База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 190. Найди ошибки в ответах и исправь их. 8.7=55 6.3=19 5.4=24 7.5=35 6.7=24 45:5=8 9.9=82 64:8=9 7.0=7 6.4=20 5.3=10 4.4=18
- 189. Вставь пропущенные числа. 56: = 8 6. = 18 : 3 = 4 . 9 = 36 27: = 9 . 5 = 40 14: = 2 4. = 32
- У белки в дупле 8 грибов, орехов в 4 раза больше, чем грибов, а шишек на 14 меньше, чем орехов. Сколько шишек в дупле у белки? Сколько всего грибов, орехов и шишек в дупле у белки?
- 18:6=
- 247. Придумайте продолжение предложений и запишите получив вас предложения целиком. Не забудьте про запятые в сложных пр ниях. Поставьте знак разделения | простых предложений в состав ного. Слова-связки заключите в овал. 1. Где-то за лесом всходит со(?)нце (но) ... 2. Через некоторое время смолк шум дерев(?)ев (г 3. Путешественники достигли в..ршины (откуда) 4. Я долго ждал (что) ... 5. Наш кла(с, сс) отправился на экскурсию (чтоб 6. На моего друга можно положит(?)ся (так как)
- 3.Образуй однокоренные слова от данных слов с помощью приставок. Выдели приставки. Лететь, Ходить,
- 4. Разбери слова по составу. морозец пробежка длинный постучал прилетят журавлик погрузка ранний пробежал замерзают
- 3. Выполните разбор предложения (подлежащее, сказуемое, второстепенные члены) Голодные синички прилетели к кормушке.
- В каждом предложении есть ошибка. Исправь её. 1 Once there was a Mouse. 2 The dog didn't want to work. 3 "Wow!" said the Camel. 4 The Camel went away. 5 The Man told them to dance. 6 The Camel was angry. 7 Then there came the Queen. 8 The Djinn found the Dog. 9 The Camel saw a small hump.
- Потому, отвечают, что это надо в мелкоскоп. Подали мелкоскоп, и государь увидел, что возле блохи действительно на подносе ключик лежит. (Н.С. Лесков "Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе") ...буря будет, потонуть можешь; это ведь не то, что у вас Финский залив, а тут настоящее Твердиземное море. (Н.С. Лесков "Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе")
- Окказионализм
- Выпишите местоимение - архаизм (в той форме, в которой он встречается в тексте).
- 1 Прочитайте текст и напишите имена братьев, пропущенные в нём.
- Какими были взгляды князя на отношения русских земель в условиях раздробленности?
- Как вы думаете, почему летописец сравнил князя с миром Мономахом?
- Г рдели слово на слоги, поставь ударение, нарисуй схему. БЕЛКА
- Известно, что система не имеет решений. Выберите пару прямых, соответствующую этой системе: 6x-4y=5, 3,3x - 2,2y =1
- Вот оригинал изображения:
- 13. Между какими последовательными натуральными числами заключена дробь: a) 11/7; 73/10; 213/15; б) 19/9; 97/10; 342/25?
- В чём была разница между гражданами и переселенцами в Афинах?
- 503. 1) Дополните решение задачи и её ответ нужными числами. На предприятии изготовили 4687 мебель- ных ручек. Все ручки нужно упаковать в коробки, по 100 штук в каждую коробку. Сколько коробок потребуется и сколько ру- чек ещё останется?
- 502. Выполните деление с остатком, сделайте проверку. 549:10 3 408 : 100 670: 100 5672:1000 2574:10 1905: 100 4900:1000 9099: 10
- Выпишите имя прилагательное в форме мужского рода, единственного числа, творительного падежа. Неся над снегом пушистый свой хвост, пробегает лисица по снежным полям и сугробам, прислушиваясь к каждому звуку. Слух и чутьё у неё изумительны. Под глубоким сугробом она слышит писк мышей и безошибочно добывает их... (Соколов-Микитов И.)
- 236. Выпишите наречия, укажите вопрос, на который они отвечают. Над наречиями надпишите разряд по значению — обст. или опр. Затем выпишите слова с пропусками и со скобками, обозначая условия выбора вставленных орфограмм.
- 235. Проанализируйте словосочетания. Выпишите сначала те, в которых обстоятельственные наречия обозначают время, причину, цель действия, затем – определительные наречия, которые обозначают меру и степень действия; затем остальные словосочетания. Над наречиями надпишите вопросы, на которые они отвечают. Составьте предложение со словосочетанием, которое можно использовать при описании походки человека.
- Упражнение 4 Сделайте данные предложения отрицательными 1. Jack has washed the dog. 2. Father has already cleaned his car. 3. Mr Snowdon has made a speech at the conference. 4. Granny has bought me some cakes. 5. They have paintedtheir old house. 6. Liz has bought so flowers. 7. My sister has just cooked breakfast for the family. 8. The cat has already eaten fish. 9. Mrs Grac have gone to London. 10. I have never been to India. 11, She has just broke
- Упражнение 3 Раскройте скобки и поставьте глаголы в Present Perfect. 1. John (write) his name. 2. I (draw) a picture. 3. Tom (blow out) the light. 4. The cat (drink) its milk. 5. The tree (fall) across the road. 6. John (give) his bicycle to his brother. 7. You (make) a mistake. 8. We (eat) our dinner. 9. The train just (go). 10. I just (tell) the answer. 11. George never (be) in Australia. 12. John and Richard just (go away). 13. The baker (sell) all his cakes. 14. I (read) this book.
- Упражнение 2 Составьте словосочетания, используя since u for. Придумайте предложения с некоторыми из них. 1. last summer. 2. ... 1995.3. a long time; 4. ... last month; 5. ... two weeks; 6. ... 2 March; 7. ... two hours; 8. 1975; 9. ... six days; 10. ... a month; 11. two years; 12. ... three days; 13. ... ten minutes; 14. ... three hundred years; 15. ... Wednesday; 16. ... seven days; 17. ...three o'clock. 18. ... 18 September; 19. ... my last birthday; 20. a cetury; 21. ... 2001.
- Упражнение 1 В следующих предложениях измените время глагола на Present Perfect. Переведите предложения на русский язык. 1. The pupils are writing the dictation. 2. My friend is helping me to solve a difficult problem. 3. I am learning a poem 4. She is telling them an interesting story. 5. Kate is sweeping the floor. 6. The waiter is putting a bottle of lemonade in front of him. 7. I am eating my breakfast. 8. We are drinking water. 9. He is bringing them some meat and vegetables. 10 You are putting the dishes on the table.
- Как определяется валовая прибыль предприятия: Выберите один ответ: • а. выручка от реализации продукции - коммерческие и управленческие расходы О в. прибыль от продаж + прочие доходы – прочие расходы О с. выручка от реализации продукции - производственная себестоимость товарной продукции
- Что из перечисленного относится к нефинансовым активам: Выберите один ответ: О а. страховые технические резервы О в. ценные бумаги О с. запасы материальных оборотных средств
- Какая статья является балансирующей для счета использования национального располагаемого дохода: Выберите один ответ: Оа. валовой национальный доход О в. валовой внутренний продукт О с. валовое сбережение
- Какая статья является балансирующей для счета распределения первичных доходов: Выберите один ответ: • а. валовой внутренний продукт О в. валовое сбережение О с. валовой национальный доход
- 23. Автомобиль двигался первые два часа со скоростью 70 км/ч, затем увеличил свою скорость до 90 км/ч и продолжал движение еще три часа. Какой общий путь преодолел автомобиль?
- 22. Автобус проходит половину пути от города А до города Б со скоростью 60 км/ч, а вторую половину - CO скоростью 90 км/ч. Общая длина маршрута составляет 360 км. Найдите общее время движения автобуса.
- 21. Самолет летит из Москвы в Санкт-Петербург, преодолевая расстояние около 650 км за 1 час 30 минут. Какова средняя скорость самолета?
- 5.330. Решите уравнение: a) 245 · (m – 33) = 4410; б) 864k – 470k = 5910; в) (3x +12): 72 = 21; г) 420 : (у – 15) = 84.
- 5.329 Найдите, сколько четырнадцатых долей содержится в 1 1 2 7 2' 7' 7' 2'
- 5.328. Приняв за единичный отрезок 24 клетки тетради, начертите ко ную прямую. Отметьте на этой прямой точки с координатами 1,1 8' 12' 8 18 Какие из координат соответствуют одной и той же точке? За 12 24 равенства.
- 5.327 Умножьте на 6 числитель и знаменатель дробей соответствующие равенства. 4 7 13 37 5' 8' 15' 40
- 2. Подпишите на контурной карте следующие объекты: река Волга, озеро Байкал, река Енисей, озеро Ладожское. Нанесите крупные населённые пункты, которые располагаются по берегам этих водных объектов. Сравните объекты по указанным характеристикам:
- Установите соответствие между структурами стебля кирказона.
- a) Read the letter and fill in: ⚫ but . and. great . times. never • very
- Choose the article a or an. _jaguar
- 10. В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- По какому показателю производится оценка качества действующих норм Выберите один ответ: • а. по степени дифференциации • в. по уровню напряженности Oc. по продолжительности действия
- МОТ является Выберите один ответ: • а. межправительственной организацией О в. организацией стран Евросоюза О с. российской организацией
- Когда наиболее целесообразно проектировать приемы и методы выполнения операций Выберите один ответ: • а. одновременно с разработкой технического процесса О в. в случае, когда тот или иной участок оказывается узким местом О с. при организации рабочих мест
- В пустой бочонок налили сначала 2 кг мёда, а затем на 3 кг больше. Масса бочонка вместе с мёдом стала равна 8 кг. Найди массу пустого бочонка.
- 394. Человек стоит на льду. Площадь подошв его ботинок 300 см². Во сколько раз изменится давление человека на лед, если он наденет коньки? Длина лезвия конька 20 см, а его ширина - 4 мм.
- 393. Хозяйка режет капусту, нажимая на нож с силой 50 Н. Длина лезвия ножа 12 см, толщина режущего края 0,2 мм. Какое давление оказывает лезвие ножа на капусту?
- 392. Балка массой 12 т лежит на кирпичной кладке. Часть балки, опирающаяся на кирпичи, имеет ширину 20 см. Какова наименьшая длина опирающейся части балки, если допустимое давление на кирпич 1,2 МПа?
- 391. Масса стола 20 кг, площадь каждой из четырех ножек равна 10 см²? Какое давление производит стол на пол?
- 390. Давление для кирпичной кладки не должно превышать 1036 кПа, плотность кирпича 1800 кг/м³. Какова предельная высота кирпичной постройки?
- 389. Определите давление лыжника на снег, если масса лыжника 72 кг, длина лыжи 2 м, ширина 10 см.
- (13) Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Птица-змея»? 1) Вертишейка может изображать змею – вертеть шеей и даже немного шипеть. 2) Заметить птицу-змею на фоне коры очень легко. 3) Клюв у вертишейки тонкий и крепкий. 4) У птиц отряда дятлов короткий, но липкий язык. 5) Вертишейка занимает готовые дупла. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- (12) Где вьёт гнездо вертишейка? 1) на дереве 3) в кустарнике 2) в траве 4) в дупле
- (11) На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) инстинкт Б) призвание В) дупло Значения слов 1) тайное убежище, пристанище из сухих веток 2) пустое пространство в стволе дерева 3) врождённая способность животных совершать определённые действия и движения 4) склонность к тому или иному делу Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами.
- Задание 4. Решите задачу Какой объем водорода (н.у.) выделится при взаимодействии 4,6 г натрия с избытком воды?
- Задание 3. К какому типу относятся реакции из задания 3?
- Задание 2. Допишите реакции и расставьте коэффициенты 1) Li + H2O = 2) Ba + H2O = 3) CaO + H2O = 4) P2O5 + H2O = 5) SO3 + H2O =
- Задание 1. Вычислите массовую долю водорода и кислорода в молекуле воды
- 59. Представьте в виде степени выражение: 1) a³y³; 2) -b7; 3) 16a2b2; 4) -32a5b5; 5) - 64/27 a³b³; 6) 10 000m⁴n⁴.
- 58. Представьте степень в виде произведения степеней: 1) (ab)5; 2) (тпр)9; 3) (3x)4; 4) (-2dc)³; 5) (-0,2ab)4; 6) (3/4 xy)³.
- 57. Представьте выражение в виде степени и вычисли его значение: 1) 22. 23; 2) 315: 311; 3) 59.53: 510; 4) 1111: 1110 . 11; 5) (11/13)17 : (11/13)16 . 11/13; 6) 715: 712/72; 7) (0,2)14 . (0,2)9/(0,2)15 . (0,2)6; 8) 32 . 81; 9) 256: 25 . 22; 10) 67/63. 216 .
- 56. Замените звёздочку такой степенью с основанием чтобы выполнялось равенство: 1) a11. * = a19; 2) a³ * a = a25; 3) a14 : * = a6; 4) * : a19 = a23; 5) *: a7 . a11 = a18; 6) aº : * : a = a³.
- 55. Представьте в виде степени частное: 1) a23: a17; 2) b : b; 3) (a – b)15 : (a - b)11
- 54. Представьте в виде степени произведение: 1) x9x2; 2) aa7; 3) b³b³; 4) 711. 73; 5) m4m5m11; 6) C19CC3; 7) (a + b)(a + b)²; 8) n9n4nn³; 9) (y - 1)5(y - 1)4.
- Запишите результаты выполнения задания из рубрики «Мои исследова- ния общества». Дата послания Президента России Федеральному Собранию Российской Федерации, текст которого вы анализировали: Направления экономического развития, которые были обозначены гла- вой государства:
- Вычисли дискриминант квадратного уравнения 4х2 + 5x + 3 = 0, используя формулу D = b2 - 4ac. Запиши в поле ответа верное число.
- 5 Ширина прямоугольника вдвое меньше его длины. Если ши- рину увеличить на 3 см, а длину на 2 см, то площадь его увеличится на 78 см². Найдите длину и ширину прямоуголь- ника.
- 4 Докажите тождество (х3)(x + 4) = x(x + 1) - 12.
- 3 Упростите выражение (а²-b²)(2a + b) - ab(a + b).
- 2 Разложите на множители: a) b(b + 1) 3(b + 1); б) са св+ 2a - 2b.
- 1 Представьте в виде многочлена: a) (y-4)(y + 5); б) (За + 2b)(5a - b); в) (x - 3)(x² + 2x - 6).
- Миша живёт с родителями в Москве и учится в 4 классе. Каждое лето вся его семья, сос человек, уезжает на родину папы в город Псков. Мама попросила Мишу съездить на жел вокзал и купить самые дешёвые билеты в купейный вагон. Изучите таблицу с расписани поездов дальнего следования из города Москвы в город Псков и стоимостью одного би поезда в плацкартном или купейном вагоне. Сколько рублей надо заплатить Мише за б известно, что ему нужен детский билет, стоимость которого в 2 раза ниже стоимости в запишите только число без пробелов.
- 2.493 Найдите частное: a) 5:2; 4 15 2.8. 39 64 32. B) : ; 131 52 64 г) : 4; 125
- 5 Complete the text with the Present Perfect Simple or Continuous form of the verbs in brackets. Clothes and memories 11 ___________ (tidy) my wardrobe and 12 ___________ (find) a lot of clothes which have important memories for me. Yesterday I found an old T-shirt which I 3 ___________ (have) for five years. I 4 ___________ (grow) a lot since then, so it doesn't fit ny more, but I remember wearing it on holiday in Italy one year. 15 ___________ (think) about that holiday a lot since then because we had such a great time. 16 ___________ (find) a blanket too. I used to sleep with it when I was little! I must stop now though because I 7 ___________ (do) this all afternoon, and I 8 ___________ (not finish) my homework yet!
- 4. ∠4 + ∠2 + ∠5 = 180° (по определению угла). 5. Из предыдущих пунктов получаем: ∠1 + ∠2 + ∠3 = ∠A + ∠B + ∠C =
- 6. Один из острых углов прямоугольного треугольника в 2 раза боль другого. Найдите эти углы.
- 5. На рисунке: ∠ABE = 104°, ∠DCF = 76°, AC = 12 см. Найдите сторону АВ треугольника АВС.
- Практическая часть 4. На рисунке отрезки МЕ и РК точкой D делятся пополам. Докажите, что ∠ КМ PED
- 4) СП – биссектриса треугольника BCF 5) KS – биссектриса треугольника KLM 3. Используя данные, приведенные на рисунках, укажите номера рисунков, н которых изображены равнобедренные треугольники 1) 35 35 2) 90° 45° 3) 40 70% 4) 55 65
- Вычисли: 5$\frac{10}{19}:(\frac{7}{19}-1)-4\cdot2\frac{1}{2}$.
- 6. Используя текст учебника на с. 165-168, дополни предложения. Границей между Евразией и Африкой служат канал и гибралтарский прошь. Евразия соединяется с Африкой построен Между Евразией и Северной Америкой расположен Материк Евразия состоит из двух частей света: на западе
- 8. Расскажите о правописании не с причастиями. 9. Что такое причастный оборот? Когда он на письме выделяется запятыми?
- 2. Приведи одночлен к стандартному виду 12а² · (-2b³).
- 1. Приведи одночлен к стандартному виду 2х · 6у.
- Найдите отношение по готовому чертежу.
- How to... I talk about your daily routine 6 Find five more mistakes and correct them. A: Do you get up early? B: No, I not. 1 A: What do you do in the morning? B: I sleep. 2 A: Get up you at lunch time? 3 B: No, I don't. I get up in the evening. 4 A: So, when you go to work? 5 B: At eleven o'clock in the evening. 6 A: And when you do leave work? 7 B: I leave work at eight o'clock in the morning. 8 A: Do you work in an office? 9 B: No, don't. 10 A: OK. Do you work in a school? 11 B: Yes, I work. I work in a school at night. I'm a cleaner. 12
- 5 Write questions for the answers. Where do you live? I live in Sydney, Australia.
- Grammar | Present Simple: //you/we 4 Choose the correct words in italics. When do you start starts work?
- Vocabulary | holidays 3 Complete the text with words from the box. finish get up guests have (x2) holiday rep holidays meet nightclub play restaurant
- b You are Danny. Write short answers. Do you have breakfast at half past eight? No, I don't.
- Как должен поступить лыжник на дистанции, если соперник, догнавший его, просит уступить ему лыжню?
- 13.31. Точка М - середина ребра CD прямоугольного параллелепипеда $ABCDA_1B_1C_1D_1$. Найдите угол между прямой $A_1M$ и плоскостью $CDD_1$, если $AD = 5$ см, $DC = 6$ см, $DD_1 = 4$ см.
- 387. Выпишите из упражнений параграфа по два слова на каждую схему:
- 2А. Дан правильный тетраэдр ABCD. Точки K, M и N — середины рёбер BD, АВ и АС соответственно. Найдите углы: а) между прямой CD и плоскостью ABD; б) между прямой DM и плоскостью ADC; в) между прямой KN и плоскостью ADC; г) между прямой BD и плоскостью KMN.
- Дана система линейных уравнений 6x+2/3y-4= 8+5/7x+4,1y, 3,4x - 2,2y = 6x-4+5/11y и графики двух линейных функций: Определите число решений системы линейных уравнений. одно решение бесконечно много решений нет решений
- Рассмотрите таблицу. Сколько в купленной партии батончиков, вес которых превышает 50 г?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.