База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.** Решите уравнение x² + y² +10x+6y + 34 = 0.
- 5. Найдите углы равнобедренного треугольника, если угол при вершине в 4 раза больше угла при основании.
- 4.° Решите систему уравнений {4x+y=-10, 5x-2y = -19.
- 3.° Решите уравнение (2x-3)(2x+3) = 4x(x+1)-1.
- 2.° Разложите на множители: 2) 45-30a+5a².
- 2.° Разложите на множители: 1) 25x³y² - 4xy⁴;
- 1.° Упростите выражение: (4x-3y)² - (2x+y)(3x – 5y).
- Задание 5. Анализ эпизода. Прочитай отрывок: «Легко сказать «Выпей меня», но умная маленькая Алиса совсем не желала делать это слишком поспешно. — Нет, я посмотрю сначала, — произнесла она, — написано там «Яд» или нет...» 5.1. Какое качество Алисы показывает этот эпизод? 5.2. Почему это важно для понимания её характера?
- Задание 4. Художественные средства. Как называется в предложении средство выразительности «Вниз, вниз, вниз...» Объясни, зачем автор использует этот приём:
- Задание 3. Работа с цитатами Найди в тексте и выпиши: Цитату, которая показывает, что Алиса любопытная:
- 638. Найдите глаголы которые обозначают цвет, сияние, и запишите
- 637. Выпишите сначала глаголы в неопределённой форме, затем во 2-м лице единственного числа изъявительного наклонения и, наконец, во 2-м лице повелительного наклонения. Какие слова вы не выписали? Почему?
- Задумали трёхзначное число, которое меньше 800, делится на 26 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 495. Какое число было задумано?
- 234. Прочитайте. Составьте словосочетания с каждым глаго- лом, употребив имена существительные из скобок с предлогом си без предлога в нужной форме. Запишите получившиеся словосочетания.
- 233. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните гла- от, близкий по значению глаголу сверкать и имеющий такие физнаки: наст. вр., І спр., 3-е л., ед. ч.
- Determine the missing particles in the following nuclear reactions: a) $^{239}_{94}Pu + ^{4}_2He \rightarrow ? + ?^1_0n$ б) $^2_1H + ^3_1D \rightarrow ^1_1H + ?$ S2 a) $? + ^1_1H \rightarrow ^{24}_{11}Na + ^4_2He$ б) $^{27}_{13}Al + ^1_0n \rightarrow ^{26}_{12}Mg + ?$
- Сравни выражения: 1152 : 24 и 1296 : 9.
- Сравни выражения: 839 - 76 и 500 - 148.
- Сравни выражения: 125 ⋅ 36 и 72 ⋅ 489.
- Сравни выражения: 50 : m и 15 : m. При каких значениях m (m ≠ 0) первое выражение больше, меньше или равно второму?
- Сравни выражения: 14 ⋅ d и 21 ⋅ d. При каких значениях d первое выражение больше, меньше или равно второму?
- Сравни выражения: k : 4 и k : 6. При каких значениях k (k ≠ 0) первое выражение больше, меньше или равно второму?
- Сравни выражения: x - 35 и x - 45. При каких значениях x первое выражение больше, меньше или равно второму?
- Сравни выражения: 29 - b и 40 - b. При каких значениях b первое выражение больше, меньше или равно второму?
- Сравни выражения: 118 + n и n + 45. При каких значениях n первое выражение больше, меньше или равно второму?
- Два велосипедиста одновременно отправляются в 105-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 16 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 4 часа раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым. Ответ дайте в км/ч.
- 3. От существительного образуй прилагательное и глагол.
- 2. Определи род имён существительных и вставь пропущенные буквы.
- 1. Подбери проверочные слова и вставь пропущенные буквы.
- 25. Найди простое распространённое предложение.
- 24. Укажи главные члены в предложении. Многие звери меняют к зиме свой летний наряд.
- 23. Сколько звуков в слове грустный?
- 22. Укажи строку, в которой все слова являются однокоренными.
- Также выполните синтаксический разбор 7 предложения
- Выпишите все частицы, указать их разряд. Выполните морфологический разбор 2 частиц.
- 11. Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с двумя сечениями (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 9. Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 6. Отметьте на числовой прямой точку А (10/17).
- 4. Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите номера истинных утверждений.
- 1. Вычислите: 7/2 - (7/8 - 3/4).
- П.30 Упростите выражение и найдите его значение при а = -2/5
- П.29 Вычислите значение выражения при а = 3, а = -3, а = 1/3
- П.28 Найдите значение выражения:
- П.27 Какие правила применяются для решения уравнения:
- П.26 Какой коэффициент у выражения:
- П.25 Сравните площадь круга, радиус которого 2 см, и площадь прямоуголь со сторонами 5,148 см и 0,237 дм.
- 8. Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан в период жизни исторического деятеля, изображённого на марке? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Назовите архитектора, по проекту которого создан данный памятник архитектуры.
- 7. Укажите название события, годовщине которого посвящен почтовый блок. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
- 6. Рассмотрите схему событий одного из периодов Великой Отечественной войны и выполните задание. Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
- 2. Этот налог должен быть меньше налагавшегося до сих пор путём обложения».
- 22. Удар выполняется боковой, внутренней частью стопы, при передаче мяча на небольшие расстояния. Применяется как при ударе по неподвижному, так и по движущемуся мячу. Этот удар называется:
- 21. Базовый технический прием в футболе (чаще всего внутренней стороной стопы или «щечкой»), используемый для точных передач, пенальти или штрафных ударов - это:
- 20. Удары по мячу, следующие один за другим, которые выполняются во время бега или ходьбы в футболе, с разной скоростью передвижения - это:
- 19. Подача, которая выполняется из положения стоя, левая нога впереди правой. Тяжесть тела переносится на левую ногу. Правая рука отводится вниз для замаха. Левая рука, согнутая в локте, держит мяч. Подбросив мяч вверх, правая рука маховым движением ударит по нему. Эта подача называется:
- 18. Основной приём в волейболе, позволяющий наиболее точно направить мяч товарищу по команде. Правила какой передачи мяча состоит в действиях: Исходная позиция - стоя ровно, на при согнутых ногах, с вынесенными вперёд и вверх руками, согнутыми в локтях?
- На координатной прямой точками К, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа –3,41, -5,55 и -3,9. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- Найдите значение выражения |3x+7|+5x при х = -6.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 240 рублей. В следующем году она увеличится на 5%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Сколько мест в каждом ряду в первом зале?
- Сколько рядов во втором зале?
- Сколько рядов в первом зале?
- The user has provided an image with Russian text and mathematical calculations. The task is to analyze and provide the content in JSON format.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Напишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Длина превышает ширину в 1,5–2 раза.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Длина равна ширине или немного её превышает.
- Б. Жилкование листа
- Fill in the blanks with the correct option:
- The user wants me to fill in the blanks in the provided text with the correct grammatical form chosen from the given options.
- Identify the subject and grade level. Then, based on the OCR, identify the task. Finally, answer question 1 and question 2.
- Всего в двух ящиках лежит 20 апельсинов. Во втором ящике апельсинов в 3 раза больше, чем в первом. Сколько апельсинов в первом ящике?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *819, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- 9. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой (1 правильный ответ)
- 8. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые B предложении:
- 7. Найдите предложение с простым союзом.
- 6. Найдите предложение с составным союзом.
- 5. Закончите предложение начатое сложносочиненное.
- 4. В каком предложении употреблен сочинительный союз?
- 3. В каком предл-и союз связывает однород. члены предложения (знаки препинания не проставлены)?
- 2. В каком предложении употреблен подчинительный союз?
- 1. Найдите неправильное утверждение.
- Рассмотрите изображение клевера ползучего и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- The user wants to identify which statements are true (Right - 1) and which are false (False - 2) based on an audio text that will be played twice. The user also needs to fill in the corresponding digits under the letters in a table.
- Объясните, почему на западных склонах гор Джугджур средние температуры воздуха в январе существенно ниже, чем на восточных.
- Как называются ветры, дующие в летнее время со стороны океана?
- Спишите, расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, обведите союзы в овал. 1. Шофёр закрич..л что пора ехать. 2. Обнаружили дощатый павильон где прод..вали малиновое мороженое. 3. Журавли пол..тели в теплые края когда наступили осенние дни. 4. Веют холодные ветры качают(?)ся ветви берез. 5. Я (не) боялся пчел потому что дедушка научил меня тихо ходить.
- Всероссийский центр общественного мнения (ВЦИОМ) провёл социологический опрос на тему «Волонтёры России». По результатам опроса был сделан вывод, что волонтёрство в России набирает популярность. Ответы на какие вопросы позволили сделать такой вывод? Выберите все верные варианты.
- Вычисли и сделай проверку
- 5. Определите спряжения глаголов. Видеть, Стелить, Бежать, Вычислять, Любить
- 4. Составьте предложение с переходным глаголом.
- 3. Заполните таблицу, распределяя глаголы из списка. Выполнил бы, создаю, отправился бы, буду читать, бросайте, учи.
- 2. Найдите 3 предложения с безличными глаголами. Выпишите буквы.
- 1. Выполнить морфологический разбор глагола, выделенного жирным шрифтом. Сделал дело - гуляй смело.
- 17. Выберите определение, соответствующее понятию «Аллегория»: 1) построение художественного произведения; 2) чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета; 3) иносказательное изображение предмета или явления с целью наглядно показать его существенные черты.
- 16. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения. «Я раздраженно оторвалась от компа и отправилась одеваться. В школу тащиться страшно не хотелось, тем более что первым уроком намечалась контрольная по математике. Эту контрольную еще не писал ни один класс, поэтому в чате задания не появились, а прошлогодние искать в архиве было лень. ...»
- 15. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения: 1. Марья Кирилловна 2. Павлуша 3. Мерцалов 4. Лидия Михайловна а) «Уроки французского» б) «Чудесный доктор» в) «Бежин луг» г) «Дубровский»
- 14. Найдите соответствия между автором и названием произведения: 1. Л.Н. Толстой 2. В.Г. Распутин 3. А.И. Куприн 4. И.С. Тургенев а) «Бежин луг» б) «Чудесный доктор» в) «Уроки французского» г) «Детство»
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.