База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Что такое «урочные лета», введённые указом 1597 года? 1) Заповедные годы, когда запрещался переход крестьян 2) Пятилетний срок сыска беглых крестьян 3) Годы, освобождавшие от налогов 4) Период, когда крестьяне могли уходить только в Юрьев день
- 6. Как называлась политика Ивана IV в 1565-1572 гг., с террором и разделом страны? 1) Земщина 2) Мествичество 3) Опричнина 4) Кормление
- 5. Как назывался круг ближайших советников Ивана IV, руководивший реформами в 1550-е г? 1) Избранная рада (2) Семибоярщина 3) Боярская дума 4) Верховный тайный совет
- 4. В каком году произошло венчание Ивана IV на царство? 1) 1533 г. 2) 1547 г. 3) 1558 г. 4) 1584 г.
- 3. Какую форму правления характеризует выражение «Государство – это я!»? 1) демократию; 2) республику; 3) абсолютную монархию; 4) сословно-представительную монархию
- 2. Развернувшееся в XVI в. движение за обновление церкви называлось: 1) церковным расколом 2) шестым крестовым походом 3) Реформацией 4) Контрреформацией
- 1.Что является последствием Великих Географических открытий: 1) разрушение старых представлений о мире, 2) складывание единого мирового рынка, 3) появление первых колониальных империй, 4) быстрый рост уровня жизни индейцев.
- 60000 M^2
- 36 KM^2
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен гранитный слой.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 60° с. ш. 2) 20° с. ш. 3) 10° с. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- 1Тренер по теме «Объём параллелепипеда»
- *. Назовите тип взаимоотношений лисиц и подёрон
- 11. К абиотическим факторам, определяющим численность популяции, относят
- верную последовательность этапов антропогенеза
- А9. Социальные факторы эволюции сыграли решающую роль в формировании у человека
- кaкого признака у человека относят к атавизмам:
- А7. Движущая сила эволюции, увеличивающая неоднородность особей в популяции
- А6. Какая изменчивость играет ведущую роль в эволюции живой природы?
- С какой целью сотрудники Главной авиационно-метеорологической станции составили точный прогноз погоды в ночь на 7 ноября 1941 года?
- 13. Какой из следующих пунктов является социальной угрозой?
- 12. Как правильно вызвать экстренные службы?
- 11. Как действовать при утечке газа?
- 10. Что нужно сделать, если вы стали свидетелем кражи?
- 9. Как действовать при массовой панике?
- 8. Какое поведение способствует безопасности в общественных местах?
- 13. Какой из следующих пунктов является социальной угрозой?
- 12. Как правильно вызвать экстренные службы?
- 11. Как действовать при утечке газа?
- 10. Что нужно сделать, если вы стали свидетелем кражи?
- 9. Как действовать при массовой панике?
- 8. Какое поведение способствует безопасности в общественных местах?
- The user has provided an image of a crossword puzzle. The goal is to extract the words that fit into the crossword grid based on the images and numbers provided.
- 5. Какой частью речи выражено сказуемое? Помощь, так долго ожидаемая альпинистами после схода снежной лавины, наконец-то получена от поисковых служб.
- 4. Выпишите междометия: Ай, Моська, знать, она сильна. что лает на слона! Ух! Кончено - душе как будто легче. Ба! Знакомые всё лица!
- 3. Укажите слово категории состояния: Иван Николаевич весь день не вставал с постели — ему почему-то нездоровилось.
- 2. Выпишите грамматическую основу предложения Сейчас она не была уверена в своей правоте, прежде являющейся несомненной для каждого в окружении герцогини.
- 1. Выпишите из текста деепричастный оборот Клязьма - река в Европейской части России, протекающая по территории Московской области. Являясь притоком Оки, Клязьма впадает в нее в Нижегородской области.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (Не)смотря на непроглядную темноту, я нащупал ручку двери. 2) (В)следстви.. вмешались общественные организации. 3) (На)счёт в банке была переведена крупная сумма денег. 4) (В)продолжени.. всего дня мы вспоминали утренние события.
- 5 Над точкой А пролетел самолёт со скоростью 400 км/ч. Через 30 минут в том же направлении пролетел второй самолёт со скоростью 500 км/ч. В момент пролёта точки А второй самолёт мгновенно изменил свою скорость. После пролёта точки А самолёты не меняют своей скорости и направления движения. 1) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А первого самолёта? 2) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А второго самолёта? 3) С какой скоростью летел второй самолёт после пролёта точки А, если самолёты догнали друг друга на расстоянии 1200 км от точки А? Округлите Ваш ответ до целого числа. Решение:
- 5. Спиши, вставь пропущенные буквы. Глаголы поставь в форму 3-го лица единственного числа. Укажи спряжение глаголов, выдели окончания. Читает в библиотеке, разговаривает по телефону, дел тся завтраком, отправ тся в поход. пут шестви , сторож т за горд м, корм т в роб я, спуска тся по лесниц , работа т инж нер м, варт из з мл ник.
- Решите систему уравнений методом подстановки (3 балла): { x - 5y = 8; 2x + 4y = 30 }
- Представьте в виде многочлена стандартного вида (3 балла): 7x(2x + 3) − (x + 6)(x − 5)
- Постройте график функции y = -x + 4. (2 балла)
- Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида (2 балла): (-4a<sup>2</sup>b<sup>6</sup>)<sup>3</sup>
- Решите уравнение (2 балла): 7x + 3 = 30 - 2x
- 21. Какое событие связано с именем Ермака Тимофеевича?
- 20. Как называлось движение за переустройство католической церкви в XVI в.?
- 19. Что стало итогом Ливонской войны для России?
- 18. Какой город стал центром торговли и банковского дела в Европе в XVII в.?
- 17. Кто был королём Франции во время расцвета абсолютизма («король-солнце»)?
- 6. Как назывался мир, завершивший Тридцатилетнюю войну?
- e: $$\frac{14}{15} - \frac{9}{5} : \left( 7 - 4\frac{3}{7} \right) + \frac{3}{5}$$
- Начертите на координатной плоскости две замкнутые ломаные, последовательными вершинами которых являются точки с координатами: (-5; 3), (-2; 1), (1; 2), (2; 3), (6; 4), (-2; 6) и (-3; 3), (-3; 4), (-2; 5) и (-2; 3), четыре отрезка с концами в точках (-6; 7) и (-2; 6), (2; 7) и (-2; 6), (5; 3) и (7; 5), (5; 5) и (7; 3).
- Начертите на координатной плоскости замкнутую ломаную, последовательными вершинами которой являются точки с координатами: (8; 0), (6; 2), (0; 6), (1; 4), (-1; 4), (-3; 3), (-6; 0), (-8; 0), (-6; -1), (-6; -2.5), (-5; -1), (-1; 1), (0; 1), (3; 0), (2; -1), (5; -1), (6; -2), (7; -2), (9; -3), (8; -1). Отметьте точку (7; -1).
- 82. Найдите среди данных пар слов омофоны, омографы и омоформы.
- Один из создателей Всероссийского общества охраны природы В.И. Лиев писал: «Красота природы имеет собственную ценность, красивый ландшафт, живописная дорога являются такими же богатствами в области духа, как и минеральные залежи». Как вы считаете, какое значение имеет культурный ландшафт в воспитании ваших духовных ценностей? Приведите примеры из собственной жизни.
- 298. 200 : 2 · (540 + 460) : 10 200 : 2 · 540 + 460 : 10 200 : 40 · 5 · 5 200 : (40 · 5) · 5
- 297. Составь по данному чертежу задачу и реши её. 60 км/ч --- 420 км --- ? --- 80 км/ч
- 296. На 21 детскую простыню требуется столько же полотна, сколько на 15 простыней для взрослых. Сколько полотна расходуют на 1 простыню для взрослых, если на 1 детскую простыню расходуют 1 м 50 см?
- Укажи гриб-паразит.
- 6 Сорауларга җавап яз.
- 5. Сүзләрне тәржемә ит.
- 4. Күп нокталар урынына тиешле кушымчалар өстәп яз.
- 3. Калын хәрефләр белән бирелгән сүзләргә сораулар куй.
- 2. Бирелгән сүзләр белән җөмлә төзе.
- 1. Сүзләрнең антонимнарын тап.
- 6. В какой стране возникла опера:
- 5. Музыкальное произведение для голоса без слов:
- 4. Музыкальный жанр, который не зависит от литературы:
- Decide if the sentences are T (true) or F (false). Read through Module 6 and write a quiz of your own.
- Choose the correct preposition.
- Choose the correct words.
- Complete with: on, in, or by.
- Complete with the correct word from the list: purse, senior, firm, radio, social, blow, index, puzzled, panoramic, tea.
- Complete with: ruins, attraction, handshake, active, thought, contact, opening, burp, cruise, climate.
- a) { y = 9x + 5, y = -6x - 25; b) { y = 13x - 7, y = -23x - 6; }
- идите в первых пяти предложениях слово с чередующейся глас- и в корне. Объясните его правописание.
- полните синтаксический анализ предложения: вый человек прошёл эту приб..лотицу с топором в руке и убил проход для других людей.
- полните морфологический анализ одного прилагательного из едложения: еди этой зелени прошлого года кое-где виднелись новые цв..- чки белого подснежника и л..ловые мелкие и частые и арх.- тные цв.Сточки волч(?) его лыка.
- полните морфемный и словообразовательный анализ слова оход.
- Прочитайте текст и выполните задания В1-В6 и С1.
- В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
- В каком примере не нарушена речевая норма?
- В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- Read the sentences and complete the gaps with one letter. Do not put unnecessary punctuation marks or gaps: 1. What are we go 2. Let' 3. I'd pref 4. I want to go sno 5. Would you like to visit a w
- Заполни таблицу.
- Sam is a happy boy who loves to travel. Last summer he visited Omsk with A family. Omsk B a big city in Russia. Sam was excited to see new places. They went to the beautiful parks and saw trees and flowers. C enjoyed riding his bike along the river. One day they visited a museum. He D museum. He took many pictures with his family. They also tried local food, and Sam loved the tasty pancakes. Next spring Sam E to visit Sochi!
- В3. Упростите выражение (а - 6)(а + 2) - (а + 5)(а - 7) и найдите его значение при а = - 6,5
- В2. Вычислите: (2,5²-2,3²)/(5,7²-2·5,7·5,9+5,9²)
- В1. Решите уравнение (x - 2)² + 8x = (x - 1)(1+x).
- А11. Выполните умножение: (х-3у)(3y+x).
- На поверхности Земли давление атмосферы составляет 760 мм рт. ст. Какова глубина шахты, если давление там 800 мм рт. ст.?
- А10. Решите уравнение 2x-5 / 6 = 3-5x / 4
- А9. Выполните умножение (3x+2)(x-4).
- А8. Найдите корень уравнения 3x(2x-1)-6x(x+4) = 81.
- А7. Упростите выражение (4а-76)+(2a-b)-(5a-6b).
- А6. Представьте в виде одночлена стандартного вида:
- А5. Упростите выражение: 2ху¹⁰ · 0,25x³y⁵
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.