База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Попрыгунья Стрекоза Лето красное пропела, Оглянуться не успела, Как зима катит в глаза.
- 4. Так бело - даже больно глазам! Снег на ветках берёз, на крылечке. Ребятишки торопятся к речке, Струйки дыма ползут к небесам.
- 3. Снежная замять крутит бойко, По полю мчится чужая тройка. Мчится на тройке чужая младость. Где моё счастье? Где моя радость?
- 2. На полярных морях и на южных По изгибам зелёных зыбей, Меж базальтовых скал и жемчужных Шелестят паруса кораблей.
- Практическая работа «Рифма. Трёхсложные размеры» Задание 1: В приведенных примерах обозначьте способ рифмовки. 1.Пора, красавица, проснись: Открой сомкнуты негой взоры Навстречу северной Авроры, Звездою севера явись.
- Сколько дней составляют 3 недели и 2 дня? Введите только число.
- Кто такие дворяне? Выбери верный вариант ответа.
- 10. Система команд исполнителя Вычислитель состоит из двух команд: 1 - вычти 1 2 - умножь на 3 Первая из них уменьшает число на 1, вторая увеличивает число в 3 раза. При записи алгоритмов для краткости указывают только номера команд. Алгоритмом, который переводит число 10 в число 18, является A) 11112 Б) 11211 C B) 11121 Г) 12111
- 9. Как называется свойство алгоритма, означающее, что путь решения задачи разделен на отдельные шаги? А) Результативность Б) Массовость В) Дискретность Г") Понятность
- 8. Укажите примеры формальных исполнителей в предложенных ситуациях. А) Ученик VIII класса решает задачи по алгебре. 5) Фармацевт готовит лекарство по рецепту. В) Автомат на конвейере наполняет бутылки лимонадом. Г) Врач устанавливает причину плохого самочувствия больного. Д) Симфонический оркестр исполняет музыкальное произведение. Е) Компьютер выполняет программу проверки правописания.
- 7. Алгоритмом можно считать ... А) описание процесса посадки дерева Б) технический паспорт стиральной машины В) расписание автобуса Г) список покупок
- 6. Как называется конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату? А) алгоритмом Б) технологией В) системой Г) моделью
- 5. Совокупность всех команд, которые могут быть выполнены некоторым исполнителем, называют А) системой команд исполнителя Б) кругом решаемых задач В) средой исполнителя Г) режимом работы исполнителя
- 4. Как называется свойство алгоритма, означающее, что он всегда приводит к результату через конечное, возможно, очень большое, число шагов? А) Понятность Б) Результативность В) Определенность Г) Массовость
- 3. Человек находится в лабиринте и начинает двигаться в направлении, указанном стрелкой, согласно следующему предписанию: идти шаг за шагом, не отрывая руки от правой стены; шагать, пока не выйдешь из лабиринта. Каким свойством не обладает данный алгоритм? А) Определенность Б) Результативность В) Понятность Г) Массовость
- 2. Исполнитель Черепаха выполняет следующий алгоритм: Повтори 4 [Вперед 20 Направо 90] Какая фигура появится на экране? А) квадрат Б) незамкнутая ломаная линия В) прямоугольник Г) правильный пятиугольник
- 1. Круг решаемых задач, среда, система команд, режим работы это характеристики ... А) исходных данных Б) формального исполнителя В) неформального исполнителя Г) алгоритма
- 5. Через середину стороны АС треугольника АВС проведен к ней перпендикуляр, пересекающий его сторону АВ в точке К. Найдите сторону АВ треугольника АВС, если ВС = 7 см, а периметр треугольника ВКС равен 23 см.
- 4. На боковых сторонах АВ и ВС равнобедренного треугольника АВС отметили соответственно точки М и К так, что ∠BAK = ∠BCM. Докажите, что ВМ = ВК.
- 3. На рисунке ∠ABE = ∠CBE, ZAEB = ∠CEB. Докажите равенство отрезков AD и CD.
- 2. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 76 см, а основание на 14 см меньше боковой стороны.
- Вариант 2 1. Докажите равенство треугольников ABD и CDB, если ∠ABD = ∠CDB и AB = CD.
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Выполнить задание: Составьте выражение по условию задачи. В парке а лиственных деревьев. Известно, что их было посажено в 5 раз меньше числа хвойных деревьев. Сколько хвойных деревьев в парке?
- 940+X=843:3
- 789+X=6342-699
- 55+X=4352-2398
- X+78=1800+350
- X+57=7146*6
- X+49=4528*4
- 879-X=87*8
- 600-x=802:2
- 64-x=91:7
- X-572=350-156
- X-85=350+150
- x-80=280+2
- № 3 Решите уравнение: 1) (2-3x)(4 + 6x + 9x²) + 3x(3x - 1)(3x + 1) = x;
- № 2. Упростите выражение: 1) (x - 2)(x² + 2x + 4) – (1 + x)(x2 − x + 1); 2) (x - 3)(x² + 3x + 9) - x(x + 1)(x – 1); 3) a(a-3)(a + 3) - (a + 2)(a²-2a + 4); 4) (a² - 1)(a2 + 1)(a⁴⁸ + 1)(a¹² + 1)(a²⁴ + 1)(a⁴ - a² + 1)(a⁴ + a² + 1).
- №1 Разложите на множители: 1) 27 - x³; 2) a³ + 64; 3) 8x³- y³; 4) 216 - m³n³; 5) b⁹ + a¹²; 6) 343a⁶b¹⁵ - 0,008x⁹y³.
- Ты понимаешь, где была Троя. Узнай, что там произошло в давние времена. Сын правителя Трои Парис полюбил жену греческого царя Елену. Она была дочерью бога Зевса ? и считалась красивейшей из женщин. Парис забрал Елену с собой в Трою. Она не сопротивлялась: их любовь была взаимной. Муж Елены пришел в ярость и решил пойти войной на троянцев, чтобы вернуть жену.
- 4. Распределите названия растений семейства пасленовые по группам: а) пищевые, б) декоративные, в) лекарственные. Картофель Красавка белладонна Петуния гибридная Перец однолетний Томат Табак душистый Белена черная Дурман обыкновенный Баклажан
- 3. Перепишите предложения, вставив пропущенные слова. У растений семейства пасленовых цветок имеет ... сросшихся околоцветник, чашечка состоит из ... сросшихся чашелистиков, венчик состоит из ... сросшихся лепестков, тычинок ...., пестик...... Плод ... или ...
- 2. Выпишите номера растений, относящихся к семейству пасленовых. 1. Дурман обыкновенный 2. Одуванчик лекарственный 3. Белена черная 4. Чина луговая 5. Чечевица пищевая 6. Картофель 7. Подсолнечник однолетний 8. Люпин желтый 9. Пырей ползучий 10. Красавка белладонна 11. Физалис обыкновенный 12. Донник белый 13. Ярутка полевая 14. Томат обыкновенный 15. Манжетка обыкновенная 16. Перец однолетний
- 1. Выпишите номера признаков, которыми обладают представители Семейства Пасленовых.
- 13. В случае, если положениями Федерального закона "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности" устанавливаются более высокие требования пожарной безопасности, чем требования, действовавшие до дня вступления в силу соответствующих положений Федерального закона "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности", в отношении объектов, которые были введены в эксплуатацию либо проектная документация на которые была направлена на экспертизу до дня вступления в силу соответствующих положений Федерального закона "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности", применяются: Выберите один ответ:
- 44. Какой сигнал ГО означает завывание сирены, прерывистые гудки предприятий и транспортных средств? Выберите один ответ: О а. «Радиационная опасность» ○ b. «Внимание всем!» C. «Воздушная тревога»
- Внутри треугольника MNK отметили точку L так, что ∠MLN = ∠KLN и ML = LK. Через точки N и L провели прямую NL, которая пересекает сторону МК в точке О. Докажи, что: 1) ZNMK и ∠NКМ равны; 2) прямая NО является медианой треугольника MNK.
- Задание 4 из 5. Письмо от оператора связи Воспользуйтесь текстом, расположенным справа. Запишите свои вычисления и рассуждения. Михаил Мартынов как многолетний клиент получил письмо на электронную почту с предложением от оператора мобильной связи перейти на особый тариф связи «Для своих». Фрагмент экрана почтовой программы с письмом представлен на рисунке 5. Михаил предполагает, что со следующего месяца будет тратить на 20 минут больше, чем в обычных условиях, которые описаны ранее в заданиях 1 и 2. У других членов семьи расход не менялся. Сведения о тарифах до повышения цены представлены на рисунке 6. Определите, какие действия следует предпринять Михаилу (остаться на том же тарифе или перейти на другой) для того, чтобы меньше платить за связь, если условия по другим тарифам и расходы интернет-трафика не меняются. Аргументируйте свой ответ.
- Где в России расположены озёра вулканического происхождения?
- The main idea of the text The number of the text The beginning of the school day Text No. Time for games Text No. The longest break Text No. Lessons in the afternoon Text No. The end of the school day Text No.
- Рис. 2 Вариант II 1. Докажите равенство треугольни- ков MON и PON на рисунке 3, если ZMON = ∠PON, а луч NO— бис- сектриса ZMNP. Найдите углы треугольника NOP, если ZMNO = = 28°, ZNMO = 42°, ZNOM = 110°. Рис. 3 2. На рисунке 4 ДЕ = ДК, СЕ = СК. С Докажите, что луч СД - биссектри- са угла ЕСК. К Рис. 4 Дополнительно (для тех учащихся, кто более подготовлен): В треугольниках АВС и АВ₁C₁ AB = AB₁, ∠A =LA₁, ∠B = =ДВ. На сторонах ВС и В₁С₁ отмечены точки Д и Д₁ так, что САД = ∠САД. Докажите, что: а) ДАДС = ДАДІС₁; б) ДАДВ = = ДАДВ
- Задание 5 из 5. Что происходит в горах? Прочитайте текст, расположенный справа. Объясните, почему при подъёме на гору атмосферное давление уменьшается? Запишите свой ответ.
- Задание 4 из 5. Зелёные водоросли Прочитайте текст и рассмотрите рисунок, расположенные справа. С какой целью Таня проводила эксперимент? Дополните предложение, выбрав недостающие фрагменты из списка. Влияние Девета 2) тепла 3) среду обитания зеленых водорослей 4) жизнедеятельность зелёных водорослей 5) жизнедеятельность сине-
- 1. Прочитай задачу. Определите массу оксида магния необходимого для сжигания 4,8 грамм магния. 2. Запиши дано задачи, найти. Дано: m (Mg)=4,8 г Найти: m (MgO)=? 3. Составь уравнение реакции и расставь коэффициенты: 8г ΧΓ 2Mg + O2 = 2 MgO 2 моль М (Mg)=24г/моль M (MgO)=24+16=40 г/моль 2 моль
- 4. Подбери однокоренные слова с данным корнем, райся на вопросы. -друж- что? ... что делает? ... какие? ... Какие части речи у тебя получились?
- 4 Add the adjectives from the box to these nouns and make up word combinations. (Добавь прилагательные из рамки к этим существительным и образуй словосочетания.) happy careful sad bright slow loud 0 a happy smile 1 the sun 2 a driver 3 a story 4 a dance 5 music
- 3 Look at the pictures and give directions. (Посмотри на картинки и дай указания.)
- №7.* Ежемесячная плата за телефон составляет 280 рублей в месяц. Сколько рублей ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5%?
- №6. Решите уравнения: 1) 15x²- 15x = 0; 2) 64x³- 16x2 + x = 0.
- №5. Разложите на множители: 1) 2) 3) 4) 16x²- 49; 9a²+30ab+25b2; y³+18y² + 81y; xy-2y4- xy + 2y;
- №4. Представьте в виде многочлена выражение: 1) 2) 3) 4) 7m(m³ - 8m²+ 9); (x-2)(2x + 3); (a+3)(a-3); (2a+7b)².
- №3. Представьте в виде многочлена стандартного вида выражение: (6x2 - 5x + 9) -(3x²+x-7).
- №2. Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида: 1)-6a4b55b2a6, 2) (-6m³n²)3.
- №1. Представьте в виде степени выражение: 1) x6x8, 2) x8 :x6, 3) (x6)8, 4) (x4)3.x2 x9
- 20.01.2026 Метапредметная работа для 7-х классов. Online Задание 5 из 5. Зона покрытия оператора связи Воспользуйтесь текстом, расположенным справа. Запишите ответ на вопрос, а также свои вычисления и рассуждения. Мартыновы очень любят прогуливаться до озера, расположенного неподалёку от их дачи. Однако мобильная связь ловит не очень хорошо. Михаил загрузил карту расположения и зон действия базовых станций двух мобильных операторов («ФонТелеком+» и «Мобайл+»). Данные зоны покрытия представлены на рисунке 7. Какого оператора нужно выбрать Михаилу, чтобы обеспечить лучшее качество связи на пути к озеру?
- Система команд исполнителя Вычислитель состоит из двух команд, которым присвоены номера: 1. вычти 2 2. умножь на 4 Первая из них уменьшает число на 2, вторая увеличивает число в 4 раза. При записи алгоритмов для краткости указываются лишь номера команд. Запишите алгоритм, содержащий не более пяти команд, с помощью которого из числа 15 будет получено число 34.
- А4. С именем Владимира Мономаха связано: 1) усиление княжеских усобиц 2) ухудшение положения бедняков 3) принятие христианства 4) усиление власти киевского князя
- 6. Вычислите: $\frac{81^2-2\cdot81\cdot19+19^2}{81^1-19^1}$
- 5. Представьте в виде многочлена: a) $(5a-b)^2$; б) $(y+6)^2$; в) $(5a-2)(5a+2)$; г) $(x-0,6)(0,6+x)$.
- 4. Разложите на множители многочлен: a) a(b+c)+5b+5c; б) 4x-4y+ax-ay.
- 3. Упростите выражение: 4x+(5x-3)-(3x+2) и найдите его значение при x=1,5.
- 2. Найдите значение выражения: а)$\frac{(2^3)^2\cdot2^{-2}}{2^4}$.
- 1. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) (6x-1)+(2x+3); б) (6y+5)-(21y-3)+12.
- 6. 5bc² + bc
- 5. 3xy² + 6y
- 4. 2m⁶+8m³
- 3. x³-x⁴
- 2. 2ab-5b
- 1. 10a+15b
- Определи следующие формы прилагательного тихий: тише – более тихий – тишайший – самый тихий –
- 6. Вес ведра, наполненного медом, равен 150 Н. Определите плотность меда, если масса ведра 1 кг. Ведро имеет цилиндрическую форму высотой 40 см с площадью основания 2,5 дм².
- 5. Определите равнодействующую трех сил: F₁ = 300 H, F2 = 150 H, F3 = 100 H, если известно, что они приложены к одной точке и действуют в одном направлении по одной прямой.
- 4. Определите вес мальчика, стоящего на полу, если его масса 50 кг. Изобразите на рисунке силу тяжести и вес мальчика.
- 3. К концу нити подвешен грузик. Сделайте рисунок и укажите силы, действующие на шарик.
- 2. Шарик массой 2 кг движется равномерно и прямолинейно. Определите вес шарика и силу тяжести, действующую на него. Сделайте рисунок и покажите на нем силу тяжести и вес.
- 1. Какая сила вызывает падение снежинок, которые образуются в облаках?
- №3. Use the Possessive Case according to the example: e.g. car / Tim - Tim's car 1) bags/pupils 2)the girls / friends 3) name / man 4) Marcus / tooth 5) car / Mr and Mrs Brown 6) phones / children 7) hats / women 8) house / my parents 9) pocket/schoolbag
- Ne2 Choose the correct item 1. Her/She has got a cousin. 2. Look at my/me, I can ride a horse. 3. That's my father. Him/His name is Nick. 4. My parents are cool. I love they/ them. 5. Can you tell my / me your phone number? 6. His/Him brother is a musician. 7. Our/Us teacher is kind and friendly. 8. Where is your mother? She/her is at work
- 5. Реши задачи. 1) Группа туристов прошла 21 км, что в 7 раз больше, чем осталось пройти. Сколько всего километров надо пройти туристам? = 2) Бабушке 63 года, а её внук в 7 раз моложе. На сколько лет бабушка старше внука? 3) Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 5 см. Найди его периметр и площадь.
- Задание 4 из 5. Владимир Шухов Опираясь на информацию из текста, вставьте пропущенные слова в предложения. Владимир Шухов спроектировал на улице башню для в Москве. Она до сих пор остаётся архитектурным шедевром эпохи
- Что отражает одежда разных эпох?
- Какова особенность древнего производства тканей?
- Из чего были изготовлены первые ткани?
- Каково назначение одежды?
- 184. Проанализируйте материал упражнения. На что указывают придаточные условные? На какие вопросы они отвечают? К чему присоединяется придаточное предложение? С помощью каких средств связи придаточные условные присоединяются к главному предложению? Какие союзы употребляются в разговорной речи? Спишите, расставляя запятые, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обозначьте условные союзы. Составьте схемы 1, 2 и 7-го предложений. 1) Любое живое дело можно загубить если делать его равнодушными руками. (В. Овечкин) 2) Если ты что-нибудь дела..шь делай хорошо. (Л. Толстой) 3) Раз вы согласились так уж нельзя вам отказыва(т, ть)ся. (В. Даль) 4) Коли парень ты румя..ый бра-тец будешь нам названый. (А. Пушкин) 5) Кабы я плавать умел
- 183. Проанализируйте предложения и рассмотрите их схемы. Чем предложения отличаются друг от друга по своему строению? В каком из них значение условия выражено отчётливее? 1) Если не знаешь горького, не узнаешь и сладкого. (Если ...), []. 2) Не зная горького, не узнаешь и сладкого. [ , ].
- Задание 6. Ситуационное задание 4 балла Ситуация: подросток, убирая в гараже, уронил на ногу тяжёлый металлический предмет. Определи, какой вид травмы наиболее вероятен, и опиши пошаговые действия по оказанию первой помощи.
- Задание 5. Найди ошибку – 4 балла В каждом описании действий при оказании помощи найдите и подчеркните неправильное действие. Запишите, как нужно сделать правильно. 1. При сильном кровотечении сначала промыть рану водой, потом наложить жгут. 2. При ожоге льдом интенсивно растирать место повреждения. 3. При ушибе наложить холод и обеспечить покой.
- Задание 4. Классификация - 3 балла Раздели перечисленные ситуации на опасные для здоровья и безопасные: • Работа с ножом на кухне без разделочной доски • Уборка дома в перчатках • Катание на велосипеде в шлеме • Переход через дорогу на красный сигнал светофора • Сушка белья над плитой Опасные: Безопасные:
- Задание 3. Заполни пропуски - 3 балла Вставь пропущенные слова: Домашняя аптечка должна храниться в ________ месте, защищённом от ________ и прямых солнечных лучей.
- Задание 2. Установи соответствие - 3 балла Соедини вид бытовой травмы с рекомендуемым первым действием при оказании помощи: Вид травмы 11. Ушиб колена 2. Кровотечение из пальца 13. Термический ожог 4. Укус собаки Первое действие а) Промыть рану, обработать антисептиком, наложить повязку б) Охладить поражённый участок проточной водой в) Наложить холодный компресс г) Промыть, обработать, наложить стерильную повязку, обратиться к врачу Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.