База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. He isn't cleaning the carpet, ...? a) is he b) isn't he c) is it
- 1. ... you cleaning the carpet? a) Can b) Do c) Are
- B ресурсах Интернета найдите репродукции портретов Л. Н. Толстого (http://gotourl.ru/15513 и др.), выполнен- ные разными художниками. Что стремились подчеркнуть в облике писателя живописцы, графики?
- Рассмотрите иллюстрации. Такой ли вы представляете себе обстановку, быт? Какими бы вы нарисовали геро- ев прочитанных вами глав из «Детства»? Каким настро- ением пронизаны иллюстрации? Почему они больше по- хожи на светлое воспоминание, а не на реальную зарисовку?
- Толстой спрашивает: «Вернутся ли когда-нибудь та све- жесть, беззаботность, потребность любви и сила веры, ко- торыми обладаешь в детстве? Какое время может быть лучше того, когда две лучшие добродетели – невинная весёлость и беспредельная потребность любви – были единственными побуждениями в жизни?.. Неужели жизнь оставила такие тяжёлые следы в моём сердце, что навеки отошли от меня слёзы и восторги эти?» Что беспокоит Л. Н. Толстого, когда он думает о детстве? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- Как проявляются характеры героев в случае со скатертью и на чьей стороне вы в этой ситуации? Какие соверша- ются ошибки главным героем и видит ли он их сам?
- Кажется ли вам характер Натальи Савишны интересным? Почему она решила не брать вольную? Одобряете ли вы её решение? Почему?
- Какими представляются вам герои главы «Классы»? Как характеризуют героя раздумья о Карле Иваныче и об отце? Подготовьте развёрнутый устный ответ на этот во- прос.
- О чём тревожится Карл Иваныч? Как проявилась его оби- да во время урока и как воспринимает услышанное Ни- коленька? Каково авторское отношение к учителю? Под- твердите свой ответ цитатами из текста повести.
- Укажите его одежды, отношение к музы- ке, книгам, умение говорить)?
- 3. Прочитай текст учебника «Размножение и развитие птиц» на стр. 100-101. Раздели его на смысловые части и озаглавь их. 1) 2) 3) 4) 4. Чем схоже и чем отличается развитие разных животных? Вырежи рисунки из Приложения (стр. 77) и правильно вставь их в схемы.
- 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой у = - 8х + 11 и проходит через начало координат.
- 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций: у = -10х-9 и у = - 24х + 19;
- 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: a) y = 2x; б) y = - 4.
- 2. а) Постройте график функции у = - 3х – 3; 6) укажите с помощью графика, при каком значении х, значение у равно -6;
- 1. Функция задана формулой у = 2х- 15. Определите: а) значение у, если х = - 3,5; б) значение х, при котором у = - 5; в) проходит ли график функции через точку К(10;- 5).
- CP Сумма углов треуг Найдите величины углов тр I. a)
- Задание 1 Составь линейный алгоритм сказки “Репка" 1) Позвать Внучку 2) Позвать Мышку 3) Подойти к репке 4) Позвать Кошку 5) Позвать Жучку 6) Вытянуть репку! 7) Позвать Бабку 8) Тянут понянут, вытянуть не могут Ответ
- Как выполнять тестовые задания по биологии Восстановите текст «Плоды», вставив слова из предложенного ниже списка. Ответ запишите в таблицу (под буквами расположите нужные цифры). Плод - это ________ (А) орган растения, который развивается из ________ (Б) пестика, а часто и других частей цветка, в результате оплодотворения. Плоды встречаются только у ________ (В) растений и служат для защиты и ________ (Г) семян. Разнообразие плодов по форме, размерам, окраске велико, но все они состоят из околоплодника (наружной части плода) и ________ (Д). По количеству семян все плоды делятся на две группы: ________ (Е) (вишня, подсолнечник и др.) и ________ (Ж) (арбуз, горох и др.). По строению околоплодника плоды тоже делят на две группы ________ (3) (слива, томат и др.) и ________ (И) (жёлудь, пшеница и др.). Список слов: 1. сухие, 2. генеративный, 3. многосемянные, 4. покрытосеменные, 5. завязь, 6. односемянные, 7. сочные, 8. семя, 9. распространение.
- Вырази давление в паскалях. Запиши в поле ответа верное число. 3 кПа = 0,67 гПа = 100 Н/см² =
- F Put the words in the correct order to make sentences, e.g. /sea/swim/the /penguins/in. Penguins swim in the sea.
- 20 A giraffe ________ leaves from trees. A eat B don't eat C eats
- 19 Humans ________ in trees. A don't live B doesn't live C lives
- 18 Bees ________ gardens clean. A keeps B doesn't keep C keep
- 17 Koalas ________ water. A drinks B don't drink C doesn't drink
- 16 If lions ________ during the day. A doesn't sleep B sleeps C sleep
- 15 Choose the correct item. I love koalas. They are ________ Australia. A from B by C to
- 4 Circle the odd one out. i) peach - hen - duck (tortoise) ii) penguin - sheep - cow (seal) iii) rabbit - dog - (parrot) crocodile.
- 332. При каком расположении сил равнодействующая двух равных сил будет равна одной из составляющих?
- 331. На точку действуют две силы: 12 Н и 16 Н под углом 90° друг к другу. Найдите величину равнодействующей.
- 330. Приведите примеры, когда две силы, действующие на тело, взаимно уравновешены.
- 329. Найдите равнодействующую четырех сил, если известно, что $$\overrightarrow{F_1} = 150 \text{ Н}$$ и $$\overrightarrow{F_2} = 770 \text{ Н}$$ направлены в одну сторону, а $$\overrightarrow{F_3} = 880 \text{ Н}$$ и $$\overrightarrow{F_4} = 1200 \text{ Н}$$ — по той же прямой, но в противоположную сторону.
- 328. Может ли быть равнодействующая сил меньше каждой из составляющих сил?
- 3. Для перевозки груза автомашине грузоподъемностью 7,5 т пришлось сделать 12 рейсов. Сколько рейсов придется сделать автомашине грузоподъемностью 9 т для перевозки этого же груза?
- 2. Для изготовления 8 одинаковых приборов требуется 12 кг цветных металлов. Сколько килограммов цветных металлов потребуется для изготовления 6 таких приборов?
- 1. Решите уравнение 1,3 : 3,9 = x : 0,6.
- Вопрос: ... государство – это государство, в котором высшей ценностью являются права и свободы человека, а деятельность всех органов власти подчинена закону и контролируется независимыми судами
- 13. Какая народническая организация подготовила убийство императора Александра II? 1) «Путь к террору» 2). «Земля и свобода» 3) «Народная расправа»4) «Народная воля»
- 12. Какой пост занял М.Т. Лорис-Меликов после ликвидации Верховной распорядительной комн 1) министра внутренних дел 2) министра финансов 3) председателя Государственного совета 4) государственного советника
- 11. Назовите участницу народнической организации, которая совершила покушение на петербур градоначальника Ф. Трепова. 1) В.И. Засулич 2) В.И. Фигнер. 3) С.Л. Перовская 4) И.К. Крупская
- 10. Назовите одну из организаций, которая появилась вследствие распада «Земли и воли». 1) «Союз борьбы» 2) «Чёрный передел» 3) «Народная расправа» 4) «Воля народа»
- 9. Выберите из списка трех участников организации «Земля и воля». Запишите цифры, под которы они указаны. 1.) Г.В. Плеханов 2) П.Н. Ткачёв 3) В.Н. Фигнер 4) С.Г. Нечаев 5) А.И. Желябов 6) А.И. Герцен
- 8. Отметьте год, который считается началом народнического движения «хождения в народ». 1) 1861 г. 2) 1869 г. 3) 1874 г. 4) 1885 г.
- 7. Кто из лидеров народничества был идеологом бунтарского направления? 1) А.И. Ульянов 2) П.Л. Лавров 3) С.Г.. Нечаев 4) М.А. Бакунин
- 6. Основной целью народничества было достижение в России 1) капитализма 2) парламентской монархии 3) социализма 4) просвещённой монархии
- 5. Создателем учения русского (общинного) социализма был 1) К.П. Победоносцев 2) А.И. Герцен 3) Д.А. Толстой 4) М.А. Бакунин
- 4. Назовите одного из самых ярких выразителей идеологии нигилизма в истории России пореформенного периода. 1) А.И. Герцен 2) Д.И. Писарев 3) М.М. Сперанский) М.Т. Лорис-Меликов
- 3. Выходцы из разных сословий, «разного чина и звания», представлявшие в XIX в. межсословную категорию населения в России, - это 1) разночинцы 2) мещане 3) люмпены 4) либералы
- 2. Какие слои населения оказывали поддержку представителям консервативного направления общественной мысли? 4 1) исключительно дворяне и помещики 2) крестьяне, состоявшие в крестьянской общине газету 1. 3) сторонники консерваторов были среди всех сословий 4) у консерваторов почти не было поддержки в обществе
- Тест: Общественное движение при Александре II и, политика правительства Вариант -2 1. Публицист, литературный критик, возглавлявший издание консервативного направления - газету «Московские ведомости» в пореформенный период, - это 1) Д.А. Толстой 2) А.А. Аракчеев 3) Д.А. Милютин 4) М.Н. Катков
- Сопоставь операции с их синтаксисом: Создание пустого словаря Добавление элемента Изменение значения Удаление элемента
- Вариант – 2 1. Бросают одну игральную кость. Вычислите вероятность события: а) «выпало число очков, кратное 6» б) «выпавшее число очков является составным числом». 2. Бросают симметричную монету 2 раза. Найдите вероятность события «выпала хотя бы 1 решка». 3. Бросают две игральные кости. Вычислите вероятность события: а) «сумма очков на костях равна 10» б) «на первой кости выпало очков меньше, чем на второй». 4. Миша с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе тридцать кабинок, из них 3 - синие, 21 - зеленые, остальные красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Миша прокатится а) в красной кабинке; б) не в зеленой кабинке. 5. Миша покупает ручку (Р), тетрадь (Т) и линейку (Л). Продавец достает товары в произвольном порядке. Найдите вероятность того, что: а) сначала продавец достанет линейку; б) продавец достанет тетрадь в последнюю очередь; в) продавец сначала достанет линейку, а в последнюю очередь ручку; г) тетрадь будет извлечена раньше, чем ручка. 6. Шахматный слон может за один ход перейти на любое число полей, двигаясь только по диагонали. Шахматный слон случайным образом поставлен на доску. Найдите вероятность того, что он сможет за один ход перейти на поле: A) b3 Б) еб
- Двухканальная (стерео) аудиозапись длительностью 2 минуты занимает в памяти 48 Мбайт, сжатие не производится. Сколько Мбайт памяти будет занимать аудиозапись, если уменьшить битрейт в 6 раз и сократить время аудиозаписи на 1 минуту?
- 3 Дополните таблицу, вписав в неё соответствующие недостающие понятия.
- Выбери формулу диаметра окружности.
- 1-5.2/+13,6/= 1-4,32/:1-1,8/= 1-3\frac{5}{9}/-1-1\frac{11}{18}/= - 4,6 u 4,1 -\frac{5}{8}x-\frac{7}{9} -3 u -3,2 -\frac{3}{8}x0
- 2. Көйшәгәне һүҙенә фонетик анализ яһағыҙ.
- 1. Ятакханалағы һүҙенә һүҙ составы буйынса анализ яһағыҙ.
- 21. Выберите устройства находящееся в системном блоке и запишите в ответе их номера в порядке воз- растания. 1) принтер 2) модем 3) оперативная память 4) процессор 5) сканер 6) монитор 7) трекпад 8) материнская плата
- 20. Выберите названия портов компьютера и запи- шите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) DVD 2) PS/2 3) DDR 4) CD 5) VGA 6) HDD 7) HDMA 8) SSD
- 19. Выберите устройства для подключения к ком- пьютерным сетям и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) жесткий диск 2) процессор 3) дисковод 4) CD 5) роутер 6) свитч 7) модем 8) видеокарта
- 18. Выберите устройства долговременного хране- ния информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) жесткий диск 2) процессор 3) дисковод 4) CD 5) оперативная память 6) flash-память 7) модем 8) видеокарта
- 17. Выберите устройства без которых компьютер не будет функционировать и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 16. Выберите устройства для ввода графической информации и запишите в ответе их номера в по- рядке возрастания. 1) ВЭБ-камера 2) клавиатура 3) мышь 4). принтер 5) процессор 6) проектор 7) модем 8) сканер
- 15. Выберите устройства для вывода графической информации и запишите в ответе их номера в по- рядке возрастания. 1) монитор 2) клавиатура 3) мышь 4) принтер 5) процессор 6) проектор 7) модем 8) сканер
- 14. Выберите устройства-манипуляторы и запиши- те в ответе их номера в порядке возрастания. 1) MicroSD 2) трекбол 3) мышь 4) свитч 5) процессор 6) сенсорная панель 7) модем 8) оперативная память
- 13. Выберите устройства хранения информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) Blu-Ray Disc (BD) 2) SSD 3) Дисковод 4) Multimedia card (MMC) 5) Процессор 6) Смартфон 7) Модем 8) Оперативная память
- 16. Выберите верное утверждение. 1. Семяпочка у покрытосеменных защищена завязью.
- 15. Плод у бобовых (мотыльковых): 1) ягода; 2) стручок; 3) боб; 4) коробочка.
- 14. Плод у злаковых: 1) зерновка; 2) костянка; 3) семянка; 4) стручок.
- 13. Формула цветка злаковых: 1) Ч5 Л5 Т00. П12) Ч₄ЛАТ 2+4П1; 3) О(2)+2 Τ3 Π1; 4) О3+3 Т3+3 Π1;
- 12. Околоцветник тюльпана: 1) двойной; 2) простой; 3) тройной; 4) двудомный.
- 11. Для злаковых характерно соцветие: 1) головка; 2) кисть; 3) колос; 4) корзинка.
- 10. У белокочанной капусты в пищу употребляют: 1) плод; 2) цветок; 3) почку; 4) стебель.
- 9. Плод картофеля: 1) клубень; 2) коробочка; 3) ягода; 4) стручок.
- 8. Формула цветка бобовых: 1) Ч4Л4Т2+4П1; 2) Ч(5) Л(5) Т5П1; 3) Ч(5) Л1+2+(2) Т(9)+1. П14) Ч5 Л5 Т∞.П∞
- 7. Формула цветка крестоцветных: 1) Ч4Л4Т 2+4П1; 2) Ч(5) Л(5) Т5Π1; 3) Ч5 Л5 Т00.П1 4) Ч5 Л5 То∞. П∞
- 6. К какому семейству относят картофель, томат, перец, табак: 1) пасленовые; 2) бобовые; 3) крестоцветные; 4) сложноцветные; 5) розоцветные.
- 5. Укажите растения семейства лилейные: 1) сахарный тростник, пшеница, бамбук; 2) сурепка, пастушья сумка, редис; 3) земляника, малина, шиповник; 4) одуванчик, василёк, астры; 5) ландыш, тюльпан, спаржа
- 4. Назовите тип плода у бобовых (мотыльковых): 1) коробочка; 2) боб; 3) стручок; 4) корзинка.
- 3. Укажите семейство, которое в класс двудольные не включают: 1) крестоцветные; 2) сложноцветные. 3) розоцветные; 4) паслёновые; 5) злаковые.
- 2. Укажите растения семейства сложноцветные: 1) сахарный тростник, пшеница, бамбук; 2) сурепка, пастушья сумка, редис; 3) земляника, малина, шиповник; 4) одуванчик, василёк, астры; 5) ландыш, тюльпан, спаржа
- 1. Из перечисленных признаков выпишите характерные для класса «Двудольные»: А. Число лепестков и чашелистиков кратное четырем или пяти Б. Мочковатая корневая система В. Стержневая корневая система Г. Число чашелистиков и лепестков кратное трем Д. Дуговое или параллельное жилкование Е. Сетчатое жилкование Ж. Две семядоли 3. Одна семядоля
- А5. В какую сторону относительно автобуса отклоняются пассажиры в автобусе, на-Зина вперёд.
- А4. Определите равнодействующую сил, приложенных к бруску 1) 10Н влево 2) 10Н вправо 3) 50Н влево 4) 50Н вправо
- АЗ.Какой вес имеет железная деталь массой 150г? 1) 1500H 2) 1,5H 3) 1,5кг 4) 15H
- А2. Какая из физических величин является векторной? 1) Время 2) Объем 3) Пройденный путь 4) Скорость
- А1. Какие из перечисленных сил действуют на груз, подвешенный на пружине? а) Сила упругости б) Вес груза в) Сила тяжести груза
- 20.01.2026 Метапредметная работа для 7-х классов. Oniline
- При раскрое ткани учитывают.
- Ещё два судна сорвались с якорей, буря унесла их в открытое море (Д. Дефо. Робинзон Крузо). — сложное предложение.
- На шестой день мы увидели вдали город Ярмут, ветер после бури был встречный (Д. Дефо. Робинзон Крузо). — сложное предложение.
- Определи тип связи между частями представленных сложных предложений. Не успел наш корабль выйти из устья Хамбера, как с севера подул холодный ветер (Д. Дефо. Робинзон Крузо). — сложное предложение.
- Найди корень уравнения. a+1\frac{7}{8}=5\frac{1}{2} Выбери верный вариант ответа.
- 1 Подпиши термины.
- Какие утверждения относительно этой модели являются верными, а какие нет? Отметьте, является утверждение верным или неверным:
- 410. Петров на 8 лет младше, чем Светлов, но на 3 го- да старше, чем Денисов. Кто моложе всех? На сколько лет Светлов старше Денисова?
- 409. Найди периметр квадрата со стороной 3 см 2 мм.
- 408. 56 182 : 7 38 412 : 6 46 800 : 3 · 2 13 500 : 5 · 4 (17 437 – 10 297) : 7 17 437 – 10 297 : 7
- 407. Из куска ситца можно сшить 32 детских платья или 16 платьев для взрослых. На каждое детское платье идёт 2 м ситца. Сколько метров ситца идёт на каж- дое платье для взрослых?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.