База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Какая природная зона характеризуется наличием травянистой растительности при отсутствием деревьев? а) Тайга; б) Смешанные леса; в) Тундра; г) Степь.
- 12. Какая река впадает в Каспийское море? а) Волга; 6) Обь; в) Енисей; г) Амур.
- 11. Как называется самый большой остров в мире? а) Гренландия; б) Мадагаскар; в) Новая Гвинея; г) Сахалин.
- 10. Какая страна является самой большой по площади в мире? а) Россия; б) Канада; в) Китай; г) США.
- 9. Какой океан омывает берега Антарктиды? а) Тихий; 6) Атлантический; в) Индийский; г) Южный.
- 8. Какая природная зона характеризуется наличием хвойных лесов? а) Тундра; 6) Тайга; в) Степь; г) Пустыня.
- 7. Как называется линия, которая делит земной шар на Западное и Восточное п а) Северный тропик; 6) Южный тропик; в) Гринвичский меридиан; г) Экватор.
- 6. Какая река является самой длинной в мире? а) Амазонка; 6) Нил; в) Янцзы; г) Волга.
- 5. Какой океан является самым большим на планете? а) Тихий; б) Атлантический; в) Индийский; г) Северный Ледовитый.
- 4. Какая гора является самой высокой на Земле? а) Эверест; б) Эльбрус; в) Килиманджаро; г) Монблан.
- 3. Как называется обширная территория, для которой характерны единый климат, природа, рельеф, растительный и животный мир? а) Страна; б) Государство; в) Природный комплекс; г) Регион.
- 2. Какая линия на карте показывает направление на север? а) Параллель; б) Меридиан; в) Экватор; г) Тропик.
- 1. Какой материк пересекается экватором в северной части? а) Евразия; б) Южная Америка; в) Африка; г) Австралия.
- Решите задачу с краткой записью (таблица) Катамаран 2, 5 часа шел вниз по реке, а затем повернул назад и двигался еще 3, 6ч. Какое расстояние прошел катамаранза это время, если его собственная скорость 14, 5км/ч, а скорость течения реки 2, 8 км/ч?
- Solve the crossword puzzle.
- Мама позвонила Диме, который гулял с друзьями, и сказала, что ему нужно срочно бежать домой, так как родителям требуется его помощь. Дима бросил все дела и сразу же побежал домой, но через некоторое время устал и стал бежать медленнее. По графику зависимости скорости Димы от времени определите, на сколько уменьшилась скорость бега мальчика после того, как он устал.
- Для приготовления домашнего майонеза Ане нужно 50 мл оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет мерного стаканчика, но зато в кухонном шкафу есть весы. Аня нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,910 г/см³. Какую массу масла нужно отмерить Ане?
- 9. Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- 8. Верны ли следующие суждения о влиянии растений на окружающую среду? А. Корневые системы растений закрепляют склоны оврагов, холмов, речных долин, предохраняя почвы от разрушения. Б. В процессе дыхания растения выделяют кислород, необходимый всем живым организмам.
- 7.2. Как называется поколение покрытосеменных, на котором развиваются плоды и семена?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл покрытосеменного растения. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку А 3 14 .
- Найдите корень уравнения 5(х-3)+7-2x=16.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с макаронами и батончик из сухофруктов на десерт. Второй набор: курица с рисом и творожная запеканка на десерт. В этом самолёте летят Максим и Елена. Известно, что у Максима в наборе оказались макароны, а у Елены в наборе был батончик из сухофруктов. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Елены в наборе были макароны. 2) В наборе у Максима был рис. 3) У Елены в наборе оказалась курица. 4) В наборе у Максима оказалась говядина.
- 11. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова из списка. «Основным средством борьбы с _____ юридическую ответственность. На _____ юридическую ответственность возлагается только за _______, и предполагает использование мер _______ (Б) и _______ ответственности классифицируются в соответствии с ______ (Г) права. Самый суровый вид ответственности _______ как наступает за совершение _____. Список слов: 1) Общество 2) Правонарушения 3) Уголовная 4) Отрасли 5) Государственное регулирование 6) Государственное принуждение 7) Дисциплинарная 8) Преступления 9) Государство Ответ: A 12. Запишите слово, пропу СУДЕБНЫЙ ПРОЦЕСС
- 11. Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 10. Ритмичность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- 8. Представьте, что Вы познакомились со своим сверстником, который живёт за границей, и он прислал Вам фотографии, сделанные в его стране. В какой стране живет Ваш сверстник?
- 7.2. Структуру занятости населения какой страны, из приведённых в таблице, отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- 7.1. Расположите страны в порядке уменьшения численности занятого населения, начиная со страны с самым высоким показателем. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 6.3. Карлос отправил Марио электронное сообщение в 11:00 по местному времени. Какое время будет отображаться в соответствующем окне на экране смартфона Марио, когда он получит сообщение от Карлоса?
- 6.2. Вследствие вращения Земли время различается в разных её частях, и в Италии день наступает раньше, чем в Перу, Часы на рисунках отображают время в городах, где живут подростки. Подпишите названия городов под соответствующими часами.
- Найдите все натуральные значения х, при которых верно неравенство x 9 < 22 45
- 6. За первый день турист прошёл 5 18 туристического мар-шрута, за второй — 7 27 , за третий — 2 9 . Оставшуюся часть маршрута он прошёл за четвёртый день. Какую часть маршрута прошёл турист за четвёртый день?
- 5. Решите уравнение: 1) 10 11 24 x = 6 7 16 ; 2) ( 5 6 +x) - 2 3 = 13 18
- 4. В первый день продали 4 7 24 ц картофеля, а во второй — на 1 7 12 ц меньше. Сколько центнеров картофеля прода- ли за два дня?
- Calculate the magnitude of the atmospheric pressure if the atmosphere acts on a surface with an area of 1 m² with a force of 98 kN. Answer:
- Group of tourists had to walk 20 km on a country road in a day. They walked without stops because they were afraid of being late for the train. One of the tourists, looking at the kilometer posts on the road and at his watch, recorded the distance the group had covered and the time elapsed since the start of the journey. Study the records and determine if the group's movement was uniform or not. Answer briefly and explain. Answer:
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 8. Верны ли следующие суждения о вегетативном размножении растений? А. При пересадке стеблевого черенка в почву от него отрастают боковые корни. Б. Большинство сорных растений размножается ползучими корнями корневищами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. При каких условиях окружающей среды улотрикс размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл улотрикса. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по теме «Азотсодерж 1. Строение 1.1. Сколько существует аминов состава C3H9N?
- 10 Тип 7.2 № 4088 i Как называется поколение покрытосеменных, на котором развиваются плоды и семена?
- 9 Тип 7.1 № 4087 i На схеме изображён жизненный цикл покрытосе-менного растения. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б?
- Из второго предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «единица языка, служащая для названия отдельного понятия». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- На уроке географии Никита построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- У берегов Персидского залива сосредоточено около половины всех мировых запасов нефти. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие реки мира. Определите, какой буквой на карте обозначена река Маккензи.
- 7. Установите соответствие между понятием и определением
- 6.
- 5. Участок земной поверхности, где с наибольшей силой проявляется землетрясение, называется:
- 4. Примером медленных вертикальных движений могут служить:
- 3. Определите тип залегания земной коры
- 2. Верны ли следующие утверждения?
- 1. Что является причиной движения земной коры?
- Задание 4. Заполните таблицы примерами. 1) В первую колонку запишите глаголы совершенного вида, во вторую - несовершенного. Писать, решить, читать, запомнить, убежать, складывать, говорить, рассказать. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 2) В первую колонку запишите глаголы переходные, во вторую - непереходные. Играть, готовить, работать, учиться, рисовать, петь, путешествовать, искать. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 3) В первую колонку запишите глаголы возвратные, во вторую - невозвратные. Открываться, спать, помогать, умываться, заказывать, улыбаться, танцевать, смеяться. 1. 2. 3.
- Ходить по рыхлому снегу неудобно, так как ноги всё время проваливаются в него. Если такая прогулка всё же необходима, то используют снегоступы. Какой должна быть минимальная площадь одного снегоступа для того, чтобы человек массой 85 кг проваливался в снег не более чем на 5 см? На рыхлом снегу это условие соблюдается при давлении не более 17 кПа. Учтите, что когда человек делает шаг при ходьбе, то в какие-то промежутки времени он опирается только на одну ногу.
- Прочитайте отрывок из исторического источника и выполните задания 5 и 6. «Царица очень высока ростом и темноволоса, её глаза красивы, руки восхитительны, а осанка величественна. Она очень полна, но в то же время подвижна. Вовсе нельзя сказать, чтобы она была красива, но она приятна во всём, очень щедра ко всем и милосердна к бедным, щедро награждает тех, кто этого заслуживает, и сурово наказывает тех, кто совершил какое-либо преступление. Её размышления и идеи очень возвышенны, и она ничем так не занята, как тем, чтобы следовать тем же правилам, что и её дядя Пётр 1. Одним словом, это совершенная государыня. Но при том она женщина, и несколько мстительная. Она жила в уединении в Курляндии, когда её племянник Пётр II умер от оспы. Знать собралась сразу же, чтобы бросить взгляд на то, кто будет управлять Россией. Претендентом был юный герцог Гольштейнский, сын одной из дочерей Петра 1, но те вовсе не захотели его, и не столько потому, что ему было лишь два года, а и потому, что он был иностранцем». Назовите упомянутую в отрывке царицу. Ответ: Укажите название высшего государственного органа в Российской империи, который был создан в период правления этой царицы. Ответ: От чего, согласно данному отрывку, умер племянник царицы, о которой идёт речь в данном отрывке? Что, согласно данному отрывку, стало главной причиной того, что знать не пожелала видеть на российском престоле юного герцога Гольштейнского? Ответ:
- На диаграмме представлены данные о глубинах некоторых пещер России. По горизонтали указаны пещеры, а по вертикали — глубина в метрах. 1) Глубина каких из указанных пещер больше 160 м? Ответ:
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 1 Complete the sentences with comparative adjectives and than. Use the adjectives in the box. expensive heavy fast dangerous cheap long noisy tall
- IV. Выполните задания 13-15 к схеме 13. Напишите название войны, одно из сражений которой изображено на схеме. 14. Напишите словом век, в котором произошло сражение, изображённое на схеме. 15. Напишите название места обозначенного на схеме сражения.
- 12. Установите правильное соответствие 1) протекционизм 2) подушная подать 3) меркантилизм 4) подворная подать а) основной прямой налог, взимавшийся с мужского населения податных сословий вне зависимости от возраста б) экономическая политика, выражавшаяся в активном вмешательстве в хозяйственную жизнь, поощрением отечественного производства в) часть государственного налога для городской или сельской общины и распределённая между дворами г) экономическая политика государства, которая выражается в поощрении экспорта российских товаров.
- 11. Восстановите последовательность событий, произошедших во время правления Екатерины II а) Кючук-Кайнарджийский мирный договор б) подавление Крестьянской войны под предводительством Е. Пугачёва в) созыв Уложенной комиссии г) «Жалованная грамота дворянству» д) Ясский мирный договор
- Кирилл занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометровку со скоростью 5,5 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами — со скоростью 8 м/с. Определите разницу во времени между результатами, показанными Кириллом в тренировочном и соревновательном забегах. Ответ выразите в секундах и округлите до десятых долей. Ответ:
- Лена увидела в кабинете физики уравновешенные рычажные весы и лежащие рядом гирьки и ей ужасно захотелось что-нибудь взвесить. Она положила на одну чашу весов ручку, а на другую — три гирьки по 15 г и одну гирьку массой 5 г, и чаши весов уравновесились. Какова масса ручки? Ответ:
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а -x<0, x-b> 0, -x + c > 0.
- 5. Создайте с одноклассниками свой «Бессмертный полк» ко Дню Победы. Расспроси у старших членов твоей семьи о прапрадедах, которые принимали участие в войне. План сообщения запиши в тетрадь.
- 4. В знаменитой песне Д. Тухманова «День Победы» есть такие слова: «...Это радость со слезами на глазах...». Как ты понимаешь значение этих слов?
- 3. Перечисли города-герои нашей страны.
- 2. Укажи месяц и год, в которые произошли важнейшие события Великой Отечественной войны. Оборона Москвы Разгром фашистских войск под Сталинградом Курская битва День Победы
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
- Выполните синтаксический анализ предложения 5.
- Среди предложений 9-11 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- What are the details of the hotel room booking?
- 5. Разложите многочлен на множители: 27 - 8m³;
- 4. Разложите многочлен на множители: 1/81 y⁴ - x⁴.
- 3. Упростите выражение: (a - 4)² + (a - 4)(a + 4) + 8a.
- 2. Разложите многочлен на множители: a) 4ab-2a; б) 8x²+2x³; в) 4х2-9y²; г) х²-12х +36.
- 1. Представьте в виде многочлена стандартного вида: a) (2m-k)²; б) (a+3p)²; в) (7-b)(b+7).
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Задание №6. Приведите примеры отраслей, развитых на Дальнем Востоке.
- Задание №5. Запишите определения понятий: природные ресурсы, экологические проблемы.
- Задание №4. Выберите правильные варианты ответов.
- Задание №3. Соотнесите отрасли промышленности с факторами, которые способствуют их размещению на Дальнем Востоке.
- Задание №2. Перечислите какие экологические проблемы связаны с развитием промышленности на Дальнем Востоке?
- Решите уравнение (х+3)² = 3x² + 6x-7.
- Подпишите на карте города Новгород и Итиль.
- Укажите название восточнославянского племенного союза, район расселения которого обозначен на карте знаком вопроса (?).
- 3. Самолёт летит со скоростью 414 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 5000 единиц товара. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- 1. Найдите значение выражения $$ \frac{10}{9} : \left( \frac{5}{6} - \frac{1}{3} \right) $$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.