База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Домашнее задание: заполнить таблицу «Дневник путешественника по Зарубежной Азии (1;2)»
- 90. Найдите (в см²) площадь S фигуры, изображённой на клетчатой бумаге с размером клетки 2 см х 2 см.
- Найдите значение выражения: (5^2)^(-8) / 5^(-18)
- Complete the sentences about typical English meals.
- Complete the information about English mealtimes: Breakfast: Lunch: Dinner:
- 4. ПРОЧИТАЙ, ОТВЕТЬ НА ВОПРОСЫ ПОСЛЕ ТЕКСТА
- 3. ПОСТАВЬТЕ ГЛАГОЛЫ В ПРОШЕДШЕЕ ПРОДОЛЖЕННОЕ ВРЕМЯ
- 10. Докажите, что у равных треугольников BDE и BD₁E₁ биссектрисы, проведенные из вершин В и В, равны. (3 балла)
- 9. Решите уравнение: x³ + 3x² - 4x − 12 = 0. (3 балла)
- 8. Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования: Автомобиль за 3 часа пути проехал на 10 км больше, чем автобус за 4 ч. Найдите скорость автобуса, если она на 20 км/ч меньше скорости автомобиля. (2 балла)
- 7. Решите систему уравнений: {x - y = 5; 2y - x = -3}. (2 балла)
- 6. Найдите угол, смежный с углом 79°. (1 балл)
- 5. Сократите дробь: (-14a² - 7ab) / (b² - 4a²). (1 балл)
- 4. Преобразуйте в многочлен стандартного вида: a) (7x+3y)(3y-7x); б) 3b(4-5b)-(b-2)². (1 балл)
- 3. Решите уравнение (5x-2)/7 = (x+2)/2. (1 балл)
- Проходит ли график через точку М (-20; 46)? (1 балл)
- 2. Постройте график функции y = 1,5x – 6. (1 балл)
- 1. Вычислите: 5^4 * 10^3 / (2^3 * 25^2). (1 балл)
- 1. Найдите на карте водопады: Виктория, Ниагарский, Анхель. 2. Что такое режим реки? 3. Вычеркните лишнее. К элементам речной долины относятся: а) русло; б) пойма; г) межень; д) водоустье. 4. Чем равнинная река отличается от горной? 5. Объясните, чем половодье отличается от паводка. 6. Установите соответствие: 1) Углубление, в котором протекает река 2) Территория, с которой вода стекает в реку 3) Главная река со всеми притоками 4) Начало реки 5) Место впадения реки в океан, море, другую реку 6) Граница между бассейнами рек А) Бассейн Б) Русло В) Исток Г) Речная система Д) Водораздел Е) Устье 7. Могут ли на равнинных реках быть пороги? Ответ обоснуйте.
- 5*. Как изменится частное двух десятичных дробей, если в делимом перенести запятую влево через три цифры, а в делителе — вправо через одну цифру?
- 4. В вагон погрузили 105 мешков лука по 45,5 кг каждый и некоторое число одинаковых ящиков помидоров по 14,5 кг. Сколько ящиков помидоров погрузили, если масса всего груза 76,05 ц?
- 3. Разность чисел 0,633 и 0,567 разделили на их сумму. Найдите частное.
- 2. Решите уравнение 12х + 3,32 = 3,8.
- 1. Вычислите: a) 0,872 · 6,3; б) 2,4 · 7,375; в) 0,703 : 0,01; г) 25,23 : 8,7; д) 0,0918 : 0,0085; e) 0,39 : 0,1.
- Решите уравнение: (x + 2,1) • 4 = 15,2
- Решите уравнение: (x - 5,6) : 12 = 3,7
- Решите уравнение: (9,1— х) — 2,8 = 2,9
- Обществознание 8 класс. Влияние искусства на развитие общества и личности. Мы с вами знаем, что немало великих людей внесло вклад в развитие искусства и создало настоящие шедевры. Среди них есть и наши соотечественники. Расположите имена деятелей культуры в хронологическом порядке в зависимости от их периода творчества:
- V в. их разорил Тимур. 1. Что было общего между вотчиной и поместьем? Чем они различались?
- 1. Построй параллелепипед со сторонами 60 дм, 4 м и 400 если 1 м = 1 клетке: Найди площадь и объем.
- Рабочы ліст "Кітай у XVII-XVIII стагоддзях"
- III. Fill in the right preposition. 1. Titanic is directed James Cameron. 2. We are not really happy moving to the countryside. 3. I want to talk you. 4. Please bring some juice our party.
- Слова «уклад» и «складка» имеют...
- Запиши слова с фонетическим чередованием согласного звука в:
- К данным словам запиши однокоренные слова с приставкой и суффиксом:
- Подчеркни слово с предлогом:
- Подчеркни слова с приставкой с-:
- Подчеркни разные формы одного слова:
- Какое слово состоит не только из корня и окончания? Подчеркни.
- Придумай и запиши своё заглавие текста.
- Построй предложение. Бегемот — травоядное животное, потому что питается растительной пищей.
- 5. Выполните построение вписанной окружности в треугольник.
- 4. Через концы диаметра АВ окружности с центром О проведены параллельные хорды ВС и AD. Докажите, что AD = BC.
- 3. К окружности с центром О проведена касательная CD (D — точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 7 см и ∠DCO = 30°.
- 2. На рисунке точка О – центр окружности, угол АОС = 50°. Найдите угол ВОС.
- 1. Укажите центр, радиус, хорду и диаметр окружности, изображенной на рисунке 1. Сколько радиусов изображено на рисунке?
- Read and write the letters a, b, c and d. The cat likes ____ irds. The ____ og likes ____ pples. Here's the ____ at with the ____ ird. Here's the ____ og with the ____ pple. Match.
- Силовой характеристикой магнитного поля является:
- Выбери изображение, где прямоугольная система координат изображена верно.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите длину средней линии!
- 5. Постройте углы ADN и NDB, если ∠ADN = 34°, ∠NDB = 120°. Какой может быть градусная мера угла ADB ?
- 4. Катер плыл 3,5 ч по течению реки и 0,6 ч по озеру. Найдите путь, пройденный катером за все это время, если собственная скорость катера 16,5 км/ч, а скорость течения реки 2,1 км/ч.
- 3. Объем прямоугольного параллелепипеда 1,35 м³, высота 2,25 м и длина 8 дм. Найдите его ширину.
- 2. В цистерне 850 л молока. 2/5 молока разлили в бидоны. Сколько молока осталось в цистерне?
- 1. Вычислите: 7,8 0,26 – 2,32 : 2,9 + 0,672.
- Рассмотрите схемы слов. Словам какой части речи будет соответствовать каждая схема? Подберите и запишите слова к каждой схеме. Укажите над ними части речи.
- 7. Прочитайте. В каких предложениях глаголы употреблены в переносном значении?
- 6. Прочитайте. В чём сходство данных форм глагола и в чём их различие?
- 5. Прочитайте. Выпишите из предложения словосочетания. Над глаголом укажите время.
- 4. Составьте и запишите предложение, употребив в нём глагол ЖИТЬ в форме настоящего времени. Подчеркните в предложении грамматическую основу.
- Что делают герои приключенческого произведения?
- 1) Измерь каждое звено ломаной и найди её длину. 2) Начерти квадрат, периметр которого равен длине этой ломаной.
- Какое число меньше на 8, чем 51? 62? 73?
- Диагонали АС и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке О, АС = 12, BD = 20, АВ = 7. Найдите DO.
- Дана равнобедренная трапеция с основаниями 5 см и 7 см, в которую вписана окружность. Найдите площадь трапеции.
- Найдите радиус окружности, вписанной в равнобедренный треугольник с основанием, равным 16см, и высотой, опущенной на это основание, равной 15см.
- Трапеция ABCD вписана в окружность, центр O которой лежит на большем основании AD. Найдите радиус описанной окружности, если AC=15см, AB=8см.
- Найдите радиус окружности, вписанной в прямоугольный треугольник с катетами, равными 5 см и 12 см.
- 6. Молодыми платформами в России являются: а) Восточно-Европейская и Скифская б) Сибирская и Западно-Сибирская в) Скифская и Западно-Сибирская г) Восточно-Европейская и Сибирская
- 15. Крупные устойчивы..., это: слабая сейсмичность, это: а) платформа б) глубоководные желоба в) возрожденные горы г) складчатые области
- 18. Укажите, где представлены в России мерзлотный рельеф: а) Прикаспийская низменность в) Среднесибирское плоскогорье
- 17. Установите соответствие между основными формами рельефа России и их тектонической основой: а) самая приподнятая равнина России б) самые высокие отметки рельефа страны в) невысокие и богатые полезными ископаемыми горы Хибины г) Прикаспийская низменность
- 16. Древними платформами в России являются: а) Восточно-Европейская и Скифская б) Сибирская и Западно-Сибирская в) Скифская и Западно-Сибирская г) Восточно-Европейская и Сибирская
- 15. Относительно подвижные участки земной коры, где на ранних стадиях отмечались землетрясения и вулканизм, это: а) платформы б) щиты в) плиты г) складчатые области
- 14. Какая характеристика тектонических структур земной коры России верна? а) территория страны имеет общий уклон к Северному Ледовитому океану б) самая низкая отметка рельефа России расположена выше уровня Балтийского моря в) Уральские и Алтайские горы относятся к самым высоким горам России г) горы в России сконцентрированы на севере и западе страны
- 13. Какие складчатости не происходили в палеозое? а) альпийская б) байкальская в) каледонская г) герцинская
- 12. Киммерийская складчатость в истории Земли происходила: а) в архее и протерозое б) в палеозое в) в мезозое г) в кайнозое
- 11. К несчерпаемым природным ресурсам относят: а) полезные ископаемые б) леса в) солнечная энергия г) животный мир
- 10. Выберите верное утверждение, характеризующее природный регион страны: а) Западная Сибирь омывается водами Тихого океана б) Дальний Восток приурочен к древним платформам в) Крымские и Кавказские горы приурочены к областям альпийской складчатости г) горы Южной Сибири приурочены к арктическому климату
- 9. Историческое ядро страны это: а) Северо-Запад России б) Европейский юг России в) Центральная Россия г) Поволжье
- 8. К горным природным регионам России относятся: а) Урал и Кавказ б) Крым и Кавказ в) Восточно-Европейская и Западно-Сибирская г) Кавказ и Восточно-Европейская
- 7. В Магадане (МСК +8) 14 ч, в тот же момент в Екатеринбурге (МСК +2): а) 8 ч б) 10 ч в) 14 ч г) 22 ч
- 6. В Анадыре (Россия) 4 ноября, в то же время в Анкоридже (США): а) 4 ноября б) 3 ноября в) 5 ноября г) 6 ноября
- 5. Граница России с Китаем проходит по рекам: а) Амур и Обь б) Обь и Иртыш в) Амур и Аргунь г) Уссури и Енисей
- 4. Страна, с которой граничит Россия по проливам Лаперуза и Кунаширскому: а) США б) Канада в) Япония г) Китай
- 3. В перечне стран, с которыми Россия граничит на юге, найдите ошибку: а) Абхазия б) Грузия в) Южная Осетия г) Азербайджан д) Турция е) Казахстан ж) Китай з) Монголия и) КНДР
- 2. Крайняя южная точка России это: а) мыс Флигели б) мыс Скалистый в) остров Рудольфа г) гора Базардюзю
- 1. Какое утверждение верно характеризует географическое положение России? а) Россия расположена в трех частях света: Европе, Азии и Северной Америке б) Россия омывается водами двух океанов: Тихого и Атлантического в) Россия расположена на северо-востоке Евразии: в Европе 75% территории, в Азии -25% г) Площадь России равна площади материка Африка
- Тест 1. Специфические объяснения, которые сопровождают процесс конфл - повод 1) повод для конфликта 2) мотивы участников конфликта 3) причины конфликта 4) конфликтная ситуация Тест 2. Противоречие интересов, выборства между которыми создают почву для конфликта 1) повод для конфликта 2) мотивы участников конфликта 3) причины конфликта 4) конфликтная ситуация
- Прочитайте текст, в котором пропущены некоторые термины. Выберите термины, которые необходимо вставить на место пропусков, из выпадающих списков.
- Упрощение выражений
- Выберите из предложенных уравнений те, которые являются линейными уравнениями с двумя неизвестными.
- 5 I.... (swim) all morning. I am so tired!
- 4 Mum ..... (go) to the shops. She will be back soon.
- 3 Jane ..... (cook) for two days to prepare for the dinner party.
- 2 Peter ..... (join) the school drama club.
- 1 I..... (study) all day. Time for a break!
- Постройте в одной системе координат графики функций y = 4/x и y = x-3 и укажите координаты точек их пересечения.
- few или little?
- Растения имеют большое значение в природе. Приведите три примера травянистых растений семейства Бобовые.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.