База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 117. Найдите значение выражения (2·10²)⁴·(19·10⁻⁶).
- 116. Найдите значение выражения (8·10²)^3·(12·10⁻⁵).
- 4. Решите систему уравнений { 5x + 2y = 2, 7.5x + 3y = 3
- 7 Тип 2 № 1071 i 7 22 Решите уравнение \frac{2}{15}х² = 2\frac{7}{10}. Если 15*10 15 уравнение имеет более одного корня, в отве- те запишите больший из корней. U Ответ: TE
- 10. Найди соответствие между формулой и её названием. Формулы: 1) CaO 2) Fe(OH)2 3) ΗΝΟ3 4) N2O5 Название А) Оксид азота (V) Б) Азотная кислота В) Гидроксид железа (II) Г) Оксид кальция
- 9. Выбери из списка, вещества, относящиеся к кислотам. 1) СиО и Mg(OH)2 2) Al(OH)3 и NaOH 3) ZnSO4 и Mg(NO3)2 4) H2SO4 и НСІ
- 8. Какой элемент присутствует во всех веществах: Н 2O; H2SO4; H2 SO3; CrO; P2O4. 1) сера 2) углерод 3) водород 4) кислород
- 7. Сложное вещество, состоящее из двух химических элементов, одним из которых является кислород: 1) взвесями 2) оксидами 3) растворами 4) эмульсиями
- 6. Реакции, протекающие с поглощением энергии называются: 1) экзотермическими 2) каталитическими 3) эндотермическими 4) разложения
- 5. В лаборатории водород получают при взаимодействии кислоты с: 1) Zn 2) Ag 3) P 4) Au.
- 4. Коэффициентами уравнения ___ Na + ___ O2 = ___Na2O являются: 1) 1, 2, 3 2) 4, 2, 3 3) 4, 3, 2 4) 2, 1, 1
- 3. Объёмная доля кислорода в воздухе 1) 0,9% 2) 0,03% 3) 21% 4) 78%
- 2. Кислород был открыт: 1) 1 июля 1874г. 2) 1 сентября 1884г. 3) 1 августа 1774г. 4) 1 октября 1678г.
- 1. Все представленные ниже ответы, кроме одного говорят о физических свойствах кислорода. Найди ошибочный вариант. 1) твёрдый, голубого цвета, с резким запахом 2) газообразный, бесцветный, без запаха 3) газообразный, плохо растворим в воде 4) газообразный, без запаха, плохо растворим в воде
- 4. Use the correct form of will or going to 1.My friend is travelling to the airport. She /'s going to ca a plane. 2.In the future we won't travel by plane. We e going to /'ll tra by spaceship. 3.It's raining outside so we 'll / 're going to et wet. 4.In 2050 every person in the world will/ is oing to have a mobile phone. 5.We're going to / 'll discover life on other anets in the future.
- 3. Match the words and the definitions. 1)cruise 2)fishing 3)hiking 4)safari 5)sailing 6)scuba diving 7)swimming 8)windsurfing
- 2. Match the titles to the paragraphs, one title is extra. A) A Holiday at the Sea B) Travelling Abroad C) Tastes Differ D) Camping is the Best Holiday F) Summer in the City
- 7. We went _____ last summer.
- 6. The _____ of France is Paris.
- 5. We stayed in a comfortable _____ when we were in London.
- 4. There are a lot of cars and buses in a big _____.
- 3. When I was in Moscow I saw Red _____.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. По какому признаку можно определить, что на микрофотографии изображены клетки растений?
- 3. Кумушка, мне странно это: Да работала ль ты в лето? ... спрашивает Стрекозу в басне ... И. А. ... )
- 2. Вижу один островок небольшой — Зайцы на нём собралися гурьбой. (Рассказывает дед ... в стихотворении ... H. A. ... )
- 1. Приезжай, милый дедушка, Христом богом тебя мо- лю, возьми меня отсюда. Ва( пишет дедушке ... в рассказе «Ванька» А. П. Чехо- ва.)
- 10. Укажите логические операции: Или =. И HE ☐☐☐☐☐ 11 * 11 V 11
- $\frac{1}{4\sqrt{2}}$
- Определи климатический пояс по климатограмме 1 2 3
- 17.Композиция - это ... На основе произведения Н.В.Гоголя покажите элементы композиции с приведены примеров.
- 15. Соотнесите термин и определение 1) басня А) предыстория событий, лежащих в основе художественного У произведения. 2) частушки Б) литературный жанр. Крупное или среднее по объёму многочастное 3) стихотворное произведение лиро-эпического характера, принадлежащее определённому автору... В) небольшие лирические песни, обычно имеющие форму экспозиция четырёхстрочного рифмованного куплета. 4) поэма 5) Г) направление в европейской культуре конца XVIII века - первой половины XIX века, характеризуется утверждением самоценности духовно-творческой жизни личности, изображением сильных (зачастую романтизм бунтарских) страстей и характеров, одухотворённой и целительной природы. Д) стихотворное или прозаическое литературное произведение нравоучительного, сатирического характера.
- 14. Соотнесите автора и произведения (Запишите цифру по порядку, а напротив букву, которой соответствует название произведения) 1. Д.И. Фонвизин 2. Н. В. Гоголь 3. М. Ю. Лермонтов 4. А. С. Пушкин 5И.С. Тургенев А) «Ася» Б) «Недоросль» В) «Капитанская дочка» Г) «Мцыри» Д) «Ревизор»
- 13. Что не относится к понятию «хлестаковщина»? a) вранье, б) хвастовство, в) казнокрадство.
- 12. Как называются авторские комментарии к речи героев в «Ревизоре»? a) ремарки, б) помарки, в) добавочное действие.
- 11 Ответы героев на реплику представляют собой законченное развернутое высказывание. Как называется подобный тип высказыванията полилог, б) диалог, в) монолог
- 10. Какую пословицу Н.В. Гоголь взял в качестве эпиграфа к комедии «Ревизор»? А) «Не в свои сани не садись»; б) «На всякого мудреца довольно простоты» в «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» г) «Береги честь смолоду
- 9. Чтобы показать психологические мотивы поступков Мцыри, поэт избрал форму: 1) монолога-исповеди героя рассказа свидетеля его жизни 3) диалога между Мцыри и монахом 4) монолога-проповеди героя
- 8. О чем говорит Мцыри: «За эти несколько минут... Я б рай и вечность променял...»? А) за время встречи с грузинкой; б) за ночь бегства из монастыря; в) за возможность попасть на родину
- 7.. Укажите тему произведения «Мцыри»: 1) показать прошлое Грузии 2) рассказать о жизни в монастыре 5) показать красоту человека, готового умереть за свободу 4) рассказать о жизни молодого человека
- 6. Идейный кульминационный центр «Мцыри» это... А) эпизод борьбы Мцыри с барсом; 6) встреча с грузинкой; в) побег из монастыря
- 3. Жанр произведения М.Ю.Лермонтова «Мцыри»: А) повесть; б) стихотворение; (в) поэма
- 4. Чей это портрет? «Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и в душегрейке. Ей казалось лет сорок. Лицо её, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и лёгкая улыбка имели прелесть неизъяснимую...» Марии Мироновой б) Василисы Егоровны в) Екатерины второй г) Авдотьи Васильевны
- 3. В чьи уста Пушкин вкладывает пословицу, ставшую эпиграфом повести: «Береги честь смолоду»? А) Савельича; б) Петра Гринева; в) Отца Петруши, Андрея Петровича Гринева
- 2. Какова основная проблематика повести «Капитанская дочка»? а) проблема любви б) проблема чести, долга и милосердия в) проблема роли народа в развитии общества г) проблема сопоставления родового и служивого дворянства
- 1. Описание автором собственной жизни называется ... а) жизнеописанием; б) автобиографией; в) портретом.
- Задание 2 Установите соответствие между характерными признаками плодов или семян и способом их распространения. Признак 1. Наличие крючков и зубчиков 2. Наличие крылышек и парашютиков 3. Наличие сочной мякоти 4. Наличие воздушных полостей Способ распространения А. Ветром Б. Водой В. Животными (на шерсти) Г. Животными (с поеданием)
- II вариант 1) Найдите промежутки монотон- ности функции у=х4-4х+4. 2) Найдите наименьшее и наи- 1 большее значения функции у=-x3+ 3 +х²-3х-4 на отрезке -4≤x≤2. 3) Найдите промежутки выпук- лости и точки перегиба кривых: 1 a) y=x3-12x²+145; 6) y=-x³+ +x²+ 1 3 4) Дан закон прямолинейного 1 движения точки s=--t t3+3t2+5t+3 3 (t - в секундах, s-в метрах). Най- дите максимальную скорость дви- жения этой точки.
- d1f1xt=0,52²+2x 1)f(x) = 0 2) f/2)=-12+2 3)f'(x)=-0,5 0:0
- . Звери учас аствовали в кроссе на дистанции 1000 м. Рас ого, кто прибежал третьим
- робежит Зак B144
- . Лисенок бежал 2 часа со скоростью 15 км/ч. За какое время это же расстояние Заяц, если его скорость будет на 5 км/ч меньше, чем у Лисенка?
- Заяц Тимка проехал на велосипеде 24 км со скоростью 6 км/ч. Сколько времени этратил он на этот путь? 484 Б) 44 B) 3 ч.
- ть? А)48 Фомия?
- Б)о км/мин В) о м/ч
- Лисенок Фомка за 36 м/миз В км/ч Фомка за 15 минут прошел 90 метров. С какой скоростью шед
- ) 16 км. Б) 4 км B) В) 10 км
- . Какое расстояние за 2 часа пробежит Зани Фомка, если его скорость
- 3600 км. В) 10 км
- . Заяц Тимка каждый понедельник ходит к своему другу Лисенку Фиме в оседний лес. Вычисли расстоя стояние от дома зайца до дома Лисенка, если известно, то Заяц тратит на дорогу 30 минут, а его скорость 30 км/ч.
- ыбери формулу нахождения скорости A)V=S (6) V=Sit B) V-S
- -Как найти время? Выбери верное утверждение, Чтобы найти время нужно скорость умножить на расстояние, Чтобы найти время нужно расстояние поделить на скорость. найти время нужно скорость поделить на расстояние, 1) Чтобы
- -Какой буквой обозначается скорость?А) S (6) V B)1
- 5/13 * 2 + 15 1/2 = ?
- 13. Какова глубина моря, если посланный и отражённый сигналы от морского дна возвратились через 1,5с? (Скорость ультразвука в воде принять равной 1500 м/с) А) 1500м Б) 2250м В) 1125м Г) 4500м.
- 12. Возбуждая молоточком колебания в одном камертоне, наблюдают звучание другого такого же камертона. Как называется наблюдаемое явление? А) эхо Б) поглощение звука В) преломление звука Г) резонанс
- 11. Какой интервал частот механических колебаний в Гц ухо человека воспринимает как звук? A) 10 – 1200 Б) 16 – 57000 B) 350 – 20000 Г) 16 – 20000
- 10. При прохождении волны со скоростью 2,4м/с поплавок за 10с совершает 20 колебаний. Определите расстояние между соседними гребнями волны. А) 1,2м Б) 0,6м В) 2,4м Г) 1,8м
- 9. Продольные волны распространяются... А) только в жидкостях Б) только в газах В) в жидкостях и газах Г) в любых средах
- 8. При деформации сдвига в упругих телах возникают колебания, при которых скорость распространения волн перпендикулярна направлению колебаний. Такие волны называются... А) продольными Б) поперечными В) любыми
- 7. Какое из перечисленных колебаний является свободным: 1. колебание груза, подвешенного к нити, после однократного его отклонения от положения равновесия; 2. колебание иглы в работающей швейной машине А) только 1 Б) только 2 В) 1 и 2 Г) ни 1, ни 2.
- 6. Какая из перечисленных физических величин изменяется при механических колебаниях? А) амплитуда Б) частота В) период Г) потенциальная энергия
- 5. Какова примерно длина нитяного маятника, имеющего период колебаний 6c? А) 0,5м Б) 11м В) 12м Г) 9м
- 4. Если массу груза уменьшить в 4 раза, то период колебаний груза на пружине... А) увеличится в 4 раза Б) увеличится в 2 раза В) уменьшится в 2 раза Г) уменьшится в 4 раза
- 3. Нитяной маятник колеблется с частотой 0,1кГц. За какое время маятник совершит 10 полных колебаний? A) 10c Б)1с B) 0,1 c Г) 0,01 с
- 2. За 6с маятник совершает 12 колебаний. Чему равен период колебаний? A) 2c Б) 0,5с B) 1c Г) 1,5с
- 1. Какой пример колебательного движения приведён ошибочно? A) покачивание веток деревьев на ветру Б) вибрация струн у музыкальных инструментов В) перемещение иглы в швейной машине Г) взлёт ракеты
- Опишите эти климатограммы, заполнив таблицу
- Какие изменения отмечает человек в звуке при увеличении частоты колебаний в звуковой волне? Выбери верный вариант ответа.
- 6. Начертите прямоугольник ABCD и постройте фигуру, симметричную ему относительно прямой AB.
- 5. Прямоугольный земельный участок изображен на плане в масштабе 1:300. Какова площадь земельного участка, если площадь его изображения на плане 18 см².
- 4. Цена товара понизилась с 42,5 р. до 37,4 р. На сколько процентов понизилась цена товара?
- 3. Найдите площадь круга, радиус которого равен 6 м. Число л округлите до десятых.
- 2. Расстояние между двумя пунктами на карте равно 3,8 см. Определите расстояние между этими пунктами на местности, если масштаб карты 1:100 000.
- 1. Найдите длину окружности, если её диаметр равен 25 см. Число л округлите до десятых.
- 2. Plenty of fizzy drinks will make you healthy.
- 1. It is good to eat a light dinner.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Изучи рисунок и запиши коэффициент b для этого графика функции kx + b = у. Сторона клетки равна 1.
- Выбери верный ответ Тема урока - тире между подлежащим и сказуемым. (Обрати особое внимание на случаи, когда тире не ставится.) А ещё в этом уроке будет немного алгебры, географии и истории! В каком предложении подлежащее и сказуемое выражены существительными в форме И. п.?
- Задание 10: Решите уравнение: \(\frac{3}{x-1} = \frac{1}{2}\) Решение: Ответ:
- $\frac{4}{25} + \frac{15}{4} =$
- 4 (Betty/play/the piano)
- 3 (Ben and Mike/play football/after school)
- 2 (Eddie/drink water/in the morning)
- 1 (Mary/go swimming/ at weekends) ► A: Does Mary go swimming at weekends? B: No, she doesn't. She goes skiing.
- 5 Use the prompts to ask and answer.
- 6 .......... your family go to the cinema or on a picnic on Sundays?
- 5 ......... your parents watch TV in the morning?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.