База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Расскажите о важнейших событиях в биографии Н.А. Заболоцкого. Как вы поняли фразу о том, что судьба страны отразилась в жизни и творческой судьбе поэта?
- На сколько частей разбивают плоскость фигуры, изображённые на рисунке?
- Вопрос 14 из 20: Какое слово образовано суффиксально-приставочным способом?
- Читаи. Подчеркни в предлогах буквы, обозначающие парные по глухости-звонкости согласные звуки на конце слов. Запомни написание предлогов. О, из, под, за, над, без, на, до, по, про, чере около, для, перед.
- Based on the image, what is being described? Write the answer in Russian.
- Два рабочих покрасили забор длиной 120 метров за 2 часа. Сколько метров забора в час красил каждый рабочий, если известно, что в час они красили с одинаковой скоростью?
- 5 Найдите площадь полной поверхности цилиндра по развертке (π ≈ 3). ОБРАЗЕЦ 3 см 5 см 3 см 5 см π · 3² ≈ 27 (см²) 2 · π · 3 · 5 ≈ 90 (см²) π · 3² ≈ 27 (см²) Решение S_полн ≈ 27 + 90 + 27 = 144 (см²) Объяснение Вычисляются площади оснований и боковой грани и складываются. a) 5 см 10 см 5 см 6) 2 м 8 м 2 м 6 Найдите площадь полной поверхности цилиндра (π ≈ 3). 1,5 см
- 30) 1230,44 до сотен 31) 92438,781 до тысяч 32) 8,9919 до единиц 33) 2157,545 до сотых 34) 2,69 до десятых 35) 0,77 до целых 36) 9633,154 до сотен 37) 48,545 до десятков 38) 3,2547 до тысячных 39) 8245,245 до тысяч 40) 9,09 до десятых 41) 3246,243 до сотен 42) 320,5124 до единиц 43) 364,245 до десятков 44) 652,273 до сотых 45) 2358,2358 до тысячных
- 10 Тип 10 № 366 i Школьники получили задание составить план комплексной игровой зоны во дворе многоквартирного дома. Размеры зоны составляют 1600 м х 900 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать зону на плане как можно крупнее, и она поместилась на листе вся целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре 100 метров 2) в 1 сантиметре 50 метров 3) в 1 сантиметре 20 метров 4) в 1 сантиметре 10 метров Запишите номер выбранного ответа.
- 9 Тип 9 № 385 Развернуть Определите протяжённость маршрута от геодезического знака до точки В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- 8 Тип 8 № 375 i Развернуть В каком направлении от родника находится мельница?
- Распредели слова по колонкам: в левую колонку перемести глаголы 1 спряжения, а в правую — глаголы 2 спряжения. Варианты ответов: смолоть пою учим знаем купите зависеть
- Направление в живописи, литературе и музыке. Переставьте мышкой буквы так, чтобы получилось название музыкального направления, аналогичное подобному направлению в живописи и литературе.
- The provided image contains a geography-themed crossword puzzle on a map of Eurasia. The task is to fill in the crossword based on clues represented by numbered locations on the map and corresponding questions, though the questions themselves are not explicitly provided in text format. The image also includes a scale for the map (1:50,000,000), instructions for self-assessment (up to 6 points), and a title suggesting the activity is about solving a crossword on Eurasia. There are also small images of animals and landmarks placed on the map, which likely correspond to some of the crossword answers. The image includes Russian text related to the task and instructions.
- 2. Вставь, где это необходимо, пропущенные буквы. Выделенные имена прилагательные разбери по составу. В март ___ всё интересно, всё будто зан___во р___ждает__ся. Каждый день что-то меняет__ся в при- род___. Возвращают__ся из-за тёплых м___рей гр___чи. Т___пле т воздух. Только лё__к___ м___р___зец всё никак не соберётся__ся умчат__ся всле__ за з___мой, ещё пыта__тся по утрам напугать весну. Становят__ся серыми и словно скомкивают__ся ещё недавно пушистые сугробы. Звенит, заливает__ся в сёлая песенка к___пел___. В лесу разбегают__ся от дерев___ев длинные в__сенн___ тени, а около ств___лов начи- нают показыва__тся из-под снега ро___к___ стрел- ки з___лён___ тра___к___. Совсем скоро прозрачный лес начнёт нап___лнять__ся радос___ным переливистым журчанием ручейков и птич__ими трелями!
- О чем гласит первый закон Ньютона?
- Who is the author of this text?
- What is the concluding advice given in the text?
- What sacrifices does the text mention mothers make?
- What does the text compare a mother to?
- 214. Прачытайце жарт. Што выклікала ў вас усмеш- ку? У прамым ці пераносным значэнні ўжыла бабуля дзеяслоў скокні? Бабуля звяртаецца (да) унука: — Мікітка, скокні (на) двор, (па) глядзі, ці дождж ідзе. — Я, бабуля, так скакаць (не) умею, — на (ад) казаў Мікітка. (М. Маскевіч.)
- Спішыце адну загадку на выбар, раскрываючы дужкі. Вызначце час дзеясловаў.
- 213. Прачытайце загадкі. 3 «рассыпаных» літар складзіце словы-адгадкі. 1. Плача і вые, гуляе па полі. Толькі ў рукі (не) возьмеш ніколі. К. Камейша. 2. Цэлы дзень ён забаўляецца, цэлы дзень за мной ганяецца, а як толькі сонца зойдзе яго тады ніхто (не) знойдзе. У. Мацвеенка.
- 5 You .......... put posters on the wall. It's forbidden. A needn't B mustn't C have to
- 4 I'm afraid you .......... go out now. It's too late. A can B can't C needn't
- 3 The rules say we .......... keep our rooms tidy. A must B can C can't
- 2 You .......... drive on campus. It's forbidden. A needn't B mustn't C have to
- 1 .......... I go outside, please? A Can B Need C Must
- Заполнение пропусков: Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова. В случае затруднения обращайтесь к словам для справок, но имейте в виду, что в этом списке не все слова подходят для ответа. Значительный вклад в усиление власти Московского князя сделал второй сын Даниила — ______ . Он умел ______ладить с ордынскими ханами, тем самым спасая Русь от набегов. Когда в 1327 году в ______ антиордынское восстание, этот князь присоединился к карательному походу Орды, за что вскоре получил ______ ярлык на великое княжение. Также ордынцы передали ему право сбора ______ со всех русских земель, что он ______ .
- Вопрос 1 из 4 : Наличие магнитного поля вокруг проводника с током можно определить с помощью ...
- Найти значение переменной x, являющееся решением уравнения: 3/7 : 1 1/14 = 0,4 : (4-x)
- 172. Прочитайте. Впишите пе смыслу имена существительные.
- 1. Спиши предложение по всем правилам орфографии. (На)старий б-рёзке строит гн__здо чёрный грач. 2. Выполни разбор предложения по членам, укажи части речи. 3. Разбери слова по составу: брёзке, чёрный. 4. Разбери слово как часть речи. Cmpoum - 5. Выполни фонетический разбор слова. Гнездо - [ ]- сл. г-[ ]- н-[ ]- e-[ ]- 3-[ ]- g-[ ]- o-[ ]- 6., 3B.
- Один из корней уравнения x² – 10x + 21 = 0 равен 3. Вычисли второй корень уравнения.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- t2 LTE 14:40 Завтра Никитичев Егор, 7 Б класс Развернуть все Физика 1-й урок (08:00 - 08:40) - Иностранный язык (английский) 2-й урок (08:50 - 09:30) - Искусство (ИЗО) 3-й урок (09:40 - 10:20) Геометрия 4-й урок (10:40 - 11:20) Преподаватель Козлова Светлана Васильевна Домашнее задание 1) Построить с помощью циркуля и линейки угол, равный: а) острому углу, б) тупому углу, 2) №160 Место Кабинет №7, начальные классы - Вероятность и статистика 5-й урок (11:40 - 12:20) Литература 6-й урок (12:30 - 13:10) Дневник Успеваемость Собрание Итоговые 000 20 --- OCR End ---
- Вещество, структурная формула которого CH3-CH2-CH2-C≡C-CH2 - CH3 , называется
- Задание 4. Вставьте пропущенные слова. Первым царём Рима был ______ , по прозвищу ______ , последнего царя звали ______ . Задание 5. Используя дополнительные источники информации напишите названия основных холмов, на которых был основан город.
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. 12 + 4x 25 = -8x - 16 45 x =
- 5. Найдите площадь оснований. ОБРАЗЕЦ S_полн ≈ 27 + 90 a) 10 см 5 c
- 1. Упростите выражения: a) -(4b - a) + (5b - 2a); б) 3 + 4(x - 2).
- 1. Упростите выражения: a) (2a - 3b) - (a - b); б) 5 + 2(x - 1).
- Тип 16.2 № 4854 i Какой биологический смысл процесса, обозначенного на рисунке В?
- 24. Тип 16.1 № 4853 i Анна и Владислав выполняют проект, посвящённый растению Клевер ползучий, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребята изучают клевер с точки зрения разных направлений биологии. Напишите названия областей биологии, в которых изучаются обозначены на рисунке буквами А – В объекты и процессы.
- Русский язык. Вопросы и задания. 1. Выписать словарные слова. 2. Найти предложения с однородными членами, подчеркнуть их. 3. Выписать все предлоги. 4. Произвести звуко-буквенный разбор слова "шмель". 5. Выписать предложение, соответствующее схеме. 6. Выписать слово с уменьшительным суффиксом, разобрать его по составу.
- Тестовый тренажёр № 21. Задание «За ягодами»: 1. Прочитайте текст. 2. Определите тип текста: описание, повествование или рассуждение. 3. Какое настроение передаёт автор? 4. Какова главная мысль текста? В каком предложении она заключена? 5. Какая картина рисуется в вашем воображении?
- Найдите в тексте названия лекарственных растений из семейства сложноцветные.
- Решите уравнение х²- 12х + 20 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Based on the image, please provide a list of all visible numbered items and their corresponding descriptions.
- Домашнее задание к уроку читать п. 25. Дать характеристику основным природным зонам
- Grammar: was/were. Fill in: was, wasn't, were or weren't. 1 A: Where ... you last night, Mark? B: I ... at the cinema with Peter. 2 A: Annie ... at school yesterday. B: Yes, I know. She ... sick. 3 A: ... the children at home yesterday morning? B: No, they .... They ... at the zoo. 4 A: ... you and Sophie at the mall yesterday morning? B: Yes. We ... in Jenny's clothes shop because there ... a sale on.
- Выберите один из нескольких вариантов Какая из этих горных систем считается старой?
- Вопрос 2 из 4 : Постоянные магниты притягивают к себе ...
- Найди значение выражения 4/9 * (12/45 + 8/10) + 3/5. Ответ запиши в виде неправильной несократимой дроби.
- Underlining the stressed syllable in these words. 1 singing 2 language 3 morning 4 listening 5 enjoying 6 relaxing 7 remembering 8 pretending
- Match the sentences. 1. She doesn't mind going if you can't. 2. The loves going out. 3. She hates gardening. 4. She's stopped going to the gym. 5. She's thinking of having a year off. 6. She's started working again. 7. She doesn't do it any more. 8. She's just begun. 9. She's happy to do it. 10. She really likes it. 11. She hasn't decided yet. 12. She really doesn't like it.
- Complete the text with the correct form of the verbs in brackets (-ing form or infinitives). Gil says: "It's important to try ____ (be) happy with your life. You only get it once!"
- Complete the text with the correct form of the verbs in brackets (-ing form or infinitives). Gil Yates and her husband, Tim, hated ____ (get) up every morning at 6 am and ____ (catch) the train to London. They spent more hours ____ (travel) than ____ (work)! They really liked ____ (surf), so they decided ____ (move) to Cornwall in the south-west of England, and they started a business ____ (teach) other people to sail and surf.
- Complete the text with the correct form of the verbs in brackets (-ing form or infinitives). So, what are people doing instead of a 9-5 job? Well, many people hope ____ (set up) their own business. Perhaps they enjoy ____ (cook) for friends and have decided ____ (open) a cafe. Some people just want ____ (learn) something new.
- Complete the text with the correct form of the verbs in brackets (-ing form or infinitives). More and more people are deciding ____ (get) out of the rat-race. This means they want ____ (stop) ____ (work) in an office and move out of the city.
- 1. Соедини изображения луговых цветов с их названиями.
- 16) Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена литосфера. Запишите соответствующую цифру.
- 2. Выполни вычисления: а) Запиши решение «столбиком»: 800900 - 6379545098 * 69 264281 : 4738764 + 7916 б) 4000 + (3732 - 730) * 2 - 200 в) 3т 100 кг * 2 4ч 20 мин : 5
- 1. Реши задачу Из двух городов, расстояние между которыми 484 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч. Найди скорость другого поезда, если поезда встретились через 4 часа.
- Проведите линию вдоль 80° в.д. от экватора на юг до 45 к.ш. Стрелкой увеличивается глубина океана.
- Штриховкой обозначьте зоны землетрясений. Обозначьте на карте и подпишите в легенде пять вулканов, расположенных на островах и полуостровах.
- Обозначьте на карте точки с координатами: А (65° с.ш. 100° в.д.); В (18° с.ш. 78° в.д.); С (15° ю.ш. 50° з.д.); 60° с. ш. 40° в.д.); Е (60° с. ш. 80° в.д.); F (40° с.ш. 104° з.д.). Подпишите названия равнин, на территории которых расположены эти точки.
- 14. Какой принцип замещения должностей в зависимости от знатности рода был отменён в 1682 году при Фёдоре Алексеевиче?
- 13. Как называется стиль в русской архитектуре конца XVII века, характеризующийся использованием красного кирпича, белого камня, симметрией и декоративностью (церковь Покрова в Филях)?
- 12. Каков был итог Кардисского мира 1661 года со Швецией?
- Complete the questions with was and were. Example: Was it cold yesterday?
- 1. Вычислите: 4,39+ 23,7 6) 4,158,6 2. Решите уравнение: 5,4,x=3,78 3. Два поля занимают площадь 156,8 га. Одно поле на 28,2 га больше другого. Найдите площадь каждого поля. 4. Найдите значение выражения: (12,3 + 1,68)· 2,05 - 0,348 : 2,9
- time is it? It's four o'clock. is Father? He's in the garden. do you get up? At 7 o'clock. are they? They're teachers. are they? They're my parents. do you have lunch? At noon. are you? I'm George.
- Complete the sentences. Use: either, or, neither, nor. 11. _______ cats _______ dogs are allowed in the restaurant.
- Complete the sentences. Use: either, or, neither, nor. 10. I don't like _______ of those two coffee shops.
- Complete the sentences. Use: either, or, neither, nor. 9. _______ of my classmates could come to the party. They were both sick.
- Complete the sentences. Use: either, or, neither, nor. 8. _______ of the movies were interesting. They were both boring.
- Complete the sentences. Use: either, or, neither, nor. 7. The hat was _______ too large, _______ too small. I was the right size.
- Complete the sentences. Use: either, or, neither, nor. 6. _______ it will rain tomorrow, _______ it won't rain.
- Complete the sentences. Use: either, or, neither, nor. 5. _______ of the answers is correct. Try again.
- Complete the sentences. Use: either, or, neither, nor. 4. _______ Maria _______ Eduardo was at home.
- Complete the sentences. Use: either, or, neither, nor. 3. They weren't at _______ of the stores.
- Complete the sentences. Use: either, or, neither, nor. 2. Let's meet on _______ Monday _______ Tuesday.
- Complete the sentences. Use: either, or, neither, nor. 1. _______ the UK _______ Spain are in Asia.
- 6. Ведите регулярные наблюдения за ростом и развитием черенков. 7. Данные записывайте в таблицу. Название растения начала укоренения начала образования придаточных корней Дата высадки в цветочные горшки начала роста побегов
- 6. В парке высадили 3 ряда яблонь по 12 деревьев в каждом ряду и 16 берёз. Сколько всего яблонь и берёз высадили?
- Fill in the blanks with the correct options from A-G.
- Rewrite the sentences in the Passive. Mind the tenses. Omit the agent where necessary.
- На месте каких цифр нужно поставить скобки, чтобы выделить вставную конструкцию? Цифры записывай по порядку, без запятых и пробелов. Наконец он велел запрячь себе беговые дрожки, оделся потеплее (1) это было (2) уже в конце сентября (3) и (4), сам правя, выехал со двора. (по А. С. Пушкину)
- Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса r в точке В. Найдите АВ, если угол АОВ равен 60°, a r = 12 см.
- 1. Дуҫлыҡ ҡағиҙәләрен дәфтәрегеҙгә күсереп яҙығыҙ һәм хәтерегеҙҙә ҡалдырығыҙ. 2. Дуҫығыҙ менән һеҙҙең аралағы мөнәсәбәт ошо ҡағиҙәләргә буйһонамы? 3. Тексҡа һорауҙар әҙерләгеҙ. 4. Дуҫ, дуҫлыҡ һүҙҙәре менән һөйләмдәр уйлағыҙ. 2. Тейешле хәрефтәрҙе ҡуйып, күсереп яҙығыҙ. Хәрби м___кт___пте тамамлағас, 21 й___шлек офицер Миңлеғәле Fөбәйзуллин фр.___нтка китте. Ул пулеметсылар взводы к___мандиры булды. Херсон к___лаһына килеп еткән частарға юл асырға кәрәк ине. Өс дзоттың икеһен юҡ иттеләр. Ә береһе ут ямк___рын һибә бирҙе. Бына алда — амбразура. Миңлеғәле, һуңғы көсөн йыйып, яраланған арылан кеүек ырғып, дошман дзотына
- В треугольнике АНТ угол Т равен 90°, В — середина стороны АН, АН=26, АТ=8. Найдите ТВ.
- Решите неравенство -6 + (-8x - 9) ≥ 3 - 16x. В ответе укажите номер правильного варианта.
- Решите уравнение 5x^2 – 7x – 6 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Вычислите: (13^8)^-4 / 13^-33
- Какому из данных промежутков принадлежит число 7/16?
- Найдите значение выражения (1 + 2/3) * 21
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. Покажите стрелками и подпишите на рисунке пыльник, рыльце, цветковые плёнки.
- 3. Подчеркни названия органов чувств. Глаза, нервы, уши, нос, язык, вехной мозг.
- 2. Впиши пропущенные слова, чтобы стали верными. а) Способность человека чувствовать ______ — это ______. б) Способность человека чувствовать ______ — это ______.
- 1. Напиши названия органов. а) Орган зрения — это б) Орган слуха — это в) Орган обоняния — это г) Орган вкуса — это д) Орган осязания — это
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.