База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Определить расположение полюсов у постоянных магнитов F
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 40040 Углы треугольника АВС относятся так: ∠A: ∠B: ∠C = 1:2:3. Биссектриса ВМ угла АВС равна 20. Найдите длину отрезка МС.
- 2. Лес, весна, детёныши, дом, жильё, трава, гнёзда, жаворонки, овсянки, деревья, пух, перо, мох, стебель, синицы, земля, мыши, барсуки. (Тема — Нательные домишки.)
- 1. Зима, снег, тропинки, дорожки, медведь, заросли, лес, лист, берлога, хвоя, мороз, ветер, весна. (Тема — Берлога.)
- 4. Хорды MN и МК окружности равны по 18 см, и угол KMN равен 120°. Найдите диаметр этой окружности.
- 3. К окружности с радиусом 8 см и центром О из точки А проведена касательная АВ, причем расстояние между точками А и О равно 16 см. Найдите угол АОВ.
- 2. Медиана прямоугольного треугольника, проведенная к гипотенузе, равна 14 см. Найдите диаметр описанной окружности.
- 1. Центр описанной окружности около любого треугольника — это...
- Mary likes playing basketball football volleyball
- Mike is 15 years old and sister Margaret is four years old two years old fifteen years old
- 14. По наклонному настилу длиной 3 м рабочий вкатил в кузов бочку массой 55 кг. Опре погрузки, если рабочий прилагал силу 330 Н, а высота кузова машины 1,5 м.
- 13. Из погреба глубиной 2 м мальчик достал ящик массой 6 кг. При этом он совершил работу 1,3 кДж. Найдите КПД работы мальчика.
- 12. Лифт поднял груз весом 76 кН на 14,8м. Определите КПД лифта, если его двигатель совершил работу 1,5 МДж.
- 11. Если камень массой 0,2 кг бросить вертикально вверх со скоростью 20 м/с, то какой максимальной высоты он может достичь? Сопротивление воздуха не учитывать
- 10. Тело брошено вертикально вверх со скоростью 20 м/с. На какой высоте его кинетическая энергия равна потенциальной?
- 9. С какой скоростью должен двигаться автомобиль массой 7,2 т, чтобы обладать кинетической энергией 8,1 кДж?
- 8. На какую высоту поднимется тело, подброшенное вертикально вверх, с начальной скоростью 20 м/ При решении задачи не учитывается сопротивление воздуха.
- 7. Трактор равномерно тянет плуг, прилагая силу в 10 кН. За 10 мин он проходит путь 1,2 км. Определи мощность, развиваемую трактором.
- 6. Найти КПД (коэффициент полезного действия) наклонной плоскости при подъеме по ней груза массой 350 г силой 2,2 Н. Высота наклонной плоскости 20 см, а ее длина 50 см.
- 5. Поршень двигателя перемещается на 20 см под давлением 800 кПа. Определите работу, совершаемую двигателем за один ход поршня, если площадь поршня 150 см².
- 4. Со дна реки глубиной 4 м поднимают камень объемом 0,6 м³ на поверхность. Плотность камня 2500 кг/м³, плотность воды 1000 кг/м³. Найти работу по подъему камня
- 3. Какую работу совершит сила тяжести при падении груза массой 50 г с высоты 120 см?
- 12.2. Напишите название типа пера, изображённого на рисунке. Ответ: Какую функцию выполняют такие перья?
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) разные птицы 2) он шумит 3) долго идти 4) присел на берегу
- The provided code snippet is written in C++ and contains a conditional statement. Given the input pairs of integers for variables 's' and 'k', determine how many times the program outputs "ДА". The condition for outputting "ДА" is `s >= 2 * k`. The input pairs are: (1, 2) (8, 4) (6, -12) (-5, -5) (3, 11) (-10, 12) (-10, -2) (4, 1) (2, 5)
- Вадим собирается пойти на встречу с друзьями, с которыми он договорился увидеться в 15 ч 20 мин. Он вышел из дома в 14 ч 45 мин. На сколько минут Вадим опоздает к началу встречи, если дорога от дома до места встречи занимает 55 мин?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, рыльце 4.2. Как называется процесс переноса пыльцы у цветковых растений? Ответ: ______
- Разложить на множители: -81+b^2
- 8. Описать остров Врангеля (используя карту на стр. 182-183) по плану: 1. В каких полушариях находится остров (относительно экватора и относительно Гринвича) 2. В каком океане находится остров 3. Рядом с каким материком находится остров 4. Омывается ли остров морями (указать какими) 5. Определить протяженность острова с севера на юг и с запада на восток (с помощью масштаба) 6. Какой это остров по происхождению (материковый, вулканический, коралловый).
- 7. Определите вид полезного ископаемого, записав его в нужную колонку: Топливные (горючие) 1. Рудные 1 Нерудные 1 Песок, неоть, газ, мрамор, мел, золото, соль, медь, уголь, серебро
- 6. Выберите правильное определение полезных ископаемых А) это природные тела, которые человек добывает из недр земли или с её поверхности и использует в хозяйственной деятельности; Б) это верхняя часть литосферы; В) это вещества, которые люди искусственно создают и используют для исследований недр Земли.
- 5. Выберите только тот материк, где нет действующих вулканов и не происходят землетрясения: А. Африка Б. Северная Америка В. Австралия Г. Евразия Д. Южная Америка
- 4. Соотнесите форму рельефа и материк, на котором эта форма расположена:(можно пользоваться картами на стр.180-181 и стр.182-183) 1. Горная система Анды 2. Восточно-Европейская равнина 3. гора Денали(Мак-Кинли) 4. гора Косцюшко 5. Килиманджаро А. Евразия Б. Африка В. Северная Америка Г. Южная Америка Д. Австралия
- 3. Определите внутренние и внешние силы Земли, записав их в нужную колонку: Внутренние силы Земли 1 Землетрясения, ветер, температура, вулканизм, деятельность растений и животных. Внешние силы Земли 1
- 2. Совокупность всех неровностей земной поверхности — это А) выветривание Б) рельеф В) равнина
- 1. Литосфера это: А) Водная оболочка Земли Б) Воздушная оболочка Земли В) Твердая оболочка Земли Г) Живая оболочка Земли
- 8 класс Классификация БВС по конструкции. ? (4 типа) Типы лопастей для воздушных винтов? (5 шт) Основные типы рам квадрокоптера? Типы аккумуляторов квадрокоптера Устройство оконного блока? (6 рис.) Виды стругов? (6 шт) Что делать, если дверь трётся о пол? Способы утепления окон и дверей?
- 14.2. Приведите по одному примеру животных мясной и молочной породы, которые широко распространены в животноводстве.
- Задание 5. Вставьте в текст пропущенные слова. Человек оказывает влияние на живую оболочку Земли - __________. Загрязнение реки, озера является примером __________ экологической проблемы. К __________ экологическим проблемам относятся потепление климата, разрушение озонового экрана. Появление в природе новых веществ, появившихся в результате деятельности человека, называется __________. Для того, чтобы уменьшить загрязнение окружающей среды, __________ предприятия используют __________ технологии.
- 2) 0,1x+9=0,2x-4
- 1) 0,7-0,2x=0,3x-1,8.
- 13. Правление Екатерины II связано со следующими преобразованиями. На приведённом ниже списке два мероприятия и запишите цифры, под которыми они.
- 11. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, возникли в связи с проведением реформ Петра I. Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.
- 8. Создателем какого из приведённых памятников культуры был А.Н. Радищев? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- КОНСТАНТИН МИХАЙЛОВИЧ СИМОНОВ «МАЙОР ПРИВЕЗ МАЛЬЧИШКУ НА ЛАФЕТЕ...»
- А4. Расположите формулы веществ по увеличению степени окисления хлора в них AICI3 NaCIO Cl2O7 Cl2
- АЗ. В молекуле фтора химическая связь 1) ионная 2) ковалентная полярная 3) ковалентная неполярная 4) металлическая
- A1. На приведённом рисунке изображена модель атома 1) хлора 2) азота 3) магния 4) фтора
- Установите соответствие между функциями и их графиками. Функции: А) y = 1/2 * x + 3 Б) y = -1/2 * x + 3 В) y = 1/2 * x - 3 Графики: 1) 2)
- Класс Фамилия, имя
- Собери блок-схему Нажимай на кнопку, чтобы поменять блоки местами
- 5. Длина окружности равна 72 см. Найдите длину дуги, соответствующей центральному углу 40°.
- 4. Найдите площадь круга, в который вписан прямоугольный треугольник с катетами 12 см и 16 см.
- 3. Найдите площадь кругового сектора с центральным углом 135°, если площадь круга равна 16 см².
- 2. На рисунке радиус одной окружности в 4 раза больше радиуса другой окружности. Найдите площадь большего круга, если площадь меньшего равна 8 м².
- 1. Найдите площадь круга радиуса 4,5 см, считая, что π = 3,14.
- 4. Какой из графиков представляет собой зависимость р (Т) для полупроводника?
- 7. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным. А) Чуть только тучка за кроет солнце, лес сразу становится угрюмым. Б) Огонёк, что виднелся вдали, потух. В) Надо будет встать с места, пока не включат свет.
- № 5. Изобрази взаимное расположение прямой и окружности: а) касательная f; б) секущая m; в) прямая р.
- № 4. Постройте при помощи циркуля и линейки произвольный тупой угол. Обозначьте его. При помощи циркуля и линейки постройте биссектрису данного угла. Постройте окружность, вписанную в данный угол.
- № 3. Постройте в окружности при помощи циркуля и линейки угол, равный данному.
- 13. В своём проекте Аркадий и Злата обратили особое внимание на свойство, которое характерно для растений. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, которое на схеме обозначено вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть особенности плода дуба при увеличении в 15 раз. Каким прибором им надо воспользоваться? 1) световой микроскоп 2) электронный микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 11. На рисунке буквами обозначены органы Тысячелистника обыкновенного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) плод 2) лист 3) цветок 4) корень 5) стебель
- 9. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) ельник 2) пруд 3) сфагновое болото 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
- Вопрос 5. Какой метод является наиболее эффективным для защиты от психологических манипуляций? А. Полный отказ от пользования интернетом В. Развитие критического мышления и умения анализировать получаемые сообщения С. Общение только с людьми старшего возраста
- Вопрос 4. Что является главной мишенью для лиц, вовлекающих молодежь в противоправные действия? А. Материальное благополучие подростка В. Социальные связи и окружение подростка С. Эмоциональные потребности и психологические уязвимости подростка
- Вопрос 3. Какой механизм психологического воздействия наиболее часто используется при вовлечении молодежи в запрещенные организации? А. Запугивание и прямые угрозы В. Постепенное изменение мировоззрения через предложение «особого знания» С. Открытая пропаганда насилия
- Вопрос 2. Какие изменения в поведении подростка могут свидетельствовать о возможном негативном воздействии? А. Возросший интерес к учебе и новым хобби В. Увеличение времени, проводимого с семьей С. Резкая смена друзей и увлечений, изоляция от близких
- Тесты Вопрос 1. Какой фактор повышает уязвимость подростков к негативному внешнему влиянию? А. Стабильная самооценка и уверенность в себе В. Поиск идентичности и желание принадлежать к группе С. Разнообразный круг общения и интересов
- Задание №5. Напишите химические формулы соединений: -ний и хлор (I) б) углерод (IV) и водород г) сера (IV) и кислород
- Задание №4. Укажите валентность элементов в соединениях: MgO, Cu₂O, Mn₂O₇
- Задание №3. Рассчитайте массовую долю всех элементов в веществах: Na₃P, Na₂CO₃
- Задание №2. Напишите произношение названий формул и формулы по названию веществ: 2MgF₂, KOH, S, 5Br₂, кальций три-эн-два, эс-о-два, феррум-хлор-три, аш-два-о
- Задание №1. Даны вещества:Li, H₂, Cu(OH)₂, Ca, S, H₂O, NaCl. Выберите из предложенных веществ: - простые вещества (металлы) - сложные вещества
- What color is the wall in the image?
- 13. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Взаимосвязь науки и образования».
- E. What are they planning to do next Sunday?
- D. What did they talk about after the film?
- C. What film did they watch in the afternoon?
- B. How long did they play their favourite racing game?
- A. Who spent last Saturday with Sam?
- 9. В продолжени ___ года она сделала такие успехи во французском языке, что просто невероятно! (И. И. Панаев. Барышня) 10. В ___ исключительной важности объекта, мы здесь никого не ставили в известность, положились на ваше содействие. (Г. Владимов. Не обращайте вниманья, маэстро) 11. Они ткали превосходные одежды из шерсти, и умели записывать мысли по ___ изображения предметов, — это знание они вынесли в крови, как древнее воспоминание исчезнувшей
- 11. На рисунке изображены графики функций y = ax² + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) a > 0, c < 0 Б) a > 0, c > 0 B) a < 0, c > 0 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер A Б B 1 3 2
- 8. Найдите значение выражения 11⁻⁵ · (11³) ² Ответ:
- 6. Найдите значение выражения 9/5 : 2/3 Ответ: 18.15
- 3. Найдите площадь листа формата А3. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Ответ: 3
- 2. Сколько листов формата А3 получится из одного листа формата А2? Ответ: 2
- Найдите площадь полной поверхности следующих кубоидов.
- 1. Найдите x, если: a) (x + 8,6) · 0,4 = 4,92; б) 110,16 : (24,6 + x) = 1,8.
- Isosceles triangle ABC is given, where AB = BC. The angle B is 120 degrees. AH is the altitude to side BC, and AH = 6. Find the length of side AC.
- В. Величина, равная силе, действующей на единицу площади поверхности, называется
- Б. Движение, при котором тело за любые равные промежутки времени проходит равные пути
- А. Для измерения давления газа в сосуде используют прибор
- 2. В чем преимущество (выигрыш) использования простого механизма в конструкции садовой тачки? Ответ поясните.
- 1.Какой простой механизм лежит в основе конструкции садовой тачки?
- 2. На рисунке изображен график нагревания и таяния льда, и нагревания полученной из него воды. На сколько градусов увеличилась температура льда? A) 200 °C Б) 400 °С B) 600°C Г) 1000°С
- Максим из Оренбурга прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 15 марта, ожидается потепление, в дневные часы температура воздуха поднимется выше нуля, возможны осадки в виде дождя, местами будет идти мокрый снег, в течение дня будет облачно, ветер южный 5-7 м/с», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- 3. Диагонали ромба ABCD равны 12 и 16. Найдите величину |AB – CD + BD – BC|.
- 2. Пусть AB = 5, BC = 12, угол В = 90°. Найдите величины |AB – BC| и |AB| - |BC|.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.