База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Семнадцатое мая. Домашняя работа. Упражнение 707. Да, со мною случалась похожая история. Как-то раз мы с друзьями гуляли возле старого дома. Вдруг откуда не возьмись выбежала огроменная собака да такая злая, аж шерсть подняла! Мы с испугу
- 5. Для поднятия груза массой m = 145 кг используется рычаг. Высота равномерного поднятия груза с помощью этого рычага h = 6 см = 0,06 м; сила, приложенная к длинному плечу рычага F = 500 Н; длина, на которую опустилась точка приложения этой силы l = 0,3 м. Сделать рисунок и найти: КПД – ?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Паслён чёрный к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Паслён чёрный? Низшие, высшие споровые, высшие семенные
- 3. Средний рост жителя города, в котором живет Даша, равен 170 см. Рост Даши 173 см. Какое из следующих утверждений верно? 1) Даша — самая высокая девушка в городе. 2) Обязательно найдется девушка ниже 170 см. 3) Обязательно найдется человек ростом менее 171 см. 4) Обязательно найдется человек ростом 167 см.
- 7. Хорда АВ стягивает дугу окружности в 72°. Найдите угол АВС между этой хордой и касательной к окружности, проведенной через точку В.
- 6. Точки А, В, С, D, расположенные на окружности, делят эту окружность на четыре дуги АВ, ВС, CD и AD, градусные меры которых относятся соответственно как 4:2:3:6. Найдите угол С четырехугольника ABCD.
- 5. Стороны треугольника равны 6, 10 и 8, а радиус вписанной в него окружности равен 2 Найдите площадь этого треугольника.
- 4. Найдите градусную меру центрального угла окружности, если соответствующая ему дуга составляет 1/2 дуги всей окружности.
- 3. Найдите периметр описанного четырехугольника, у которого сумма противоположных сторон равна 14 см.
- 2. Найдите величину вписанного угла, если он опирается на ту же дугу окружности, что и центральный угол, равный 50°.
- 1. Радиус окружности равен 4. Найдите диаметр окружности.
- Найдите номер члена арифметической прогрессии (a<sub>n</sub>), равного 7,3, если a<sub>1</sub> = 8,5, а разность прогрессии d = -0,5.
- Постройте график функции y = x² - 4. Укажите, при каких значениях х функция принимает положительные значения.
- Решите систему уравнений: [x - 2y² = 2, 3x + y = 7
- Решите неравенство: a) -x + 0,5(x + 4) < 4
- Вычислите: a) (-4 1/2)^2; б) √32 - √18
- Найдите значение выражения: a) 5 + 4 * (-1 1/6); б) 5/6 - 11/15
- Найдите номер члена арифметической прогрессии (a<sub>n</sub>), равного 7,3, если a<sub>1</sub> = 10,3, а разность прогрессии d = -0,5.
- На каком из рисунков изображен график квадратичной функции?
- Решите систему уравнений: y - 2x = 2, 5x² - y = 1.
- Решите неравенство: a) x - 12 > 3 - 2x; б) x² - 10x + 25 > 0; в) (x-5)/(x+6) < 0.
- Вычислите: a) (-3 1/3)^2; б) √20 - 2√5.
- Найдите значение выражения: a) 3 - 2/5 * 1 3/4; б) 0,64 : (-2 2/3)
- 13 Рассмотрите карту и укажите событие, которое она иллюстрирует 1) Битва на Воже 2) Невская битва 3) Ледовое побоище 4) Грюнвальдская битва
- 12 Укажите название памятника культуры Х века, изображённого на иллюстрации. 1) Софийский собор в Новгороде 3) Десятинная церковь 2) Дмитриевский собор 4) Успенский собор
- 11 Укажите название первого свода законов Русского государства. 1) «Правда Ярослава» 2) Судебник Ивана III 3) «Правда Ярославичей» 4) Судебник Ивана IV
- 10 Укажите век, когда было началось ордынское владычество на Руси. 1) ХІІІ в. 2)XIV в. 3)ХV в. 4) ХVІ в.
- 9 Укажите, какой из перечисленных ниже рядов дат, связан с решающими сражениями в борьбе против западной экспансии. 1) 945 г., 1068 г., 1113 г. 3) 1240 г., 1242 г., 1410 г. 2) 1223 г., 1237 г., 1380 г. 4) 1471 г., 1478 г., 1521 г.
- 8 Назовите церковного и государственного деятеля, заложившего основы иконописи в XIV веке. 1) Феофан Грек 2) Сергий Радонежский 3) Иларион 4) Стефан Пермский
- 7 Назовите имя князя, который в летописи повествуется первое упоминание со словами: «Приходи, брат, ко мне в Москов». 1) Святополк Окаянный 2) Владимир Мономах 3) Мстислав Владимирович 4) Юрий Долгорукий
- 6 Какое из перечисленных событий относится к ХI веку? 1) начало княжения Рюрика в Новгороде 2) объединение Киева и Новгорода под властью Олега 3) принятие Русью христианства 4) окончание строительства собора Святой Софии в Киеве
- 5 Укажите, что из перечисленного ниже относится к деятельности князя Олега. 1) объединение Киева и Новгорода 2) заселение славянами Восточно-Европейской равнины 3) введение уроков и погостов 4) разгром половцев
- 4 Укажите, что из перечисленного ниже относится к деятельности князя Святослава. 1) объединение Киева и Новгорода 2) основание Киева 3) введение уроков и погостов 4) разгром Хазарского каганата
- 3 Земельное владение на определенных условиях 1) вервь 2) вотчина 3) поместье 4) кормление
- 2 Прочтите отрывок из текста и укажите категорию населения, о которой идёт речь «К зависимой части населения относились так же -общинники, которые брали в долг, согласившись жить и работать у господина на определённых условиях. 1) Рядовичи 2) Смерды 3) Закупы 4) Холопы
- 1 Южными соседями восточных славян были племена 1) Финно-угорские 2) Тюркские 3) Балтские 4) Скифские
- Аб. Верны ли суждения о морали: а) моральные нормы меняются с развитием общества; б) идеальными нормами морали являются гуманизм и человечность?
- А5. Ожидаемое от человека поведение:
- А4. Верны ли суждения о культуре: а) культура внутренняя неразрывно связана с культурой внешней; б) все люди в обществе одинаково культурны?
- АЗ. Признаком глобализации современного общества можно считать:
- А2. Верны ли суждения о ступенях развития общества: а) общество развивалось только эволюционным путем; б) ученые выделяют аграрное общество как первую ступень его развития?
- А1. Процесс становления личности:
- 2. Вы получили электронное письмо. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Tom@mail.uk To: YourEmail@mail.ru Subject: Sports Hi! I started playing basketball last month, and I really enjoy it. Do you like sports? What's your favorite sport, and why do you like it? How often do you play it? Write back soon! Tom Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- 1. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My Summer Holiday This summer, I visited my uncle's house near the beach. It was A ______ than my hometown, and I loved it! Every morning, we B ______ breakfast together, and then we went to the beach. One day, my uncle C ______ us on a boat trip. The sea was very calm, and we saw dolphins! It was one of the best days of my life. I D ______ back home last week, and now I E ______ my holiday pictures with my friends.
- 1. Установите соответствие между заголовками A-F и пронумерованными абзацами текста 1-5. Используйте каждую букву только один раз. В задании есть один лишний заголовок. A. The location and plan of the school B. Who studies at the school C. The history of the school D. Who teaches at the school E. The medical care at the school F. The timetable of school activities
- Вычисли: 2118312378 : ?
- Вычисли: 267804692 : ?
- Вычисли: 592015835 : ?
- Вычисли: 21015045 : ?
- Вычисли: 574800 \(\times\) 603
- Вычисли: 9740800 \(\times\) 326
- Вычисли: 476580 \(\times\) 420
- Вычисли: 705030 - 628145
- Вычисли: 6142000 - 3752478
- Вычисли: 8400361 - 475983
- Вычисли: 543798 + 469435
- Вычисли: 2480934 + 7609486
- Вычисли: 7405132 + 964989
- Задание 4. А. Какова вероятность, что самый первый вытащенный бочонок окажется с однозначным числом (от 1 до 9)? Б. В игре участвует одна карточка (в ней 3 ряда по 5 чисел, всего 15 случайных чисел от 1 до 90). К концу игры на карточке осталось закрыть всего одно последнее число. Оцените минимальную и максимальную вероятность закрыть карточку следующим ходом. От чего зависят эти значения? Обоснуйте логически.
- Задание 3. Игральный кубик имеет 20 граней (числа от 1 до 20). Кубик бросают один раз. Какова вероятность того, что выпадет число, которое делится на 4 или является точным квадратом?
- Задание 2. Монету подбрасывают четыре раза подряд. Какова вероятность того, что решка выпадет ровно три раза?
- Задание 1. А. Приведите пример маловероятного природного или космического явления, которое произошло на Земле. Почему ученые считают его редким? Б. Приведите пример, как действия человека могут изменить (увеличить или уменьшить) вероятность наступления несчастного случая в быту.
- Составьте уравнения химических реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: хлорэтан → этан → этанол → этановая кислота → 2-хлорэтановая кислота → глицилпептид.
- Вазу массой 0,4 кг., содержащую 95% целлюлозы, подвергли кислотному гидролизу и получили 0,19 кг. глюкозы. Вычислите практический выход (%) гликозы.
- в) Получение анилина из нитробензола
- б) Взаимодействие 2-аминоэтановой кислоты с соляной кислотой
- Составьте уравнения реакций, укажите условия их протекания, назовите органические продукты:
- Составьте структурные формулы двух изомерных аминокислот состава C<sub>3</sub>H<sub>9</sub>. Назовите изомеры по систематической номенклатуре.
- Выберите формулу первичного амина
- B3. Упростите выражение (a - 6)(a + 2) - (a + 5)(a - 7) и найдите его значение при a = -6,5
- B2. Вычислите: \(\frac{5,7^2 - 2,3^2}{5,7 - 2 \cdot 5,7 \cdot 2,3 + 2,3^2}\)
- B1. Решите уравнение: (x - 2)² + 8x = (x - 1)(1 + x).
- A11. Решите систему уравнений:
- A10. Решите уравнение: 2 - \(\frac{2x - 5}{6} = \frac{3 - 5x}{4}\)
- A9. Выполните умножение: (3x + 2)(x - 4).
- A8. Найдите корень уравнения: 3x(2x - 1) - 6x(x + 4) = 81.
- A7. Упростите выражение: (4a - 7b) + (2a - b) - (5a - 6b).
- A6. Представьте в виде одночлена стандартного вида: -(2x³y)² · 0,5x³y³
- A5. Упростите выражение: 0,5x²y¹⁰
- A4. Найдите значение выражения: \(\frac{2^5 \cdot 2^2}{2^6}\)
- A3. Какая из точек принадлежит графику функции y = \(\frac{1}{6}\)x - 18
- A2. Функция задана формулой y = -4x + 34. Выберите значение аргумента, при котором y = 6.
- A1. Найдите значение функции y = 1,5x - 12 при x = 6,4
- Вопрос №3: Что из перечисленного НЕ относится к первым преобразованиям Александра І? А) Восстановление статей Жалованной грамоты дворянству. Б) Закрытие Тайной экспедиции. В) Введение всеобщей воинской повинности. Г) Разрешение свободного выезда за границу и въезда иностранцев.
- Вопрос №2: Как назывался неофициальный кружок «молодых друзей» Александра І, обсуждавший планы реформ? А) Избранная рада Б) Непременный совет В) Негласный комитет Г) Государственный совет
- Вопрос №1: Каковы были главные внутренние задачи Российской империи, которые выделял Александр І? А) Развитие науки и культуры, строительство новых городов, освоение Сибири. Б) Сохранение территориального единства, смягчение крепостного права, уважение законов. В) Укрепление армии и флота, расширение границ, усиление полицейского контроля. Г) Поддержка дворянства, развитие промышленности, ограничение власти монарха.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного б грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
- E. Choose the FALSE statement. 1) Sasha's friends support him before the talent show. 2) Sasha is performing a dance at the talent show. 3) Sasha is a bit scared before the talent show. 4) Sasha will prepare for the show for two months.
- D. A talent show ... 1) isn't for students who can dance. 2) is only for students who can play musical instruments. 3) is for all students. 4) isn't for students who can sing.
- Какие приборы необходимы были картографам при составлении карт?
- План характеристики страны
- 12. Постройте столбчатую диаграмму по следующему набору данных: Январь — 20, Февраль — 15, Март — 25
- 11. У студента 4 зачетные единицы с оценками 4,3,5 и 5. Какова его средняя оценка?
- 10. Найти среднее арифметическое и медиану числового ряда: 2. 7, 9. 11,16
- 9. В классе 30 учеников. 18 из них — девочки. Какова вероятность того, что случайно выбранный ученик — девочка?
- 8. Решите задачу: В ДАВС проведена биссектриса AL, ∠ALC = 121°, ∠ABC = 101°. Найдите ∠ACB. Ответ дайте в градусах.
- 7. Дайте определение термину «Медиана».
- 6. Выберите верные утверждения: 1) Если угол равен 45°, то вертикальный с ним угол равен 45°. 2) Любые две прямые имеют ровно одну общую точку. 3) Через любые три точки проходит ровно одна прямая. 4) Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны 65°, то прямые параллельны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.