База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- С помощью динамометра брусок равномерно и прямолинейно передвигают по горизонтальной поверхности стола (см. рис.). Выберите верное утверждение.
- На рисунке приведён график зависимости модуля силы упругости от деформации пружины. Чему равна жёсткость пружины?
- Пенькой четырехколесной дрезине, на обращенной в две стороны двойной скамейке, какого пи мужчина, его жена и семилетний сынишка...»
- чему Бирюк всё же отпустил крестьянина? Понял, что крестьянин доведен до крайней степени нищеты. Пожалел мужика. г) Из какого произведения взят этот отрывок?
- пределите жанр произведения И. С. Тургенева «Бирюкю». Повесть. Очерк. в) Притча. г) Рассказ.
- аково авторское отношение к мужику в сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, дин мужик двух генералов прокормил»? Восхищение, любование. Презрение, пренебрежение. в) Сожаление, горечь. г) Безразличие.
- Темой рассказа Е. Носова «Кукла» является: а) Описание жизни простого деревенского века. б) Изображение нравственных истоков жизни, отношение к земле и природе. История брошенной куклы.
- акие чувства вызывает у автора Юшка из рассказа А. Платонова «Юшка»? а) Описание жизни простого деревенского века. б) Изображение нравственных истоков жизни, отношение к земле и природе. ) Любопытство, б) Уважение, в) Сострадание.
- то больше всего возмущает Акимыча, главного героя рассказа Носова «Кукла»: 1- Человеческое безразличие 2- Неуважение к чужому труду 3- Хулиганское поведение подростков 4- Хамское отношение между людьми.
- Обака выла — ровно, настойчиво и безнадёжно. И тому, кто слышал этот вой, казалось, что это нет и рвётся к свету сама беспросветно тёмная ночь, и хотелось в тепло, к яркому огню, к б) Андрей Платонов «Юшка». в) Фёдор Абрамов «О чём плачут лошади».
- 2- Это произведения, в которых отражается комическое, смешное в жизни. 3- Это художественное произведение, в котором изображается судьба человека Горького этот отрывок? лес замолчал, освещённый этим факелом Горького
- 2. Что такое сатира: 1- Это художественное произведение, в котором гневно осуждаются пороки общества и человека Из какого произведения взят этот отрывок? Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь пикой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там, глубоко в лесу, дрожащая, впала в и как камни». Из какого произведения взят данный отрывок?
- 1. Какая тема раскрывается в повести Пушкина «Станционный смотритель»: 1- Тема маленького человека 2- Тема лишнего человека
- 3. Лирика - это а) повествование о событиях, предполагаемых в прошлом, переживаний, мыслей и чувств автора; б) род литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких душевных в) стихотворение из двух строк.
- 2. Что такое былина: а) Произведение устной поэзии о русских богатырях и народных героях. б) Это поэтическая биография народа
- 1. Найдите соответствия между автором и названием произведения: 1) А.С. Пушкин 2) Л.Н. Толстой 3) Н.В. Гоголь 4) А.П. Чехов 5) М.Е. Салтыков-Щедрин а) «Детство» б) «Песнь о вещем Олеге» в) «Хамелеон» г) «Тарас Бульба» д) «Как один мужик двух генералов прокормил»
- 10. В однородном магнитном поле магнитная индукция равна 2 Тл и направлена под углом 30.° К вертикали, вертикально вверх движется прямой проводник массой 2 кг, по которой течет ток 4 А. Через 3 с после начала движения проводник имеет скорость 10 м/с. Определить длину проводника.
- 9. Магнитный поток однородного поля внутри катушке с площадью поперечного сечения 10 см2 равен 10^-4 Вб. Определите индукцию магнитного поля.
- 8. Чему равна энергия магнитного поля катушки индуктивностью 3 Гн при силе тока в ней 2 А?
- 7. За 2 с магнитный поток, пронизывающий контур, равномерно увеличился с 2 до 8 Вб. Чему при этом было равно значение ЭДС индукции в контуре?
- 6. В магнитном поле с индукцией 2 Тл движется электрический заряд 10^-10 Кл со скоростью 4 м/с. Чему равна сила, действующая на заряд со стороны магнитного поля, если вектор скорости движения заряда перпендикулярен вектору В индукции магнитного поля?
- С2. Допишите уравнение реакции обмена, расставьте коэффициенты. К3РО4 + AgNO3 → ... + ...
- С1. Чему равна массовая доля серы в сульфате калия? (Оформите в виде задачи, ответ округлите до десятых)
- Б2 Установите соответствие между формулой вещества и его молекулярной массой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) MnO2 Б) MgCl2 B) CH4 Г) Н2СО3 МОЕКУЛЛЯРНАЯ МАССА 1) 62 2) 95 3) 16 4) 24 5) 32 6) 87
- Б1. Установите соответствие между названием вещества и его формулой. НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА А) хлор Б) сульфат меди (II) В) серная кислота Г) сероводород ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА 1) CuCO3 2) H2S 3) HCI 4) H2SO4 5) Cl2 6) CuSO4
- А19.Сумма коэффициентов в уравнении реакции Li + O2 → Li2O равна 1) 3 2) 4 3) 6 4) 7
- А18. Реакцией разложения является 1) NaOH + HCl → NaCl + H2O 2) BaO + H2O → Ba(OH)2 3) NaCl + AgNO3 → AgCl + NaNO3 4) KClO3→ KCl + O2
- A17. К какому типу относится данная химическая реакция Hg(NO3)2 + Cu → Cu(NO3)2 + Hg? 1) разложения 2) замещения 3) соединения 4) обмена
- A16. Метилоранж становится розовым в растворе 1) NaCl 2) KNO3 3) NaOH 4) HCI
- 16. Вырази
- 15. Какой нравственный урок получил внук?
- 14. Почему Вовке захотелось избавиться от злополучного кнута?
- 13. Определи вид текста
- 12. Восстанови с помощью цифр верную последовательность пункт 4)
- 5. У семиклассников спросили, сколько часов в они проводят за компьютером. Вот что получилось. Постройте столбчатую диаграмму.
- 4. В 5 классе 13 девочек, в 6 – 17, в 7 – 11, в 8 – 13. Постройте круговую диаграмму количества девочек в 5 – 8 классах по классам.
- 3. Найдите медиану ряда чисел А) 5,2; 1,6; 2,4; 3,2; 4,3; 2,2 Б) \(\frac{1}{4}; \frac{5}{8}; \frac{11}{32}; \frac{7}{64}; \frac{5}{128}\)
- 2. Найдите среднее арифметическое, размах и моду ряда чисел 17; 27; 45; 28; 21; 33; 35
- 1. Найдите среднее арифметическое и размах ряда чисел: 18; 39; 27; 20; 14; 35
- Через точку М, которая не лежит в плоскости а, проведены прямые а, b и с. Они пересекают плоскость а в точках, которые не лежат на одной прямой. Лежат ли прямые а, b и с в одной плоскости? (Ответ поясните).
- Сторона равностороннего треугольника равна 20√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно. AC = 44, MN = 24. Площадь треугольника АВС равна 121. Найдите площадь треугольника MBN.
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 9 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые пять секунд?
- Укажите решение неравенства x² < 9
- Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула t_c = 5/9(t_F-32), где t_c - температура в градусах Цельсия, t_F - температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 59 градусов по шкале Фаренгейта?
- промежутку [5;6]?
- Какое сражение произошло в 1240 году?
- Распространи предложения с помощью прилагательных. Заг 1) В саду растут цветы. 2) Ученики пишут в тетрадях. 3) Бабушка печёт пирог.
- 3. и где гуляет Мальчик 3. Кто находиться рядом с скульптурой
- В какой природной зоне обитает изображённая на фотографии птица?
- Найдите периметр правильного шестиугольника.
- Правильный шестиугольник вписан в окружность. Известно, что периметр квадрата, описанного около этой окружности равен 20 см. Найдите радиус окружности.
- Соедините последовательно точки, координаты которых узнаете, решив все уравнения:
- 3. Сколько месяцев в 2019 году абонент превысил лимит по пакету мобильного интернета?
- 2. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в июне?
- 1. Пользуясь рисунком, поставьте в соответствие каждому из указанных периодов времени характеристику израсходованных минут и гигабайтов. Периоды А) март - апрель Б) апрель - май В) июль - август Г) ноябрь - декабрь Характеристики 1) расход минут увеличился, а расход гигабайтов уменьшился 2) расход гигабайтов увеличился, а расход минут уменьшился 3) расход минут увеличился и расход гигабайтов увеличился 4) расход минут уменьшился и расход гигабайтов уменьшился В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. В ответ запишите последовательность цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. АБВГ
- Заполните таблицу: Характеристики географических районов Западной Сибири и Дальнего Востока.
- №6 Учащиеся 7 класса посещают школьную библиотеку в течение недели. По данным таблицы постройте столбчатую диаграмму частот.
- №5 На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из пункта А в пункт Л, не проходящих через пункт Е?
- №4 На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн тонн). По диаграмме определите: а) В каком году производство пшеницы было меньше 30 млн т? б) Какие три года из данных в таблице были наименее урожайными? в) в каком году наблюдалось падение производства пшеницы в России по сравнению с предыдущим годом?
- №3 Родительский комитет закупил 15 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- №2 На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- №1 Рассмотрите ряд чисел: 25, 21, 33, 28, 22, 23, 32, 32, 24. Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда.
- Найди из чисел одинаковой разрядности число, равное 91.
- 4) Fill in: much, many, a few, a little, some, any, a lot of.
- 3) Fill in the gaps with the comparative or the superlative form of the following adjectives.
- 2) Underline the correct word.
- 1) Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets (Past Simple or Present Perfect).
- S2-3. Восточные славяне и их соседи. Карточка №1. Соберем буквы и составим понятие.
- Из точки В окружности проведены диаметр BA и хорда BC. Касательная к окружности в точке С пересекает прямую АВ в точке К. На луче КС за точку С отмечена точка М, как показано на рисунке. Известно, что ∠CKB = 26°. Найдите градусную меру угла ВСМ.
- 9(2d+1)-(d+9)(9+d) при d=10.
- 491. Вспомните виды орфограмм, изученных в темах «Предлог» и «Союз». Запишите по три примера слов, в которых есть эти орфограммы, обозначая условия их выбора.
- В треугольнике ABC угол A — прямой, AC = 34 см, а ∠B = 30°. Чему равна сторона BC? Дайте ответ в сантиметрах.
- 5. Из колодца поднимают ведро воды. Масса пустого ведра т = 1,0 кг, объем воды в нем V = 10 л. Определите КПД подъема воды. Плотность воды р = 1000 кг/м^3.
- 4. Автомобиль Geely Atlas массой m = 1945 кг движется со скоростью v = 54,0 км/ч. Определите кинетическую энергию автомобиля. Какую работу совершает сила сопротивления движению, остановившая автомобиль после выключения двигателя?
- 3. Насос ежеминутно подает воду массой m = 1000 кг на высоту h = 18 м. Определите мощность насоса. Примите g = 10 Н/кг.
- 2. На какую максимальную высоту необходимо поднять мешок картошки весом Р= 200 Н, чтобы совершенная работа была равна А = 300 Дж?
- 1. Механическая работа вычисляется по формуле: 1) Fv; 2) mgh; 3) mv^2/2; 4) Fs.
- Complete the sentences with in, on, front of, behind, under or next to.
- Circle the correct answer/Find the correct picture. Write A or B.
- 19. Выпишите из предложений 8-10 слова-антонимы.
- Дано: О-центр окружности; AB = 12; AC = 10; BQ = 6. CQ-? Решение. 1. Какие отрезки касательных равны? AP = AS QB = BS CQ = CP
- 15. Луч ON делит прямой угол АОМ на два угла так, что градусная мера угла AON на 26 градусов больше градусной меры угла NOM. Найти градусные меры углов AON и NOM.
- 14. В коробку входит 0,2 кг конфет. Сколько коробок необходимо, чтобы разложить 10,23 кг конфет?
- 13. Решите уравнение: 2,6 + 7x = 6,8
- 12. Среди чисел 0,63; \(\frac{32}{21}\); \(\frac{21}{23}\); 1 выберите наибольшее.
- 11. Найдите среднее арифметическое чисел 25,8 и 5,46
- 10. Найдите площадь квадрата, сторона которого равна 6 см.
- Послушай пять мини-диалогов и выбери правильный ответ. Как делать: Прочитай вопрос и варианты ответа. Послушай каждый мини-диалог. Выбери правильный ответ. 3. What's the weather like today?
- С2. Допишите уравнение реакции обмена, расставьте коэффициенты.
- СІ. Чему равна массовая доля серы в сульфате калия? (Оформите в виде задачи, ответ округлите до десятых)
- Б2 Установите соответствие между формулой вещества и его молекулярной массой.
- Б1. Установите соответствие между названием вещества и его формулой.
- Автомобиль едет по дороге со скоростью 19 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 7000 единиц товара. 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 7000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 3/5 + 2/3 - 5/33.
- Тип 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите ее площадь.
- Тип 17 Один из углов равнобедренной трапеции равен 55°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 7. I _______ (do) my homework at the moment.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.