База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.2. Какие наблюдения и сравнения нужно провести, чтоб определить, в каком из образцов почвы содержится больше перегноя? Ответ:
- Ученики проводили опыты по определению количества перегноя в почве. Они взяли два одинаковых по размеру комочка различной почвы и стали нагревать их на одинаковых спиртовках, пока не появился дым и неприятный запах, свидетельствующие о наличии перегноя. 6.1. Сравни условия проведения опыта с двумя образцами почвы. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Образцы почвы: Размер образцов почвы: Температура нагрева:
- Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- 19. Do you agree with the economic policy of the government?
- 18. What's the meaning of this expression?
- 17. Have you seen the car of the parents of Mike?
- 16. What's the name of the woman who lives next door?
- 15. I couldn't go to the party of Catherine.
- 14. The hair of Bill is very long.
- 13. I work on the ground floor of the building.
- 12. The garden of our neighbours is very nice.
- 11. The friends of your children are here.
- 10. What is the cost of a new computer?
- 9. What's the name of this street?
- 8. Do we still have the newspaper of yesterday?
- 7. We don't know the cause of the problem.
- 6. Have you met the son of Mary and Dan?
- 5. I've never met the daughter of Charles.
- 4. Write your name at the top of the page.
- 3. Is this the umbrella of your friend?
- 2. Where are the children of Chris?
- 1. Who is the owner of this restaurant?
- 4. Напиши, с какой интонацией нужно читать это стихотворение.
- 3. Можно ли назвать белку хорошей матерью? Объясни своё мнение.
- 2. Выпиши из текста слова, в которых выражена тревога, беспокойство белки о своих детёнышах.
- 1. Определи и запиши, что хотел сказать автор этого стихотворения.
- Известно, что один телевизор, два пылесоса и четыре телефона на 81000 рублей дешевле, чем два телевизора, два пылесоса и три телефона. На сколько рублей телеви- зор дороже телефона?
- Напиши слово по образцу. ОБЕЗЬЯНА ПАЛЬМА
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А. Границы литосферных плит Границы литосферных плиг 1) раздвижение земной коры океанического типа 2) раздвижение земной коры материкового типа 3) погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа 4) столкновение плит с земной корой материкового типа Ответ:
- ВПР. География. 7 класс. Образен Часть 2 Код Ритмичность одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена направления бризов в течения суток 2) смена природных зон в Евразии при движении с севера на юг 3) изменение атмосферного давления с высотой 4) изменение средней годовой температуры воздуха от экватора к полюсам Ответ:
- 7. Look at the picture and finish the sentences. Use words from each box. 1. Pex is on the lamp 2. Bill is 3. May is 4. Max is 5. Sue is 6. Sam is
- 4. Напиши, с какой интонацией нужно читать это сти- хотворение.
- 3. Можно ли назвать белку хорошей матерью? Объясни своё мнение.
- 2. Выпиши из текста слова, в которых выражена трево- га, беспокойство белки о своих детёнышах.
- 1. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания общей дегенерации. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны (1) Упрощение организации и образа жизни организмов, сопровождающееся утратой ряда органов или систем органов, один из путей достижения биологического прогресса. (2) Гельминты перешли к паразитическому образу жизни, сильно упростив свою организацию. (3)Они отличаются высокой плодовитостью, сложными циклами развития и разнообразными приспособлениями к среде обитания. (4)У паразитического растения повилики в процессе эволюции утратилась способность к фотосинтезу в связи с отсутствием нормальных листьев и корней. (5) У змей произошла редукция конечностей, а у крота редукция органов зрения. (6)Редукция органов связана с мутациями, которые закрепляются в поколениях и распространяются в популяции.
- 14. Установите последовательность возникновения ароморфозов в животном мире в процессе эволюции: 1) Специализация тканей и органов 2) Появление многоклеточности 3) Внутриутробное развитие зародыша 4) Двусторонняя симметрия тела 5) Внутреннее оплодотворение 6) Теплокровность
- 13. Установите правильную последовательность ароморфозов в развитии нервной системы. 1) образование диффузной нервной системы 2) развитие коры мозга 3) возникновение переднего мозга 4) стволовая нервная система 5) узловая нервная система
- 16. (4k-3)2; 17. (3c+2d)²; 18.(8x-3y)²; 21.(в+8)2; 22. (12h+2)²; 23. (5-2y)²; 26.(8a+2t)²; 27. (3k-8a)2; 28. (5c-7m)2. 19. (За-5в)2; 20. (7c-2m)²; 24. (3k-4)2; 25. (2c+5d)²;
- Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 8, 9. На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в жизни человека играют воспоминания?». Дайте определение понятию ВОСПОМИНАНИЯ и прокомменти- руйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера-аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: мер-аргумент приведите из прочитанного текста, а другой из Вашего пример-аргумент из прочитанного текста, указывайте ирование.
- 13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Теперь, когда я вспоминаю первые два-три года своего учения в ровенской гимназии и спрашиваю себя, что там было в то время наиболее светлого и здорового, то ответ у меня один: толпа товарищей, интересная война с начальством и пруды, пруды...» Приведите B сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры-иллюстрации, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
- 3. Укажите, определение какого жанра литературы приведено ниже. Это жанр литературы; художественное повествовательное произведение небольшого объёма, в котором описывается реальная действительность, реалистичные события и герои. Выберите правильный вариант ответа
- ичный кабинет онуться на основную страницу Работа с учебным продуктом Елена Сер Осталось вр 00:18 опрос Познание и осмысление сущности, содержания и форм государства и права, а также других государственно-правовых явлений и процессов - в этом проявляется такая функция теории государства и права, как Ответы идеологическая воспитательная теоретическая прогностическая < Назад Вперед > Закончить
- 2 Найди значение выражения: (5$\frac{2}{17}$ - 1$\frac{9}{17}$) + (9-3$\frac{4}{17}$) =
- 11. Тип 3 № 1919 i Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 24 меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число
- 10. Тип 3 № 9998 i Задумали число. Из 156 вычли четверть задуманного числа и получили восьмую часть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 9. Тип З № 2061 i В первый день турист прошёл три седьмых всего пути, а во второй – оставшиеся 24 км. Сколько километров турист прошёл в первый день?
- 8. Тип 3 № 2029 i В олимпиаде по истории принимало участие 60 школьников. Четверть участников олимпиады – мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по истории?
- 7. Тип 3 № 1883 i Если задуманное число уменьшить в 4 раза, то получившееся число будет на 18 меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 6. Тип 3 № 1988 i Собрали 15 кг вишни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось две пятых всего количества собранной вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по литературе? Треть участников олимпиады – мальчики.
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме. зима Н.д. Н.д. В.д. низкое давление В.д.высокое давление Ответ: лето Н.д. B В.д. суша океан суша
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона занимает большие территории в Северном полушарии (в Северной Америке и Евразии). 2) Чётко выражены сезоны года. 3) В растительном покрове преобладают хвойные деревья. 4) Формируются подзолистые почвы. 5) Тиличные представители животного мира: бурый медведь, лисица, волк, белка. Ответ.
- Томизм - учение богослова Фомы Аквинского возникло из такой теории происхождения государства и права, как
- В чём измеряется сила землетрясения?
- 2 Найди значение выражения: (5$\frac{2}{17}$ - 1$\frac{9}{17}$) + (9-3$\frac{4}{17}$) =
- Определение "Общепринятое исторически сложившееся традиционное правило поведения, закрепленное многократным повторением в ходе длительной общественной практики" относится к понятию
- Вместо пропущенных букв впиши названия цифр, чтобы получились слова. ви на по л пятая
- Прогностическая функция теории государства и права заключается в
- 11) В одном бассейне в 6 раз больше воды, чем в другом. Сколько м³ воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1344 м³ воды?
- 10) Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 7 A) 15 10 Б) 9 19 B) 56 13 Г) 60 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 1. 5 2) Число меньше 1. 3 3) Число больше 1. 4) Число больше 1, но меньше 2 3 5 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. А Б В Г
- 7. Тип 3 № 3508 Найдите на карте город Нанси и подпишите его. Опишите его местоположение и значение этой битвы для Европы.
- На карте изображены границы земель Карла Смелого. Назовите ключевую битву (город), в которой он потерпел поражение.
- 6. Тип 2 № 3507 Рассмотрите карту и выполните задания.
- 5. Тип 7 № 340 Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- 4. Тип 6 № 336 С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «ордынский выход»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл словосочетания «ордынский выход».
- an 5 № 3342 Где согласно данному тексту должны были соединиться силы, чтобы дать отпор врагу? Как назы-валось чудо, которое свершилось, когда наши отступали от берега?
- Идея о том, что государство происходит из семьи как первоначальной ячейки общества, является результатом разрастания семьи, лежит в основе такой теории происхождения государства и права, как
- 3.3. Какие животные обитают в природе на материке а какие — на материке Б? Запиши номера соответств щих изображений. Материк Животные
- 5. Прочитайте текст и выскажите своё мнение. Ученик решил вы- яснить роль семядолей в прорастании семян. Для этого он взял три семени фасоли. Первое семя было взято для контроля, поэтому семя- доли у него не удалялись. У второго семени он удалил одну семядо- лю, а у третьего - две. Посадив семена в почву и создав все условия для их прорастания, он стал ждать результатов опыта. Опираясь на имеющиеся у вас знания, предположите, какой резуль- тат он получит. Свой ответ обоснуйте.
- 4. Изучив текст параграфа и рисунок 94, заполните таблицу «Тем пература, необходимая для прорастания семян». Название растения Кукуруза Овёс Фасоль Арбуз Томат Редис Температура
- 2. Тип 4 № 335 Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (про- цессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: «По- ищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву». И пошли за море к варягам, к руси. Те варяги назывались русью, как другие называются шведы, а иные норманны и англы, а ещё иные гот- ландцы, — вот так и эти. Сказали руси чудь, словене, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами». И избрались трое братьев со своими рода- ми, и взяли с собой всю русь, и пришли...».
- 1. Тип 1 № 334 Перечень событий (процессов) А) ликвидация независимости боярских республик во второй половине XV - начале XVI в. В) взаимоотношения Руси и Золотой Орды в ХІІІ в. Б) создание Франкской империи Г) формирование Древнерусского государства Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- Хоккейные коньки в апреле стоили 4500 руб. В мае цену снизили на 20%. В октябре цену повысили на 10%. Сколько стали стоить коньки?
- 1. Закрасьте территорию Московского княжества в 1300 г. 2. Закрасьте территорию, присоединенную н Московскому княжеству к 1462 г. 3. Обведите границы Российского государства в первой трети XVI в. 4. Обозначьте места и надпишите годы сражений русских войск с монголо-татарскими захватчиками в XIV-XV вв. 5. Надпишите столицу Российского централизованного государства и известные вам города. 6. Заштрихуйте русские, украинские и белорусские земли, отвоёванные у Великого княжества Литовского к 1533 г.
- РАЗДЕЛ 4. Письмо You have got a letter from your English-speaking peri friend Mark rece Al My friend can leave litter like sweet wrappers anywhere in the street by accident or on purpose. Once I even fell out with him over that. ... What problems do you have with your friends? What do you and your friends fall out over? Can you say that your friends are eco-friendly, why/why not? Write him a letter and answer his 3 questions. Write 90-110 words. Remember the rules of letter writing. РАЗДЕЛ 5. Говорение STUDENT CARD Task 1 Give a talk about friendship. Remember to say: • why people need friends; ⚫ how many friends you have, what they are like; • what qualities a person should have to be a good friend. You have to talk for 1 minute. The teacher will listen until you have finished. Then he/she will ask you some questions. STUDENT CARD Task 2 You play the part of an exchange student in an international language school. You see your classmate Pamela/Paul. • Say you are worried about birds in the park near your school. Suggest doing something about this situation. • Answer your classmate's questions about how people help animals and birds in your city/village. • Answer your classmate's questions about what you and your friends do to help nature. • Say you are ready to do what your friend suggested. You begin the conversation. The teacher will play the part of your classmate.
- Из перечисленных теорий происхождения государства и права - 1) классовая; 2) теория насилия; 3) теологическая; 4) естественно-правовая - материалистическими являются
- "Неолитическая революция" - это
- Теорий происхождения государства и права существует всего
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название государства, в одном из городов которого находится изображённый на плакате военнослужащий? Почему участники Великой Отечественной войны пользуются безграничным ува- жением в нашей стране?
- Сколько на диаграмме гор высотой от 5180 метров до 5300 метров?
- Такой метод, применяемый в теории государства и права, как метод сравнительного правоведения, является
- to vote (for) — голосовать (за) a tube — туннель, метрополитен an underground railway — подземная железная дорога to recognise — признавать as — как, в качестве to be around idm — существовать to pack (with sth) — заполнять (чем-л.) an item — предмет (из списка) a publication [,pablı'keiſn] — произведение, издание to include — включать, содержать significant [sıg'nıfıkənt] — значительный a manuscript ['mænjuskript] — рукопись, партитура
- Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 8, 9, 8. Tun 8 № 311 На каких двух изображениях представлены памятниками культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- елеев РОЧКЕ ОЧКЕ ГАРАЮТ ть ли не шёпотом. Друг с дружкой човията шо Альтся нея в Е ЧТЕНИЕ СРЯЯ собака и дала легу милиционер? Зарась
- Определение "Система правил (норм) поведения, установленных или санкционированных государством" относится к понятию
- Чем папа рубит дрова?
- Посмотри на картинки и ответь на вопросы. Чем мальчик забивает гол?
- Составь словосочетания с существительными в Т.п. Рисую, кисть; забиваю, молоток; освещаю, фонарь; управляю, корабль; пишу, мел.
- 3. Под чем можно спрятаться от дождя? 4. Чем можно рисовать на бумаге?
- Доволен кем?чем? с, за, под, над, перед Поставь существительные в Т.п. Выдели окончания в них. учитель → ребенок → книга - телефон → друг →
- Выпиши существительные в Т.п, задай в скобках к ним вопросы. 1. Чем мама убирает дом? 2. С кем ты любишь гулять?
- Творительный Дополни предложения словами в творительном падеже. 1. Я играю 2. Мы гуляем 3. Он рисует 4. Мама готовит ужин 5. Я пишу письмо
- 2. Преобразуйте выражение в многочлен: 1.(n+6)2; 2. (13h+1)2; 3. (4-3y)²; 6.(9a+t)²; 7. (k-8)2; 11. (-3h+7)2; 12.(-10x-y)²; 4. (2k-8)2; 5. (3c+7d)²; 8. (5-7m)²; 9. (13p-3)2; 13.(c-10)²; 10.(2f-10a)2; 14. (11x+4)2; 15. (6+2y)²;
- Д/з: описать по плану рельеф, климат и внутренние воды Восточной Сибири.
- 3. Рассмотрите рисунок. Используя знания, полученные при изу- чении материала параграфа, определите, в каком из четырёх сосудов семена прорастут. Объясните свой ответ.
- 2. Решите биологическую задачу. Используя рисунок 93 учебника, подсчитайте, сколько воды потребу- ется для набухания и прорастания 100 кг зерна: кукурузы пшеницы проса гороха льна клевера
- На какую кличку откликнулась собака и дала лапу милиционеру? Закр верный ответ.
- Высокий уровень способа производства и организации государственно-правового механизма, отсутствие пережитков первобытнообщинного строя - эти черты характерны для такого пути развития раннеклассовых государств, как
- Блок задач на применение основного тригонометрического тождества √21 1. Синус острого угла А треугольника АВС равен Найдите cosA. 5 3/11 10 2. Синус острого угла А треугольника АВС равен Найдите cosA. 3 3. Синус острого угла А треугольника АВС равен. Найдите cosA. 5 √91 10 4. Косинус острого угла А треугольника АВС равен Найдите sinA. 4 5. Косинус острого угла А треугольника АВС равен. 3/7 8 . Найдите sinA. 6. Косинус острого угла А треугольника АВС равен Найдите sinA.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.