База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Какого инструмента нет в народном оркестре: А) баяна Б) балалайки В) тромбона
- 14. Какой музыкальный инструмент входит в группу деревянных духовых инструментов? А) литавры Б) валторна В) кларнет
- 6. Вычислите: а) - 17 + 8; б) -15 + (-14); в) 18 + (-13); г) -25 + 16; д) - 24 + 30; e) - 23 + (-12).
- 5. Вычислите: а) -4 3/8 + (-2 7/12) + 5 2/3; б) 3 7/10 + (-7 11/12) + (- 8/15); в) -2 7/8 + (-5 9/10) + 3 4/5.
- 4. Вычислите: а) -5 + (-11) + 13; б) -17 + 15 + (-11) в) 14 + (-20) + (-7); г) -23 + 15 + (-9).
- 3. Вычислите: а) -14 + (-12); б) 32 + (-18); в) -16 + 9; г) -25 + (-18); д) -19 + 13; e) -15 + 26.
- 2. Вычислите: а) 6 + (-8); б) -4 + 7; в) -9 +8; г) 12 + (-9); д) -10 + 7; e) 5 + (-13).
- 1. Вычислите: а) -6 + (-8); б) -7 + (-5); в) -12 + (-9); г) -14 + (-8).
- 2. Около окружности описана равнобедренная трапеция ABCD с основаниями AD и BC (AD>BC). Известно, что боковая сторона AB=7 см. 1. Найдите сумму длин оснований AD и BC. 2. Найдите длину средней линии трапеции. 3. Найдите высоту трапеции, если радиус вписанной окружности равен 3 см. 4. Найдите площадь трапеции.
- 1. Четырёхугольник АВСD вписан в окружность. Известно, что ∠A=50°, ∠B=120°. 1. Найдите углы С и Д. 2. Найдите градусные меры дуг АВС и BCD. 3. Если О — центр окружности, найдите ∠AOC и ∠BOD.
- Аня, Света и Антон собирают магниты с картинками. У Ани в четыре раза меньше магнитов, чем у Светы, и в три раза меньше, чем у Антона. А вместе у них 112 магнитов. Сколько магнитов у Ани? Запишите решение и ответ.
- 3 2)³= a³+3a 21 3 4 5 6 7 27 64 125 216 343 512 8 16 32 64 128 256 512 27 81 243 729 2181 6561 19683 596 6 64 256 1024 4096 16384 65536 262144 25 125 625 3125 15625 78125 36 216 1296 7776 46656 49 343 2401 16807 117649 64 512 4096 759049 81 729 6561 32768 2 БАЗОВЫ УРОВЕНЬ ициальной энергией. Ма не равны. 34.2 [804] На столе лежат мраморный и свинцовый бруски накового объёма. Какое из этих тел обладает большей потенци ной энергией относительно пола?
- Как построить точку, симметричную данной, при центральной симметрии относительно точки О? Построить прямую, перпендикулярную О. Отложить от точки О отрезок такой же длины в противоположную сторону. Провести прямую от данной точки через центр симметрии и отложить на ее продолжении равный отрезок. Повернуть точку вокруг О на 90°.
- 6. Соотнесите произведение и его жанр (XX в.). 1. «Судьба человека» М.А. Шолохов 2. «Мастер и Маргарита» М.А. Булгаков 3. «Двенадцать» А.А. Блока 4. «Старший сын» А.В. Вампилова 5. «Чудик» В.М. Шукшин
- Благоприятная или неблагоприятная оценочная реакция на известные индивидууму информационные ресурсы это ... установка
- Знайти четвертий кут чотирикутника, якщо три його кути дорівнюють 120°, 50° i 40°.
- 5. Выберите ряд формул, в котором все вещества являются основаниями. FeO, Zn(OH)2, Cu(OH)2 Вариант 1 Ba(NO3)2, Ba(OH)2, H2SO4 Вариант 2 Отправить запрос
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между понятием и определением.
- The user wants a summary of the provided text.
- 4. Сравните территорию России в конце XVI в. с территорией государства в 1533 г., показав на карте границу территории присоединённой к Российскому государству при Иване IV и Фёдоре Ивановиче в 1533—1598 гг. Дайте оценку результатов внешней политики во второй половине XVI в.
- 3. Покажите стрелками направления набегов крымских татар на русские земли и поход турецких войск к Астрахани в 1569 г.
- 2. Определите основные задачи внешней политики России в XVI в. на востоке и покажите различными по рисунку стрелками направления походов войск Ивана IV на Казань в 1547-1550 гг. и 1552 г., а также на Астрахань, Крым и Северный Кавказ.
- 1. Выделите границу Российского государства в 1533 г. Подпишите названия государств, их столиц и крупнейших городов — центров бывших русских княжеств и земель.
- Вероятность и статистика. № 24. В замкнутой коробке лежат - 7 белых шаров и 3 черных шара. Вычислите вероятность вытащить белый шар.
- Объясните значение слов и выражений. Какие из них вы хотели бы использовать в своей собственной речи: «задушевные друзья», «берегите честь смолоду», «ценнейшая черта», «деспотизм», «картинные галереи», «манера человека себя держать», «умственное развитие»? Воспользуйтесь советами Д. С. Лихачёва, высказанными им в главе «Учиться говорить и писать», например: 1. Чтобы выступление и речь были грамотными, нельзя использовать в сообщении и в разговоре жаргонные слова («слова-плевки»). 2. Следите за тем, чтобы выступление не было длинным, — оно должно быть точным и экономным. 3. Чтобы выступление было интересным для всех, оно должно быть интересным для вас и т. д.
- 4. Решите задачу. Два самолёта одновременно вылетели с аэродрома в противоположных направлениях. Скорость одного самолёта 650 км/ч, а скорость другого — 550 км/ч. Чему будет равно расстояние между ними через 3 часа полёта?
- Какие царские регалии упоминается во фрагменте произведения А. С. Пушкина?
- 10.2. Заполните таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Томат обыкновенного.
- 1. Что вы можете рассказать о Даниеле Дефо — авторе «Робинзона Крузо»? 2. Прочитали ли вы роман «Робинзон Крузо» целиком? Что вы знаете об этом герое? Нравится ли вам его характер? 3. Кто может назвать себя «робинзоном»? Какими качествами должен обладать такой человек? 4. Расскажите о Робинзоне. Кого из героев литературных произведений, которые вы прочитали в пятом классе, можно назвать «робинзонами»? Почему? Возможны ли приключения «робинзона» в наши дни вдали от моря? 5. Герой Даниеля Дефо Робинзон Крузо записывал все перенесённые им горести, а рядом — всё, что случилось с ним радостного, или, как он говорит, «отрадного»: Зло Я заброшен судьбой на мрачный, необитаемый остров и не имею никакой надежды на избавление. Я как бы выделен и отрезан от всего мира и обречён на горе. Я отделён от всего человечества; я отшельник, изгнанный из общества людей. Добро Но я жив и не утонул, подобно всем моим товарищам. Но зато я выделен из всего нашего экипажа: смерть пощадила одного меня, и тот, кто столь чудесным образом спас меня от смерти, может спасти меня и из моего безотрадного положения. Но я не умер с голоду и не погиб в этом пустынном месте, где человеку нечем питаться. <...>
- Освободи знаменатель дроби от знака радикала. √a √a - 4√b Запиши в ответ разность полученного числителя и выражения 4√ab - a.
- 2. Используя дополнительные источники информации, подготовьте кратков сообщение (презентацию) об одном из объектов Всемирного наследия Объясните, почему вы выбрали именно этот объект.
- Квадрат- це ромб, у якого всі кути прямі.
- Сложная совокупность информационных атак, акций и ударов с общими целями, задачами, объектами информационного воздействия и временем проведения, это ...
- Fill in the blanks with the words from the table: go travel stay buy lake visit be swim the
- Определи, левее каких целых чисел на этой прямой будут числа 3,13; -2 3/19 и -5,3? В ответе указывай самые близкие целые числа с данной в условии прямой. (Если на вопросы у тебя получается одинаковый ответ — введи его во все окошки.) Ответ: число 3,13 левее числа
- 12. Композитор-классик, начавший сочинять в 5 лет, ученик своего отца, автор «Симфонии № 40», заупокойной мессы «Реквиема»
- 11. Стиль, преобладающий в творчестве И.С. Баха А) Классицизм Б) Романтизм В) Рококо Г) Барокко
- 10. Один из крупнейших основоположников романтизма, автор песен о внутренних переживаниях, создатель вокальной баллады. А) Ф. Шуберт Б) Р. Шуман В) Ф. Лист Г) Д. Верди
- 9.Советский композитор, который внес большой вклад в киномузыку. Автор музыки к кинофильмам «Волга-Волга», «Веселые ребята», «Цирк» А) Э. Артемьев Б) И. Дунаевский В) Г. Свиридов Г) С. Прокофьев
- 8. Советский композитор, пианист, дирижер, музыка воплощает гармоничное и радостное ощущение жизни, проникнута духом деятельной энергии. Автор балета «Ромео и Джульетта» А) Г. Свиридов Б) С. Майкапар В) С. Прокофьев Г) К. Черни
- 7.Русский композитор и музыкальный деятель, творчество пронизано вокально - ораториальным жанром, автор музыкальных иллюстраций к повести А. Пушкина «Метель» А) Д. Шостакович Б) А. Хачатурян В) В. Калинников Г) Г. Свиридов
- 6. Русский композитор, ученый- химик, получил образование в медико- хирургической академии, активный участник «Могучей кучки», автор «Квартета№2», который посвятил своей жене А) А. Бородин Б) А. Лядов В) М. Глинка Г) А. Варламов
- 5. Современный русский композитор, в своих интонациях обращается к образам христианской славянской культуры. Автор концертной симфонии для арфы с оркестром «Фрески Софии Киевской» А) Г. Свиридов Б) В. Гаврилин В) А. Журбин Г) В. Кикта
- 4. Русский композитор 18 века, прожив короткую жизнь, написал большое количество духовных концертов, кульминацией его творчества стал духовный концерт «Не отвержемене во время старости» А) М. Березовский Б) Д. Бортнянский В) Е. Фомин Г) В. Пашкевич
- 3. Русский композитор, пианист, дирижер, заслуга которого в его напевнейшей мелодии, рожденной сильным чувством, автор романсов «Сирень», «Здесь хорошо», «Островок» А) Н. Римский-Корсаков Б) П. Чайковский В) С. Рахманинов Г) П. Булахов
- 1. Русский композитор, автор популярной песни-романса «Красный сарафан» А) А. Гурилев Б) А. Варламов В) М. Глинка Г) А. Алябьев
- Число А является суммой квадратов трех последовательных натуральных чисел. Найдите остаток от деления числа А на 3.
- Реши уравнение: 5(3x – 11) – 4(4x + 7) = 1. Запиши в поле ответа верное число.
- 588892 266035 357773
- 216657 179439 387086
- Диаметр сферы равен 10,14 см. Значение числа п ≈ 3,14. Определи площадь S этой сферы (с точностью до сотых). S = ___ см^2.
- 7. Тело массой 3 кг движется со скоростью 4 м/с на высоте 2 м. Вычисли полную механическую энергию тела
- 6. Шарик массой 0.5 кг скатывается с горки высотой 2 м. Определи скорость шарика в конце горки, если сопротивлением воздуха можно пренебречь
- 5. Анализ таблицы В таблице представлены значения потенциальной и кинетической энергии тела в разные моменты времени Время (с) Потенциальная энергия (Дж) Кинетическая энергия (Дж) 0 100 0 1 75 25 2 50 50 3 25 75 4 0 100 Выполняется ли закон сохранения механической энергии в данном случае? Объясни свой ответ Ответ:
- Спидометр автомобиля, собранного на заводе, показывает скорость точно. На сколько процентов показания спидометра будут отличаться от реальной скорости, если заменить шины, установленные на заводе шинами с маркировкой 195/80 R16? Округлите результат до десятых. Ответ:
- 11 За победу футбольная команда получает три очка, за ничью и за поражение одно очко ноль очков. В первом туре чемпионата по футболу было сыграно 8 матчей, в которых команды в сумме набрали 19 очков. Сколько в этом туре было сыграно матчей вничью? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 10 ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 2 Код Водитель видит в зеркале заднего вида автомобиль, идущий сзади. Номер автомобиля тоже отражается в зеркале. Какой номер у этого автомобиля, если смотреть на него не в зеркало? Ответ:
- Какая из перечисленных фигур имеет осевую симметрию?
- Чем у равно значение выражения \(5^{12} \cdot 25\) : 5^{13}?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён угол. Найдите тангенс этого угла. Ответ:
- What is depicted in the pictures?
- 6. Порекомендуй эту книгу своему другу. Я советую прочитать потому, что
- Задание 7. «Построй последовательность» (экологические кризисы)
- 1) Прослушайте текст (см. QR-код) и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False). Вы услышите текст дважды. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- У якого чотирикутника діагоналі завжди перпендикулярні?
- Глава 5. Млекопитающие 6. В чём заключается просветительская деятельность для охраны животного мира?
- Носчитай в столбик 1. 3,922 : 7,4 2. 9,246 : 0,23 3. 1 Задание 3 Задание 4 Заполни таблицу 7,67 11,262 42
- Раскрась лоскутное одеяло Дюймовочки тремя разными цветами так, чтобы треугольники или четырёхугольники, имеющие общую сторону (или часть стороны), были разного цвета.
- Запиши при помощи круглых чисел: 8 д., 2 д., 3 д., 9 д., 1 д., 5 д., 10 д. Расположи числа в порядке убывания.
- К каждому примеру на сложение составь по два примера на вычитание. 50 + 40 = 20 + 60 = 30 + 70 =
- I really enjoy learning foreign languages. When did you start to learn English? What do you do at your English lessons? Is English a difficult subject for you?
- 434. Дубовый брусок, погруженный в воду целиком, вытесняет воду объёмом 1,2 м³, а плавающий на поверхности брусок - 0,96 м³. Определите силы Архимеда, действующие на брусок в обоих случаях. Почему различны их значения?
- 6 At the fireworks display, you .............. go near the fireworks.
- 5 In the art gallery, you .............. be quiet.
- 4 In the theatre, you .............. be quiet.
- 3 At the zoo, you .............. touch the animals.
- 2 In the concert hall, you ............... turn off your mobile.
- 1 On a ride, you .............. stand up.
- Стрелки в поле В магнитном поле прямолинейного проводника с током, направленным к наблюдателю перпендикулярно плоскости рисунка, помещены небольшие магнитные стрелки 1, 2, 3 и 4, которые могут свободно вращаться. Северный полюс стрелок обозначен синим цветом, южный – красным. В устойчивом положении равновесия находится стрелка с номером....
- Я родился в 1632 году в городе йорке в почтенной семье Так начинается роман о приключениях робинзона крузо А вот точная дата рождения его знаменитого создателя английского писателя даниэля дефо неизвестно так как церковно приходские книги где была запись о его рождении и крещении сгорели во время грандиозного лондонского пожара 1666 года Уточняются и другие факты его биографии до сих пор пополняется список его произведений Писатель родился в лондоне в семье свечного фабриканта и торговца мясом джеймса фо впоследствии даниэль восстановит д как приставку к фамильному имени в память о своих фламандских предках дефо переехавших в англию во время правления королевы елизаветы Дефо закончил школу пансион при духовной академии в лондонском пригороде ньюингтоне А затем и саму академию мортона здесь будущий писатель изучил историю географию астрономию несколько иностранных языков Но стал он не священником а предприимчивым коммерсантом в качестве торгового агента много путешествовал по европе побывал в испании португалии голландии франции италии Постепенно дефо отошел от торговли и погрузился в политические события эпохи он писал и издавал сатирические памфлеты произведения в которых едко высмеивал власть За это был арестован и даже стоял у позорного столба на 3 разных площадях лондона но люди восприняли этот поступок дефо как акт гражданского мужества они несли на площадь цветы и рукоплескали героя Дефо считает основателем английской журналистики с 1705 по 1713 годы он издавал газету обозрение в которой анализировал всю европейскую политику и внутренние события англии Свой 1 роман робинзон крузо писатель издал в 59 лет к тому времени он был уже известной фигурой в литературной и политической жизни лондона Всего даниэлем дефо написано более 250 произведений разных жанров от стихов и поэм до крупных романов Но по настоящему известным его сделал роман о приключениях робинзона Страсть к путешествиям была яркой приметой времени каждый англичанин хоть раз досадился на корабль ведь остров отделен от европы водой Об англичанах говорили как о нации мореплавателей море стало 1 из самых распространенных образов в английской литературе и местом где проверялись истинные качества человека В 1712 году в лондоне были напечатаны дневники тихоокеанских путешествий английского капитана вудса роджерса а также брошюра превратности судьбы или удивительные приключения александра селькирка написанные им самим В ней рассказывалось о пребывании шотландского матроса на необитаемом острове хуан фернандес в тихом океане в течение 4 лет с
- 1. «Гроза» А.Н. Островского 2. «История одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина 3. «Война и мир» Л.Н. Толстого 4. «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского 5. «Вишнёвый сад» А.П. Чехова А. лирическая комедия Б. полифонический роман В. социально-бытовая драма Г. хроника Д. роман-эпопея
- ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ ЕВРОПА Масштаб 1:40 000 000 14 Масштаб 1:83 000 000 ЗАДАНИЯ 1. На территории Африки условными знаками обозначены крупнейшие ме- сторождения полезных ископаемых. Подпишите названия стран, в медрах которых они залегают. 2. Подпишите столицу Австралийского Союза и города, численность населения которых превышает 1 млн человек. Штриховкой обозначь- те территории Австралии, где плотность населения составляет более 1 чел./км². 3. Обведите границу и подпишите название самой большой по площади и численности населения страны Южной Америки. Подпишите ее столицу. С помощью условных знаков покажите культуры, которые выращиваются в этой стране. 4. Обведите границу и подпишите название самой большой по площади страны Северной Америки. Подпишите её столицу. Обозначьте с помощью условных знаков полезные ископаемые, которыми богаты её недра. 5. С помощью условных знаков обозначьте на карте основные сельскохозяйственные культуры, которые выращиваются в Юж- ной Европе и в Южной и Юго-Восточной Азии. 6. Обозначьте произвольным условным знаком крупные центры туризма в мире. 15
- 5 Подчеркни правильный вариант и прочти предложение.
- Укажите название полуострова в Юго-Западной Азии, на территории которого жили арабские племена в VII веке.
- Вероятность того, что на улице пойдёт дождь, равна 0,33. Вероятность того, что пойдёт снег, равна 0,38. Определи, какова вероятность солнечной погоды, если общая вероятность этих трёх событий равна 1.
- 200 мм = ? см
- The image shows the nucleus of an atom. Write the period number (X) and group number (Y) in the table for the chemical element shown, according to the Periodic Table of D. I. Mendeleev. (Use Arabic numerals for the answer.) Answer:
- Complete the sentences with the correct forms of the verbs. Use 1 and 2 conditionals.
- 1. Возникновение Городецкого удельного княжества. По существовавшей на Руси традиции князь мог править только в своей отчине, т.е. там, где когда-либо княжил его отец. Право на отцовское княжество имели все сыновья по очереди. Таким образом, отчина (её ещё называли «великим княжением») переходила от старшего в роду к следующему по возрасту (чаще всего от брата к брату). Наследование от отца к сыну тоже было возможно, но как редкий частный случай (когда у князя не имелось братьев). Великий князь выделял остальным родственникам особые области для правления - уделы. Ханы Золотой Орды не стали ломать этот порядок. Они выдавали ярлыки законным, согласно указанным правилам, наследникам. В случае конфликта между князьями хан принимал сторону одного из них. Если же спора не возникало, наследование шло обычным путем. Так после кончины Александра Невского великим князем Владимирским стал его брат Ярослав Ярославич, а сыновья Невского получили уделы. В удел третьему сыну Александра Невского - Андрею достался Городец. Возникло Городецкое
- В языке запросов к поисковому серверу для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для обозначения логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. | Запрос | Найдено страниц (в тысячах) | |-------------------------------------------|-----------------------------| | Банан & Лимон | 67 | | Банан & Яблоко & Лимон | 43 | | (Банан & Яблоко) | (Банан & Лимон) | 156 | Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Банан & Яблоко? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- Задание 2. Опиши силу Архимеда. А) Объясни, почему морские суда держатся на поверхности воды. Во-первых, на судно со стороны воды действует ... Во-вторых, нижние внутренние отсеки заполняются ... Так как воздух легче ..., он удерживает судно на поверхности и не даёт ... Б) Приведи свой пример проявления силы Архимеда.
- Знайти найбільшу сторону чотирикутника, якщо вони пропорційні числам 4, 5, 8, 9, а периметр чотирикутника дорівнює 65 см.
- Татар алфавитында гына булган хәрефләрнең астына сыз. Юлдан-юлга күчереп булмаган сүзләрне табып укы. Сәбәбен аңлат. Иң күп иҗекле сүзне тап, иҗекләргә бүлеп яз. Нинди антоним сүзләр кулланылган? Фигыльләрне табып әйт.
- Мәкальләрнең бер өлешен икенче өлеше белән тәңгәлләштереп, дәфтәреңә яз. * Кешенең үзенә карама, * Аз сөйлә, * Уйна да көл, * Үзеңне үзең мактама, күп эшлә! эшенә кара! кеше сине мактасын! әмма дәресеңне дә бел!
- Рассмотри изображённый на рисунке граф и ответь на вопросы.
- В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. луковица, корнеплод, корневище. видоизменённый подземный побег, видоизменённый корень, ... 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) видоизменённый подземный побег 2) видоизменённый корень 3) видоизменённый надземный побег 4) видоизменённый лист
- Углекислый газ + Вода + Свет -> Органические вещества + Кислород. 1.1. Как называют данный процесс? 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? 1.3. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- 3 + 3c = -4c - 39
- Что нужно сделать, чтобы построить точку, симметричную данной, относительно прямой?
- Упростите выражение 3^7 * (3^2)^4 : 3^12. В ответе запишите число.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.