База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расстояние между городами А и В равно 420 km. За какое время доедет авт от города А до города В, если его скорость равна 84 km/h?
- Барно выехала из дома на велосипеде в 09:45 и приехала в библиотеку в 10:30. Какое расстояние проехала Барно, если её скорость составляла 16 km/h?
- 483. Прочитайте и озаглавьте текст. Какие языковые средства использованы для связи предложений? Можете ли вы дополнить информацию, содержащуюся в тексте? Спишите, расставляя про- пущенные запятые. Обозначьте условия выбора изучаемой орфо- граммы. Словари, в которых средствами родно- го языка об(?)ясняются слова чуж..го языка (и наоборот), называют(?)ся пере- водными. Они могут быть как (двуязыч- ными, так и (много)язычными. Напри- мер, переводными словарями являют(?)ся (русско)английский словарь (немецко)рус- ский словарь (русско)француз..ий сло- варь (чеш..ко)русский словарь и другие.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Все квадраты имеют равные площади. 2) Точка пересечения двух окружностей равноудалена от центров этих окружностей. 3) В остроугольном треугольнике все углы острые. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- 17. В ромбе ABCD угол ABC равен 40°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 16. Треугольник ABC вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой AB. Найдите угол ACB, если угол AOB равен 153°. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике ABC угол C равен 90, BC = 26, AB = 40. Найдите cos B.
- 14. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 18 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 60 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Укажите решение неравенства $81x^2 \geq 16$ 1) 2) 3) 4)
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой $t_F = 1,8t_C + 32$, где $t_C$ - температура в градусах Цельсия, $t_F$ - температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует -25 градусов по шкале Цельсия?
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ 1) $y=-\frac{2}{x}$ 2) $y=2x$ 3) $y=x^2-2$ В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б В
- 10. В магазине канцтоваров продаётся 144 ручки: 30 красных, 24 зелёных, 18 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет синей или чёрной. Ответ: ________
- 9. Найдите корень уравнения $10(x + 2) = -7$ Ответ: __________
- 8. Найдите значение выражения$\sqrt{64}$ Ответ: ________
- 7. Между какими целыми числами заключено число$\frac{190}{17}$? 1) 10 и 11 2) 11 и 12 3) 12 и 13 4) 13 и 14 Ответ: ______
- 6. Найдите значение выражения$\frac{1}{25}+\frac{7}{50}$ Ответ: ____
- 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Масловка, селе Захарово, деревне Весенка и деревне Полянка. Наименование продукта Масловка с. Захарово д. Весенка д. Полянка Молоко (1 л) 45 40 42 52 Хлеб (1 батон) 29 28 31 22 Сыр «Российский» (1 кг) 250 270 290 280 Говядина (1 кг) 350 380 360 390 Картофель (1 кг) 35 25 32 34 Саша с дедушкой хотят купить 3 батона хлеба, 2 кг сыра «Российский» и 5 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- 4. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Масловка в село Захарово Саша с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в деревне Весенка на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда?
- 3. Найдите расстояние от деревни Весенка до села Захарово по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ:_
- 2. Сколько километров проедут Саша с дедушкой от деревни Весенка до села Захарово, если они поедут по шоссе через деревню Полянка? Ответ:
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Населён. пункты д. Масловка д. Полянка с. Захарово д. Весенка Ответ:
- E Fill in the correct word. • already • yet • just • ever⚫ never • before e.g. Have you ever been to New York? 20 I've ............... had dinner so I can't eat any more. 21 Have you finished your essay? No, not ....... 23 I love reading Treasure Island althou read it many times ....... 24 You should ............... be late fo
- D Complete the sentences using back, round, across or out. 16 This issue of Fame Magazine came ............... last week. 17 She came ............... to the park when we called her. 18 Martha came ............... some from her childhood. 19 Jason came ............... to see feeling better.
- C Fill in the correct word. • board • drama • boring • meet • literature • jigsaw • once • novels • weekend e.g. Julie is fond of reading novels. 12 Are you good at acting? Why not join our ________ club. 13 How often do you ________ your friends? 14 Laura and Peter don't like doing ________ puzzles. 15 I think ________ games like backgammon are lots of fun. 16 Mary is interested in ________ . 17 Mark loves windsurfing. He tries to go every ________ . 18 Sharon goes cycling ________ a week. 19 I hate computer club. It's really ________ .
- B Use -ist, -or, -er to form nouns. e.g. write - writer 6 play 7 art 8 direct 9 football 10 paint 11 cycle
- D Complete the sentences using back, round, across or out. 16 She came ....................... a letter from an old friend. 7 They came ....................... to work when we called them. 18 This issue of Prime Magazine came ....................... two days ago. 19 Jason came ....................... to wish me Happy Birthday.
- Задание 5. В двух пробирках находится раствор фосфата натрия и раствор хлорида натрия. Как с помощью реактивов распознать эти вещества? В качестве реактивов можно использовать следующие вещества: вода, лакмус, гидроксид натрия, соляная кислота, сульфат натрия, нитрат серебра. Запишите уравнения реакции в молекулярной и ионных формах, укажите видимые изменения.
- Задание 4. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: P→Mg3P2 → PH3 + O2→X
- 10) 32x¹⁰y¹⁵z²⁰ =
- 9) a¹²b¹⁸c²⁴ =
- 8) 0,25c⁴d¹⁰ =
- 7) 25m⁶n⁴ =
- 6) 16a⁸b¹² =
- 5) 8x³y⁶ =
- 4) 9x⁴y² =
- 3) 4a² =
- 2) x⁸ ⋅ y⁸ =
- 1) a⁶ ⋅ b⁶ =
- Решите неравенство: 1) x²-4x-5 > 0; 2) 3x² - 12x < 0;
- 7. На рисунках изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и угловыми коэффициентами прямых. ГРАФИКИ A) 44 1 1 HA Б) 1) 1 2) -0,4 B) 1 1 0 1 УГЛОВЫЕ КОЭФФИЦ 3) 0,25 T 1) Ответ:
- 6. Михаил решил посетить Парк аттракционов. Сведения о билетах на аттракционы пред ставлены в таблице. Некоторые билеты позволяют посетить сразу два аттракциона. Номер билета Аттракционы Стоимость (руб.) 1 Комната страха, комната смеха 350 2 Автодром 200 3 Колесо обозрения 300 4 Комната смеха 250 5 Колесо обозрения, автодром 450 6 Автодром, комната смеха 400 Пользуясь таблицей, подберите билеты так, чтобы Михаил посетил все четыре аттракцио на: колесо обозрения, комнату страха, комнату смеха, автодром, а суммарная стоимость билетов не превышала 900 рублей. В ответе укажите какой-нибудь один набор номеров билетов без пробелов, запятых и дру гих дополнительных символов. Ответ:
- 5. Олег, Петя, Миша и Дима бросили жребий — кому начинать игру. Найдите вероят ность того, что начинать игру должен будет не Миша. Ответ:
- 4. Закон Гука можно записать в виде F = kx, где F — сила (в ньютонах), с которой растягивают пружину, x — абсолютное удлинение пружины (в метрах), ак коэффициент упругости (в Н/м). Пользуясь этой формулой, найдите х (в метрах), если F = 38 Ни k = 2 Н/м. Ответ:
- Внешние углы треугольника и его вид Два из внешних углов треугольника равны 145° и 115°. Чему равен больший угол треугольника? Ответ дайте в градусах. Определите вид треугольника по углам.
- 619. Разложите на множители квадратный трехчлен: a) 2x² + 12x - 14; б) -m² + 5m - 6;
- 618. Разложите на множители квадратный трехчлен: a) 2x² - 2x + 1/2; б) -9x² + 12x - 4;
- 617. Разложите на множители квадратный трехчлен: a) 3x² - 24x + 21; б) 5z² + 10z - 15; в) 1/6 x² + 1/2 x + 1/3;
- 5. Какие из следующих утверждений верны? 1) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую к этой стороне. 2) Боковые стороны любой трапеции равны. 3) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- 3. В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите большее основание.
- 2. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 138°, угол CAD равен 83°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 1. Высота равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 3.Укажите краткое прилагательное. а) стеречь б) похож в) горячий
- 2В каком варианте ответа окончание -ими? (Буквы пропу а) тих... дню б) крайн.. перилами в мирн... жителями г) плакуч... березу
- Практика 1. Найдите неверное утверждение. а) Имена прилагательные отвечают на вопросы какой? чей? б) Имена прилагательные изменяются только по родам и числам. в) Имена прилагательные бывают определениями и сказуемыми.
- 19. Найдите прилагательное, которое пишется слитно: фантастический а) (юго) западный; б) (ярко) красный; в) (средне) вековой;
- 18. Укажите прилагательное с суффиксом -ов-: а) плюш..вый; б) ситц..вый; в) ключ..вой; г) свинц..вый
- 17. Найдите прилагательное, в котором пишется одна буква Н: а) листве..ый лес; б) глин..ый сосуд; в) деревя..ый дом; г) подли..ая правда.
- 16. В каком из указанных случаев не- приставка? а) (не) взрачный кустарник; б) (не) знакомый маршрут; в) (не) здоровый, а больной человек; г) дом (не) большой, а маленький.
- - 15. Найдите прилагательное, строение которого соответствует схеме: а) глубочайший; б) безбрежный; в) приветливый; г) крупнейший.
- 14. Укажите относительное прилагательное: а) лисий след; б) знакомый человек; в) железная дверь; г) сестрина книга.
- 13. Найдите прилагательное в простой сравнительной степени: а) самый быстрый; б) красивейший; в) ярче; г) более легкий.
- 12. Сложные прилагательные пишутся через дефис, если (найдите неправильное утверждение): а) образованы на основе словосочетания; б) обозначают оттенки цветов; в) образованы от сложных сущ, которые пишутся через дефис; г) образованы путем сложения равноправных слов, между которыми можно вставить союз и.
- 11. Одна н пишется в суффиксах прилагательных (найдите неправильное утверждение): а) - ан; б) - енн; в) – ин; г) - ян.
- 10. Прилагательные какого разряда имеют краткую форму: а) качественные; б) относительные; в) притяжательные.
- 9. Обозначают принадлежность чего-либо лицу или животному прилагательные: а) качественные; б) относительные; в) притяжательные.
- 8. Признак предмета, который не может в предмете быть в большей или меньшей степени, обозначают: а) качественные; б) относительные; в) притяжательные.
- 7. Признак предмета, который может быть в этом предмете в большей или меньшей степени, обозначают прилагательные: а) качественные; б) относительные; в) притяжательные.
- 6. По значению и форме прилагательные делятся (найдите неверное утверждение): а) на качественные; б) количественные; в) относительные; г) притяжательные.
- 5. Прилагательные в форме простой превосходной степени: а) не склоняются; б) склоняются.
- 4. Прилагательные в форме простой сравнительной степени: а) не изменяются по родам, числам и падежам; б) изменяются по родам, числам и падежам.
- 3. Прилагательные могут иметь степени сравнения (найдите неверное утверждение): а) сопоставительную; б) сравнительную; в) превосходную.
- 2. Имя прилагательное изменяется (найдите неверное утверждение): а) по родам; б) по временам; в) по числам; г) по падежам.
- 1. Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает: а) признак предмета; б) действие предмета; в) признак признака.
- 8. Впиши артикли eine / die, — / die. 1. Das ist Mappe. Mappe ist rot. 2. Das ist Schere. Schere ist neu. 3. Das ist Schultasche. Schultasche ist bunt. 4. Das sind Spitzer. Spitzer sind leicht. 5. Das sind Hefte. Hefte sind dünn.
- 7. Впиши артикль: ein или der / das. 1. Das ist Kuli. Kuli ist neu. 2. Das ist Filzstift. Filzstift ist rot. 3. Das ist Zeichenblock. Zeichenblock ist dick. 4. Das ist Lineal. Lineal ist lang. 5. Das ist Malkasten. Malkasten ist bunt.
- 1. Сила тока и плотность 2. Кулон 3. ЭДС - электродвижущая сила. 4. Удельное сопротивление 5 Температурный коэффицент. Стр 204 6 Соединение источников 7. Тепловое действие тока
- 2. Расположи регионы России в порядке увеличения средних температур возд июле. Запиши получившиеся буквы в порядке возрастания температур. А) Вологодская область Б) Московская область В) Краснодарский край
- 1. Выбери три верных ответа. К примерам рационального природопользования относятся: А) вырубка лесов на склонах Б) перевод ТЭС на газ В) поперечная распашка склонов Г) вырубка лесов в долинах рек Д) влагозадержание на полях
- 17. Состояние реки в течение времени А) годовой сток Б) режим реки В) расход реки Г) уклон реки
- 16. Озеро тектонического происхождения: А) Кроноцкое Б) Онежское В) Байкал Г) Ладожское
- 15. Реки: Обь, Печора, Енисей, Северная Двина относятся к бассейну А) Северного Ледовитого океана Б) Тихого океана В) Атлантического океана Г) внутреннего стока
- 8. Впиши артикли eine / die, - / die. 1. Das ist Mappe. Mappe ist rot. 2. Das ist Schere. Schere ist neu. 3. Das ist Schultasche. Schultasche ist bunt. 4. Das sind Spitzer. Spitzer sind leicht. 5. Das sind Hefte. Hefte sind dünn.
- 7. Впиши артикль: ein или der / das. 1. Das ist Kuli. der Kuli ist neu. 2. Das ist Filzstift. das Filzstift ist rot. 3. Das ist Zeichenblock. der Zeichenblock ist dick. 4. Das ist Lineal. Lineal ist lang. 5. Das ist Malkasten. Malkasten ist bun
- 3. Не выполняя построения, найдите координаты то- чек пересечения окружности x² + y² = 5 и прямой x + 3y = 7.
- •2. Одна из сторон прямоугольника на 7 см больше другой, а его диагональ равна 13 см. Найдите стороны прямоугольника.
- •1. Решите систему уравнений [x - 2y = 1, (xy + y = 12.
- Найдите 2,9 % числа 3,1.
- 7. Определите о морях какого океана идет речь в тексте. Вставьте пропущенные слова: Это три внутренних моря (..., ..., ...), к которым у России очень ограниченный выход. Из-за большого количества впадающих рек все моря имеют низкую соленость Промысловое значение этих морей невелико, но при этом рекреационный потенциа значителен, вдоль побережья (...) моря располагается значительное количеств санаторных и курортных зон.
- 6. Вставьте пропущенные слова и определите океан, к бассейну которого относятся моря и реки упомянутые в тексте: Этот бассейн занимает лишь около 20% площади России. Это обычно не самые длинные реки, стекающие с гор Дальнего Востока На севере в (...) море впадает речушка (...), в устье которой располагается одноименный город. Южнее в (...) море впадает крупнейшая река востока России (...).
- 5. Какая река России самая длинная?
- 4. Проанализируйте климатограмму и выполните задания: А. Найдите г. Москва на карте России и определите его географические координаты. Б. Определите самую высокую и самую низкую температуры, наблюдаемые в течение года в Москве. В. Определите годовую амплитуду температур. Г. Определите самый влажный сезон года, укажите максимальное количество осадков за год.
- 3. Определите о каком типе климата идет речь в тексте. Вставьте пропущенные слова: На этот климат велико влияние Атлантического океана, который смягчает амплитуду температур и даёт достаточно осадков в течение года. Число осадков снижается по мере удаления от Атлантики. Распространен в западной части страны в пределах (...) равнины, северной части (...) равнины и на территории (... и ...) гор.
- 2. Определите какому региону России соответствуют следующие формы рельефа: Эоловые формы рельефа — это формы рельефа, сформированные разрушительной или накопительной деятельностью ветра за счёт песчаных и пылевых частиц, переносимых ветром. Такие формы рельефа можно встретить в жарких и засушливых районах страны Примеры эоловых форм рельефа могут служить - дюны, образующиеся по берегам рек, морей в результате навевания песка ветром вокруг какого-нибудь препятствия (кустарников, неровностей рельефа, зданий и т. д.), а также песчаные гряды.
- 1. Вставьте пропущенные слова: Между Чёрным и Каспийским морями на юге России находятся самые высокие горы (...). Восточно-Европейскую и Западно-Сибирскую равнины разделяют (...) горы На границах с Казахстаном и Монголией расположены (...) горы нашей страны и два горных хребта (...) и (...) За Леной возвышается (...) хребет. Как называется высшая точка Алтайских гор и какова ее высота?
- 3x²-4x+1=0
- 6. Исправь предложения и прочитай. Образец: Cows have got short tails. - Cows haven't got short tails. They have got long tails. A chimp has got small ears. - A chimp hasn't got small ears. It has got big ears. 1. A bear has got a thin body. 2. Mice have got big eyes.
- 5. Вставь has got/have got и прочитай. 1. Cows __________ long tails. 2. Cats __________ small heads. 3. A frog __________ big eyes. 4. Mice __________ small eyes 5. A bear __________ a fat body. 6. A sheep __________ a small nose. 7. A dog __________ a big head. 8. Chimps __________ big ears.
- 4. Напиши, какие глаза, уши, нос, голова, ноги, хвост и тело у этих животных, и прочти. 1. An elephant has got a __________ body 2. A frog has got __________ eyes. 3. A mouse has got a __________ tail 4. A sheep has got __________ legs 5. A dog has got __________ ears. 6. An elephant has got a __________ nose. 7. A dog has got a __________ head
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.