База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- x-11 11 2. Решите уравнение Х - 6 = 16. x+1
- 1. Найдите корень уравнения 2x²-x-1= x²-5x-(-1-x²)
- 7. sunny/Was/yesterday/it?
- 6. was/book/the/How?
- 5. Veronika/at/yesterday/Was/school?
- 4. was/yesterday/Where/Sergey?
- 3. there/was/you/with/Who?
- 2. home/you/at/last/Were/night?
- 1. the/Zoya/was/at/zoo/When?
- 18 Тип 13 і Решите систему неравенств { 2x-35, 7-3x1. На каком из рисунков изображено множество ее решений? 1) 2 решуогэ.рф 2)
- 17 Тип 13 i На каком из рисунков изображено решение неравенства x-x² < 0? В ответе укажите номер правильного варианта. 2) 0 решуогэ.рох 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 Ответ: 0 решуогэ.рф 4) 0 1 ////////////////// рец реш
- 3) (-4; +00) 4) (-∞; -4) Ответ: 4
- Найди в четверостишии причастие. Запиши в поле ответа верное слово, сохранив его форму.
- Определи стиль текста. Выбери верный вариант из списка. Принёс он смертную смолу Да ветвь с увядшими листами, И пот по бледному челу Струился хладными ручьями. (А. С. Пушкин) Художественный
- Choose the correct options to complete the text
- Установите соответствие между классификацией и масштабом последствий от стихийных явлений.
- 15. Разность углов, прилежащих к одной стороне параллелограмма, равна 54°. Найдите меньший угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- 14. Маша готовится к олимпиаде по математике. Ей нужно решить 294 задачи за 14 дней. В первый день она решила 8 задач, а в каждый последу-ющий день Маша решала на одно и то же количество задач больше, чем в предыдущий день. Сколько задач решила Маша в сумме за шестой и седьмой дни? Ответ:
- 3) 1116 611116 2 7 Ответ: 1 4) 7
- 3. Сделайте синтаксический разбор (1)
- 2. Сделайте морфологический разбор слова пр..вяза(н, нн)ы
- 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
- 7. Составь и запиши предложения по схемам. 1. Α: «Π!» Атветима ей лиама; пойдешь гулять!" 2. «П?» - а.
- 6. Дополни предложения прямой речью. 1. Мальчик весело крикнул: « !» 2. « », - сказал учитель.
- 5. Из двух предложений составьте одно с прямой речью.. 1. Пишут птицы и зверушки. Сделай нам кормушки! 2. Под глубоким снегом трудно найти корм маленькой птице. Сказала девочка.
- В ΔABC: BC = 12, AC = 20. Какие значения может принимать длина стороны AB?
- Разложите на множители многочлен: a²x + ay – 4abx – 4by. Укажите правильный ответ.
- 5 Portfolio: Skim through this week's local newspapers and find an interesting piece news. Write a news article (80-100 words Write: • summary of the event • the facts in det • comments
- 17 Периметр равностороннего треугольника равен 30. Найдите пл угольника, делённую на √3 Ответ
- 16 Найдите градусную меру угла ОАВ, если известно, что ВС - диаметр, точ- ка О – центр окружности, а угол АОС равен 98 АОС равен 98°. Ответ дайте в граду Ответ: <out B=203A = 1802 103 180-82
- 15 В прямоугольном треугольнике угол между биссектрисой и медианой, проведёнными из вершины прямого угла, равен 22°. Найдите больший из двух острых углов треугольника. Ответ дайте в градусах. Ответ: <BCM=<BCL-<MCL=45°2=23° 19=90°-13=64。
- 14 При проведении опыта в течение 15 минут температура химического вещества равномерно уменьшалась каждую минуту на 5 °С. Сколько градусов Цельсия составит температура это- го вещества через 9 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура вещества была равна - 12 °С? Ответ:
- 4) '/////// -2 3
- 3) 3
- 2) -2 3
- 1) -2
- Запиши предложения, расставляя необходимые знаки препинания. Укажи грамматическую основу каждого предложения. Объясни свой выбор. 1) Со_нце это яркая звезда. 2) Дом к_зался высоким. 3) Жить н_роду служить. 4) Летний дождик удовольствие. 5) Дважды дев_ть восемнадцать. 6) Стрик остался од_ноким. 7) Конный пешему не т_варищ. 8) Призвание учителя в_спитывать.
- При каких значениях х значение выражения 4х + 5 меньше значения выражения 6x-8? 1. x > 6,5. 2. x < 6,5. 3. x > \frac{2}{13} 4. x < - \frac{2}{13} В ответе укажи номер правильного варианта.
- Раскройте скобки, объясняя свои действия. 1. Он как-то (не) ловко повернулся, зацепив локтем вазу. 2. Пейзаж за окном (не)заметно навевал радостные мысли. 3. (Не) внимательно выполненное задание причина низкой оценки за контрольную работу. 4. Она (не)громко запела. 5. Она (не)громко, а очень тихо, как кошка, кралась на цыпочках из комнаты. 6. Я (не)взначай споткнулась у порога. 7. Говорить такие вещи (не)вежливо. 8. Шутил он сегодня как-то (не) смешно, даже печально. 9. Ты всё время говоришь (не)ясно, какими-то загадками. 10. Он (не)брежно разбрасывал вещи по комнате, но так и не мог найти ключи.
- Choose the correct form of the verb. Jack and Andy ... a horror film in the cinema last night.
- Какие земли относились к Северо-Западной Руси? Найдите их на карте (с. 16-17 учебника).
- § 20. Северо-Западная Русь между Востоком и Западом Задание 1. Объясните название § 20. Какие государства и народы авторы учебника объединили понятием «Восток», а ка- кие — «Запад»?
- 3) What does Linda say about her experiences? Fill in the gaps with the verbs in brackets in the correct form. I've never seen a tree with shoes. But once I (0) saw a shoe in a tree. (see) I've never seen an apple with a hat. But once I (1) ______ some red apples in my hat. (find)
- 1. Song "Things I've Never Seen or Done". 1) Which things has the author never done? Guess. I've never (0) seen a tree with shoes. I've never (1) ______ an apple with a hat. I've never (2) ______ a cat with four ears. I've never (3) ______ (как) a hot dog bark. I've never (4) ______ (как) a dog speak Spanish to the moon. I've never (5) ______ I've never (6) ______ frog soup. I've never (7) ______ with a butterfly.
- Построе Задача Построить биссектрису данного угла. Решение Данный угол ВАС изображён на рисун- ке 86. Проведём окружность произвольного ра- диуса с центром в вершине А. Она пересечёт сто- роны угла в точках В и С. Затем проведём две окружности одинако- вого радиуса ВС с центрами в точках В и С (на рисунке изображены лишь части этих окружно- стей). Они пересекутся в двух точках, из кото- рых хотя бы одна лежит внутри угла. Обозначим её буквой Е. Докажем, что луч АЕ является бис- сектрисой данного угла ВАС. Рассмотрим треугольники АСЕ И АВЕ. Они равны по трём сторонам. В самом деле, АЕ об- щая сторона; АС и АВ равны как радиусы одной и той же окружности; СЕ = ВЕ по построению. Из равенства треугольников АСЕ И АВЕ следует, что ∠CAE = ∠BAE, т.е. луч АЕ бис- сектриса данного угла ВАС. Замечание Можно ли с помощью циркуля и линей- ки разделить данный угол на два равных угла? Ясно, что можно, для этого нужно провести биссектрису этого угла. Данный угол можно разделить также на четыре равных угла. Для этого нужно разделить его пополам, а затем каждую половину разделить ещё раз пополам. А можно ли с помощью циркуля и линей- ки разделить данный угол на три равных угла? Эта задача, получившая название задачи о три- секции угла, в течение многих веков привлекала
- Электронные весы показывают массу с погрешностью ±0, 4%, если величина от 0 до 50 кг, и с погрешностью ±0, 3%, если величина от 50 до 100 кг. Укажи погрешность измерения массы человека в граммах, если весы показали 75 кг.
- 2. No, he hasn't come home yet. → Has he come home?
- Упражнение 4: Составь вопросы к данным ответам 1. Yes, I've already watched that movie. Have you watched that movie?
- 4.226 Выполните действия: $\frac{1,5 : \frac{3}{2,4} + \frac{7,7}{4} \cdot \frac{3}{4,5}}{2,6 \cdot 8 - 2,263 : 0,31}$
- 4.225 В фестивале народного творчества участвовало 42 коллектива. Танцевальных коллективов было в 1,4 раза больше, чем инструментальных, а вокальные кол- лективы составляли \frac{2}{5} инструментальных. Сколько коллективов каждого вида было на фестивале?
- 4.224 В упаковке с треской было 7 рыб. Две рыбы массой по 1,7 кг, три — по 1,6 кг и одна рыба массой 1,9 кг. Какой массы была седьмая рыба, если средняя масса одной трески 1,8 кг?
- 4.223 Вычислите сумму х + у при: a) x = -1,7, y = 3,4; б) х = -11,3, y = 10,8; в) x = -\frac{4}{9}, y = \frac{2}{3}; г) х = \frac{7}{24}, y = \frac{7}{16}.
- 4.222 В виде суммы каких двух равных слагаемых можно представить число: a) 20; б) -6; в) -8,2; г) -\frac{4}{9}; д) -5\frac{3}{11}; e) 9\frac{1}{5}?
- 4.221 Выполните сложение: a) -\frac{3}{7}+ \frac{6}{7}; B) \frac{3}{4}+(-\frac{1}{6}); д) -4 + 2\frac{7}{8}; ж) 8\frac{2}{7}+(-7\frac{5}{14}); б) -\frac{5}{11}+ \frac{3}{11}; г) -1+\frac{4}{7}; e) 10 + (-8\frac{5}{13}); 3) -9\frac{1}{7}+ 8,5.
- 4.220 Найдите сумму: a) 24 + (-3); 6) -42 + 28; в) -9 + (-24); г) -21 + (-39); д) -0,7 + 5; e) -3,8+(-5,1); ж) 16,1 + (-11,5); 3) -4,32 + 9,68.
- 4.1. На основе данных, приведенных в тексте, сделайте необходимые расчеты и заполните таблицу. (Для расчетов используйте калькулятор.) Исток Устье Длина, км Годовой сток, км³ Средняя скорость течения, м/с Площадь бассейна, км² Бассейн океанического стока Тип реки по характеру течения Тип питания Режим реки
- По каким признакам можно отличить корневище от корня?
- 6. Какие надземные видоизменения побега вы знаете?
- 5. Как доказать, что корневище и луковица — это видоизменённые побеги?
- 4. Какое строение имеет луковица?
- 3. Как развивается клубень картофеля?
- 2. Почему клубень картофеля следует считать побегом?
- 1. Какие видоизменённые подземные побеги вы знаете? Назовите растения, имеющие корневище, клубень, луковицу.
- Choose the correct answer. ..... you hungry?
- △ABC ~ △XYZ соответственно. AB = 2, BC = 4, AC = 5 PAXYZ = 110 XY =
- 840:(40:2)×7
- ab b 126° fi
- ab 62
- ab b 82 fi
- Choose the correct form of the verb. They ... a semi-detached house last year.
- Сделай суммы равными числу на флаге
- 2. Упростите выражение: a) $3x^3y^2 \cdot (-3,5xy^6)$; б) $(-2a^7b^{11})^5$.
- 1. Выполните действия: a) $b^8 \cdot b^{15}$; б) $b^{12} : b^4$; в) $(b^6)^5$; г) $(3b^8)^2$.
- Воспользуйтесь текстом «Аквариум» и справочным материалом. Дайте ответ в виде числа. Выразите ответ в литрах. Бабушка рассказала Кате, как нужно ухаживать за аквариумом. Воду в нем необходимо менять каждые полтора месяца, а для сохранения биологического баланса заливать можно не более четверти новой воды. Сейчас в аквариуме высота воды на 5 см ниже, чем сам аквариум. Сколько литров заменит Катя, прислушавшись к советам бабушки?
- В треугольнике ABC отмечены середины M и N сторон BC и AC соответственно. Площадь треугольника CNM равна 57. Найдите площадь четырёхугольника ABMN.
- Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Обоснуйте ответ. Канадский, низкий, шат..кий, гиган..кий, немецкий, вес..кий, полес..кий, углич.кий, ткацкий, кулац..кий, черкас..кий, рязан..ский, гаван..ский, октябр..ский, рыбацкий, скоморощес..кий, табунщиц..кий, танкис..кий, шляхет..ский, тунгус..кий, астрахан..ский, черкес..кий, звер..ский, дерзкий, близ..кий, вяз..кий, кавказ..кий, киргиз..кий, одес..кий, матрос..кий, кон..ский, рейн..ский, сибир..ский, французкий, уз..кий, бас..кий, этрус..кий, том..ский, ом..ский, кур..ский, сан-францис..кий. (1) Сибир.с.ий, (2) январский, (3) ткацкий, (4) кубание, (5) рыбацкий, (6) немецкий, ( 7) городской, (8) одесский, (9) морской. (1) Низий, (2) сентябрьский, (3) близ.ий, (4) резкий, (5) немецкий, (6) гигантский, (7 ) дерз.е.ий, (8) октябрьский, (9) туристкий, (10) матроссий, (11) казацкий, (12) сибирск ий, (13) январский, (14) казанский, (15) декабрь...ий, (16) низ...ий, (17) вяз...ий, (18) дет ...ий, (19) ткац...ий, (20) кавказ...ий, швед...ий, (21) белорус...ий, (22) комендант...ий.
- Определи стиль текста. Выбери верный вариант из списка.
- Распределите прилагательные в две колонки: 1) суффикс -ск-; 2) суффикс -к-: (1) Рыбац...ий, (2) лейтенант...ий, (3) кузнец...ий, (4) гигант...ий, (5) калмыц...ий, (6) киргиз...ий, (7) горняц...ий, (8) эскимос...ий, (9) стрелец...ий, (10) индус...ий.
- Найди все несократимые дроби.
- 2 Complete the text. What hairstyles have people got in your family? That's me in the photo with my family! I've got long 'straight hair and brown eyes. My mum's got 2w_____y hair and it's 3d_____d. Right now it's blond, but it was pink last summer! My dad has got a 4b_____d but he hasn't got a 5m_____e.
- 4. Как вы считаете, для флоры или для фауны характерен наиболее разнообразный видовой состав? Дайте развёрнутый ответ.
- б) где — на высоте, у земной поверхности или на глубине — сосредоточено наибольшее количество живых организмов. Обоснуйте своё мнение.
- 3. Используя текст § 49, дополнительную географическую литературу, установите: а) когда и где (на суше или в Мировом океане) появились на Земле первые живые организмы;
- 2. Как изменится состав атмосферного воздуха, если на Земле исчезнут растения?
- Планктон это
- Бентос это
- Нектон это
- Растениям для роста и развития необходимы
- Биосфера включает
- 1. Закончите предложения. Биосфера это
- Алевтина четыре раза заправляла свой автомобиль на разных заправочных станциях и записывала стоимость приобретенного бензина и его объём. Эта информация приведена в таблице. Алевтина запомнила заправочную станцию, на которой бензин был самый дорогой. Сколько рублей на этой станции стоит 30 л бензина?
- 6. Почему монголы не стали заселять земли, завоёванные в ходе Западного похода?
- 5. Сравните действия русских князей в битве на Калке и в ходе походов Батыя. Какой вывод можно сделать из этого сравнения?
- 4. Почему русские князья недооценили силу монголов?
- 3. Чем монгольское нашествие на Русь отличалось от половецких набегов?
- 2. Используя карту 4 (см. Приложение), ответьте на вопросы: 1) Почему Рязанская земля первой пострадала от монголов? 2) Какие города оказали наиболее упорное сопротивление отрядам Батыя? 3) Какие русские земли не затронуло монгольское нашествие?
- 1. Заполните в тетради хронологическую таблицу «Походы Батыя на Русь».
- 9. Укажите какие из углов будут соответственными: а) 3 и 5, 4 и 6; б) 3 и 6, 4 и 5; в) 1 и 5, 2 и 6, 3 и 7, 4 и 8; г) 1 и 3, 5 и 7.
- 8. Какие углы называются накрест лежащими: а) 3 и 5, 4 и 6; б) 3 и 6, 4 и 5; в) 1 и 5, 2 и 6,3 и 7, 4 и 8; г) 1 и 3, 5 и 7.
- 7. Какие из углов будут являться односторонними с углом 3: а) 4 и 6; б) 5; в) 1 и 5, 2 и 6; г) 7.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.