +∞)?
- 25. Укажите название и годы войны, события которой отражены на карте
- 24. Первая российская революция 1905-1907 гг. произошла во время правления 1) Александра І; 2) Александра II; 3) Александра III; 4) Николая II.
- 23. 9 января 1905 г. вошло в историю как 1) Кровавая мэри; 2) Кровавое воскресенье; 2) Кровавая суббота; 4) Праздничный четверг.
- 22. Заполните пропуск в схеме. Революционные партии в России в начале ХХ века: Эсеры (Чернов) ? (Ленин) Меньшевики (Мартов)
- 21. Инициатором аграрной реформы, начавшейся 9 ноября 1906 г., был 1) С.Ю. Витте; 2) В.К. Плеве; 3) П.А. Столыпин; 4) С.В. Зубатов.
- 20. Сторонники либеральных реформ в годы Первой российской революции объединились в 1) РСДРП; 2) Конституционно-демократическую партию (кадеты); 3) «Союз русского народа»; 4) Партию социалистов-революционеров (эсеры).
- 19. В каком году в России начала работу Первая Государственная дума? 1) 1810 г.; 2) 1815 г.; 3) 1906 г.; 4) 1917 г.
- 18. Укажите, какое из перечисленных событий привело к учреждению в России Государственной думы. 1) аграрная реформа П.А. Столыпина; 2) окончание Февральской революции; 3) начало Первой российской революции; 4) провозглашение России республикой.
- Слова для справок: маленький, золотой, алый, дымчатый, изумрудный, синий, нежный.
- Прочитайте.
- Размышляем о прочитанном 1. Почему лошади вызывали такое острое чувство жалости у автора? Какую роль в повествовании играет описание лошади? 2. Как объяснить название рассказа и слова: «В каждом из нас, должно быть, жи- вёт пушкинский вещий Олег...»? В чём рассказчик обманул Рыжуху? 3. Какие раздумья вызвал у вас рассказ? В какой мере он обращён ко всем нам? 4. Какими словами заканчивается рассказ? Почему на рассказчика навалилась «ло- шадиная тоска»? Что хотел сказать автор этой концовкой? Совершенствуем свою речь 1. Как вы понимаете слова и выражения: самые сложные, самые разноречивые чувства; я называл её запросто, по-бывалошному; по обычаю тех времён; Выносливых и неприхотливых; в затишные вечера; неказистый; мочи не бы- ло смотреть; на износ; невмоготу; услада русской души? Подготовьте пере- сказ, включив в него эти словосочетания. 2. Объясните значение слов и словосочетаний, подберите к ним синонимы: моль- ба, хватит киснуть, нелепый, доходяга, беспечальное житьё, бедолага.
- Что из перечисленного способствовало победам Александра Македонского в его завоевательных военных походах? 1) создание сильного военного флота 2) участие афинских воинов в войске македонян 3) использование фаланги как формы построения войска Объясните, как выбранное Вами положение связано с победами Александра Македонского в его завоевательных походах.
- Найдите числа х и у, которые удовлетворяют равенству 42 + 6 + 20уб - 8х2 = 0, если известно, что а и в не коллинеарны.
- Какой ярус каждое из этих растений занимает в дубраве?
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 21 из 30 Как правильно продать крепкий алкоголь (содержание спирта более 1,5%) с маркой нового образца? Можно выбрать лишь один вариант ответа. Подтвердить на экране возраст покупателя, сканировать марку Сканировать марку, обязательно отсканировать штрих-код Отсканировать марку, подтвердить на экране возраст покупателя
- 4. Закончи фразы, опираясь на информацию с картинок, запиши их и прочитай вслух Пример:
- В испытании Бернулли известна вероятность успеха р. Найди вероятность неудачи q, если вероятность успеха р равна: р=%. Ответ: /
- Вопрос: Неверно, что в интернет-маркетинге присутствует такой инструмент, как ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- (№ 1503) Распакуйте архив гуs.zip. Используя информацию и иллюстративный материал, содержащийся в файлах архива, создайте презентацию из трёх слайдов на тему «Ягуар». В презентации должны содержаться краткие иллюстрированные сведения о внешнем виде, ареале обитания и образе жизни ягуаров. Все слайды должны быть выполнены в едином стиле, каждый слайд должен быть озаглавлен. В презентации должен использоваться единый тип шрифта. Требования к оформлению презентации: 1. Параметры страницы (слайда): экран (16:9), ориентация альбомная. 2. Первый слайд - титульный слайд с названием презентации, в подзаголовке титульного слайда в качестве информации об авторе презентации указывается идентификационный номер участника экзамена. 3. Второй слайд - основная информация в соответствии с заданием, размещённая по образцу на рисунке макета слайда 2: заголовок слайда; два блока текста; два изображения 4. Третий слайд - дополнительная информация по теме презентации, размещённая по образцу на рисунке макета слай) а 3: заголовок слайда; два изображения; два блока текста
- (№ 1431) Сколько файлов с расширением .pdf содержится в подкаталогах каталога Проза (архив oge12.zip)? В ответе укажите только число.
- (№ 1409) В одном из произведений И.С. Тургенева, текст которого приведён в подкаталоге Тургенев (архив ogel2.zip), встречается персонаж с именем Татьяна. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните имя мужчины, за которого её хотели выдать замуж.
- Задание 6 Найди лишнее в ряду. Объясни свой выбор (кратко). 1) Феофан Грек, Андрей Рублёв, Аристотель Фиораванти, Дионисий. Лишний: Пояснение:
- (№ 1289) Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите максимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно. 2216, 378, 111102
- (№ 1266) На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город В?
- (№ 1354) Ниже приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета: крейсер | линкор 70(10 крейсер 4800 линкор 4500 Сколько страниц будет найдено по запросу крейсер & линкор
- (№ 1375) Доступ к файлу happy.htm находящемуся на сервере sibline.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, коди тующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) / 2) sibline 3) .htm 4) :// 5) .ru 6) happy 7) http
- Допишите на карте недостающие моря Северного Ледовитого океана, по которым проходит Северный морской путь. А также впишите пропущенные порты, морские остановки на этом пути.
- Complete the sentences with the options below. 1.1 some clothes to the charity shop recently. 2.1 once a month at the marathon. 3. My brother charities by donating money. 4. We truly loved the idea of with the local animal shelter.
- 2 вариант 1. Раскройте скобки 4(a+b) 3 (x-y) -4(n+m) -9(n-m) 7(2x-6y) -8(a+2c) -6(b-3n) 1,5(-3n+4a) (0,6a-0,3b) (-2) (0,1+0,2a-6c). 5 (0,7a-6b+4,5c) (-0,2) 2. Раскройте скобки x+(b+d-c) y-(d+b-c) z-(-b+c-n)
- Решите задачу. Заполните пропуски. Длина прямоугольника на 4 см больше длины стороны квадрата, а ширина на 4 см её короче. Площадь какой фигуры больше и на сколько? Ответ: Выбрать > Выбрать
- ФИО: 1. Укажите количество черт в каждом иероглифе 英语班镜力 高兴起老快日蛋糕 光蓝张照热新巧克 2. Переведи слова: 黄色 红色 白色 Черный цвет Носить Одежда
- Вычислите ∠RNK и радиус окружности, если RO = 54, a ∠RNO = 30°.
- Часть 1 (выберите верный ответ) Вариант 2 1. Какая величина измеряется в кубических метрах? А) Площадь Б) Длина В) Объём Г) Время 2. Объём куба с ребром а вычисляется по формуле: A) V = 3a Б) V = a² B) V = a³ Г) V = 6а² 3. Если длину прямоугольного параллелепипеда увеличить в 3 раза, а ширину и высоту оставить прежними, то объём: А) увеличится в 3 раза Б) увеличится в 9 раз В) увеличится в 27 раз Г) не изменится Часть 2 (решите задачи) 4. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если его длина 7 дм, ширина 5 дм,
- Определить удельную теплоёмкость металла С2. Ответ выразить в Дж/(кг. °С), округлив до целых.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.