База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- D. On Tuesday Nick and Jane will learn about ... 1) life in the ocean. 2) the history of the city. 3) animals from different countries. 4) shipping in different countries.
- C. Nick will arrive at ... 1) 10.00 2) 1.15 3) 12.45 4) 12.30
- B. Nick's flight is ... 1) thirty minutes long. 2) forty minutes long. 3) less than three hours long. 4) more than three hours long.
- A. Now Jane's parents are ... 1) in Tver. 2) in Kaliningrad. 3) in Moscow. 4) at Khrabrovo Airport.
- Разгадай кроссворд. 1. Гаметы с одинарным набором хромосом. 2. Клетка, образованная благодаря слиянию гамет. 3. Процесс соединения половых клеток. 4. Так называют половые клетки.
- Комплекс программ, обеспечивающих совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляющих пользователю доступ к ресурсам компьютера.
- Задание 9. Радиус основания конуса равна 5, образующая конуса 12. Найдите угол развертки боковой поверхности конуса.
- Задание 8. Высота конуса равна 12, образующая 13. Площадь полной поверхности конуса равна x * π. Найдите число x.
- 3. Реши задачу. Периметр квадрата равен 56 см. Найди длину стороны этого квадрата.
- 2. Реши деление с остатком. 356:5 406:8 654:10 335:4 128:6 146:7
- 1. Реши задачу. Для приготовления обеда повару понадобилось 18 кг картофеля, свеклы в 3 раза меньше, чем картофеля, а лука в 2 раза меньше, чем свеклы. Сколько килограммов лука потратил повар?
- Дайте полный развернутый ответ. Какие биотические факторы могут привести к сокращению популяции зайцев?
- Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их.
- Установите последовательность эр в истории Земли: А. протерозойская Б. архейская В. кайнозойская Г. мезозойская Д. палеозойская
- 6. Ядро натрия <sup>24</sup><sub>11</sub>Na претерпевает α-распад. Напишите уравнение ядерной реакции. Чему равна энергия связи ядра натрия-24, если его дефект масс равен 0,20027 а.е.м.? (1 а.е.м. = 1,66 10<sup>-27</sup> кг). Ответ запишите в джоулях.
- 5. По данным таблицы химических элементов Д. И. Менделеева определите состав атома кислорода. Период полураспада изотопа кислорода-15 составляет 122 с. Сколько ядер останется нераспавшимися через 6,1 мин, если изначально их было 4 10<sup>6</sup>?
- 4. На рисунке показаны оптический центр и оптическая ось тонкой линзы, а также дано построение изображения предмета АВ в этой тонкой линзе. Чему равна оптическая сила тонкой линзы?
- 3. Луч света падает на зеркальную поверхность под углом 28°. Под каким углом отразился этот луч?
- 2. Чему равна энергия фотона, соответствующая световой волне частотой 6,3 10<sup>14</sup> Гц? Постоянная Планка 6,6 10<sup>-34</sup> Дж с.
- 1. Чему равна длина волн, посылаемых радиостанцией, работающей на частоте 1400 кГц?
- На рисунке буквами А-В обозначено расположение на острове трёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года.
- Типичным представителем животного мира какой природной зоны является императорский пингвин?
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему взаимоотношения поколений? Как конфликт этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Реши неравенство: 7 / (9x - 36) < 0. Вырази ответ неравенством. Запиши в поле ответа верное выражение без пробелов.
- 8. На диаграмме представлены данные о количестве ледников в некоторых ледниковых районах России. По горизонтали указаны ледниковые районы, а по вертикали — количество ледников. 1) В каком ледниковом районе России количество ледников наибольшее? 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько больше ледников на Камчатке, чем в горах Быpранга.
- 7. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 8 с карамелью, 7 с орехами и 5 без начинки. Аня наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что она выберет конфету без начинки.
- 6. Найдите значение выражения 2(4a^4)^3 / a^6 a^8 при a = √20.
- 5. Отметьте на координатной прямой число √41.
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x – a < 0, –x + b > 0 и bx > 0.
- 3. Сумма двух натуральных чисел равна 28, а сумма квадратов этих чисел равна 394. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Решите уравнение (x – 5)(x – 1) – 21 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Найдите значение выражения.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (Знаки препинания внутри предложений не расставлены) Обоснуйте Наш выбор. 1) Научившись читать Сонечка начала ходить в библиотеку расположенную около дома. 2) Увидев яркие афени взрослые и дети захотели попасть на повое представление пирс 3) Сиятый известным режиссёром фильм получил на кинофестивале различные награды 4) Уже несколько дней в доме принадлежащем нашей бабушке было шумно и весело Ответ:
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Стало теплее, (за)то начался светопад 2) Чтобы взять с собой в дорогу? 3) Мальчишке тоже) хотелось поехать на Байкал 4) Тигр действовал также) хитро, как и охотник Ответ:
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви быстрого течения надо было внимательно смотреть вперёд 2) Все ученики нанието класса были заинтересованы (в) продолжени, занятий 3) Договоринпись (на)ечёт завтрашнией встречи, друзья попрощались 4) (Навстречу со старым товарищем в ближайшем году Павел не надоялся Ответ:
- ⑥ Напиши о погоде, пользуясь сказками. Найди правильные слова. ВОД. 1. It's ___ ! (nwd 2. It's ___ ! (nra
- Choose the correct item. If you add two and two, you ... four.
- Определи, когда была проведена реформа: в период правления Павла I или до того, как он пришёл к власти. (Выбери правильный вариант ответа из выпадающего списка.) Введение коллегий.
- 6 B: Yes, please. Just a few / a little.
- 6 A: Would you like some more ice cream?
- 5 B: I don't think to /so/nice.
- 5 A: How about/to/for spaghetti tonight?
- 4 B: Yes. How many / much / any would you like?
- 4 A: Would / Do / Can I have some apples?
- 3 B: Yes, I'd love to / much / one.
- 3 A: Can/Would / Do you like a cup of tea?
- 2 B: Not many / much / some. We need to buy a packet / a loaf / a bowl.
- 2 A: How many / much / any rice have we got?
- 1 B: Yes, we have got a / any / some but we need more.
- 1 A: Have we got a/any/some onions?
- ПР. Обществознание. 8 класс. Вариант 1 Код 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания. Ответ. 6 Проанализируйте информацию в таблице и выполните задания. 1. Заполните пропуск в таблице «Финансовые рынки». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.) Кредитор Финансовые рынки Заёмщик Посредник Физическое или юридическое лицо, нуждающееся в денежных средствах Институты, денежные собирающие средства и поставляющие их заёмщикам 5
- NOT STATED STATEMENTS Добавить объект
- FALSE STATEMENTS Добавить объект
- TRUE STATEMENTS Добавить объект
- 6. Составь «визитную карточку» для одной из стран — соседей России.
- Please fill in the blanks with the appropriate letters based on Russian grammar rules.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки А до прямой ВС.
- 3. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). (Вариантов может быть несколько.) 1) задача более легче 2) о трёхста днях 3) мягчайший зефир 4) спелых абрикосов 5) махают руками 6) о четырьмястах государствах 7) белый какаду 8) брат старше
- 2. Выполнить морфологический анализ выделенных слов. Такие игрушки мастера придумали в честь первого полёта человека в космос. Если встать на неё и посмотреть на восток, то ближайшая земля будет располагаться на расстоянии более пяти тысяч километров.
- 1. Выполните языковой анализ слов: морфемный и словообразовательный анализ слова; Полчаса, старинные.
- Какая из равнин расположена на территории Евразии?
- 8. Выполните приведение подобных слагаемых: a) 2a + 4c + 5a - 8c + a б) -7k + 9e + 3e - 13k в) -6y + 2y - 5,5p + 3,5p г) 5c + 9,1m + 3,9m - 5c
- 7. сложите подобные слагаемые: a) -3e + 4e - 7e + 2e = б) 18a + 3a - 12a + 4a = в) 17к – 5к – 9к + к = г) -12с - 8,5с +1,5c + 6c = д) -z + 14,7z + z + 5,3z = e) 24t + 12t - 7t + 2t =
- 6. Выполните действие, применив распределительное свойство умножения: a) 2 · 14 + 6 · 2 б) 18 · 4 - 8 · 4 в) 17 · 6 + 4 · 17 г) 22 · 3 - 3 · 2 д) 1,5 · 14 - 4 · 1,5 e) 0,8 · 0,5 + 0,8 · 0,3 ж) 18 · 1,2 + 2 · 1,2 3) 2/5 + 4/9 + 2/5 + 5/9
- 5. Раскройте скобки: a) 3 (-f+c+s) б) (k-o+p) · (-6) в) -3k (-a+b+e)
- 4. Найдите коэффициент произведения и подчеркните его: a) 8c · 5 б) -3 · (-2a) в) -1,4 · 4x г) 9y · (-8) д) -0,1p · 7 e) -t · k ж) -f · (-b) з) 2,5 · 3a и) -18c · (-1,5) к) -4,2ab · 2 л) 1,8 · 7xy м) 7,3z · (-n)
- 3. Раскройте скобки и найдите значение выражения: a) -7+15-(2+5) = б) -(14+2-7) + 18 = в) 16+(3-7+14) =
- 2. Напишите сумму двух выражений и упростите её: a) -2+b и -b-5 б) 17+f и 3-f
- 1. Раскройте скобки: a) -a+(-n+n-k) б) р-(e+d-t) в) -c-(v+x+a) г) (b+o-y)+m д) -(а+е+о-е)+c е) (k+p)-(b-e)
- 3 В. Какая мощность выделяется на лампе с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений лампочек указаны на схеме. Отъвет: 3 Тип 4 На рисунке показана картина линий магнитного поля постоянного магнита. Какой цифрой обозначена область, вблизи которой находится южный полюс этого магнита? Ответ обоснуйте.
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатаны заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, что они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова места пропусков разборчивым почерком. Learning English English is an important language for travel and work. I try to improve my English skills every day by reading and listening. Last month I ____ an English test with good results. A Many ____ want to learn English worldwide. B I enjoy ____ short stories to practise grammar. Sometimes I struggle with new words but keep trying. My teacher says regular practice is the ____ way to learn. C I ____ to join a speaking club next semester. Patience is important when learning new skills. I believe English opens many doors. D E
- E. Dolphins and people ...
- D. We can learn that scientists
- C. The mother dolphin and its baby were able to communicate with each other because
- 10. Найдите, при каких значениях числа а функция y=x³+5x²+ax - 2 возрастает для всех действительных.
- 9. Исследуйте функцию f (x) = x³-3x² + 2 и постройте ее график.
- 8. Составьте уравнение касательной к графику функции f(x) = √x +3х в точке с абсциссой x₀ = 1.
- 7. Найдите наименьшее значение функции y = x³ + x² на отрезке [-0,5; 1].
- 6. Найдите промежутки монотонности и точки экстремума функции y=x³-3x.
- 5. Точка движется по закону x(t)=t² +9t+12 (х - в метрах, t - в секундах). Найдите скорость точки через 2 с после начала движения.
- 4. Найдите тангенс угла наклона касательной к графику функции y = x² в точке с абсциссой x₀=1.
- 3. Найдите производную функции f(x)= (x-2)/(x+2).
- 2. Известно, что f'(x₀)=5. Тогда угол, который в точке x₀ образует с осью абсцисс касательная к графику функции y = f(x): а) острый; б) тупой; в) прямой; г) равен нулю.
- 1. Определите функцию, производная которой равна 6х: a) f(x)=6√x; б) f(x)=6x+6; в) f(x)=6/x; г) f(x)=3x²-5.
- В2. При каком значении х значение функции у = -1,4х + 2 равно 7,6?
- В1. Найдите координаты точки пересечения графиков функций у = 2x – 3 и у = 0,5х.
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А суммарно содержится 30 протонов и электронов, а в атоме элемента В – 20 электронов. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- На плоскости построены графики функций y = -x + 2 и y = x²-2x-3. Построенные графики разбили плоскость на 5 областей: А, В, С, D и Е. Выберите области (или область), координаты точек которых являются решением системы неравенств y >= -x + 2; y < x²-2x-3.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{8^4}\).
- При каком минимальном целом значении параметра b уравнение $$ \frac{2-x}{3} - 2x = 5-b $$ имеет положительный корень?
- Как оказать первую помощь при отравлении?
- Что делать при кровотечении?
- Как оказать первую помощь при ожогах?
- Перечислете, пять названия лекарственных трав.
- Какие народные средства первой помощи от кровотечения вы знаете?
- 6. В чём принципиальное отличие спор грибов от спор бактерий?
- 5. Какие съедобные и ядовитые грибы вы знаете?
- 4. Почему некоторые грибы чаще растут вблизи определённых видов деревьев?
- 3. Что такое плодовое тело гриба?
- 2. Что такое грибница гриба?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.