База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. What's the date¹ today?
- 4. When is your mum's birthday?
- Цена куртки поднялась с 5100 рублей до 6120 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- Найдите значение выражения 5x−(x+2) при х=-6.
- The user wants me to extract geographical information from the map and its associated text.
- compass
- 1) Anna can draw animals well, 2) Her brother is very good at paining, 3) They can't go to the museum with us, 4) The boy hasn't got a hobby, 5) Children must learn to swim, 6) John isn't a very good dancer, 7) There are a lot of interesting things to do, 8) There aren't any picture galleries here, 9) You have got some time for your hobby, 10) I'm a good singer and not a bad dancer,
- На что действует большая сила тяжести: на 1 кг гвоздей или на 1 кг пуха?
- На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 4 см больше периметра данной фигуры.
- Найди периметр этой фигуры.
- Виктор Петрович едет в автобусе уже 30 мин. Во сколько он приедет на свою остановку, если он сел в автобус в 9 ч 50 мин., а ехать ему осталось ещё 50 мин.?
- Назовите царя, о котором идёт речь в тексте. Укажите десятилетие, к которому относятся описываемые в тексте события.
- В магазине среди четырёх моделей смартфонов модель Б дороже модели А, но дешевле модели Г. Модель В не дешевле модели Б. Укажите все верные утверждения.
- Из данных о росте учащихся удалите выброс и найдите медиану оставшихся значений.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса ВК. Найдите величину угла ВКС, если ВАС = 36° и ∠ACB = 114°. Ответ дайте в градусах.
- Прямая EF пересекает параллельные прямые AB и CD в точках K и N соответственно. Угол AKE равен 46°. Найдите угол DNK. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол АСВ равен 32°, АВ = ВС. Найдите внешний угол при вершине В. Ответ дайте в градусах.
- Вероятность и статистика. Выбери ложное утверждение.
- Найти производную функции: 2) \[\frac{\sqrt{x} + x^2 + 1}{x - 1}\]
- Найти производную функции: 1) \[\frac{x^5 + x^3 + x}{x + 1}\]
- 20. Щелочной металл массой 1,56г помещен в избыток газообразного хлора. Полученное твердое вещество растворили в воде и добавили раствор нитрата серебра. При этом образовался осадок массой 5.74г. Какой металл был взят для реакции?
- 19. Вычислите массу хлорида алюминия, образующегося при взаимодействии 5.4 г алюминия с соляной кислотой, если выход продукта реакции от теоретически возможного составляет 80%?
- 18. Осуществите превращения: Na→ Na2O2 → Na2O→NaOH→Na3PO4 NaNO3 Na2CO3 Укажите типы реакции. реакцию напишите в сокращенно-ионном виде.
- 17. Качественным реактивом на катион кальция Са2+ является: а) нитрат-ион б) карбонат-ион в) сульфат-ион г) хлорид-ион
- 16. Сумма всех коэффициентов в уравнении реакции меди с концентрированной серной кислотой равна: а) 7; б) 6; в) 5; г) 4
- 15. Между какими из попарно взятых веществ, формулы которых даны ниже (электролит берется в виде водного раствора), произойдет химическая реакция: a) Au и AgNO3 б) Zn и MgCl2 в) Pb и ZnSO4 г) Fе и CuCl2
- 14. С водой не взаимодействует: а) Са б) і в) Fе г) Na
- 13. Соляной кислотой не будет взаимодействовать: а) Си б) Fе в) А1 г) Zn
- 12. Тип связи, существующий в кристаллах металлов: 1) Ионная 2) Ковалентная полярная 3) Ковалентная неполярная 4) Металлическая
- 11. При растворения натрия в воде образуется раствор: а) пероксид натрия б) оксида натрия в) гидроксида натрия г) гидрида натрия
- 10. Какой из перечисленных металлов способен вытеснять водород из воды при комнатной температуре: а) медь б) железо в) натрий в) серебро
- 2 Медну пластинку внесли в нагретую до температуры красного каления печь. Какой из графиков отражает изменение массы пластинки при окисления меди до оксида меди а) б) в) г)
- 8. Верны ли следующие суждения о металлах: А) В периоде с увеличением заряда ядра металлические свойства ослабевают; Б) Все металлы при комнатной температуре являются твердыми. а) верно только А б) верно только Б в) верны оба суждения г) оба суждения не верны.
- 7. Сплав никеля и хрома , обладающий большой жаропрочностью называется: а) латунь б) дюралюминий в) бронза г) нихром
- 6. Сколько молей оксида алюминия образуется из одного моля алюминия по реакции: а) 0.5 б) 2 в) 3 г) 4
- 5. При сгорания натрия в кислороде образуется вещество состава , а при сгорании железа в кислороде образуется
- 4. В электротехнике для производства ламп накаливания используют металлическую нить: а) А1 б) Са в) Мо г) W
- 3. Получение металлов из руд при высоких температурах называется: а) электрометаллургия б) пирометаллургия в) гидрометаллургия г) карботермия
- 2. Из приведенного перечня металлов: Na, Cd, Ca, Co, Mn, L,i, Au, Zn, Mg, Cu, Os к легким относятся: к тяжелым относятся:
- 1. Самым распространенным металлом в земной коре является: а) натрий; б) алюминий; в) золото; г) кальций.
- Last year Mrs Reads family ______________ to Egypt. They ______________ there by plane. They ______________ hotel. The weather ______________ hot. Every day they ______________ in the swimming pool. They ______________ interesting places. The children ______________ photos and ______________ a lot of ______________ the Pyramids ______________ a lot of ______________ things.
- больше радиуса равно радиусу меньше радиуса
- 2. Разгадай кроссворд Определи пропущенные слова и заполни кроссворд. Пиши слова в именительном падеже. Если опустить в 1 ______ тело произвольного объёма, то такого же 2 ______ вода 3 ______. Это явление впервые открыл 4 ______ учёный 5 ______ .
- 1. Определи правильный ответ Почему поднялся уровень воды? А. В результате добавления воды уровень в ёмкости повысится. Б. Уровень воды поднимется оттого, что в ёмкость с водой погружают тело определённого объёма. В. Вода из ёмкости выливается, потому что она вытесняет тело.
- Find the value of the expression. 3/11 * sqrt(121) - 0.4 * sqrt(2500)
- 4. Закончи диалоги по образцу, используя информацию с картинок
- 5. На рисунке ВС — диаметр окружности, МН ⊥ ВС. Найдите длину хорды МС, если ВН = 6 см, СН = 2 см.
- Тези увидела на экране перевод фраз на язык мозгобота Добрый мальчик: 12367 Злая волшебница: 32154 Некрасивый волшебник: 80945 Красивая девочка: ? Запиши в ответ цифрами перевод фразы «Красивая девочка»
- Золотое кольцо России. 1. Подпиши названия пропущенных городов и вычисли длину Золотого кольца России.
- Spotlight 5 Unit 9d ex. I p. III Busy spots in London 1. Fill in the gaps with be / have / can in the correct forms. 1. Leicester Square __________ in London's West End. 2. There __________ a lot of restaurants in the square. 3. The square __________ famous for its cinemas. 4. The Odeon __________ 1,700 seats! 5. The Odeon __________ a very big cinema. 6. The cafés __________ busy on Friday evenings. 7. People __________ see new films there. 8. It __________ six cinemas. 9. Tourists __________ enjoy the cinemas and theatres. 10. In the middle of the square, there __________ a small park. 11. People __________ look at the statue of William Shakespeare. 12. Restaurants __________ busy at weekends evenings.
- Spotlight 5 Unit 9c ex. I p. 110 1. Fill in the blanks with the correct word: horror, romance, comedy, action, animated, fantasy 1. The Lion King is an __________ film because it's made with drawings. 2. Twilight is a __________ because it tells a love story. 3. The Avengers is an __________ movie with lots of fights. 4. Harry Potter is a __________ film about wizards and magic. 5. It is a __________ movie about a scary clown. 6. Mr. Bean is a __________ that makes everyone laugh. 2. Answer the questions. 1. Which type of film is your favorite? Why? 2. Do you like horror films? Why or why not?
- 3. Пабудуйце ў адной сісніше каардынат граф ўраўненняў сістэмы. Знайдзіце рашэнне. a) 9x-y=7 6) 2x+y=5
- 2. Рашыце сістэму спосабам парешаноўкі: x + y = 34, y = 4x
- 1. Выбярыце пункты, якія калешаць графiку ўраўнейка 5x-3y = 25 a) A/7;-2); 5) 3/2;-5); в) C(5,0); г) 2/3;-4)
- 63. Вычисли. 71 - 13 = ? 48 + 32 = ? 50 - 24 = ? 62 - 46 = ? 23 + 37 = ?
- 61. Соедини выражения с их значениями. 10.5, 30:5, 45:5, 25:5, 5.4, 35:5, 15:5, 5.8, 6.5 3, 6, 9, 2, 5, 20, 30, 7
- 8. Определи жанр: И он сказал: «Я выкопаю подле самого камня большую яму; землю из ямы развалю по площади, свалю камень в яму и разровняю
- 7. Определи жанр: Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя! Одна в глуши лесов сосновых Давно, давно ты ждёшь меня.
- 6. Определи жанр: Не всё коту масленица.
- 5. Определи жанр: Бесхвостая Выскочка села на ближайшее дерево, все другие шесть сорок прилетели к ней. И было видно по всему сорочьему стрекотанию, по всей суете, что нет в сорочьем быту большего сраму, как лишиться сороке хвоста.
- 4. Определи жанр: Меня милый обманул, Говорил летает. Я пришла на аэродром,
- 3. Определи жанр: Макару в карман комарик попал. Комар у Макара в кармане пропал. Про это сорока в бору протрещала: «В кармане Макара корова пропала!»
- 2. Определи жанр: Когда солнце закатилось за горизонт, лес наполнился звуками ночи. Сова крикнула из глубины и все звери замерли.
- 1. Определи жанр: Вечер к ночи пробирался; На ночлег Иван собрался; Вдоль по улице идёт, Ест краюшку и поёт. Вот он поля достигает, Руки в боки подпирает...
- 8. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Е? 1) увелич..ла 2) прикле..ла 3) выглядела хорошо
- 7. В каком глаголе на месте пропуска НЕ пишется буква И? 1) развеял по полю семена 2) выскоч..л из-за угла 3) ознаком..ли 4) потревож..ли
- 6. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Е? 1) просроч..ла 2) почуял 3) мет..л в начальники 4) увид..л
- 5. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква И? 1) отчаялся 2) сброс..ли сверху 3) обид..лась 4) леле..ли надежду
- 4. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква А? 1) много знач..ла 2) сосредоточ..лась 3) слышала 4) высуш..ла
- 3. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Е? 1) зате..ли ссору 2) эконом..ла 3) занавес..ли 4) ненавидел
- 2. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква И? 1) закашл..ли 2) высме..ли 3) развелось 4) замасл..лась
- 1. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Е? 1) завис..л 2) повесела 3) постро..ла 4) грез..ли о счастье
- Проверочная работа по теме «Глагол» (6 класс) Прошл...й осенью х... дил я к дальнему л...сному озеру. Тихо и св...сло бывает (в)лесу яс...ным осе (н, нн)им днем. Листья осыпались и (не)зат...няют землю. Ветер (не)шумит кроной, и птиц не слышно. Они уже ул...тели на юг. Ств...лы д...ревьев подп...рают небо. Между ними ра(с, сс)тилает...ся мя...кий к... вёр из сухих листьев. Ре(т,д) ко поп...дают...ся молодые ду(п,б)ки. В таком л.с.су далеко слышен каждый звук. Скач.в.т ли за... и хрусланет ветка зашуршат2 опавшие листья. Я пр.л.сел и см...трю. Вдруг прямо (на)меня катит...сяз возок с листьями. "Ёжик! - догадался я. - Тащит сухие листья (в)нору на по подстилку." Ежу очень удобно собирать листья. Найдет местечко, где их много, ра(с/з) топырет иголки и катит...ся, с боку на бок переваливается. Встанет на лапки ёж, а его (под) листьями не видно. Так и бежит он в 30.л. той одежде в свою н..ру. (По Е.Носову) 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препинания. 2. Выполните морфологический, морфемный и словообразовательный анализ указанных слов. 3. Выпишите 3 глагола, укажите вид, наклонение и спряжение. 4. Выпишите слово из текста, которое имеет значение «неуклюже расставить в стороны, раздвинуть». К какому стилю речи относится данное слово?
- Larry and Lulu are at the circus. Look! The horse can run and jump. The chimp can swing and climb. The cat and the dog can dance and run, but they can't fly. The bird can sing and fly, but they can't swim. 1. Larry and Lulu are at the circus with their
- Известно, что события А и В несовместны. Чему равна вероятность их объединения, если P(A) = 0,27, а P (B) = 0,56? Запиши в поле ответа верное число.
- The OCR of the image is: --- Трёхгорная мануфактура - ткани Какую B наши продукцию эти предприятия выпускают дни? Для ответа на вопрос используй дополнительные источники информации. Путиловский завод Трёхгорная мануфактура 4. В XIX веке было изобретено радио, тричество, фотография, кинематограф. Пр примеры других технических новшеств, к лись в XIX веке. пты, трамваи, жо ---
- Выберите один из нескольких вариантов В каком слове орфограммой является буква согласного звука
- Какое утверждение об опричнине является верным?
- Оцените изученный материал. Какие меры по повышению плодородия следует предпринимать на вашем дачном участке?
- Дан угол. Известно, что истинно утверждение «Величина данного угла больше 78° и величина данного угла меньше 103°». Какие высказывания истинны, а какие могут оказаться ложными? Выбери верные варианты ответов из списков. 1) «Величина данного угла меньше 100°» — Выбери ответ 2) «Величина данного угла больше 72°» — Выбери ответ 3) «Данный угол — прямой» — Выбери ответ
- Прочитайте текст и выполните задания. 1.Сколько звуков слышим мы в лесу весной! 2. На утренних и вечерних зорях не только птицы, все лесные жители играют, кто на чём и как умеет. 3. Звонкими, чистыми голосами поют зяблики, соловьи. 4. Скрипят жуки и кузнечики. 5.Барабанят дятлы. 6. Свистят флейтой иволги. 7 Шаловливо журчит ручей, шумят столетние сосны, шелестит листва, жужжат пчелы. 8.А у вас гулко стучит сердце от переполняющей радости общения с природой. 1. Определите стиль речи данного текста. 1. Художественный 2. Научно-популярный 3. Разговорный 4. Деловой 2. Выпишите из 2 и 3 предложений качественные прилагательные. 3. Укажите, в какой форме стоит глагол «слышим» в 1 предложении (наклонение, время, лицо, число) 4.Из предложений 3-4 выпишите переходный глагол. 5. Выпишите грамматическую основу 1 предложения. 6. Найдите в тексте простое нераспространенное предложение. Запишите его номер.
- 3. Какой предстает советская действительность середины 20-х годов XX века на страницах повести? Приведите ключевые слова и сочетания слов.
- Приведены формулы веществ. Выбери среди них формулы оснований и кислот. Запиши номера формул в порядке их возрастания без запятых и пробелов. Например: 235. 1. Ca (OH)2, 2. H3PO4, 3. Mg(OH)2, 4. HI, 5. Ca F2, 6. AgOH, 7. H3BO3. Основания: 136 Кислоты: 247
- 9. Найди корень уравнения - 6x+12=4-x+7.
- Какой факт об Избранной Раде является верным?
- 10. Тип 10 № 2649 Рассмотрите изображение и выполните задание. НА БЕРЛИН ВПЕРЕД! НА ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ РАЗГРОМ НЕМЕЦКИХ ЗАХВАТЧИНОВУ Укажите год, когда произошла битва, которой посвящен плакат. Почему изображённые на плакате события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- 9. Тип 9 № 187 Какой из приведённых памятников культуры был создан по заказу Ивана Грозного? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 8. Тип 8 № 186 Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 6, 7. 1) Немецкая слобода 2) Синопсис 3) 4)
- Рассмотри рисунок и перечисли все внутренние точки окружности. Выберите верные варианты.
- 2. Почему для каждого региона нужны свои сорта растений и породы животных? Какие сорта и породы характерны для вашего региона?
- 1. Что схожего и чем отличаются методы селекции растений и животных?
- The text asks to interpret the musical notation and any accompanying text/symbols. Original image content: - Musical staff lines. - Some musical notes and symbols above the staff. - Text written above and on the staff lines: - "соедш не" (partially legible) - "953 TSb3" - "89 153 564" - "153 DC3" - Handwritten cursive text in the upper right corner (illegible). Goal: Provide a structured interpretation of the legible content.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «И после пожара на 2 день поехал царь и великий князь навещать митро-полита Макария... и бояре с ним, и вражеским наветом стали говорить, что чьим-то колдовством вынимались человеческие сердца и в воду окунались и той водой кропилось и от того вся Москва сгорела; начали же это говорить духовник царя и великого князя протопоп Благовещенский Фёдор да боярин князь Фёдор Скопин Шуйский да Иван Петрович Фёдоров. И царь и великий князь велел о том боярам сыскать. И того же месяца 26 день, на пятый день после великого пожара, бояре приехали к Пречистой к соборной на площадь и собрав чёрных людей начали во- прошать: кто зажигал Москву? Они же начали говорить, что княгиня Анна Глинская с своими сыновьями и с людьми колдовала: вынимала сердца человече- ские да клала в воду да тою водою проезжая по Москве кропила, и оттого Москва выгорела. А это говорили чёрные люди того ради, что в ту пору Глинские у госу- даря были в приближении и в жалованьи, а от их людей чёрным людям насиль- ство и грабеж... Бояре же по своей к Глинским недружбе науськивали чернь они же взяв князя Юрия [Глинского] в церкви и, убив его в церкви, извлекли через передние двери на площадь и за город положили перед Торгом, где казнят». 2 Назовите царя, о котором идёт речь в тексте. Укажите десятилетие, к ко- торому относятся описываемые в тексте события. Ответ:
- Рассмотрите изображение и назовите основные части цветка и плода, обозначенные на нем.
- 200 · 4 + 200 900 - 400 : 2
- 6. Children ___ fly, but they ___ read.
- 5. A bird ___ fly, but it ___ dance.
- 4. A crocodile ___ swim, but it ___ sing.
- 3. A monkey ___ fly, but it ___ jump.
- Практическая работа №5. Тема: «Овладение приёмами вегетативного размножения растений (черенкование побегов, черенкование листьев и другие) на примере комнатных растений (традесканция, сенполия, бегония и другие растения)». Цель: научиться приемам вегетативного размножения растений. Оборудование: стеблевые черенки, стакан или банка с водой. Ход работы 1. Осторожно срежьте стеблевые черенки с 3-4 листьями с предложенных вам комнатных растений. 2. Удалите с них два нижних листа, поместите в стаканы или банки с водой так, чтобы нижний узел был в воде. Поставьте черенки в теплое и хорошо освещенное место. 3. Через 3-4 суток воду в сосудах заменяйте отстоянной водопроводной водой. 4. Накройте черенки стеклянной банкой и выдержите на рассеянном свету до тех пор, пока у них полностью не разовьется корневая система. 5. Накройте черенки стеклянной банкой и выдержите на рассеянном свету пока почки не тронутся в рост. 6. Ведите регулярные наблюдения за ростом и развитием черенков. Данны записывайте в таблицу. Название дата растения начала начала высадки в начала роста укоренения образования цветочные побегов придаточных корней горшки 7. Сделайте вывод о проделанной работе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.